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教師實習目的及要求范文三篇
教師實習目的及要求【1】
一、教育實習的目的
(一)使實習生鞏固和運用所學的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能,獲得有關(guān)中學教育、教學工作的全面鍛煉,培養(yǎng)教育教學上的獨立工作能力,進一步理解教育規(guī)律。
(二)使實習生在中學教育、教學工作的實踐中向優(yōu)秀教師學習,熟悉人民教師的光榮職責,樹立良好的職業(yè)道德和專業(yè)精神。
(三)通過教育調(diào)查,引導(dǎo)學生學習和研究中學教育的規(guī)律,培養(yǎng)適應(yīng)教育改革需要的新型教師。
(四)全面檢查我校的教育質(zhì)量,及時發(fā)現(xiàn)題目,采取改進措施,以促我校的教育、教學工作。
二、教育實習的任務(wù)
(一)教學實習(學科課程、活動課程);
(二)班主任實習;
(三)教育調(diào)查。
教師實習目的及要求【2】
(一)實習目的
安排教學實習的基本目的,在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在如下幾方面:
1 、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分,學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行,但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能,在于運用教學成果,檢驗教學成果。運用教學成果,就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應(yīng)用于實際工作中,并從理論的高度對醫(yī)療的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學成果,就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2 、培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。 3 、預(yù)演和準備就業(yè)工作。通過實習,找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
(二) 實習要求:
實習學生具有雙重角色。既是學校派出的學生,又是實習單位的工作人員。鑒于此,我們對學生提出了三個方面的要求: 1 、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约海獓栏褡袷貙嵙晢挝坏挠嘘P(guān)規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成老師交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。 2 、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中,學生往往被安排給指定的老師,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從全局出發(fā),了解醫(yī)療運行的基本規(guī)律、病人的基本心態(tài)等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學生在更廣的層面熟悉,增強適應(yīng)能力。 1 、 以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些研究課題,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑深入,實習結(jié)束時要完成實習論文并作為實習成績的重要組成部分。
教師實習目的及要求【3】
一、教育實習的目的和意義
1.鞏固和運用所學的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得有關(guān)中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。
2.在中學教育、教學工作的過程中向優(yōu)秀教師學習,認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3.通過實習,全面檢查我們師范技能的強弱和專業(yè)知識的掌握程度,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,以提高我們的教學水平。
二、教育實習的內(nèi)容和要求
教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調(diào)查三個方面。
1、教學實習工作安排及有關(guān)注意事項:
(1) 隊員見習期間必須參加原任教師的授課,做好見習記錄,課后虛心請教。爭取本科組老師的課。
(2)每位隊員必須講授新課10節(jié)以上(不包括重復(fù)課),其中6節(jié)獨立課(不需要教師指導(dǎo),獨立寫出教案上課)。
(3)每個實習生都必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、新課程標準和課程內(nèi)容。掌握教材的精神實質(zhì),對于基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能,要力求弄懂弄通。
(4)深入了解中學生的學習情況,針對學生的實際,確定教學目標、重難點、教學方法,寫出詳細教案,要進行集體備課。教案必須交原任教師指導(dǎo),必須按指導(dǎo)教師的意見進行修改。
(5)每節(jié)課上課前應(yīng)進行檢查性預(yù)講,同專業(yè)的隊員必須參加聽課,并邀請原任教師指導(dǎo),預(yù)講后由聽課師生提出意見,實習老師對教案進行修改和補充,最后送原任教師審閱批準后方能試教。
(6)堅持互相聽課和評議制度。在備課、預(yù)講上課等活動中,應(yīng)該虛心向原科任教師學習,發(fā)揚團結(jié)互助精神,互相學習、互相幫助、共同提高。特別是同一備課小組和同一個班的實習老師,必須集體備課,必須互相聽課,互相評議,并認真做好聽課和評議的記錄。
(7)實習授課期間,如出現(xiàn)課時沖突等情況,一定要請示原任老師批準。
(8)認真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)中學生的工作,認真研究作業(yè)的正確答案,特別是對比較復(fù)雜的疑難問題,要經(jīng)過集體研究,作出統(tǒng)一正確答案,送原科任老師審批,然后才著手批改作業(yè),作業(yè)批改后,應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查防止錯漏,或批改后送回原科任老師審閱后才發(fā)給學生,對于作業(yè)中的普遍錯誤,要進行集體輔導(dǎo),個別錯,個別當面改。應(yīng)對中學生進行學習方法的指導(dǎo)。
(9)每個實習老師應(yīng)根據(jù)本學科知識及專長組織和指導(dǎo)學生開展第二課堂活動,主要是應(yīng)用本學科知識開展課外科技活動、知識講座或指導(dǎo)閱讀文學、藝術(shù)、體育等各類課外讀物。并做好專題講座內(nèi)容、次數(shù),以及科技活動內(nèi)容、次數(shù)的記錄。
(10)實習老師必須登記好教學的新課節(jié)數(shù),重復(fù)課節(jié)數(shù),聽課節(jié)數(shù),小組對自己聽課節(jié)數(shù),批改作業(yè)份數(shù),輔導(dǎo)學生次數(shù),實驗課節(jié)數(shù)以及專題講座內(nèi)容、次數(shù),科技活動次數(shù)等,便于隊長填寫教育實習基本情況統(tǒng)計表。
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