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工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的

時(shí)間:2022-06-27 23:51:48 實(shí)習(xí)目的 我要投稿
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工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的12篇

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的1

  1).使理論聯(lián)系實(shí)際,加深和鞏固課堂知識(shí),提高在野外識(shí)別各種地質(zhì)現(xiàn)象的能力同時(shí)增加感性認(rèn)識(shí),擴(kuò)大視野,培養(yǎng)提高觀察能力,動(dòng)手操作能力,分析問題解決問題的能力;

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的12篇

  2).鑒別和觀察常見的`巖石,礦物特征及工程性質(zhì);

  3).了解三大巖石的形成過程,產(chǎn)生年代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象以及流水的地質(zhì)作用對(duì)巖石的影響和沖刷成河谷的過程;

  4).學(xué)習(xí)運(yùn)用羅盤儀器測(cè)巖石的走向、傾向和傾角;

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的2

  通過簡(jiǎn)短的野外地址實(shí)習(xí),鞏固學(xué)過的《工程地質(zhì)》內(nèi)容,加深對(duì)課程有關(guān)內(nèi)容的'理解;此外,通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛,陶冶情操,提高隨地址科學(xué)的興趣:同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)實(shí)踐對(duì)地質(zhì)科學(xué)的重要性。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強(qiáng)集體觀念,掌握實(shí)地操作技能和編寫實(shí)習(xí)報(bào)告的能力,總結(jié)此次實(shí)習(xí)與我們所學(xué)專業(yè)的聯(lián)系。

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的3

  大連濱海國(guó)家地質(zhì)公園核心園區(qū)地處大連金石灘國(guó)家旅游度假區(qū)境內(nèi),總面積64.50km2。分為黃金海岸景區(qū)、東部景區(qū)和城頭山景區(qū)三大部分。黃金海岸的陽光沙灘,東部景區(qū)的沉積構(gòu)造遺跡,城山頭的海蝕地貌等,是一座以海岸帶地質(zhì)和海蝕地貌為主,以層型剖面、古生物化石和典型地質(zhì)構(gòu)造遺跡景觀為輔,與海洋生命和人文景觀相互輝映,一座由大自然鬼斧神工雕塑的瑰麗憩園。

  公園濃縮了28億年以來的地質(zhì)演變歷程,古老沉積地層歷經(jīng)多期次的地質(zhì)構(gòu)造變遷,又經(jīng)千萬年海蝕作用的精雕細(xì)琢,在延綿30公里的海岸線上形成豐富多彩的奇石景觀。大連金石灘濱海國(guó)家地質(zhì)公園在大自然鬼斧神工的雕琢之下,經(jīng)過5—10億年震旦紀(jì)、寒武紀(jì)的地層變換,形成了長(zhǎng)達(dá)30多公里的典型的海岸線上的海蝕地貌,是中國(guó)唯一的海岸帶喀斯特地貌國(guó)家地質(zhì)公園。整個(gè)地質(zhì)公園以遼東半島南部沿海山水為主體,同時(shí)包括了巖深地貌、黃渤海兩海岸的海蝕地貌、構(gòu)造景觀、完美的古生物化石、上寒武系層型剖面、各種沉積構(gòu)造等地質(zhì)遺跡,是一個(gè)集多種地質(zhì)遺跡資源并存,震積巖:是巖石在未固結(jié)前,由于地震的強(qiáng)烈振動(dòng),半凝固的沉積物發(fā)生液化作用(噴泥、冒水)而形成了眾多彎曲的、近于直立的液化脈,后期這些細(xì)脈被方解石充填而形成的。金石灘石灰?guī)r中密集而紊亂分布的方解石細(xì)脈是最典型的震積巖特征,它是6.5億年前遠(yuǎn)古地震的真實(shí)記錄,是國(guó)內(nèi)外地層對(duì)比的重要層位。

  在大約6.5億年前,由于火山爆發(fā),水下滑坡坍塌引發(fā)地震,帶來海嘯,它形成了波長(zhǎng)達(dá)幾百公里的海洋巨浪,海水陡漲,驟然形成水墻,伴隨隆隆巨響,瞬時(shí)侵入陸地,反復(fù)多次,把尚未固結(jié)的巖石,震的紋理紊亂,留下了我們今天看到的震積巖遺跡?铸?zhí)胶T诘刭|(zhì)學(xué)上稱為海蝕拱橋,又稱海蝕穹,是基巖海岸的一種典型海蝕地貌形態(tài)。常見于海岸岬角處,岬角的巖石兩側(cè)因海蝕作用強(qiáng)烈,先期形成了海蝕洞,最后兩側(cè)被蝕穿而貫通,造就了外形上酷似拱橋的地質(zhì)景觀。強(qiáng)烈的風(fēng)化作用使這處海蝕拱橋更象一一只正在吸水的恐龍! 阿拉伯城堡(海蝕方山地貌)構(gòu)成這里的巖石是薄層灰?guī)r,形成于6億年前的震旦紀(jì),由于水平巖層被垂向節(jié)理切割,在海蝕作用下形成狀如阿拉伯城堡的方山地貌。情人灣:情侶石 海蝕洞穴,是海水沿著巖層的節(jié)理裂隙面等薄弱部位侵蝕形成。

  將軍石從海蝕地貌形態(tài)上來看他屬于海蝕柱。它是海岸受海浪侵蝕 、崩坍 而形成的與岸分離的巖柱。大連電視臺(tái)臺(tái)標(biāo)地質(zhì)形態(tài)上屬于褶皺,這處體量巨大、保存完好的巖層剖面是典型的褶皺。因外形像一個(gè)巨大的大連電視臺(tái)臺(tái)標(biāo)而得名,褶皺是在巖石固結(jié)后由于構(gòu)造作用產(chǎn)生的一種次生構(gòu)造,由于擠壓應(yīng)力使巖層產(chǎn)生波狀彎曲,是一種未喪失巖層連續(xù)性的塑性變形.狐仙洞是一處典型的構(gòu)造裂隙。其下方還有一個(gè)淡水的泉眼,在海邊有淡水的泉眼為狐仙洞增添了神奇色彩。 虎嘯崖象形石,構(gòu)成虎頭的巖石中,發(fā)育了兩組垂直節(jié)理,風(fēng)化作用首先沿著節(jié)理這個(gè)構(gòu)造薄弱面進(jìn)行,加上砂巖自身的球狀風(fēng)化,二者的共同作用,就形成了今天我們看到的虎嘯崖景觀。金蛙峰形成于距今5.4億年早寒武世的.典型薩布哈環(huán)境,巖性多為白云質(zhì)粉砂巖,夾有膏鹽沉積,干旱炎熱的氧化環(huán)境造成了巖石以紅色為主,紅綠黃相間分布的富含石膏的巖層。地貌上屬于海蝕柱是海岸受海浪侵蝕、崩坍而形成的與岸分離的巖柱。從特定的角度看就象金蛙嘯天。

  實(shí)習(xí)感受:

  通過這次工程地質(zhì)實(shí)習(xí),使我深深感受到地質(zhì)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。通過親身勘查,是我對(duì)將來要從事的這一行業(yè)有了深刻的了解。這一個(gè)短短的下午,我們一直沿著海岸線行走,給人的感覺就是很累,但當(dāng)我們看到沿途中的巖石以及各種地質(zhì)地貌時(shí),我們的好奇心一下子驅(qū)散了疲憊,我們都認(rèn)真投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中,仔細(xì)聽導(dǎo)游的解說,對(duì)地質(zhì)學(xué)中的三大巖類有了初步整體的認(rèn)識(shí),對(duì)巖層產(chǎn)狀有了一定的了解,同時(shí)一幅幅美麗的畫面展現(xiàn)在我們的面前:將軍石的癡情,恐龍?zhí)胶5男蹅ィ槿藶车脑娗楫嬕,把我們帶入了一個(gè)個(gè)美妙的意境中,這就是大自然的力量。但我也有點(diǎn)遺憾,我們沒能夠用到一定的儀器設(shè)備去勘察該地區(qū)的地質(zhì),同時(shí)如果能夠使用一些化學(xué)試劑來鑒定各種巖石,我相信我們的實(shí)習(xí)會(huì)更有趣?傊谶@次實(shí)習(xí)中,我們學(xué)到了很多,這將在我們的人生道路上留下一個(gè)美好的印象。

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的4

  1、畢業(yè)實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式,是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié),對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的.德才兼?zhèn)涞募寄苄、?yīng)用性人才有著十分重要的意義。學(xué)生通過實(shí)習(xí)走向社會(huì),接觸實(shí)務(wù),了解國(guó)情、民情,增進(jìn)群眾觀念、勞動(dòng)觀念和參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的自覺性、事業(yè)心、責(zé)任感;通過深入基層,了解經(jīng)濟(jì)管理和財(cái)會(huì)會(huì)計(jì)工作現(xiàn)狀,可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力,為今后走向社會(huì),服務(wù)社會(huì)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。

  2、畢業(yè)實(shí)習(xí)可以使畢業(yè)論文或?qū)嵙?xí)調(diào)查報(bào)告寫作有更充分、更現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的5

  本次實(shí)習(xí)是地質(zhì)課程的野外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),其目的旨在通過短期的野外實(shí)踐是同學(xué)們對(duì)地質(zhì)學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點(diǎn)有一個(gè)比較全面的、概括性的了解,鞏固和掌握地質(zhì)科的'基本內(nèi)容和方法,初步具備分析、解決在實(shí)際工程中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單條件下的地址問題的能力,為以后的工作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要目的有三:

  (1)認(rèn)識(shí)各類地質(zhì)現(xiàn)象,了解華北地臺(tái)基本地層層序。

  (2)了解各種內(nèi)外力地質(zhì)作用。

  (3)初步掌握一般的野外地質(zhì)技能,從野外觀察、記錄、描述羅盤儀的使用。

  此外,通過實(shí)習(xí)是同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)實(shí)踐對(duì)于地質(zhì)學(xué)科的重要性及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用,從而逐步樹立艱苦奮斗的思想作風(fēng)和勇于探索的科學(xué)求實(shí)精神。

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的6

  1、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神,鍛煉學(xué)生承受挫折的心理素質(zhì),以利于良好職業(yè)道德的養(yǎng)成;

  2、增加學(xué)生對(duì)社會(huì)的全面了解,豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生綜合素質(zhì);

  3、通過和企業(yè)接觸與社會(huì)的交流,改變學(xué)生就業(yè)觀念,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)實(shí)事求是,嚴(yán)肅認(rèn)真的'科學(xué)工作態(tài)度;

  5、強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力,提高學(xué)生專業(yè)基本技能,掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識(shí),以達(dá)到零距離上崗之目的;

  6、加強(qiáng)教師與企業(yè)的溝通與聯(lián)系,了解企業(yè)對(duì)專業(yè)人才知識(shí)和技能需求,為人才培養(yǎng)方案制定掌握第一手資料。

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的7

  開學(xué)的第一周我們土建學(xué)院土木工程全專業(yè)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下到漢中的各大建筑工地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長(zhǎng)實(shí)踐知識(shí)的重要手段和方法之一。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要對(duì)工地進(jìn)行參觀,了解工程施工和管理的.主要流程。通過本學(xué)期對(duì)土木工程制圖、理論力學(xué)、土木工程材料等專業(yè)課的學(xué)習(xí),為我們這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過程中,我們以學(xué)校附近的一些建筑工地為實(shí)習(xí)場(chǎng)所,我的主要任務(wù)是對(duì)工地進(jìn)行參觀,了解工程施工和管理的主要流,認(rèn)識(shí)建筑材料,建筑機(jī)械,施工技術(shù)并且熟悉工程制度,為將來從事工程施工和管理打下實(shí)踐基礎(chǔ)。通過這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí),我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié),而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí),理論與實(shí)際相差較大,一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用,但一些知識(shí)則不能掌握,也不便于記憶,更談不上掌握運(yùn)用了,因此,老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博,但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分,或者是一些皮毛的東西,要想真真正正的掌握所有理論知識(shí),只有通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀,才能達(dá)到這個(gè)目的

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的8

  1、通過學(xué)習(xí),對(duì)一般工業(yè)與民用建筑施工前的準(zhǔn)備工作、整個(gè)施工過程和監(jiān)理的基本知識(shí)體系有較清晰的了解,鞏固課本上的知識(shí)。

  2、理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固和深入理解已學(xué)的理論知識(shí),并為以后課程的學(xué)習(xí)積累感性知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)。

  3、通過親身參加施工實(shí)踐,培養(yǎng)分析問題和解決問題的獨(dú)立工作能力,用理論聯(lián)系實(shí)際,為將來參加工作作好準(zhǔn)備。

  4、通過實(shí)習(xí)和勞動(dòng),了解施工的基本生產(chǎn)工藝過程中的生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范的監(jiān)理細(xì)則。

  5、了解目前我國(guó)過施工技術(shù)與施工組織管理與監(jiān)理的實(shí)際水平,聯(lián)系專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),樹立獻(xiàn)身社會(huì)注意現(xiàn)代化建設(shè),提高我國(guó)建筑施工水平的遠(yuǎn)大志向。

  6、與工人和基層生產(chǎn)干部密切接觸,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進(jìn)事跡。

  7、 虛心學(xué)習(xí),了解具體施工細(xì)節(jié),學(xué)習(xí)工人師傅在長(zhǎng)期的實(shí)踐中總結(jié)的`寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  8、通過接觸和參加實(shí)際工作,充實(shí)和擴(kuò)大自己的知識(shí)面,培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力實(shí)習(xí)報(bào)告,為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的9

  一、 實(shí)習(xí)要求

  在教師指導(dǎo)下,逐漸學(xué)會(huì)野外地質(zhì)勘測(cè)的基本知識(shí)和方法,如地質(zhì)羅盤儀的使用,地質(zhì)點(diǎn)的工作內(nèi)容,巖層產(chǎn)狀的測(cè)定,地質(zhì)路線的`觀測(cè),地質(zhì)剖面的測(cè)繪及節(jié)理的測(cè)量與統(tǒng)計(jì)方法等。

  仔細(xì)觀察與認(rèn)識(shí)不同時(shí)代地層的主要巖石性質(zhì),地質(zhì)構(gòu)造特征,地下水及物理地質(zhì)現(xiàn)象,達(dá)到初步具有觀察和分析野外地質(zhì)現(xiàn)象的能力。

  對(duì)實(shí)習(xí)地區(qū)的地質(zhì)條件及工程地質(zhì)問題進(jìn)行初步歸納、分析,并結(jié)合水工建筑物、港工建筑物、工業(yè)民用建筑物以及道路和橋梁工程等,進(jìn)行穩(wěn)定和滲漏等方面的工程地質(zhì)條件初步評(píng)價(jià)。

  認(rèn)真并按時(shí)完成所規(guī)定實(shí)習(xí)內(nèi)容,根據(jù)野外觀察實(shí)測(cè)資料、記錄、標(biāo)本及作業(yè)等,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)編寫實(shí)習(xí)報(bào)告和繪制基本圖件,以利于鞏固實(shí)習(xí)效果和提高獨(dú)立思考能力。

  二、 實(shí)習(xí)目的

  工程地質(zhì)野外教學(xué)實(shí)習(xí)是本課程教學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié),目的在于鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識(shí),使理論與實(shí)踐緊密相結(jié)合,提高教學(xué)效果;學(xué)會(huì)野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評(píng)價(jià)工程地質(zhì)問題的初步能力,為今后學(xué)習(xí)、工作中使用分析地質(zhì)資料打好基礎(chǔ)。

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的10

  本次實(shí)習(xí)是工程地質(zhì)學(xué)課程的野外認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。

  工程地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的在于通過實(shí)習(xí)使學(xué)生具備分析、解決在實(shí)際工程中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單條件下的地質(zhì)問題的能力。使我們了解工程建設(shè)中的工程地質(zhì)現(xiàn)象和問題,以及這些現(xiàn)象和問題對(duì)工程建筑設(shè)計(jì)、施工和使用個(gè)階段的影響,并能合理利用自然地質(zhì)條件;了解各種工程地質(zhì)勘測(cè)要求和方法,布置勘察任務(wù),合理利用勘察成果解決設(shè)計(jì)和施工中的.問題。

  老師在課堂上已經(jīng)向我們介紹了很多有關(guān)地質(zhì)的知識(shí),但這些知識(shí)是平面的、抽象的,我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐,親自去觀察這些現(xiàn)象,通過實(shí)踐,知識(shí)才變得具體了。

  實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野,又增長(zhǎng)了見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的11

 。1)深化與加強(qiáng)對(duì)工程地質(zhì)基本理論,基本概念和基本工作方法

  的了解和掌握,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)土木工程地質(zhì)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)

  課程奠定感性知識(shí)基礎(chǔ)。

 。2)通過本課程的教學(xué)實(shí)習(xí)激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)土木工程和交

  通工程專業(yè)的熱情和興趣。建立地質(zhì)環(huán)境和工程地質(zhì)條件與

  各類土木工程建設(shè)存在密切的相互作用,協(xié)調(diào)關(guān)系的思想意

 。3)對(duì)于與土木和交通建筑工程有密切關(guān)系的地址作用,地質(zhì)現(xiàn)象

  及地質(zhì)環(huán)境條件有較深刻印象。

 。4)對(duì)于與土木工程和交通建筑工程的.設(shè)計(jì),施工有密切的工程地

  質(zhì)工作的內(nèi)容,過程與步驟有較清晰的感性認(rèn)識(shí)

工程地質(zhì)實(shí)習(xí)目的12

  實(shí)習(xí)時(shí)間: 20xx年4月13日——4月15日

  實(shí)習(xí)目的 :

  (1) 深化與加強(qiáng)對(duì)工程地質(zhì)基本理論,基本概念和基本工作方法的了解和掌握,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)土木工程地質(zhì)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)課程奠定感性知識(shí)基礎(chǔ)。

  (2) 通過本課程的教學(xué)實(shí)習(xí)激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)土木工程和交通工程專業(yè)的熱情和興趣。建立地質(zhì)環(huán)境和工程地質(zhì)條件與各類土木工程建設(shè)存在密切的相互作用,協(xié)調(diào)關(guān)系的思想意

  認(rèn)知實(shí)習(xí)要求:

  (1) 對(duì)于與土木和交通建筑工程有密切關(guān)系的地址作用,地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)環(huán)境條件有較深刻印象。

  (2) 對(duì)于與土木工程和交通建筑工程的設(shè)計(jì),施工有密切的工程地質(zhì)工作的內(nèi)容,過程與步驟有較清晰的感性認(rèn)識(shí)

  實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  地質(zhì)羅盤的使用

  測(cè)量產(chǎn)狀

  測(cè)量前先在欲測(cè)的巖層面(斷層面、節(jié)理面等)上選擇具有代表性的地方,大體確定產(chǎn)狀要素的方位。

  (1)測(cè)走向:將羅盤上蓋打開到極限位置,放開磁針,將羅盤的長(zhǎng)邊靠到需要測(cè)的巖層面上,調(diào)整圓水準(zhǔn)泡居中,讀出磁針?biāo)傅亩葦?shù),即為走向。

  (2)測(cè)傾向:將羅盤上蓋打開,放開磁針,將羅盤的上蓋靠到需要測(cè)的巖層面上,調(diào)整圓水準(zhǔn)泡居中,讀出磁針?biāo)傅亩葦?shù),即為傾向。也可以由實(shí)地確定傾向的大體方位,然后利用走向加上或減去90度來確定傾向。

  (3)測(cè)傾角:在測(cè)走向的位置上,將羅盤上蓋打開到極限位置,固定磁針,將羅盤側(cè)邊垂直走向緊貼到巖層面上,調(diào)整長(zhǎng)水準(zhǔn)泡居中,讀出長(zhǎng)水準(zhǔn)泡下面的白刻度線所指示的讀數(shù),即為傾角。在實(shí)際測(cè)量時(shí),走向與傾向只需要測(cè)一個(gè),就可以加或減90度確定另一個(gè)。我們?cè)谠S多實(shí)習(xí)地點(diǎn)都用羅盤儀測(cè)量了巖層的產(chǎn)狀三要素:走向,傾向,傾角。井將測(cè)量得到的數(shù)據(jù)記錄下來。我們依照要領(lǐng)熟練操作,測(cè)傾向和走向時(shí)將羅盤儀緊靠巖石,調(diào)平圓水準(zhǔn)器,測(cè)傾角時(shí)調(diào)平長(zhǎng)水準(zhǔn)器。并且記住羅盤儀指針中白色為北針 ,黑色為南針。通過在各個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)用羅盤儀頻繁測(cè)量巖層的三大產(chǎn)狀,不僅使我們更熟練地掌握羅盤儀的使用方法,更讓我們能夠量化地了解巖層地質(zhì)的各種性質(zhì)。

  棋梓橋火車站——石頭山沉積巖結(jié)構(gòu)及工程性質(zhì)

  路線:棋梓橋火車站——石頭山——棋梓橋火車站——棋梓橋賓館

  位置一:火車站15°方向約三百米遠(yuǎn)處鐵道旁沿線。

  1, 巖石:石炭系——巖關(guān)階——鈣質(zhì)頁巖。巖石:大唐階——石凳子組——灰?guī)r與凝灰?guī)r,沉積巖中的碎屑沉積巖,其中的粘土巖。粘土巖是一種主要由粒徑<0.0039mm的細(xì)顆粒物質(zhì)組成的并含有大量粘土礦物的`沉積巖。疏松未固結(jié)者稱為粘土。粘土巖中常見的構(gòu)造為水平層理構(gòu)造、層面構(gòu)造和沿水平層理裂開的頁理構(gòu)造。粘土礦物是粘土巖中最主要的礦物成分。粘土礦物很細(xì)小,它們的結(jié)晶大小一般不超過1—2微米。粘土礦物種類繁多,粘土巖中分布最廣的是高嶺石、水云母、蒙脫石、綠泥石、凹凸棒石等。固結(jié)成巖者稱為泥巖和頁巖,頁巖具有很發(fā)育的薄片狀層理又稱頁理,沿此面易裂開,泥巖層理較厚呈塊狀;?guī)r成分,以方解石為主要成分的碳酸鹽巖,有時(shí)含有白云石、粘土礦物和碎屑礦物,有灰、灰白、灰黑、黃、淺紅、褐紅等色,硬度一般不大,與稀鹽酸反應(yīng)劇烈。凝灰?guī)r主要礦物:石英、黏土,凝灰?guī)r新鮮的顏色:灰色、淺黃色,風(fēng)化后的顏色:黃褐色。。

  層理構(gòu)造是由沉積物的成分、顏色、結(jié)構(gòu)沿垂直于沉積物表面(層面)方向變化而顯示出來的一種層狀構(gòu)造。層理構(gòu)造是與巖漿巖、變質(zhì)巖區(qū)別的重要標(biāo)志。常見的有:

  · 水平層理:由一系列與層面平行的細(xì)層組成的層理;一般形成于平靜的或微弱流動(dòng)的水環(huán)境中。

  · 斜理層理:由一系列與層面斜交的細(xì)層組成的層理;一般是在單向水流(或風(fēng))的作用下形成的,常見于河床沉積物中。

  · 交錯(cuò)層理:有些斜層理與原來生成的斜層理呈一定角度相交,相互交錯(cuò)而形成的。

  · 遞變層理:同一層內(nèi)碎屑顆粒粒徑向上逐漸變細(xì);它的形成常常是因沉積作用發(fā)生在運(yùn)動(dòng)的水介質(zhì)中,其動(dòng)力由強(qiáng)逐漸減弱。

  2,工程性質(zhì):由粘土礦物組成,頁理發(fā)育,工程性質(zhì)差,強(qiáng)度低易被風(fēng)化。其邊坡治理,修筑擋土墻,與水泥磨面。

  位置二:大小采石場(chǎng)

  巖石:石炭系——大唐階——石凳子組灰?guī)r,凝灰?guī)r。巖石構(gòu)造性質(zhì)位置一。

  主要觀察內(nèi)容:斷層。斷層之巖體在構(gòu)造應(yīng)力作用下發(fā)生破裂,沿破裂面兩側(cè)的巖體發(fā)生顯著的位移或失去連續(xù)性和完整性而形成的一種構(gòu)造形跡。斷層有斷層面、斷層線和斷層盤盤三要素。按斷層兩盤相對(duì)運(yùn)動(dòng)分類,斷層分為。正斷層,逆斷層,平移斷層。正斷層:逆斷層的斷層面也幾乎垂直,但上盤向下移動(dòng),而下盤向上移動(dòng)。逆斷層:在平移斷層中,巖石塊沿相反的水平方向移動(dòng)。平移斷層:平移斷層作用的應(yīng)力是來自兩旁的剪切力作用,其兩盤順斷層面走向相對(duì)位移,而無上下垂直移動(dòng)。斷層是構(gòu)造運(yùn)動(dòng)中廣泛發(fā)育的構(gòu)造形態(tài)。它大小不一、規(guī)模不等,小的不足一米,大到數(shù)百、上千千米。但都破壞了巖層的連續(xù)性和完整性。在斷層帶上往往巖石破碎,易被風(fēng)化侵蝕。野外認(rèn)識(shí)斷層及其性質(zhì)的主要標(biāo)志是:①地層、巖脈、礦脈等地質(zhì)體在平面或剖面上突然中斷或錯(cuò)開。②地層的重復(fù)或缺失,這是斷層走向與地層走向大致平行的正斷層或逆斷層常見的一種現(xiàn)象,在斷層傾向與地層傾向相反,或二者傾向相同但斷層傾角小于地層傾角的情況下,地層重復(fù)表明為正斷層,地層缺失則為逆斷層。③擦痕,斷層面上兩盤巖石相互摩擦留下的痕跡,可用來鑒別兩盤運(yùn)動(dòng)方向進(jìn)而確定斷層性質(zhì)。④牽引構(gòu)造。斷層運(yùn)動(dòng)時(shí)斷層近旁巖層受到拖曳造成的局部弧形彎曲,其凸出的方向大體指示了所在盤的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向。⑤由斷層兩盤巖石碎塊構(gòu)成的斷層角礫巖、斷層運(yùn)動(dòng)碾磨成粉末狀斷層泥等的出現(xiàn)表明該處存在斷層。此外還可根據(jù)地貌特征(如錯(cuò)斷山脊、斷層陡崖、水系突然改向)來識(shí)別斷層的存在。

  位置三:潘江公路邊

  巖石:泥盆系——錫礦山組——石英砂巖石英砂巖:沉積巖中沉積碎屑巖中的砂巖引,硅石(石英砂巖、石英巖、石英砂、脈石英)中一種。

  位置四:火車站貨廠

  泥盆系——佘田橋組——鈣質(zhì)頁巖加灰?guī)r。鈣質(zhì)頁巖是指含多量CaCO3的頁巖,但其含量不超過25%,遇稀鹽酸起泡,如超過25%,則稱之為泥灰?guī)r。鈣質(zhì)頁巖分布較廣,常見于陸相、過渡相的紅色巖系中,也見于海相、瀉湖相的鈣泥質(zhì)巖系中。結(jié)構(gòu)向斜。向斜(Syncline)是一種地層排列方式,指巖層發(fā)生折曲時(shí),其形狀向下凹陷者。在一般平地上,向斜的地層上半部受到侵蝕變平,會(huì)形成中間較新,兩側(cè)較古老的地層排列方式。向斜地區(qū)的巖石在褶皺作用下被擠壓,比較堅(jiān)硬,抗侵蝕能力較強(qiáng)。

  潭市鎮(zhèn)巖漿巖構(gòu)造及性質(zhì)

  巖石:巖漿巖,變質(zhì)巖。變質(zhì)巖,地殼中原有的巖石受構(gòu)造運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)或地殼內(nèi)熱流變化等內(nèi)營(yíng)力影響,使其礦物成分、結(jié)構(gòu)構(gòu)造發(fā)生不同程度的變化而形成的巖石。礦物成分,除含有角閃石、碳酸鹽類等主要造巖礦物外,與巖漿巖和沉積巖相比,變質(zhì)巖中常出現(xiàn)鋁的;不含鐵的鎂硅酸鹽礦物;復(fù)雜的鈣鎂鐵錳鋁的硅酸鹽礦物;純鈣的硅酸鹽礦物(等)以及主要造巖礦物中的某些特殊礦物。板巖是具有板狀結(jié)構(gòu),基本沒有重結(jié)晶的巖石,是一種變質(zhì)巖,原巖為泥質(zhì)、粉質(zhì)或中性凝灰?guī)r,沿板理方向可以剝成薄片。板巖的顏色隨其所含有的雜質(zhì)不同而變化。含鐵的為紅色或黃色;含碳質(zhì)的為黑色或灰色;含鈣的遇鹽酸會(huì)起泡,因此一般以其顏色命名分類,如灰綠色板巖、黑色板巖、鈣質(zhì)板巖等。具有變余結(jié)構(gòu)和板狀結(jié)構(gòu),礦物成分,石英,絹云母綠泥石。巖漿巖或稱火成巖,是由巖漿凝結(jié)形成的巖石。巖漿巖主要有侵入和噴出兩種產(chǎn)出情況。侵入在地殼一定深度上的巖漿經(jīng)緩慢冷卻而形成的巖石,稱為侵入巖。巖漿噴出或者溢流到地表,冷凝形成的巖石稱為噴出巖。黏度也是巖漿很重要的性質(zhì)之一,它代表著巖漿流動(dòng)的狀態(tài)和程度。巖漿中二氧化硅的含量對(duì)黏度影響最大,其次是氧化鋁,三氧化二鉻,它們的含量增高,巖漿黏度會(huì)明顯增大;◢弾r,是一種巖漿在地表以下凝卻形成的火成巖,花崗巖主要組成礦物為長(zhǎng)石、石英、黑白云母等,長(zhǎng)石含量約總量之2/3,分為正長(zhǎng)石、斜長(zhǎng)石(堿石灰)。風(fēng)化作用,是指地表或接近地表的堅(jiān)硬巖石、礦物與大氣、水及生物接觸過程中產(chǎn)生物理、化學(xué)變化而在原地形成松散堆積物的全過程 。根據(jù)風(fēng)化作用的因素和性質(zhì)可將其分為三種類型:物理風(fēng)化作用、化學(xué)風(fēng)化作用、生物風(fēng)化作用。

  南方邵峰水泥廠公路附近沉積巖構(gòu)造及性質(zhì)

  巖石:泥盆系——跳馬澗組——石英砂巖。該觀察點(diǎn)主要為,石英砂巖,與灰?guī)r。該觀察點(diǎn)有很明顯的波痕。波痕是沉積物表面由于水和空氣流動(dòng)而形成的波狀起伏不平的堆積形態(tài)。石英砂巖性質(zhì)前面已述;?guī)r根據(jù)成分和形成環(huán)境的不同,會(huì)有很多種顏色,主要有灰色、灰白色、灰黑色、黃色、淺黃色、褐紅色等;灰?guī)r與頁巖都是沉積巖,是根據(jù)壓實(shí)情況而定名的,當(dāng)灰?guī)r達(dá)到一定的壓實(shí)程度,就稱為頁巖;?guī)r屬于碳酸鹽巖類的一種,它是由方解石礦物組成的,一般硬度為3度,遇冷稀鹽酸起泡,顏色多為灰色、淺灰色,含雜質(zhì)時(shí)可有淡黃、淡紅、黑灰等色。灰?guī)r有許多種屬。例如普通灰?guī)r、鮞狀灰?guī)r、竹葉狀灰?guī)r、角礫狀灰?guī)r、結(jié)晶灰?guī)r、泥質(zhì)灰?guī)r、生物灰?guī)r等。 自生碳酸鹽礦物(方解石、白云石)含量超過50%的沉積巖稱碳酸鹽巖。包括石灰?guī)r和白云巖兩類。方解石含量超過碳酸鹽礦物一半以上的碳酸鹽巖稱石灰?guī)r簡(jiǎn)稱灰?guī)r。滴稀鹽酸可劇烈冒泡.,由于易被腐蝕,灰?guī)r地區(qū)容易發(fā)育成溶洞。為塊狀的化學(xué)結(jié)。

  實(shí)習(xí)總結(jié)與感想

  實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開闊了視野,又增長(zhǎng)了見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步

  通過簡(jiǎn)短的三天的外出實(shí)習(xí),讓我們從書本的束縛中走了出來,親眼見到了真正的地質(zhì)現(xiàn)象,了解了斷層、背斜和滑坡等重要的地質(zhì)現(xiàn)象,親自觀察了和體驗(yàn)了各種巖石的分布和形態(tài),讓我們從本質(zhì)上有了一個(gè)大致的了解。其中可以說是苦中有甜,累中有樂,對(duì)自己的地質(zhì)知識(shí)有了一個(gè)量變到質(zhì)變的系統(tǒng)積累與考驗(yàn),粗略的把握了地質(zhì)構(gòu)造的重要性和基本任務(wù),自己也從一個(gè)紙上談兵的階段稍微上前跨了一步,感謝老師的不厭其煩知無不言言無不盡的指導(dǎo)和教誨,俗話說:師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人。笨鳥先飛早入林,笨人勤學(xué)變聰明。這些知識(shí)和實(shí)習(xí)過程,足以使我受益終身了。

  三天的實(shí)習(xí),仿佛一瞬而過,一步一步走過,汗水中收獲真知。所謂知行合一,實(shí)踐總能教會(huì)我們更多東西。我們有了這一次近距離感受地質(zhì)構(gòu)造的機(jī)會(huì),相信經(jīng)過我們這次地質(zhì)實(shí)習(xí),我們會(huì)對(duì)課本上理論介紹有了一個(gè)深刻的理解,對(duì)以后地質(zhì)力學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。最后在這里感謝學(xué)院,感謝老師!

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