精選實(shí)習(xí)自我鑒定模板集合5篇
自我鑒定是對自己過去某一階段的學(xué)習(xí)或工作的自我分析和總結(jié),它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo),不如我們來制定一份自我鑒定吧。那么如何把自我鑒定寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的實(shí)習(xí)自我鑒定5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1
時光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近盡頭,在繁忙中,我成長著,在幸福中,我收獲著……
學(xué)科教學(xué)技能總結(jié)
在實(shí)習(xí)的這一學(xué)期,我?guī)Я烁咭荒昙?514班和1515班兩個班級的英語。
一。 備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但要了解學(xué)科課時要求,也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對于不同的學(xué)生,因材施教。不但要備教材、備教法還要備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,每一課做到"有備而來". 每堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按照指示要求進(jìn)行分類總結(jié)。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益匪淺。例如:名詞性從句內(nèi)容多,較為復(fù)雜,為了上好這一板塊內(nèi)容,我認(rèn)真研究整理了重難點(diǎn),準(zhǔn)備了教具和多媒體課件,讓學(xué)生可以化抽象為具體,更有效的理解與記憶。
二。 教學(xué)方面
以課堂教學(xué)為中心,充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué)作用。課前認(rèn)真鉆研教材,對教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù),著重進(jìn)行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計(jì)劃、安排,解決課堂教學(xué)問題。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體輔助教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激情更重要!
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生間的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)的愉快。
注意精講精練,在課堂上,老師講得盡量少,學(xué)生動口動手盡量多,同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓每個層次的學(xué)生都得到提高。
三。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中,首先鼓勵學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對部分學(xué)生作為懶散,應(yīng)付公事,我通過同桌和小組之間的完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了很好的效果。
四。 后進(jìn)生的培養(yǎng)輔導(dǎo)
在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面,我要求他們有不明白的知識在中午自習(xí)可以找我補(bǔ)習(xí)功課。在課堂上,對他們多提問、督促他們學(xué)習(xí),讓他們對每天學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),同時也讓他們采用自己的學(xué)習(xí)方法,慢速學(xué)習(xí),在教學(xué)中,逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們學(xué)習(xí)的自信心,使學(xué)生敢于回答問題,積極思考,并在學(xué)習(xí)中,開展互幫互助,組長帶頭作用,組與組之間競爭,最后表彰獎勵。
五。 提高自身學(xué)習(xí)方面
在平時的教學(xué)工作之余,我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內(nèi)的問題,在教學(xué)工作反面及在與學(xué)生交流成長方面,品味著工作中的苦與樂,用自己真實(shí)的聲音寫下每一天的感受。用心去體驗(yàn)生活與工作,感悟其中的進(jìn)步與成功。在這一實(shí)習(xí)階段,不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟,在與學(xué)生交流中也變得更加干練,更加了解學(xué)生的內(nèi)心。
每一個孩子,都有不同的性格,擁有自己的個性,實(shí)習(xí)這一學(xué)期所帶來的經(jīng)驗(yàn),是在我一生中都適用的,我要不斷去思考,其提高自己的人生價(jià)值。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2
大二下學(xué)期剛開始,我們專業(yè)便與眾不同起來,開學(xué)的第十個周全部是金工實(shí)習(xí)。說真的,剛開始的時分,感覺工夫好漫長呢,四個周呀,我們什么時分才能熬過這實(shí)習(xí)的日子?墒,轉(zhuǎn)眼間,最后一個周已經(jīng)來到了,5月13號即將向我們招手,不知怎么的,原來一直盼望的5月13號,可是當(dāng)這一天真的來臨的時分,我們突然對實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫,真的不愿和你分開——金工實(shí)習(xí),你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。
好多人都有這樣的評價(jià):現(xiàn)在的大學(xué)生好多都是高分低能,動手能力太差勁了?墒墙鸸(shí)習(xí)卻正好給我們學(xué)工業(yè)工程的同學(xué)們補(bǔ)上了這一課。在金工實(shí)習(xí)中,我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里面,看著老師的比劃和描繪,苦苦地思考著:到底什么是車床呀!我們想呀想直至把自己想到夢里頭……所以,以前總也改不掉上課睡覺的毛病。現(xiàn)在可就大不一樣了,當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機(jī)器真正擺在我們面前的時分,我們是異常地快樂,看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思考可就是看不清其真是面目的家伙,我們是萬分歡喜,再想到我們不僅可以看的到它們,摸的著它們,而且我們還會學(xué)習(xí)如何去操縱它們,我們心中的喜悅更是難以言表
我們班共分成三個組,我是G6成員。我們第一天的實(shí)習(xí)是車床,進(jìn)入車間后,一臺臺鐵家伙在我們的眼前悄悄的躺著。一工夫,一種莫名的沖動涌上心頭。我感到“天將降大任于斯人也,必先勞其筋骨”。老師向我們介紹完“鐵家伙”的操作方法后,我們早就按捺不住了,一個個摩拳擦掌,雄赳赳,氣昂昂的想馴服這鐵家伙。我們的任務(wù)是把鐵圓棒磨成10cm小圓柱?戳死蠋煹氖痉逗,我們滿懷信心的打開了機(jī)器的電源開關(guān)。我趕緊有一種手忙腳亂的感覺,不明白從何入手好。幸好是兩人一組,經(jīng)過一番摸索之后,我們才對機(jī)器的操作純熟起來。由于誤差很小,機(jī)器上的油很多,所以油很輕易濺到身上。有一次鐵屑扎進(jìn)了我的手掌里,趕緊我的手通紅起來。“哼!不要緊!”,我勉勵自己,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷就畏首畏尾的。就這樣忙了一天之后,我們的工作終于完成了。由于站了一天,回到宿舍特別疲勞。不過那只是身體的疲勞,精神確是倍受鼓舞。回想當(dāng)時工作之種種,不禁的感慨。
鍛工可是比焊工更刺激。當(dāng)我們把一塊上千度的,燒得透紅的鐵塊夾起來的時分,心便是提到了嗓子眼,生怕那可怕的家伙從手中的鉗子上掉下來,然后掉到鞋子上,然后再……想象是有一大串,可是我們還是平平安安地過來了,而且嘗試到了自己把那透紅的鐵塊砸扁了,可真牛呀!老師講,鍛造的鐵塊在1200——800度時才可以鍛,呵!又學(xué)到了一點(diǎn)知識!
讓我感受最深的是數(shù)控車床實(shí)習(xí)。早上,老師給我們介紹了一款比較舊的車床的基本性能和操作。聽老師介紹的時分還以為很簡樸,不就是那幾個按鈕嗎!有什么難的!調(diào)刀具不也很簡樸。那知輪到自己操作時就錯誤百出。我調(diào)了好半天才看到了刀尖在顯微鏡里的“影子”——蠢,不動腦筋!結(jié)果還沒有調(diào)準(zhǔn)。我明白要精通一向技藝是要付出代價(jià)的,肯定要躬身力行,自己動手。如果只有理論沒有實(shí)踐,那就不能把握所學(xué)的知識,不能體會其中的奧義。雖然老師經(jīng)常耳提面命的告誡我們,肯定要動手訓(xùn)練,而沒有嘗到教訓(xùn)的我大多是只“看”不“練”。下午的編程訓(xùn)練,我收獲也不錯。我是第一個成功在電腦上模擬出來的。雖然開始有錯誤,但這也是初學(xué)者難免的
以后的兩天都是在電腦前度過的。數(shù)銑和數(shù)線。前者是立體加工,后者是平面加工。它們的共同之處是現(xiàn)在電腦上處理好圖形,然后再生成程序輸入機(jī)器加工。老師都很好,很耐心的給我們講解,指出我們輕易出現(xiàn)的問題和改正方法。最難處理的是進(jìn)刀口的位置。
就這樣,我們過了一半的金工實(shí)習(xí)工夫,然后就是五一放假,有了充足的工夫給我們思考實(shí)習(xí)的種種收益。
小時侯總是希奇那些容器是怎樣子造出來的。鑄造逐漸幫我解開疑問。原來很多容器和零件都可以用鑄造來完成。其實(shí)鑄造的工序比較簡樸,但是要完成好確比較難。特別是后期修補(bǔ)工作,需要很大的耐心和技術(shù)。由于要弄泥沙,所以那些愛干凈的人就難免會作一番思想斗爭。這對培養(yǎng)我們的吃苦耐勞的精神很有幫助。我很喜歡鑄造,但是在所有的工種中,就是鑄工讓我們嘗到了“苦”日子,所以開始的時分,很多同學(xué)都喊累了,然后我們就想什么時分才能熬到頭呀!可更重要的還是因?yàn)槊刻斓脑缙。我們(yōu)榱瞬贿t到,每天早晨七點(diǎn)就起床了,可在原來最起碼也要晚二特別鐘,有的男生可能還要晚到半個小時。所以實(shí)習(xí)讓我們最頭疼的便是早起問題。可是不知不覺中,我們已到了第二個周,早起已不再是什么困擾了,反而感覺,睡懶覺有點(diǎn)不好意思,虛度光陰了!實(shí)習(xí)也讓我學(xué)會了珍惜工夫!
最后一天,雖然只有半天工夫,但汽車指導(dǎo)老師講解給我們很多汽車零件盲一個完整的了解,也結(jié)束了我大學(xué)暑期實(shí)習(xí)生涯。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3
xx年9月1號,我懷著激動、興奮、忐忑的心情和19名隊(duì)友,來到臨湘市實(shí)驗(yàn)學(xué)校,開始了我的實(shí)習(xí)教師之旅。
我實(shí)習(xí)學(xué)校的前身是長安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué),始建于上世紀(jì)五十年代,19XX年收歸于教育局管轄,更名為第四完小,后更名為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,19XX年,遼寧省成大集團(tuán)公司捐款70萬元,xx年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校,正式定為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,現(xiàn)在共有30多個班,在校生有19XX人,有專職老師10人,教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化,其中中學(xué)高級教師7名,是臨湘教育的一個窗口,多年來培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大門的那一刻,我就下定決心:一定要好好把握,好好珍惜學(xué)校給我的這一次來之不易的機(jī)會,竭盡全力完成學(xué)校布置下來的各項(xiàng)任務(wù),學(xué)習(xí)班主任工作的開展,提高自己的教學(xué)水平,以報(bào)答學(xué)校的栽培,不負(fù)學(xué)校的重望,為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學(xué)。我分到了三年級43班,并教初三.四個班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。
實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡單而又艱巨的工作。簡單,是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事,平凡而又日日重復(fù);艱巨,是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕腵毅力,把簡單的事情堅(jiān)持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。
(一)、衛(wèi)生督察
作為一名實(shí)習(xí)班主任,7:15到班級來,帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,同時又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等,每一項(xiàng)都要做到位,因?yàn)檫@個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)!
(二)、分發(fā)學(xué)生早餐
打掃完衛(wèi)生,7:30學(xué)生準(zhǔn)時吃早餐,我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等,天氣熱的時候,大汗淋漓;天氣冷的時候,手凍得發(fā)紫。但是,我們還是恪盡職守,認(rèn)真負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>
(三)、送路隊(duì)
小學(xué)生年齡在6至10歲之間,安全防范意識差,所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過馬路。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了,特別是過國道的學(xué)生。每天,無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,一放學(xué)了,我們總會準(zhǔn)時送學(xué)生過馬路,回家。站在馬路的中央,雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop,所有的車輛為我們而止步,那任務(wù),是如此的神圣;那一種感覺,是如此地美妙!
(四)、處理學(xué)生瑣事
小學(xué)生畢竟都還小,喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌,所以,每天都會有那么些學(xué)生來打小報(bào)告,“老師,···又打我!”“老師,···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類的瑣事,每天都有許多。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,我會樂觀地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了?粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰,我的心里也像吃了蜜一樣甜。
(五)、輔導(dǎo)問題學(xué)生
每個班級,都會有那么幾個學(xué)生是讓老師頭疼的,這個時候,我們就不能像其他老師一樣對學(xué)生了;面對問題學(xué)生,我都有著十足的好奇心與愛心,我們要用與眾不同的愛去溫暖他們,讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn),用愛,去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是美好的,當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候,作為班主任的我,是要做些什么必要的事情的。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇4
轉(zhuǎn)眼,一個月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落,骨外科自我鑒定,雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累,還是挺讓人開心的。查房、換藥、寫病程錄、跟手術(shù)、寫出院小結(jié),每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過。在普外科,早上七點(diǎn)半就查房,之后換藥,當(dāng)然,在外科最苦的是跟手術(shù),往往一站就是好幾個小時。
學(xué)習(xí)開化驗(yàn)單,寫病歷,換藥、拆線、上手術(shù),等,基本上都是從0開始,我也第一次知道看似簡單的操作實(shí)施起來竟然這么困難。手術(shù)雖然不是每個都積極的上臺,即使跟臺看看還是很長見識的,各關(guān)節(jié)的復(fù)位、石膏外固定、四肢骨折的切開復(fù)位內(nèi)固定術(shù)、各種清創(chuàng)縫合等等。對關(guān)節(jié)鏡鏡技術(shù)的了解還有介入治療都是我讓我耳目一新。 在一個科室里待久了,感覺大家真的如同一家人一樣,老師的關(guān)心和教導(dǎo),整個科室的協(xié)作,讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂。
這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會,酸甜苦辣,無論是什么滋味,都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西,我會再接再厲,為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)終身。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇5
短短半個月的實(shí)習(xí),辛苦伴著快樂,在探索中,我感受著,成長著,實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。
在教學(xué)實(shí)習(xí)工作中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,把每一節(jié)課都當(dāng)作一次難得的機(jī)會,以最好的精神狀態(tài)對待每一節(jié)課。課堂上,我盡量以最簡單明了,最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方式將知識傳播給每一位同學(xué),并積極地與學(xué)生進(jìn)行互動。在互動中實(shí)現(xiàn)快樂教和快樂學(xué)相結(jié)合;在愉悅的氣氛中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、教學(xué)雙贏的局面。
在班主任工作中,我和馮娟兩人團(tuán)結(jié)一致,密切配合。每天的早讀、上午出操、和午間讀報(bào),我們從不耽誤,認(rèn)真監(jiān)督學(xué)生,并組織和指導(dǎo)學(xué)生完成自習(xí)任務(wù)。一有機(jī)會,我們便與學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生的思想,了解他們學(xué)習(xí)中存在問題,指導(dǎo)他們糾正錯誤想法,幫他們解決學(xué)習(xí)中的困難。在0602班班主任袁老師的支持下,我們組織學(xué)生每天做眼睛保健操。每周一、三、五午間給學(xué)生讀報(bào),讓他們鍛煉閱讀能力。我們還共同策劃、組織并主持了一次名為“書,澆灌我們的夢想”的主題班會,收到了很好的效果,得到了班主任袁靜老師的肯定。
當(dāng)然,在實(shí)習(xí)過程中也存在著一些問題。比如,在教學(xué)實(shí)習(xí)中,我的教學(xué)儀態(tài)還應(yīng)當(dāng)加以改進(jìn),上課維持紀(jì)律應(yīng)采取多種方法,讓學(xué)生易于接受。在班主任實(shí)習(xí)中,我還需要更頻繁,更加深入地接觸每一位學(xué)習(xí),了解他們的思想和困難,并指導(dǎo)他們樹立正確的觀念。
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