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實(shí)習(xí)目的和意義

時(shí)間:2024-07-04 13:06:53 實(shí)習(xí)目的 我要投稿

實(shí)習(xí)目的和意義必備(15篇)

實(shí)習(xí)目的和意義1

  一、實(shí)習(xí)前先做擇業(yè)規(guī)劃

實(shí)習(xí)目的和意義必備(15篇)

  就我看,很多學(xué)生的實(shí)習(xí)不是很有價(jià)值,因?yàn)樗鼈兒蛯?lái)要應(yīng)聘的工作相距甚遠(yuǎn)。譬如你要做財(cái)務(wù),家教的經(jīng)驗(yàn)就沒(méi)有價(jià)值;你想從事研發(fā),麥當(dāng)勞、肯德基服務(wù)生的工作也不會(huì)成為你的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

  所以,不要盲目地實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)前就要做一個(gè)規(guī)劃。在知彼知己的情況下,制定出自己的擇業(yè)目標(biāo),然后尋找和擇業(yè)目標(biāo)相關(guān)的工作。唯有這樣,實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)才能轉(zhuǎn)化為找工作時(shí)的優(yōu)勢(shì),否則就是浪費(fèi)時(shí)間、精力,做無(wú)用功。

  二、通過(guò)多種渠道尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

  目前提供大量實(shí)習(xí)信息的招聘?jìng)髅竭不是很多,很多公司也不會(huì)公開(kāi)招聘實(shí)習(xí)生,所以要多管齊下,尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì):

  網(wǎng)站:包括國(guó)內(nèi)知名的及專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生的招聘網(wǎng)站,還有目標(biāo)公司網(wǎng)站。

  學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心:現(xiàn)在很多高校的就業(yè)網(wǎng)站有專(zhuān)門(mén)的實(shí)習(xí)兼職板塊,上面刊登的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)針對(duì)性較強(qiáng)。

  校園BBS:更新速度快,時(shí)間性強(qiáng),但可能出現(xiàn)一些魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象,大學(xué)生需要仔細(xì)辨別。

  他人的介紹:這是一個(gè)很重要的途徑,因?yàn)楹芏喙镜膶?shí)習(xí)機(jī)會(huì)都不會(huì)公開(kāi)招聘。所以可以向老師、家長(zhǎng)、親朋好友等傳達(dá)你要尋找實(shí)習(xí)的信息。特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),對(duì)于畢業(yè)生流向很集中的專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō),尤其要重視與師兄師姐的聯(lián)系。譬如金融、建筑相關(guān)專(zhuān)業(yè),畢業(yè)生的流向都很集中。與師兄師姐聯(lián)系,可以及時(shí)知道招聘、實(shí)習(xí)信息畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,獨(dú)立從事藝術(shù)設(shè)計(jì)工作的初步嘗試,其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能應(yīng)對(duì)和處理問(wèn)題的能力。是學(xué)生對(duì)三年所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運(yùn)用、總結(jié)和深化的過(guò)程。通過(guò)考察、立題、收集素材、設(shè)計(jì)方案、工藝制作等過(guò)程,檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力和掌握技藝的深度。通過(guò)畢業(yè)答辯、畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)工作,來(lái)考核教學(xué)質(zhì)量,對(duì)深化教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)工作水平具有重要的意義。為了檢查同學(xué)們?cè)谛F陂g所學(xué)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,藝術(shù)設(shè)計(jì)和工藝制作的綜合運(yùn)用能力,根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃要求,陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)系為本屆畢業(yè)班同學(xué)安排為期數(shù)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)課程。為進(jìn)一步提高各專(zhuān)業(yè)20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量,特制訂本手冊(cè),以規(guī)范這項(xiàng)重要工作。

  二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求:

  2.1專(zhuān)業(yè)性:

  藝術(shù)設(shè)計(jì)不是純技術(shù),也不是純藝術(shù),是科學(xué)、藝術(shù)、文化和經(jīng)濟(jì)的高度融合,是多種科學(xué)高度交叉的綜合學(xué)科。隨著藝術(shù)設(shè)計(jì)的逐步發(fā)展和壯大,藝術(shù)設(shè)計(jì)的分支專(zhuān)業(yè)也逐漸增多,各專(zhuān)業(yè)既有互聯(lián)性、共通性,又有其相對(duì)的獨(dú)立性,專(zhuān)業(yè)方向和專(zhuān)業(yè)特征十分明確。

  專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)能力是藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生必須具備的首要條件,而這種能力的獲得是經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)逐漸積累的,作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)人員應(yīng)該接受某個(gè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的教育培養(yǎng),具有較為完整的設(shè)計(jì)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),對(duì)所從事的設(shè)計(jì)領(lǐng)域從技術(shù)到理論均有很好的把握,不僅在設(shè)計(jì)技術(shù)表現(xiàn)上有很強(qiáng)的基本功,而且在專(zhuān)業(yè)理論方面具有較全面的素養(yǎng)。具有較高的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)的重要意義還在于能用理論指導(dǎo)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)實(shí)踐,熟練地把握設(shè)計(jì)的固有規(guī)律,把自發(fā)的設(shè)計(jì)行為轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的創(chuàng)造性活動(dòng),在設(shè)計(jì)行為能力和專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)上都能體現(xiàn)出“專(zhuān)業(yè)”的專(zhuān)屬性和權(quán)威性;诖耍厴I(yè)設(shè)計(jì)作品應(yīng)力求突出各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)特性。

  2.2科學(xué)性:

  畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)即將步入社會(huì)的畢業(yè)班同學(xué)設(shè)計(jì)能力的一次全面考核,畢業(yè)設(shè)計(jì)不是“作秀”,亦不是“走過(guò)場(chǎng)”,畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程必須嚴(yán)格遵照科學(xué)性原則。這里的科學(xué)性是指在設(shè)計(jì)活動(dòng)中將感性與理性思維高度和諧統(tǒng)一,充分考慮人、社會(huì)與環(huán)境等各種因素,融藝術(shù)與技術(shù)、文化與經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)與實(shí)踐于一體,用正確的設(shè)計(jì)理論指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐,以科學(xué)合理的方法來(lái)控制設(shè)計(jì)過(guò)程,重視設(shè)計(jì)方法的應(yīng)用,科學(xué)合理的設(shè)計(jì)方法不僅能有效地協(xié)調(diào)、組織設(shè)計(jì)過(guò)程的各個(gè)階段和環(huán)節(jié),而且可以大大縮短設(shè)計(jì)周期,提高設(shè)計(jì)效率。因此,進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)持以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和遵循科學(xué)合理的操作規(guī)范來(lái)進(jìn)行,不論是實(shí)際性課題還是虛擬性課題,都要做到完整而規(guī)范,確保在生產(chǎn)、施工應(yīng)用等各個(gè)環(huán)節(jié)的操作性和可靠性。

  2.3創(chuàng)新性:

  在一定意義上,設(shè)計(jì)即創(chuàng)新,創(chuàng)新是藝術(shù)設(shè)計(jì)的`本質(zhì)特征,創(chuàng)造力是藝術(shù)設(shè)計(jì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,只有體現(xiàn)出創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)成果才會(huì)被付諸市場(chǎng),才富有生命力。藝術(shù)的創(chuàng)新和創(chuàng)造不但是審美的要求,更是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基本要求。人的審美心理本就蘊(yùn)含著求新、求異、求美的特征,所以就決定了設(shè)計(jì)必須做到求新、求異、求變,設(shè)計(jì)的過(guò)程就是創(chuàng)造新事物的過(guò)程。

  所謂設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,包含著不同的層次和內(nèi)容,它可以是在原有基礎(chǔ)上改良,即推陳出新;也可以是完全的創(chuàng)新,如獨(dú)辟蹊徑;既指新觀念、新思維和新思潮,亦指新材料、新技術(shù)、新樣式;它既要能滿足人們不斷變化的需求,更要能夠引領(lǐng)人類(lèi)的生活方式。作為未來(lái)的設(shè)計(jì)師,畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要任務(wù)在于科學(xué)而準(zhǔn)確地把握主題的內(nèi)涵,追求卓越獨(dú)特的設(shè)計(jì)創(chuàng)意,同時(shí)也要不斷地探索新的藝術(shù)形式,為設(shè)計(jì)注入新鮮血液,豐富藝術(shù)傳達(dá)中的表現(xiàn)手法,從而提升設(shè)計(jì)作品的表現(xiàn)力和感染力。

實(shí)習(xí)目的和意義2

  一、實(shí)習(xí)目的與要求

  實(shí)習(xí)目的:

 、 鞏固和加強(qiáng)汽車(chē)構(gòu)造和原理課程的理論知識(shí),為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)。

 、 使學(xué)生掌握汽車(chē)總成、各零部件及其相互間的連接關(guān)系、拆裝方法和步驟及注意事項(xiàng);

 、 學(xué)習(xí)正確使用拆裝設(shè)備、工具、量具的方法;

  ⒋ 了解安全操作常識(shí),熟悉零部件拆裝后的正確放置、分類(lèi)及清洗方法,培養(yǎng)良好的工作和生產(chǎn)習(xí)慣。

  ⒌ 鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

  實(shí)習(xí)要求:

  1.學(xué)會(huì)汽車(chē)常用拆裝工具和儀器設(shè)備的正確使用

  2.學(xué)會(huì)汽車(chē)的總體拆裝、調(diào)整和各系統(tǒng)主要零部件的正確拆裝

  3.學(xué)會(huì)汽車(chē)的主要零部件的檢查測(cè)量

  4.掌握汽車(chē)的基本構(gòu)造與基本工作原理

  5.理解汽車(chē)各組成系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作原理

  實(shí)習(xí)常用工具:

  普通扳手 、螺釘旋具、錘子、手鉗。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  掌握汽車(chē)的傳動(dòng)系統(tǒng)、行駛系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)和制動(dòng)系統(tǒng)中各主要零部件的工作原理,以及它們的拆卸、裝配和調(diào)整方面的操作。

  (一)變速器的拆裝

  先將外部螺釘旋下,然后拆下變速器外殼,觀察變速器的安裝位置以及與發(fā)動(dòng)機(jī)的聯(lián)結(jié)關(guān)系。了解變速器操縱機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),觀察各擋位齒輪的傳遞方式,然后拆下齒輪對(duì)變速器進(jìn)行清洗,在清洗完以后,在老師詳細(xì)講解完工作原理后把各個(gè)零部件重新組裝起來(lái)。

  (二)離合器的拆卸

  在變速箱體中拆下離和器總成:先拆下離合器蓋與飛輪聯(lián)接螺栓,然后將離和器從飛輪上去下。

  仔細(xì)觀察各零部件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),熟悉各零部件的名稱和作用。同樣在了解完其工作原理后對(duì)其進(jìn)行清洗并按要求組裝起來(lái)。

  (三)發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝

  在老師的安排下,我們五個(gè)人一組進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝,我們小組拆的是一個(gè)四缸直列水冷式發(fā)動(dòng)機(jī),先按要求拆下化油器,由于時(shí)間原因,對(duì)化油器內(nèi)部零件沒(méi)有進(jìn)行拆裝,不過(guò)事先我們已經(jīng)拆裝過(guò)化油器,這里就沒(méi)有特別要求。然后卸下分電器等外部零部件,拆下電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)等組件。然后拆下進(jìn),排氣只管,卸下氣缸罩,然后把兩側(cè)的汽油泵以及節(jié)溫器,這樣發(fā)動(dòng)機(jī)外部組件基本拆卸完畢。

  然后按如下要求拆卸機(jī)體組件

  1)拆下氣缸蓋13固定螺釘,注意螺釘應(yīng)從兩端向中間交叉旋松,并且分3次才卸下螺釘。

  2)抬下氣缸蓋。

  3)取下氣缸墊,注意氣缸墊的安裝朝向。

  4)旋松油底殼20的放油螺釘,放出油底殼內(nèi)機(jī)油。

  5)翻轉(zhuǎn)發(fā)動(dòng)機(jī),拆卸油底殼固定螺釘(注意螺釘也應(yīng)從兩端向中間旋松)。拆下油底殼和油底殼密封墊。

  6)旋松機(jī)油粗濾清器固定螺釘,拆卸機(jī)油濾清器、機(jī)油泵鏈輪和機(jī)油泵。

  2、拆卸發(fā)動(dòng)機(jī)活塞連桿組

  1)轉(zhuǎn)動(dòng)曲軸,使發(fā)動(dòng)機(jī)1、 4缸活塞處于下止點(diǎn)。

  2)分別拆卸1、4缸的連桿的緊固螺母,去下連桿軸承蓋,注意連桿配對(duì)記號(hào),并按順序放好。

  3)用橡膠錘或錘子木柄分別推出1、4缸的活塞連桿組件,用手在氣缸出口接住并取出活塞連桿組件,注意活塞安裝方向。

  4)將連桿軸承蓋,連桿螺栓,螺母按原位置裝回,不同缸的連桿不能互相調(diào)換。

  5)用樣方法拆卸2、3缸的活塞連桿組。

  3、拆卸發(fā)動(dòng)機(jī)曲軸飛輪組

  1)旋松飛輪緊固螺釘,拆卸飛輪,飛輪比較重,拆卸時(shí)注意安全。

  2)拆卸曲軸前端和后端密封凸緣及油封。

  3)按課本要求所示從兩端到中間旋松曲軸主軸承蓋緊固螺釘,并注意主軸承蓋的裝配記號(hào)與朝向,不同缸的主軸承蓋及軸瓦不能互相調(diào)換。

  4)抬下曲軸,再將主軸承蓋及墊片按原位裝回,并將固定螺釘擰入少許。注意曲軸推力軸承的定位及開(kāi)口的安裝方向。

  3、發(fā)動(dòng)機(jī)零部件清洗

  1)清除發(fā)動(dòng)機(jī)零部件的所有油泥和污垢,刮除氣缸、氣缸蓋及活塞積炭。

  2)在專(zhuān)用油池中清洗發(fā)動(dòng)機(jī)零部件,尤其是活塞連桿組件和曲軸飛輪組件。

  4、在老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到多媒體教室,并觀看了發(fā)動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程及各組件的功能,通過(guò)老師的講解,我們更一步了解了發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理。

  5、發(fā)動(dòng)機(jī)總體安裝

  1)按照發(fā)動(dòng)機(jī)拆卸的相反順序安裝所有零部件。

  2)安裝注意事項(xiàng)如下:

  1.安裝活塞連桿組件和曲軸飛輪組件時(shí),應(yīng)該特別注意互相配合運(yùn)動(dòng)表面的高度清潔,并于裝配時(shí)在相互配合的運(yùn)動(dòng)表面上涂抹機(jī)油。

  2.各配對(duì)的零部件不能相互調(diào)換,安裝方向也應(yīng)該正確。

  3.各零部件應(yīng)按規(guī)定力矩和方法擰緊,并且按兩到三次擰緊。

  4.活塞連桿組件裝入氣缸前,應(yīng)使用專(zhuān)用工具將活塞環(huán)夾緊,再用錘子木柄將活塞組件推入氣缸。

  5.安裝正時(shí)齒輪帶時(shí),應(yīng)注意使曲軸正時(shí)齒形帶輪位置與機(jī)體記號(hào)對(duì)齊并與凸輪軸正時(shí)齒形帶輪的位置配合正確。

  6、拆裝完后將所有工具及地面清理一遍,整個(gè)拆裝實(shí)習(xí)才基本結(jié)束。

  三、實(shí)習(xí)心得體會(huì)

  通過(guò)這次拆裝實(shí)習(xí),讓我深刻的體會(huì)到做任何事情都必須認(rèn)真對(duì)待,都必須付出汗水和努力。當(dāng)然這次實(shí)習(xí)也達(dá)到了我預(yù)先的目的,讓我對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)及變速器等汽車(chē)大型組件有了一個(gè)很深的認(rèn)識(shí),以前只有在課本上的感觀性的認(rèn)識(shí),這次則是實(shí)踐中的深入性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我們學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的.東西,多多少少的使我們加深了對(duì)課本知識(shí)的了解。這次拆裝實(shí)習(xí)不僅把理論和實(shí)踐緊密的結(jié)合起來(lái),而且還加深了對(duì)汽車(chē)組成、結(jié)構(gòu)、部件的工作原理的了解,也初步掌握了拆裝的基本要求和一般的工藝線路,同時(shí)也加深了對(duì)工具的使用和了解。提高了我們的動(dòng)手能力,而且也增進(jìn)了我們團(tuán)隊(duì)中的合作意識(shí),因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)不是一個(gè)人就能隨便能夠拆卸得下來(lái)的,這就需要我們的配合與相互間的學(xué)習(xí),通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們收獲頗豐,不僅是知識(shí)方面,而且在我們未來(lái)的工作之路上,它讓我們學(xué)會(huì)了如何正確面對(duì)未來(lái)工作中的困難與挫折,是一次十分有意義的經(jīng)歷。

實(shí)習(xí)目的和意義3

  【1】學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)目的和意義

  畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),通過(guò)較長(zhǎng)實(shí)踐的實(shí)習(xí),使我們走向社會(huì),接觸本專(zhuān)業(yè)工作,拓寬知識(shí)面,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐,在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)認(rèn)識(shí)和總結(jié),再次學(xué)習(xí),將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐接軌,逐步認(rèn)識(shí)體會(huì),從而更好地將所學(xué)運(yùn)用到工作中去,接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì),體驗(yàn)社會(huì),體驗(yàn)生活,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)感悟,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。

  一、加深對(duì)職業(yè)與行業(yè)的了解,確認(rèn)喜歡或擅長(zhǎng)的職業(yè)

  了解職業(yè)行業(yè)有很多方法,譬如閱讀相關(guān)的文章,請(qǐng)教業(yè)內(nèi)人士,但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過(guò)程中,你可以確定自己是否喜歡這份工作,自己能否勝任。如果喜歡又勝任,以后畢業(yè)找工作,就可以把它作為目標(biāo)職業(yè);反之,就要尋找新的工作方向。

  二、為從學(xué)生向職場(chǎng)人士轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備

  人們常說(shuō),大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí),學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

  最近網(wǎng)絡(luò)上有一篇流傳頗廣、影響頗大的文章《我為什么堅(jiān)決不用剛畢業(yè)的大學(xué)生》。文中列舉了一些在應(yīng)屆畢業(yè)生不算少見(jiàn)的現(xiàn)象:跳槽頻繁,而且離職也不通知原公司;上班煲電話粥,三個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生令公司一個(gè)月的話費(fèi)漲了7000多塊錢(qián);好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際,張口就財(cái)富500強(qiáng)的例子,提出的建議都需要上千萬(wàn)的投資……

  所以,不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,有時(shí)候也得找找自己身上的問(wèn)題。而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì),讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快、更好地融入新的環(huán)境,完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。

  三、增強(qiáng)找工作時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

  曾經(jīng)有公司做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查《雇主如何選擇應(yīng)屆畢業(yè)生》,參與的公司包括外企、國(guó)企和民營(yíng)企業(yè),規(guī)模也有大有小。有一個(gè)題目是讓他們選擇看重的方面,包括學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、成績(jī)、證書(shū)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、戶口等。結(jié)果不同性質(zhì)與規(guī)模的公司側(cè)重點(diǎn)有較大的不同,唯有一個(gè)要素是所有公司都重視的,那就是和應(yīng)聘職位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。所以,如果你們?cè)诖髮W(xué)期間有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),在找工作時(shí)會(huì)有很大的`優(yōu)勢(shì)。

  而且不少公司會(huì)挑選實(shí)習(xí)中的優(yōu)秀者留下來(lái)成為公司的正式員工,這樣的招募方式正被越來(lái)越多的跨國(guó)公司使用,并成為其挖掘“早期人才”的戰(zhàn)略之一。譬如IBM去年的實(shí)習(xí)生中有50%留在了IBM,他們希望今年這個(gè)比例可以提高到80%。

  【2】如何尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

  一、實(shí)習(xí)前先做擇業(yè)規(guī)劃

  就我看,很多學(xué)生的實(shí)習(xí)不是很有價(jià)值,因?yàn)樗鼈兒蛯?lái)要應(yīng)聘的工作相距甚遠(yuǎn)。譬如你要做財(cái)務(wù),家教的經(jīng)驗(yàn)就沒(méi)有價(jià)值;你想從事研發(fā),麥當(dāng)勞、肯德基服務(wù)生的工作也不會(huì)成為你的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

  所以,不要盲目地實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)前就要做一個(gè)規(guī)劃。在知彼知己的情況下,制定出自己的擇業(yè)目標(biāo),然后尋找和擇業(yè)目標(biāo)相關(guān)的工作。唯有這樣,實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)才能轉(zhuǎn)化為找工作時(shí)的優(yōu)勢(shì),否則就是浪費(fèi)時(shí)間、精力,做無(wú)用功。

  二、通過(guò)多種渠道尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

  目前提供大量實(shí)習(xí)信息的招聘?jìng)髅竭不是很多,很多公司也不會(huì)公開(kāi)招聘實(shí)習(xí)生,所以要多管齊下,尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì):

  網(wǎng)站:包括國(guó)內(nèi)知名的及專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生的招聘網(wǎng)站,還有目標(biāo)公司網(wǎng)站。

  學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心:現(xiàn)在很多高校的就業(yè)網(wǎng)站有專(zhuān)門(mén)的實(shí)習(xí)兼職板塊,上面刊登的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)針對(duì)性較強(qiáng)。

  校園BBS:更新速度快,時(shí)間性強(qiáng),但可能出現(xiàn)一些魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象,大學(xué)生需要仔細(xì)辨別。

  他人的介紹:這是一個(gè)很重要的途徑,因?yàn)楹芏喙镜膶?shí)習(xí)機(jī)會(huì)都不會(huì)公開(kāi)招聘。所以可以向老師、家長(zhǎng)、親朋好友等傳達(dá)你要尋找實(shí)習(xí)的信息。特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),對(duì)于畢業(yè)生流向很集中的專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō),尤其要重視與師兄師姐的聯(lián)系。譬如金融、建筑相關(guān)專(zhuān)業(yè),畢業(yè)生的流向都很集中。與師兄師姐聯(lián)系,可以及時(shí)知道招聘、實(shí)習(xí)信息.

實(shí)習(xí)目的和意義4

  一:獲得與專(zhuān)業(yè)有關(guān)知識(shí)技能,接受實(shí)習(xí)單位文化熏陶,了解政府和事業(yè)單位管理模式。進(jìn)一步加深對(duì)行政管理理論知識(shí)的理解,進(jìn)一步熟悉行政管理理論和技能在實(shí)踐中的應(yīng)用。以讓自己理論知識(shí)更加扎實(shí),專(zhuān)業(yè)技能更加過(guò)硬,更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題 的能力。

  二:培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀,強(qiáng)化勞動(dòng)觀念和紀(jì)律觀念。鍛煉艱苦奮斗的精神,踏踏實(shí)實(shí)的'工作態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)。學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系,如何待人接物,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),在實(shí)踐中了解社會(huì),為走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三:在實(shí)習(xí)中探索個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和定位。通過(guò)實(shí)習(xí)了解職場(chǎng)各類(lèi)崗位的職責(zé)、工作內(nèi)容。在此過(guò)程中一邊埋頭苦干,一邊積極思考,考察個(gè)人興趣所在,能力所長(zhǎng),以及將來(lái)希望達(dá)到的職業(yè)目標(biāo)為個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)定位設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。

  四:在實(shí)習(xí)中考察單位,熟悉職場(chǎng)“生態(tài)環(huán)境”。積極融入單位,多和同事接觸交流,感受單位文化。同時(shí)考察自己是否適應(yīng)和喜歡此工作?是否勝任?然后結(jié)合這種親身經(jīng)歷去確定未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。

實(shí)習(xí)目的和意義5

  會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督,旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段,它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

  針對(duì)于此, 在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后,通過(guò)對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)理論》的學(xué)習(xí),可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手,一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"下,認(rèn)為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去,才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。因此,我作為一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,在XX年的寒假,有幸參加了為期近一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái),找出差距,看應(yīng)如何處理所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?偨Y(jié)一下所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足之處,不扎實(shí)的地方,找出需要重新鞏固的知識(shí),學(xué)會(huì)了和同事溝通,以及在社會(huì)工作中應(yīng)該如何為人處事。

  會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)目的和意義 相關(guān)內(nèi)容:

  中國(guó)銀行實(shí)習(xí)目的與意義

  1 實(shí)習(xí)的目的和意義通過(guò)在中國(guó)銀行實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解和鞏固在學(xué)校期間所學(xué)的各門(mén)金融學(xué)課程的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,增強(qiáng)自我解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  貿(mào)易實(shí)習(xí)的目的

  實(shí)習(xí)的目的與意義:實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際,應(yīng)用和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。在本科專(zhuān)業(yè)教育中,實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

  大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告中的目的與要求

  (一)實(shí)習(xí)目的1、鍛煉自己的動(dòng)手能力,將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性。將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合,進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí),提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí),并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能...

  會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)目的和意義

  會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督,旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段,它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。

  畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告中的目的及要求

  (一)實(shí)習(xí)目的1、鍛煉自己的動(dòng)手能力,將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性。將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合,進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí),提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí),并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能...

  銷(xiāo)售實(shí)習(xí)目的

  銷(xiāo)售實(shí)習(xí)目的和任務(wù)一實(shí)習(xí)目的.1、加強(qiáng)和鞏固理論知識(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、鍛煉自己的實(shí)習(xí)工作能力,適應(yīng)社會(huì)能力和自我管理的能力。

  外貿(mào)實(shí)習(xí)目的與意義

  一、實(shí)習(xí)的目的與意義在本科專(zhuān)業(yè)教育中,實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),可以使我們熟悉外貿(mào)實(shí)務(wù)的具體操作流程,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論和方法,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的...

  大學(xué)生實(shí)習(xí)目的和意義

  大學(xué)生實(shí)習(xí)目的和意義: 一、加深對(duì)職業(yè)與行業(yè)的了解,確認(rèn)喜歡或擅長(zhǎng)的職業(yè)了解職業(yè)行業(yè)有很多方法,譬如閱讀相關(guān)的文章,請(qǐng)教業(yè)內(nèi)人士,但最直接的方法還是親自做這份工作。

實(shí)習(xí)目的和意義6

  野外實(shí)習(xí)的目的

  通過(guò)野外實(shí)習(xí),使學(xué)生鞏固和提高課堂所學(xué)知識(shí),了解野外工作的基本步驟,練習(xí)觀察動(dòng)物的生活習(xí)性及其與環(huán)境的關(guān)系,初步掌握野外研究工作的方法;掌握各類(lèi)動(dòng)物標(biāo)本的采集、測(cè)量、制作和保存的方法,學(xué)會(huì)使用檢索表鑒定動(dòng)物種類(lèi),認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的代表動(dòng)物;了解動(dòng)物資源與人類(lèi)生存和發(fā)展的關(guān)系,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),同時(shí)鍛煉獨(dú)立工作的能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  野外實(shí)習(xí)的意義

  動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)使學(xué)生從課堂走向自然,在千姿百態(tài)的自然界中去了解形形色色的動(dòng)物種類(lèi)及生態(tài)習(xí)性,這是比課堂教學(xué)更為復(fù)雜、生動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,它是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證和鞏固,是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)

  動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)中的標(biāo)本采集、制作、動(dòng)物生態(tài)習(xí)性的觀察研究等大部分內(nèi)容是課堂教學(xué)無(wú)法涉及或側(cè)重的,這些重要的知識(shí)只有通過(guò)野外實(shí)習(xí)來(lái)學(xué)習(xí),因此動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)又是課本知識(shí)的深化和補(bǔ)充。

  人類(lèi)對(duì)自然界了解還很有限,有許多自然現(xiàn)象引人入勝,啟人深思, 在與自然界接觸中,學(xué)生的好奇心被開(kāi)啟,結(jié)合教師的積極引導(dǎo),學(xué)生能初步掌握科學(xué)研究的方法,鍛煉科學(xué)研究的能力。

  許多生物系的學(xué)生畢業(yè)后,將從事教學(xué)工作,他們把在野外實(shí)習(xí)中獲得的知識(shí)結(jié)合到教學(xué)中,無(wú)疑會(huì)使課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑,顯著提高教學(xué)效果,一些學(xué)生即使將來(lái)從事其它領(lǐng)域的工作,野外實(shí)習(xí)時(shí)獲得的'一些實(shí)踐知識(shí)與基本原則方法也會(huì)產(chǎn)生積極的作用,從中受到有益的啟示。

  自然保護(hù)最行之有效的宣傳教育方法就是走進(jìn)自然、了解自然。學(xué)生在野外實(shí)習(xí)中深入大自然,能充分感受到自然界中清新的空氣,清澈的水流,豐富的物種,自然的和諧與美妙會(huì)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感,增強(qiáng)他們保護(hù)自然資源的責(zé)任感和使命感,這對(duì)自然資源的保護(hù)是十分有意義的。

  野外環(huán)境地形復(fù)雜,氣候多變,野外作業(yè)工作量大,時(shí)常還要忍饑挨餓,跋山涉水,頂酷暑冒風(fēng)雨,這種艱苦的環(huán)境對(duì)磨練學(xué)生的意志,增強(qiáng)其戰(zhàn)勝困難的信心是一個(gè)很好的鍛煉。

  不同的生境,不同的物種具有千差萬(wàn)別的形態(tài)結(jié)構(gòu),動(dòng)物學(xué)教學(xué)若離開(kāi)了標(biāo)本,就會(huì)變得抽象而空洞,動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)為積累標(biāo)本提供了很好的機(jī)會(huì)。同時(shí)積累的標(biāo)本還可向?qū)W生及社會(huì)開(kāi)放,普及環(huán)保知識(shí)。

  動(dòng)物學(xué)講授的是關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能與環(huán)境相統(tǒng)一的學(xué)問(wèn),要提高教學(xué)質(zhì)量,教師同樣需要深入自然,進(jìn)行觀察研究,動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)每年為教師提供了一個(gè)很好的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和機(jī)會(huì)。甚至有不少學(xué)術(shù)論文即是長(zhǎng)年野外實(shí)習(xí)積累的結(jié)果。

實(shí)習(xí)目的和意義7

  這次實(shí)習(xí)是我們畢業(yè)前的一次綜合性實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)為了拓展我們的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的'接觸面,增加我們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高我們的能力,以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,校園允許我們根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)及興趣愛(ài)好尋找單位實(shí)習(xí),進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,提高我們的實(shí)際工作能力。

  為以后參加工作打下良好的基礎(chǔ)。主要任務(wù):鞏固、聯(lián)系、充實(shí)、加深、擴(kuò)大所學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí);提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題的能力;敢于創(chuàng)新,并能正確地將獨(dú)創(chuàng)精神與科學(xué)態(tài)度相結(jié)合;初步掌握工作的流程和方法;熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和其他辦公室設(shè)備,提高工作效率;養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦鉆研、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

實(shí)習(xí)目的和意義8

  一、實(shí)習(xí)目的和意義

  將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動(dòng)手能力,加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力,嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,為以后專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的重要部分,它是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問(wèn)題的第二課堂,它是專(zhuān)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的搖籃,也是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認(rèn)識(shí)與認(rèn)知。實(shí)習(xí)中應(yīng)該深入實(shí)際,認(rèn)真觀察,獲取直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí),鞏固所學(xué)基本理論,保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師所布置任務(wù)。學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好作風(fēng),培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,開(kāi)拓我們的視野,培養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。

  認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我們工科學(xué)生的一門(mén)必修課,通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí),我們要對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)建立感性認(rèn)識(shí),并進(jìn)一步了解本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)接觸實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程,一方面,達(dá)到對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認(rèn)識(shí),為了解和鞏固專(zhuān)業(yè)思想創(chuàng)造條件,在實(shí)踐中了解專(zhuān)業(yè)、熟悉專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)。另一方面,鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的.理論知識(shí),讓自己的理論知識(shí)更加扎實(shí),專(zhuān)業(yè)技能更加過(guò)硬,更加善于理論聯(lián)系實(shí)際。再有,通過(guò)到工廠去參觀各種工藝流程,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)技術(shù)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。

  二、實(shí)習(xí)要求

  實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意自己的著裝,不能穿背心、短褲和拖鞋,以免實(shí)習(xí)過(guò)程中機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的高速高溫物體對(duì)人身造成傷害;

  實(shí)習(xí)期間一定要聽(tīng)從帶隊(duì)老師的指揮,不要擅自離隊(duì),更不要隨意觸碰機(jī)器的按鈕或開(kāi)關(guān)。禁止觸摸生產(chǎn)線上的物品以免燙傷;

  不得遲到、早退、曠實(shí)習(xí)等,如因特殊原因不能按時(shí)到達(dá)或不能去實(shí)習(xí)應(yīng)向班長(zhǎng)或帶隊(duì)老師請(qǐng)假;

  實(shí)習(xí)期間仔細(xì)觀察,認(rèn)真聽(tīng)老師或師傅的講解,遇到不懂得地方可以提出來(lái),隨時(shí)做筆記;

  實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)肅認(rèn)真,禁止喧嘩打鬧。

  三、實(shí)習(xí)心得

  實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),在我們離開(kāi)學(xué)校出社會(huì)后,就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把我們要做的工作告訴我們,更多的是自己觀察,學(xué)習(xí)。

  在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,實(shí)習(xí)中,我采用了看、問(wèn),親自動(dòng)手等方式,對(duì)在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了解,分析了人與人之間特點(diǎn),方式.我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏.一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。

  我們的教育應(yīng)該社會(huì)實(shí)踐更多得結(jié)合起來(lái),采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式,做到課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系,社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系,分別同過(guò)課堂,暑期和實(shí)踐把我們所學(xué)的和運(yùn)用想結(jié)合起來(lái),才能更完全的掌握.

  這近一個(gè)周短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要作用,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn),好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富.這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

  總之,我會(huì)非常珍惜這次學(xué)校給我們提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)拓了視野,為我們以后的就業(yè)提供了很好的參考認(rèn)識(shí),是一筆寶貴的財(cái)富。

實(shí)習(xí)目的和意義9

  實(shí)習(xí)目的對(duì)于我們這些臨近畢業(yè)的'學(xué)生來(lái)說(shuō),在正式畢業(yè)前,找一個(gè)實(shí)是習(xí)單 位,進(jìn)行一下臨畢業(yè)前的就業(yè)磨合,將在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐 中,以此來(lái)提高我們自身的社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn),只有經(jīng)歷過(guò)這樣一段過(guò) 度的過(guò)程,在畢業(yè)后正式...

實(shí)習(xí)目的和意義10

  一、實(shí)習(xí)目的

  1、目的和意義

  實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生操作技能的重要環(huán)節(jié),而技能的形式是通過(guò)觀察、實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)實(shí)現(xiàn)的。以實(shí)習(xí)實(shí)例激發(fā)興趣,講電的應(yīng)用時(shí),可以突出模電、信號(hào)與系統(tǒng)知識(shí)的具體應(yīng)用,使教學(xué)貼近生產(chǎn)和生活。通過(guò)這樣的實(shí)習(xí),使學(xué)生產(chǎn)生好奇心,凝聚學(xué)生的注意力,以保持興趣。通過(guò)Protel軟件的學(xué)習(xí),提高學(xué)生電路分析能力,增強(qiáng)獨(dú)立工作,獨(dú)立思考的能力。同時(shí)在討論中,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  2、發(fā)展情況及實(shí)習(xí)要求

  廣州大學(xué)電工電子實(shí)習(xí)中心發(fā)展情況:20xx年以來(lái),學(xué)校正式啟動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系的建設(shè),實(shí)驗(yàn)中心也建設(shè)了電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程平臺(tái)體系,配套進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。使我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作得以蓬勃開(kāi)展。

  我們注重科研活動(dòng)的開(kāi)展。老師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員均積極參與科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,并取得不少成績(jī)。學(xué)生科研也得到重視。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生科研和電子制作提供條件。自20xx年以來(lái),教務(wù)處以電工電子實(shí)驗(yàn)室(實(shí)驗(yàn)中心的前身)為依托建設(shè)了電子信息技術(shù)創(chuàng)新基地,學(xué)生在這里得到進(jìn)一步培訓(xùn)。從20xx年到20xx年,學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)大賽、挑戰(zhàn)杯等競(jìng)賽活動(dòng),獲得省一、二、三等獎(jiǎng)多項(xiàng)。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。

  實(shí)習(xí)要求: 在實(shí)習(xí)過(guò)程中,以及今后的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中以工程人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)為要求來(lái)鍛煉自己。在每天的實(shí)習(xí)結(jié)束后,認(rèn)真檢查自己,看自己達(dá)到多少要求,還有什么不足,了解以后應(yīng)該如何加強(qiáng)。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  實(shí)習(xí)項(xiàng)目一:安全用電

  違章用電常?赡茉斐扇松韨,火災(zāi),損壞儀器設(shè)備等嚴(yán)重事故。實(shí)驗(yàn)室使用電器較多,特別要注意安全用電。

  1、觸電類(lèi)型1)兩相觸電。2)單相觸電。3)“跨步電壓觸電”,因電勢(shì)差在人體中形成電流而觸電。

  2、造成觸電的主要因素1)觸電電流的大小。2)觸電時(shí)間的長(zhǎng)短。3)電流種類(lèi)。4)電流途徑。5)人體電阻。

  3、防止觸電的措施

  1)不用潮濕的手接觸電器。

  2)電源裸露部分應(yīng)有絕緣裝置

  3)所有電器的金屬外殼都應(yīng)保護(hù)接地。

  4)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先連接好電路后才接通電源。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先切斷電源再拆線路。

  5)修理或安裝電器時(shí),應(yīng)先切斷電源。

  6)不能用試電筆去試高壓電。使用高壓電源應(yīng)有專(zhuān)門(mén)的防護(hù)措施。

  7)如有人觸電,應(yīng)迅速切斷電源,然后進(jìn)行搶救。

  8)測(cè)量絕緣電阻可用兆歐表。

  9)在需要帶電操作的低電壓電路實(shí)驗(yàn)時(shí)用單手比雙手操作安全

  10)電動(dòng)工具上標(biāo)有“回”表示雙重絕緣。

  11)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的明、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米

  4、防止引起火災(zāi)

  1)使用的保險(xiǎn)絲要與實(shí)驗(yàn)室允許的用電量相符。

  2)電線的安全通電量應(yīng)大于用電功率。

  3)室內(nèi)若有易燃易爆氣體,應(yīng)避免產(chǎn)生電火花。繼電器工作和開(kāi)關(guān)電閘時(shí),易產(chǎn)生電火花,要特別小心。電器接觸點(diǎn)(如電插頭)接觸不良時(shí),應(yīng)及時(shí)修理或更換。

  4)如遇電線起火,立即切斷電源,用沙或二氧化碳、四氯化碳滅火器滅火,禁止用水或泡沫滅火器等導(dǎo)電液體滅火。

  5)交、直流回路不可以合用一條電纜。

  5、防止短路

  1)線路中各接點(diǎn)應(yīng)牢固,電路元件兩端接頭不要互相結(jié)觸,以防短路。

  2)電線、電器不要被水淋濕或浸在導(dǎo)電液體中。

  3)三相電閘閉合后或三相空氣開(kāi)關(guān)閉合后,由于缺相會(huì)導(dǎo)致三相電機(jī)嗡嗡響、不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)速很慢。

  4)實(shí)驗(yàn)時(shí),電源變壓器付邊輸出被短路,會(huì)出現(xiàn)電源變壓器有異味;電源變壓器冒煙;電源變壓器發(fā)熱現(xiàn)象,直至燒毀。

  實(shí)習(xí)項(xiàng)目二:常用電子儀器使用

  主要學(xué)習(xí)常用的電工電子工具的用途、規(guī)格及使用注意事項(xiàng)。熟悉和掌握常用電工電子用具的結(jié)構(gòu)、性能、使用方法和操作規(guī)范,將有利于我們提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量乃至保障人身安全。

  1、螺絲刀

  螺絲刀,是用來(lái)拆卸和裝配螺釘必不可少的工具。

  2、鉗子

  1)尖嘴鉗:適用于狹小的工作空間或帶電操作低壓電氣設(shè)備,也可用來(lái)剪斷細(xì)小的金屬絲。

  2)鋼絲鉗:用于夾斷夾持金屬薄板以及切斷導(dǎo)線。

  3)剝線鉗:適宜于塑料、橡膠絕緣電線、電纜芯線的剝皮。

  3、電工刀:適用于割削導(dǎo)線的絕緣皮以及割削木樁和割斷繩索。

  4、低壓驗(yàn)電器:又稱驗(yàn)電筆,是檢驗(yàn)導(dǎo)線、電器和電氣設(shè)備是否帶電的常用工具。

  5、輔助工具

  1)鑷子2)剪刀3)銼刀。

  實(shí)習(xí)項(xiàng)目三:常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)

  1、電阻

  電阻,全稱是電阻器,是對(duì)電流起阻礙作用的元件。電阻是電子電路中最常用、最基本的電子元器件。在電路中,電阻主要起分壓、分流、偏置、限流、負(fù)載等作用。

  實(shí)驗(yàn)步驟:

  1)實(shí)物觀看。2)色環(huán)阻值識(shí)讀。3)正溫度系數(shù)熱敏電阻的檢測(cè):①室溫狀態(tài)下檢測(cè)②加溫檢測(cè)4)實(shí)驗(yàn)線路

  2、電位器

  電位器也叫可調(diào)電阻器。

  實(shí)驗(yàn)步驟:

  1)實(shí)物觀看2)靜態(tài)測(cè)量3)實(shí)驗(yàn)線路

  3、電容

  電容,全稱是電容器。電容在電路中具有隔直通交的作用,常用語(yǔ)級(jí)間耦合、濾波、去耦、旁路或者與電感線圈組成振蕩回路。

  實(shí)驗(yàn)步驟:1)實(shí)物觀看2)電容值測(cè)量3)實(shí)驗(yàn)線路

  4、電感

  電感與電容剛好相反,具有阻交流通直流的特性。電感常與電容一起工作,構(gòu)成LC濾波器、LC振蕩器。

  實(shí)驗(yàn)步驟:1)實(shí)物觀看2)電感的通斷檢測(cè)3)電感的電感值測(cè)量

  5、二極管

  二極管是由一個(gè)PN結(jié)、電極引線以及外殼封裝構(gòu)成。

  實(shí)驗(yàn)步驟:1)實(shí)物觀看2)二極管的檢測(cè)3)實(shí)驗(yàn)線路

  6、三極管

  實(shí)驗(yàn)步驟:1)實(shí)物觀看2)三極管的極性判斷3)三極管參數(shù)hFE的測(cè)量4)實(shí)驗(yàn)線路

  實(shí)習(xí)項(xiàng)目四:常用工具的使用(二)、焊接工藝與焊接訓(xùn)練

  1、電烙鐵

  電烙鐵是手工焊接的基本工具,是根據(jù)電流通過(guò)發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成的。

  電烙鐵的使用:1)電烙鐵的握法:反握法、正握發(fā)、握筆法2)電烙鐵使用前的處理3)電烙鐵使用的注意事項(xiàng)

  2、吸錫器:不要用于拆卸集成電路等多引腳元器件。

  3、輔助工具:1)鋼針;2)刀片;3)防靜電環(huán);

  4、焊接訓(xùn)練:1)準(zhǔn)備施焊;2)加熱焊件;3)熔化焊料;4)移開(kāi)焊錫;5)移開(kāi)電烙鐵

  實(shí)習(xí)項(xiàng)目五:Protel的使用1──繪制電路原理圖

  (1)新建一個(gè)工程文件;(2)添加元件庫(kù);(3)放置元件;(4)編輯元件屬;(5)放置電源與接地元件;(6)連接線路;(7)保存文件;(8)生成網(wǎng)絡(luò)表文件。

  實(shí)習(xí)項(xiàng)目六:Protel的使用2──繪制印刷電路圖

  手工布線

  (1)創(chuàng)建PCB文件;(2)繪制印刷電路板的邊框;(3)裝入所需要的PCB元件庫(kù);

  (4)調(diào)入網(wǎng)絡(luò)表;(5)元件手工布局;(6)PCB布線前的參數(shù)設(shè)置;(7)增加電源輸入接口;(8)PCB手工布線;(9)保存文件。

  實(shí)習(xí)項(xiàng)目七:印刷電路板(PCB)的制作(宋體,加粗,小四號(hào))

  1、必要的準(zhǔn)備

  (1)設(shè)計(jì)好電路的PCB圖(2)敷銅板的磨邊與清潔(3)配制三氯化鐵溶液

  2、打印;3、轉(zhuǎn)印;4、腐蝕;5、清洗;(6)鉆孔;(7)檢查(8)去除保護(hù)層(9)涂助焊劑(松香水)

  實(shí)習(xí)項(xiàng)目八:電路組裝及調(diào)試

  調(diào)試前的直觀檢查:(1)連線是否正確(2)元器件的安裝情況(3)電源供電(包括極性)

  信號(hào)源的連接是否正確(4)電源端對(duì)地是否存在著短路。

  調(diào)試步驟:(1)通電觀察(2)靜態(tài)調(diào)試(3)動(dòng)態(tài)調(diào)試。

  實(shí)習(xí)項(xiàng)目九:電子整機(jī)產(chǎn)品裝配

  裝配主要包括的內(nèi)容有:電路板上元件的焊接、機(jī)箱上零部件安裝、各個(gè)部件的連接、固定等。

  印刷電路板的裝配:1、元器件引腳的成型2、元器件的插裝3、印刷電路板的焊接4、易損元器件的焊接。

  連接:導(dǎo)線與接線端子的焊接、在金屬板上焊接導(dǎo)線、壓接、接插件。

  緊固安裝:緊固件、螺接。

  實(shí)習(xí)項(xiàng)目十:照明電路的組裝

  日光燈照明電路的組裝:

  (1)元件檢查

  (2)電感鎮(zhèn)流器型日光燈電路組裝

  (3)電子鎮(zhèn)流器型日光燈電路組裝

  雙控照明電路的組裝:

  (1)用萬(wàn)用表的蜂鳴檔或電阻檔測(cè)量雙聯(lián)開(kāi)關(guān)和白熾燈。

  (2)按照電路圖接線,需要注意的是,開(kāi)關(guān)應(yīng)該接在火線上。

  實(shí)習(xí)項(xiàng)目十一:一般室內(nèi)電氣線路的安裝

  (1)用電筆找出電源的火線和零線

  (2)電度表的安裝:進(jìn)線1接相線,3接零線;出線2是相線,4是零線

  (3)漏掉斷路器的安裝

  (4)小型斷路器的安裝:接在相線

  (5)漏掉斷路器在第一次通電時(shí),應(yīng)通過(guò)漏電斷路器上的“試驗(yàn)按鈕”,模擬檢查發(fā)生漏電時(shí)能否正常動(dòng)作。

  (6)將白熾燈的控制開(kāi)關(guān)合上,白熾燈發(fā)光。

  (7)將電爐的控制開(kāi)關(guān)合上,電爐絲發(fā)熱。觀察電度表的運(yùn)轉(zhuǎn)情況。

  三、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)

  首先,很感謝學(xué)院為我們開(kāi)展這樣的電子電工實(shí)習(xí),讓我們了解很更多專(zhuān)業(yè)知識(shí),在實(shí)習(xí)中了解自己的不足。第一天,我們學(xué)習(xí)了安全用電知識(shí),常用工具的使用以及焊接訓(xùn)練。在焊接訓(xùn)練的.過(guò)程中,我花了很多時(shí)間進(jìn)行元器件的焊接,期間我甚至把三極管的e和c極接反了。這讓我充分的了解到自己在模電知識(shí)和實(shí)踐能力上的不足。第二天,我們進(jìn)行了照明電路的組裝和室內(nèi)一般電氣線路的組裝。一開(kāi)始我們一組人按照電路圖很快就把實(shí)際線路接好,在調(diào)試過(guò)程中,室內(nèi)一般電氣線路的組裝成功,但是照明電路的雙控開(kāi)關(guān)不能順利控制燈泡。經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查,我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)剛開(kāi)始的時(shí)候我們對(duì)雙控開(kāi)關(guān)的公共端判斷錯(cuò)了。重新連接雙控開(kāi)關(guān)的線路,用萬(wàn)用電表測(cè)試線路是否有斷路,合上開(kāi)關(guān),雙控開(kāi)關(guān)可以順利控制燈泡。第三天,我們學(xué)習(xí)使用Protel軟件來(lái)畫(huà)聲光雙控電路的原理圖,然后用原理圖畫(huà)出PCB圖。

  大家都知道做 PCB板就是把設(shè)計(jì)好的原理圖變成一塊實(shí)實(shí)在在的 PCB電路板,別小看這一過(guò)程,有很多原理上行得通的東西在工程中卻難以實(shí)現(xiàn),或是別人能實(shí)現(xiàn)東西另一些人卻實(shí)現(xiàn)不了,因此說(shuō)做一塊 PCB板不難,但要做好一塊PCB板卻不是一件容易的事情。元器件的布局首先要考慮的一個(gè)因素就是電性能,把連線關(guān)系密切的元器件盡量放在一起,尤其對(duì)一些線,布局時(shí)就要使它盡可能地短。在滿足電路性能的前提下,還要考慮元器件擺放整齊、美觀,便于測(cè)試,板子的機(jī)械尺寸,插座的位置等也需認(rèn)真考慮。做 PCB時(shí)是選用單面板還是雙層板,要看最高工作頻率和電路系統(tǒng)的復(fù)雜程度以及對(duì)組裝密度的要求來(lái)決定。做聲光雙控電路時(shí),由于電路比較簡(jiǎn)單,所以選用單層板。設(shè)計(jì)完P(guān)CB圖后,制作印刷電路板,然后把所需元件焊接上去。之后最重要的一步就是調(diào)節(jié)電路中芯片對(duì)應(yīng)管腳的電壓,使電路能夠仿照大樓的樓梯燈那樣,白天(有光照時(shí))聲控電路不接通,光控?zé)袅,黑夜時(shí)(無(wú)光照時(shí)),聲控電路接通。

  最后一天我們進(jìn)行了焊接收音機(jī)訓(xùn)練。前一天我們已經(jīng)大致了解收音機(jī)的原理。小心翼翼的把元件把焊接到電路板上。調(diào)試收音機(jī)了。因?yàn)榍捌诎惭b焊接時(shí)謹(jǐn)慎小心,所以安裝完電池后,調(diào)節(jié)雙聯(lián)電感,就可以調(diào)節(jié)出臺(tái)了,而且能調(diào)出四個(gè)電臺(tái)。調(diào)試基本成功。

  在實(shí)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候,老師對(duì)電路進(jìn)行介紹,我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單,直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn),看時(shí)容易作時(shí)難,人不能輕視任何事。連每一根電線,都得對(duì) 機(jī)器,對(duì)工作,對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。

  實(shí)習(xí)的時(shí)候的確覺(jué)得很累,而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)單,從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難,但是這樣更鍛煉了自己的思維,如何去把理論和實(shí)踐結(jié)合,許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想,有思考,有實(shí)踐,就會(huì)有收獲,收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí),我個(gè)人收獲頗豐,這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的。

  實(shí)習(xí)過(guò)后,讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)有了深刻的反省。作為一個(gè)理工科學(xué)生,必須具備動(dòng)手實(shí)踐能力。電子電工實(shí)習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,同金工實(shí)習(xí)的意義是一樣的,金工實(shí)習(xí)要求我們都日常的機(jī)械車(chē)床,勞動(dòng)工具能夠熟練使用,能夠自己動(dòng)手做出一個(gè)像樣的東西來(lái)。而電子電工實(shí)習(xí)就要我們對(duì)電子元器件識(shí)別,相應(yīng)工具的操作,相關(guān)儀器的使用,電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過(guò)程,掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn),不能在面對(duì)這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對(duì)理論知識(shí)的理解,幫助我們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。使我們 對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),打好日后深入學(xué)習(xí) 電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了電子產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力。同時(shí)也培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

  不過(guò)相比以前的金工實(shí)習(xí),可以分組完成的作品少了,那就需要我們自己更多的的獨(dú)立思考問(wèn)題,獨(dú)立實(shí)現(xiàn)自己的想法。讓以前在實(shí)習(xí)課上總想依賴別人的我,學(xué)到了很多以前忽略的東西。其實(shí)這種實(shí)踐也是將來(lái)步入社會(huì),走上工作崗位以后的寶貴財(cái)富。在每個(gè)行業(yè)里,都有很多出色的人才,他們之所以能存在,是因?yàn)楸葎e人更努力、更智慧、更成熟。但是,最重要的是,他們比一般人更加職業(yè)化!在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)用合適的方式說(shuō)合適的話、做合適的事,使知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理等符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。而這些必須的素養(yǎng)就是在學(xué)生時(shí)代就應(yīng)該有針對(duì)性的培養(yǎng)了。所以,從今以后,我會(huì)加倍珍惜這種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。及早為自己配置一個(gè)工作環(huán)境,裝備電腦,示波器(可以買(mǎi)個(gè)二手的),仿真器,編程器等,業(yè)余可以接點(diǎn)活,一方面接觸市場(chǎng),培養(yǎng)市場(chǎng)感覺(jué),同時(shí)也積累資金,更重要的是準(zhǔn)備自己的產(chǎn)品,只有技術(shù),技術(shù)的代表不是學(xué)歷和證書(shū),而是產(chǎn)品,拿出象樣的產(chǎn)品!先把東西準(zhǔn)備好,等待機(jī)會(huì),否則,有了機(jī)會(huì)也抓不住!好好規(guī)劃自己的路,不要跟著感覺(jué)走!要想成為技術(shù)人員要有發(fā)展的眼光,不僅要能在復(fù)雜的技術(shù)和市場(chǎng)面前游刃有余,更要對(duì)未來(lái)的發(fā)展態(tài)勢(shì)做出精確的展望。只有比別人想的遠(yuǎn)才能比對(duì)手走的更遠(yuǎn)。當(dāng)然這與堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和勤奮的思考是密不可分的,在群雄逐鹿的當(dāng)今IT界,恐怕需要更多的膽識(shí)才能做到。要不斷的關(guān)注技術(shù)和市場(chǎng)以及其它領(lǐng)域的發(fā)展,什么時(shí)候這種關(guān)注放松,什么時(shí)候就會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。我決定今后學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),再去把流行的技術(shù)、未來(lái)將要流行的技術(shù)、我要用到的技術(shù)、其他學(xué)科的重要進(jìn)展的知識(shí)一樣樣的學(xué)好。

實(shí)習(xí)目的和意義11

  實(shí)習(xí)目的及意義:

  畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師組織和安排的,旨在提高畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)和能力,調(diào)整學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的轉(zhuǎn)化,盡快融入工作環(huán)境的一次社會(huì)工作實(shí)踐。這次實(shí)習(xí)在20xx學(xué)年的下學(xué)期第三、四個(gè)周,主要的對(duì)象是220多名在校的20xx屆土木工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。

  畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是為了使我們對(duì)前面三年半所學(xué)課程有一個(gè)更為直觀、感性的認(rèn)識(shí),更好地把理論應(yīng)用于實(shí)際工程,對(duì)建筑工程建設(shè)和設(shè)計(jì)過(guò)程有一個(gè)系統(tǒng)的了解。畢業(yè)實(shí)習(xí)是從理論到實(shí)操之間的過(guò)渡,為后面的畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí),使我們了解建筑工程從立項(xiàng)、報(bào)建到建筑工程的設(shè)計(jì)、施工和竣工驗(yàn)收的基本建設(shè)程序,明確其工作內(nèi)容及其相互關(guān)系;了解建筑設(shè)計(jì)從設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段、方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)等幾個(gè)階段的工作內(nèi)容;了解各個(gè)設(shè)計(jì)階段的特點(diǎn)、主要內(nèi)容、重點(diǎn)及其成果;了解建筑工程設(shè)計(jì)的三個(gè)方面:建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、設(shè)備設(shè)計(jì),以及它們的各自范疇和相互之間的關(guān)系,相對(duì)獨(dú)立性和相互關(guān)聯(lián)性;重點(diǎn)了解實(shí)際工作中建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的工作方法、工作內(nèi)容、工作重點(diǎn)、難點(diǎn),與其它專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)(建筑、電氣、給排水等)之間如何協(xié)調(diào)工作;了解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與建筑施工的關(guān)聯(lián)互動(dòng)及需要注意的事項(xiàng);熟悉施工圖的表示方法、繪圖程序和繪圖要求,熟練閱讀建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖及其他相關(guān)配套圖紙。從而對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)及以后的工作有一個(gè)概括而全面的了解。

  為此,20xx年3月12日——20xx年3月23日,學(xué)校為我們安排了兩個(gè)周的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)。作為畢業(yè)設(shè)計(jì)前的.一次全面的實(shí)習(xí),對(duì)于我們總結(jié)大學(xué)所學(xué)的所有專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及后期的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作都有相當(dāng)重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)整個(gè)大學(xué)四年的所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一次梳理和融混,是對(duì)不同課程知識(shí)的一次綜合利用。第一次讓我們最真實(shí)的體會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法和過(guò)程,對(duì)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和繼續(xù)深造具有深遠(yuǎn)的影響。而這次實(shí)習(xí)過(guò)程中,有建筑、結(jié)構(gòu)、施工的老師還有現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人在全程中給予指導(dǎo),讓我們?cè)谡鎸?shí)的建筑世界里去發(fā)現(xiàn)課本里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,通過(guò)比較,我們可以在自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,借鑒他人的先進(jìn)設(shè)計(jì)思想和經(jīng)驗(yàn)。并且培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力,鍛煉我們調(diào)查研究的能力。讓我們的設(shè)計(jì)工作更加順利,讓自己的設(shè)計(jì)更加完美實(shí)用,為我們畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)目的和意義12

  1.養(yǎng)成"三歲看老"職業(yè)觀

  實(shí)習(xí)的時(shí)候,你是一張徹底的白紙,工作是什么樣子?應(yīng)該以什么樣的狀態(tài)投入?什么才算職業(yè)理想?要有哪些職業(yè)態(tài)度以及工作習(xí)慣?從你在辦公室里無(wú)所適從地坐下、玩命地觀察時(shí)起,你所在的這家公司就開(kāi)始在你未來(lái)的職業(yè)生涯中持續(xù)地發(fā)揮著影響。

  2.熟悉行業(yè)和職位的概念

  "我感覺(jué),學(xué)生的理想和現(xiàn)實(shí)差距過(guò)大是一個(gè)比較突出的問(wèn)題。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,期望值又過(guò)高,有時(shí)候會(huì)造成眼高手低。這些問(wèn)題不光在實(shí)習(xí)中會(huì)出現(xiàn),也存在于學(xué)生的整個(gè)求職就業(yè)過(guò)程中。"LG電子(中國(guó))人事管理部部長(zhǎng)說(shuō),他發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生入學(xué)之后,對(duì)實(shí)習(xí)和就業(yè)沒(méi)有概念,未必知道所學(xué)專(zhuān)業(yè)是做什么的,也視野、戰(zhàn)略性地制訂計(jì)劃。

  3.借助大公司了解自己的潛力和定位

  "實(shí)習(xí)是你們學(xué)習(xí)和事業(yè)中重要的里程碑。"IBM大中華區(qū)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)張臺(tái)杰在"IBM20xx年藍(lán)色之路大學(xué)生夏季實(shí)習(xí)計(jì)劃"閉幕儀式上說(shuō),他已在IBM服務(wù)30年,大兒子正在讀大學(xué)三年級(jí)。他給他兒子的建議是:"實(shí)習(xí)最重要的作用就是讓你認(rèn)識(shí)自己,為下一步的決策做一個(gè)依據(jù),一個(gè)personal的定位。"

  4.經(jīng)驗(yàn)上受限程度最低

  很多走出大學(xué)的應(yīng)屆生都痛不欲生地發(fā)現(xiàn),公司對(duì)求職者要求最多的就是經(jīng)驗(yàn):有沒(méi)有在這個(gè)行業(yè)中工作的經(jīng)驗(yàn)?有沒(méi)有在這個(gè)崗位上工作的經(jīng)驗(yàn)?只剩實(shí)習(xí)生是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)限定的特殊群體。很多公司規(guī)定對(duì)實(shí)習(xí)生的考察只關(guān)注個(gè)人潛力,所以任何其他條件都不會(huì)迷惑考察者的'雙眼,只要你是璞玉,就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

  5.最積極的時(shí)光

  如果這是你的正式工作,那么讓你一天打50個(gè)電話,每天錄入表格,整理檔案文件,你肯定覺(jué)得自己無(wú)法再工作下去。但是實(shí)習(xí)生不會(huì)這么想。

  實(shí)習(xí)雖然是報(bào)酬最少的時(shí)候,卻也是你人生中難得開(kāi)足馬力證明自己能力的時(shí)期,每個(gè)人都鉚足勁兒想看看往空桶里舀水到底能舀多少。

  6.轉(zhuǎn)換領(lǐng)域的機(jī)會(huì)

  在采訪中,很多學(xué)生告訴我,他不喜歡自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè),更不想今后從事和這個(gè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作,如果你也如此,你更應(yīng)該去努力把握實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)楫?dāng)你一旦真正進(jìn)入了這個(gè)行業(yè),你面對(duì)的轉(zhuǎn)換行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)越來(lái)越大,你會(huì)經(jīng)受種種的考驗(yàn),比如從頭做起,過(guò)去的成績(jī)一筆勾銷(xiāo)。所以不如在只被關(guān)注潛力的時(shí)期多進(jìn)行嘗試,提前完成轉(zhuǎn)型。

  7.公司校園招聘制度的改革

  GE今年不會(huì)進(jìn)行大規(guī)模的校園招聘了,而會(huì)優(yōu)先考慮從實(shí)習(xí)生中挑選應(yīng)屆生源。做出同樣考慮的還有IBM和西門(mén)子等實(shí)習(xí)生項(xiàng)目運(yùn)作得比較系統(tǒng)的公司。公司對(duì)校園招聘制度做出這樣改革的同時(shí),你還能不"快實(shí)習(xí)"嗎?

  8.破除盲目性

  為什么越來(lái)越多的企業(yè)愿意開(kāi)展實(shí)習(xí)?"因?yàn)閷?shí)習(xí)這幾個(gè)月,你可以把它看成一個(gè)互相去試探的過(guò)程,你是不是喜歡這家公司、它是不是合適你,一定要有這個(gè)過(guò)程。"群邑中國(guó)區(qū)人力資源總監(jiān)李文海說(shuō),"我覺(jué)得直接把一個(gè)Offer給學(xué)生可能對(duì)雙方都不好。因?yàn)樗惨x擇,如果他還不了解你,盲目加入,會(huì)為今后埋下人員流失的伏筆。"

  9.當(dāng)做未來(lái)

  實(shí)習(xí)生計(jì)劃有往另外一種計(jì)劃上逐步轉(zhuǎn)型的趨勢(shì),那就是管理培訓(xùn)生計(jì)劃(MT),由于企業(yè)發(fā)現(xiàn)目前最稀缺的是具有領(lǐng)導(dǎo)力的管理人才,所以希望自主培養(yǎng)。很多項(xiàng)目雖然目前叫實(shí)習(xí)生計(jì)劃,但都增加了輪崗機(jī)會(huì)以及面試中對(duì)潛在領(lǐng)導(dǎo)力的考察,很多企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人表示,他們實(shí)際上已經(jīng)在把這些實(shí)習(xí)生當(dāng)做公司的未來(lái)力量培養(yǎng)。

實(shí)習(xí)目的和意義13

  一、實(shí)習(xí)的目的

  (1) 實(shí)習(xí)是專(zhuān)業(yè)教育的必經(jīng)之路,是理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固課堂知識(shí)的重要措施。通過(guò)實(shí)習(xí),可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  (2) 訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力,提高實(shí)際工作水平,為今后從事醫(yī)療衛(wèi)生工作打好基礎(chǔ)。

  (3) 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生吃苦耐勞的`思想品德;學(xué)會(huì)用唯物主義觀點(diǎn)觀察事物,判斷是非;養(yǎng)成實(shí)事求是的工作態(tài)度和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng);培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)以及健康的心理素質(zhì)。

  二、實(shí)習(xí)的意義

  臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育過(guò)程的最后階段。它將彌補(bǔ)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)踐的不足,是醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的第一步;是鞏固課堂理論知識(shí),培養(yǎng)獨(dú)立思考與實(shí)際工作能力的一種重要教學(xué)方式。一定課時(shí)的臨床實(shí)習(xí),將促進(jìn)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新思維精神、科學(xué)探索精神的培養(yǎng)。最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生向醫(yī)生、護(hù)士這一重要角色的跨越式轉(zhuǎn)變。

  三、實(shí)習(xí)體會(huì)

  河流之所以能夠到達(dá)目的地,是因?yàn)樗迷鯓颖荛_(kāi)障礙。本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。以下就是我的實(shí)習(xí)鑒定:

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng);,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以“愛(ài)心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū),及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),同時(shí),本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

  通過(guò)半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努 力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

實(shí)習(xí)目的和意義14

  1、意義

  這里所指的生產(chǎn)實(shí)習(xí)不是單指生產(chǎn),而包括生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)等各行各業(yè)的職業(yè)行為。職業(yè)學(xué)校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)從廣義來(lái)說(shuō)包括:實(shí)踐實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí)等幾個(gè)部分。我這里主要談的是畢業(yè)前的狹義的頂崗生產(chǎn)實(shí)習(xí),具體地說(shuō),就是學(xué)生學(xué)完在校規(guī)定的課程,到企事業(yè)單位去頂崗作業(yè),在學(xué)校看來(lái)是實(shí)習(xí),對(duì)用人單位看來(lái)相當(dāng)于既是實(shí)習(xí)又是工作。

  生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充部分,是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個(gè)顯著特征,是教育教學(xué)體系中的一個(gè)不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的,學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過(guò)渡,因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù),而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。可以說(shuō),沒(méi)有生產(chǎn)實(shí)習(xí),就沒(méi)有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量,在注重理論知識(shí)學(xué)習(xí)的前提下,首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教育教學(xué)的成功與否,關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途,也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。

  2、特點(diǎn)

  現(xiàn)在學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)是在生產(chǎn)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行的。

  生產(chǎn)實(shí)習(xí)在我國(guó)一般是結(jié)合產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)行的。

  生產(chǎn)實(shí)習(xí)的形式是學(xué)生直接參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐。

  生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程的教師是校內(nèi)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師(部分職能部門(mén)和畢業(yè)班段長(zhǎng)班主任)和學(xué)校聘請(qǐng)的校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)員(如實(shí)習(xí)單位的管理人員、技術(shù)人員和熟練技工)。

  3、目的

  生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑,是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀點(diǎn)、勞動(dòng)觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過(guò)程。

  通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解電視機(jī)從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過(guò)程以及生產(chǎn)組織管理等知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),以及生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力,為后繼專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,增加感性認(rèn)識(shí),把所學(xué)知識(shí)條理化系統(tǒng)化,學(xué)到從書(shū)本學(xué)不到的.專(zhuān)業(yè)知識(shí),并獲得本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息,激發(fā)學(xué)生向?qū)嵺`學(xué)習(xí)和探索的積極性,為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法,在教學(xué)計(jì)劃中,生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充,生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中,教師講授,學(xué)生領(lǐng)會(huì),而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式,一方面來(lái)鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí),另一方面,可獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí),使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。

實(shí)習(xí)目的和意義15

  一、教育實(shí)習(xí)的目的及意義

  教育實(shí)習(xí)是提高師范教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一。通過(guò)教育實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生了解中學(xué)實(shí)際,獲得教師職業(yè)的初步實(shí)際知識(shí)和能力,從而縮短從教適應(yīng)期,為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí),還可以使我院加強(qiáng)與中學(xué)的聯(lián)系,了解和學(xué)習(xí)中學(xué)教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),檢查我院教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而推動(dòng)我院的教學(xué)改革和教育科學(xué)的研究工作。

  二、教育實(shí)習(xí)內(nèi)容及要求

  根據(jù)本科培養(yǎng)方案的安排,本科生在四年級(jí)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)包括課堂教學(xué)、班主任工作及教育調(diào)查三項(xiàng)內(nèi)容,每個(gè)實(shí)習(xí)生都必須完成這三方面的工作。

  1.課堂教學(xué)實(shí)習(xí)

  (1)每個(gè)本科實(shí)習(xí)生在雙方教師指導(dǎo)下,至少完成四個(gè)不同內(nèi)容教案的課堂教學(xué)任務(wù)。

  (2)實(shí)習(xí)生在雙方教師指導(dǎo)下,要認(rèn)真學(xué)習(xí)所授科目的教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求鉆研教材,結(jié)合實(shí)際備好每節(jié)課。教案應(yīng)在試講前兩天寫(xiě)好交雙方教師審閱,并進(jìn)行試講,試講合格經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后方可正式上課,實(shí)習(xí)生不要任意改動(dòng)教師簽字后的教案。

  (3)實(shí)習(xí)生講完每節(jié)課后,要認(rèn)真做好自我分析,在此基礎(chǔ)上,雙方指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)生指出課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見(jiàn)。對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)至少召開(kāi)一次評(píng)議會(huì)。

  (4)實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)生應(yīng)互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。各系在實(shí)習(xí)中應(yīng)組織好實(shí)習(xí)生的'觀摩課。

  2.實(shí)習(xí)班主任工作

  (1)實(shí)習(xí)生應(yīng)在實(shí)習(xí)中學(xué)原班主任指導(dǎo)下,根據(jù)中學(xué)的要求和原教學(xué)班的實(shí)際情況,制定出實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃,并按計(jì)劃積極開(kāi)展工作。

  (2)實(shí)習(xí)生要積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。要深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,盡快地了解班內(nèi)情況,協(xié)助原班主任做好工作。

  (3)以現(xiàn)代教育理論和素質(zhì)教育觀念為指導(dǎo),通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)或進(jìn)行家訪、談心等方式對(duì)學(xué)生做耐心、細(xì)致的思想工作,要對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命理想教育和思想品德教育。

  (4)在中學(xué)原班主任指導(dǎo)下,除開(kāi)展班主任工作和各種形式的集體活動(dòng)以外;還應(yīng)獨(dú)立組織一次主題班(隊(duì))會(huì)。

  3.教育調(diào)查

  為進(jìn)一步深入了解中學(xué)教育、教學(xué)現(xiàn)狀,實(shí)習(xí)生要對(duì)中學(xué)的學(xué)生、教師、管理、教育教學(xué)改革以及中學(xué)對(duì)我院教育教學(xué)工作的反饋信息等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)查,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告,在組內(nèi)或系內(nèi)交流(調(diào)查題目可各系自擬)。通過(guò)調(diào)查,充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性的工作與思維方式,掌握調(diào)查研究的基本內(nèi)容與方法手段,培養(yǎng)實(shí)際寫(xiě)作的能力,為從事教育科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。

  三、組織管理

  加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)的組織管理,是提高教育實(shí)習(xí)質(zhì)量的重要保證。在主管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下由教務(wù)處等相關(guān)部門(mén)共同組成院教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  負(fù)責(zé)

  (1)組織系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,并領(lǐng)導(dǎo)本系實(shí)習(xí)工作。制定實(shí)習(xí)計(jì)劃并上報(bào)教務(wù)處。

  (2)選派有經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心強(qiáng)的教師參加教育實(shí)習(xí)。

  (3)到各中學(xué)聯(lián)系、安排實(shí)習(xí)工作。安排人員向?qū)嵙?xí)學(xué)校遞交實(shí)習(xí)計(jì)劃及有關(guān)實(shí)習(xí)資料。實(shí)習(xí)開(kāi)始后要深入中學(xué)聽(tīng)課,檢查、了解實(shí)習(xí)情況,聽(tīng)取中學(xué)意見(jiàn)。

  (4)聽(tīng)取教師匯報(bào),研究解決實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)工作。

  (5)注意發(fā)現(xiàn)典型,組織交流經(jīng)驗(yàn),表?yè)P(yáng)先進(jìn)。

  (6)審定實(shí)習(xí)成績(jī)。

  (7)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)做出本系書(shū)面實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)院教務(wù)處。并負(fù)責(zé)向院推薦參加院教育實(shí)習(xí)匯報(bào)講課比賽優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

  (8)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)審批本系實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支。

  (9)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的安全教育工作。

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