【推薦】畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定三篇
正常來(lái)講,自我鑒定即為自我總結(jié),自我鑒定能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,不妨讓我們用心總結(jié),認(rèn)真完成自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編收集整理的畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1
今年是我在校讀書(shū)的最后一年,因此這學(xué)期在指導(dǎo)老師的帶隊(duì)之下,我們一行人來(lái)到了xx幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí),盡管這是一所私人幼兒園,但是由于附近居民較多,因此在這里進(jìn)行學(xué)前教育的孩子非常多,我在實(shí)習(xí)期間便是擔(dān)任小班的教育工作,當(dāng)然我在其中僅僅是充當(dāng)一個(gè)輔助的角色而已,我主要的工作還是跟著原班主任學(xué)習(xí),親身體會(huì)如何在現(xiàn)實(shí)生活中教育孩子,如何成為一名合格的幼兒教師,在實(shí)習(xí)結(jié)束以后,我也對(duì)自己做了一個(gè)自我鑒定。
作為一名老師自然要注重老師的儀表與品德,因?yàn)楹⒆觽兊哪挲g都比較小,而家長(zhǎng)和老師作為他們最接近的人群,自然會(huì)在生活中模仿他們的言行舉止,因此不僅僅是在教學(xué)工作中,無(wú)論什么時(shí)候都要注意自己的形象,F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于幼師的要求都是比較高的,因此不要將自己當(dāng)成普通的年輕人來(lái)看待,在學(xué)生面前補(bǔ)妝以及用手機(jī)和其他人聊天都是不妥的行為,因此作為幼師必須要注重場(chǎng)合,不要太過(guò)于隨意。
另外在平時(shí)的工作之中要做到以身作則,有的時(shí)候孩子們就適合以這種方式來(lái)教學(xué),盡管對(duì)于一些事情并不是非常清楚,但是老師都去做了,那么孩子們也會(huì)跟著去做。幼兒最為反感的便是欺騙,因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)是他們最為信任的人,即便是善意的謊言對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是不真誠(chéng),因此這方面也是需要注意的。其實(shí)這兩項(xiàng)我都是做得比較好的,通過(guò)班主任老師的指導(dǎo),我可以慢慢地實(shí)施自己的教學(xué)計(jì)劃,在此之前可以先和孩子們建立良好的關(guān)系,讓他們信任自己,然后在他們內(nèi)心樹(shù)立一個(gè)老師的形象。
幼師工作自然是需要在互相探討之后才能夠有所進(jìn)展的,因此在幼兒放學(xué)以后我們幼師也會(huì)召開(kāi)會(huì)議,講明這一天所遇到的問(wèn)題,然后集合眾人的智慧想出解決問(wèn)題的.辦法,這樣做的效果無(wú)疑是比較好的,至少在實(shí)習(xí)結(jié)束前夕,每個(gè)孩子看到我都會(huì)主動(dòng)上前打招呼。而家長(zhǎng)那邊的工作我也會(huì)盡力去做,或者說(shuō)家長(zhǎng)也是幼兒教育中不可缺少的一環(huán),怎么能夠讓家長(zhǎng)在孩子的面前缺席呢?作為一名幼師必須敢說(shuō)敢做,不能夠瞻前顧后,不然的話家長(zhǎng)和幼兒也不會(huì)相信我的。
比較可惜的是自己的實(shí)習(xí)期只有短短三個(gè)多月的時(shí)間,不過(guò)由于園長(zhǎng)對(duì)我的評(píng)價(jià)還算不錯(cuò),因此在畢業(yè)以后我也能夠繼續(xù)在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,在那之前我應(yīng)該將學(xué)校這邊需要的資料都整理好,接下來(lái)便是等待畢業(yè)證的下發(fā)了,幼師工作是我的選擇,因此我愿意花費(fèi)自己一生的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育工作,因?yàn)槲液芟矚g和孩子一起玩耍、一起學(xué)習(xí)的生活,或許這也是一名教育工作者應(yīng)該做到的吧,真希望在幼兒園轉(zhuǎn)正的那一天盡快到來(lái)。
畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2
身為一名大四的師范生,今年的9月我開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)之旅。9月13日,我與xx的其他20位同學(xué)一同來(lái)到了宜xx當(dāng)陽(yáng)市xx高級(jí)中學(xué),簡(jiǎn)稱xx。從9月14日起,我們這個(gè)21人的xx二中實(shí)習(xí)小組正式開(kāi)始了為期10周,近兩個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)。以下就是我對(duì)自己這兩個(gè)多月實(shí)習(xí)工作的自我鑒定:
一、班主任實(shí)習(xí)工作
我的班主任實(shí)習(xí)班級(jí)是高一xx班,一個(gè)理科普通班,班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是xx老師。月考前班上有62人,月考之后班上有59人,男生38人,女生21人。
總結(jié)自己的班主任工作,我在與學(xué)生們的相處上做得較好,與班上的每個(gè)學(xué)生都能像朋友班相處,可以說(shuō),他們沒(méi)有完全把我當(dāng)作是一個(gè)老師,而是一個(gè)大班長(zhǎng),在課間或是課前都喜歡和我聊聊天或是開(kāi)開(kāi)玩笑。不過(guò),這種較好的相處狀態(tài),在班級(jí)管理上就會(huì)帶來(lái)一定的阻礙。他們?cè)谖揖S持紀(jì)律或是宣布事情的時(shí)候,仍也不能回歸課堂,還是像在課下的時(shí)候一樣胡鬧。我想這主要是因?yàn)槲以趧傞_(kāi)始就與他們距離拉得太近,導(dǎo)致在他們心中沒(méi)有我作為一個(gè)老師的威嚴(yán)。除了與學(xué)生關(guān)系親近外,我還全力配合班主任工作,認(rèn)真參與班級(jí)日常管理,主持主題班會(huì),可以說(shuō),我是真的把自己當(dāng)作班集體的一員,盡力把我對(duì)班集體的熱情傳遞給每個(gè)孩子。
通過(guò)班主任的工作實(shí)踐,我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦。班主任需要對(duì)學(xué)生們擁有像對(duì)自己孩子般的感情,熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況的方方面面,但是又不能完全沒(méi)有距離!熬嚯x產(chǎn)生美”,但是這得是合適的距離才行。我認(rèn)為對(duì)待孩子,要像一位大朋友,像朋友般相處,但是紀(jì)律和原則上的問(wèn)題絕對(duì)要以長(zhǎng)者長(zhǎng)輩般的態(tài)度不能妥協(xié),要以過(guò)來(lái)人的身份教育和感染他們,給予他們最正確的引導(dǎo)。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作
我的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)班級(jí)是高一xx班和高一xx班,兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班,學(xué)科指導(dǎo)老師是岳蓮萍老師。整體上來(lái)看,兩個(gè)班上的孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較高,但是還是存在很多問(wèn)題。他們還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課時(shí)不能保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力集中,存在時(shí)不時(shí)講話和偷偷討論的情況,做筆記也不認(rèn)真及時(shí),雖然在上課的時(shí)候提醒他們很多次,他們也不能約束好自己。
總結(jié)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我在上課之前沒(méi)有完全按著“備課—試講—修改”的步驟來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備,所以這在一方面影響了我的教學(xué)課堂效果。在教學(xué)過(guò)程中,由于我對(duì)于學(xué)生情況不夠了解,不能掌握他們對(duì)于知識(shí)的認(rèn)知和接受程度,從而浪費(fèi)了一定時(shí)間,而且,初為人師的我,總擔(dān)心自己講的學(xué)生聽(tīng)不明白,所以語(yǔ)言不夠精煉,可能會(huì)無(wú)意識(shí)的重復(fù)許多話,導(dǎo)致時(shí)間拖沓,這些都是我在今后的教學(xué)過(guò)程中需要注意避免的問(wèn)題。
我的指導(dǎo)老師也對(duì)我提建議說(shuō),我習(xí)慣在課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行“滿堂灌”,應(yīng)該要適度拋出問(wèn)題,讓學(xué)生自己思考總結(jié),沒(méi)必要每個(gè)階段都由我來(lái)總結(jié),這樣也可以給學(xué)生們機(jī)會(huì)發(fā)言和展示自己的思考過(guò)程。所以我也在慢慢改變自己的這種習(xí)慣,爭(zhēng)取讓學(xué)生主導(dǎo)課堂,而我只是起著指導(dǎo)和輔助的'作用。除此之外,我的課堂氛圍還是很好的,孩子們都還蠻喜歡我,課上不會(huì)有壓抑或是嚴(yán)厲的氣氛,這個(gè)也算是我的教學(xué)工作上的優(yōu)點(diǎn)吧。
通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐,我覺(jué)得無(wú)論什么事,都不能打無(wú)準(zhǔn)備的仗。上課前要做好教材分析,學(xué)生情況分析,選擇以最合適的方法將知識(shí)傳遞給他們,“因材施教”莫過(guò)如此。上課過(guò)程中,如果出現(xiàn)突發(fā)情況,也要隨機(jī)應(yīng)變,適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)過(guò)程和教學(xué)節(jié)奏也無(wú)不可。上課之后,要總結(jié)反思自己的教學(xué)過(guò)程,有需要或是可以改進(jìn)的地方要做好記錄,為以后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。跟著岳老師,我學(xué)習(xí)到身為學(xué)科任課老師,不僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué),我們還要對(duì)他們的思想負(fù)責(zé),比如一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要的,而是所有學(xué)科學(xué)習(xí)都應(yīng)注意的,還有一些紀(jì)律問(wèn)題,每個(gè)孩子都應(yīng)養(yǎng)成的自覺(jué)性,這也是我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程應(yīng)該要提醒學(xué)生們的,我們要做的不僅僅是教好孩子們的數(shù)學(xué)而已。
兩個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束,我卻感覺(jué)到自己學(xué)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,也許是因?yàn)樵降阶詈笤绞侵雷约盒枰裁,?duì)于教學(xué)工作的認(rèn)真細(xì)致,對(duì)于管理工作的粗中有細(xì),對(duì)于學(xué)習(xí)情況的了解分析,對(duì)于學(xué)生心理的觀察引導(dǎo),老師要做的永遠(yuǎn)很多,或是說(shuō)永遠(yuǎn)不夠。把教育當(dāng)成習(xí)慣,把教師當(dāng)作事業(yè),我只能在此堅(jiān)定自己不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步的決心,向著我的目標(biāo)前進(jìn)。
畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3
自我鑒定一般包括以下五個(gè)方面的內(nèi)容:
1.思想政治方面。主要指對(duì)黨在新時(shí)期的路線、方針、
政策的認(rèn)識(shí)和態(tài)度;在各項(xiàng)社會(huì)政治活動(dòng)中自己的`思相,認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)等。
2.道德風(fēng)尚方面。主要指能否自覺(jué)地遵守大學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以及尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)集體、公共道德等方面的情況。
3.學(xué)習(xí)和健康方面。主要指學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī),以及重視課外體育鍛煉、身體健康、心理健康等方面的情況。
4.存在的主要缺點(diǎn)和今后的努力方向。多數(shù)畢業(yè)生在談到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí),往往會(huì)列舉出許多事例,并且津津樂(lè)道,可一旦說(shuō)到缺點(diǎn)時(shí),則往往避重就輕,好像說(shuō)到缺點(diǎn)就意味著一個(gè)人犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤似的,其實(shí)不然。事實(shí)上每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),所謂缺點(diǎn)即不足之處,不一定就是原則性的問(wèn)題,完全可以擔(dān)而言之。不過(guò)表達(dá)時(shí)定義要準(zhǔn)確,用詞要恰當(dāng)。
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