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信息采集實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)報(bào)告是指各種人員實(shí)習(xí)期間需要撰寫的對實(shí)習(xí)期間的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行描述的文本。下面就是小編整理的信息采集實(shí)習(xí)報(bào)告,一起來看一下吧。
實(shí)習(xí)名稱:基礎(chǔ)遙感與地理信息系統(tǒng)綜合實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx.6.220xx.6.12
專業(yè)班級(jí):農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境(xx0801)姓名(學(xué)號(hào)):xxx
20xx年6月13日
校園遙感影像地圖制作
使用《地理信息系統(tǒng)Ⅲ》實(shí)驗(yàn)資料中的“校園影像圖”。校正校園影像圖:校園影像圖.jpg?梢岳煤娇沼跋駡D進(jìn)行校正,F(xiàn)盤的“遙感實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)”中,SPOT52.5米數(shù)據(jù)“spot5-20031xx3”。
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
實(shí)習(xí)時(shí)間為20xx年6月7日~12日,6天。
二、實(shí)習(xí)目的
(一)加深對GIS編輯系統(tǒng)的了解并熟練運(yùn)用;
。ǘ┻M(jìn)一步熟練ERDAS軟件的應(yīng)用,掌握影像校正的方法;
。ㄈ⿲W(xué)會(huì)GIS和遙感的綜合運(yùn)用,能簡單繪制圖片和輸出圖片;(四)進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí),做到學(xué)以致用;
。ㄎ澹┦箤W(xué)生對遙感應(yīng)用有一定的感性認(rèn)識(shí),增強(qiáng)專業(yè)信心和決心。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.根據(jù)影像實(shí)地調(diào)(一)調(diào)查內(nèi)容
。1)校園周邊主要道路、建筑、單位名稱;
(2)校園內(nèi)主要道路、廣場、湖、建筑、地物名稱,部分地物邊界;(3)校園邊界;
。4)新增地物補(bǔ)測。(二)調(diào)查結(jié)果
。1)校園東為長城路,南為春陽路,西為中城路,西北為209省道;北有董村,西有古廟頭村,東南有億路發(fā)陽光景園,南有大潤發(fā)和城陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
。2)校園內(nèi)主要道路由北向南:東苑東路,文博東路,文昌北路,書苑東路,文博北路,書苑西路,文昌東路,學(xué)苑北路,學(xué)苑東路,學(xué)院西路,文昌西路等具體位置標(biāo)注見附頁圖片。廣場有知音廣場,虹子廣場。另外有虹子湖、體育場及教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、辦公樓等具體位置見附頁圖片。(3)附頁紅色單線即為校園邊界。
。4)新增地物西苑樓房兩棟、西苑花園。2.內(nèi)業(yè)處理
(一)影像校正
1、使用ERDAS軟件進(jìn)行影像校正第一步:顯示圖像文件
首先,在ERDAS圖標(biāo)面板中點(diǎn)擊Viewer圖表兩次,打開兩個(gè)視窗(Viewer1/Viewer2),并將兩個(gè)視窗平鋪放置,操作過程如下:ERDAS圖表面板菜單條:Session→TitleViewers。然后,在Viewer1中打開需要校正的圖像:校園影像圖.jpg。在Viewer2中打開作為地理參考的校正過的SPOT圖像:spot5-20031xx3.img。
第二步:啟動(dòng)幾何校正模塊
Viewer1菜單條:Raster→GeometricCorrection→打開SetGeometricModel對話框
→選擇多項(xiàng)式幾何校正模型:Polynomial→OK
→同時(shí)打開GeoCorrectionTools對話框和Polynomial
ModelProperties對話框。在PolynomialModelProperties對話框中,定義多項(xiàng)式模型參數(shù)以及投影參數(shù):→定義多項(xiàng)式次方(PolynomialOrder):2→定義投影參數(shù):(PROJECTION)→Apply→Close→打開GCPToolReferenseSetup對話框
第三步:啟動(dòng)控制點(diǎn)工具
首先,在GCPToolReferenseSetup對話框中選擇采點(diǎn)模式:選擇視窗采點(diǎn)模式:ExistingViewer→OK→打開ViewerSelectionInstructions指
示器
→在顯示作為地理參考圖像panAtlanta,img的Viewer2中點(diǎn)擊左鍵→打開referenceMapInformation提示框→OK
→此時(shí),整個(gè)屏幕將自動(dòng)變化,表明控制點(diǎn)工具被啟動(dòng),進(jìn)入控制點(diǎn)采點(diǎn)狀態(tài)。第四步:采集地面控制點(diǎn)
GCP的具體采集過程如下:
1、在GCP工具對話框中,點(diǎn)擊SelectGCP圖表,進(jìn)入GCP選擇狀態(tài);2、在GCP數(shù)據(jù)表中,將輸入GCP的顏色設(shè)置為比較明顯的黃色。
3、在Viewer1中移動(dòng)關(guān)聯(lián)方框位置,尋找明顯的地物特征點(diǎn),作為輸入GCP。4、在GCP工具對話框中,點(diǎn)擊CreateGCP圖標(biāo),并在Viewer3中點(diǎn)擊左鍵定點(diǎn),
GCP數(shù)據(jù)表將記錄一個(gè)輸入GCP,包括其編號(hào)、標(biāo)識(shí)碼、X坐標(biāo)和Y坐標(biāo)。5、在GCP對話框中,點(diǎn)擊SelectGCP圖標(biāo),重新進(jìn)入GCP選擇狀態(tài)。6、在GCP數(shù)據(jù)表中,將參考GCP的顏色設(shè)置為比較明顯的紅色,
7、在Viewer2中,移動(dòng)關(guān)聯(lián)方框位置,尋找對應(yīng)的地物特征點(diǎn),作為參考GCP。8、在GCP工具對話框中,點(diǎn)擊CreateGCP圖標(biāo),并在Viewer4中點(diǎn)擊左肩頂巔,
系統(tǒng)將自動(dòng)將參考點(diǎn)的坐標(biāo)(X、Y)顯示在GCP數(shù)據(jù)表中。
9、在GCP對話框中,點(diǎn)擊SelectGCP圖標(biāo),重新進(jìn)入GCP選擇狀態(tài),并將光標(biāo)移回到Viewer1中,準(zhǔn)備采集另一個(gè)輸入控制點(diǎn)。
xx、不斷重復(fù)1-9,采集若干控制點(diǎn)GCP,直到滿足所選定的幾何模型為止,爾后,沒采集一個(gè)InputGCP,系統(tǒng)就自動(dòng)產(chǎn)生一個(gè)Ref.GCP,通過移動(dòng)Ref.GCP可以優(yōu)化校正模型。
按照此方法在校園影像圖,按由外到里的采點(diǎn)方法在路的拐點(diǎn),典型地物的邊角以及其他地物明顯的特征點(diǎn),至少采集15個(gè)點(diǎn)。第五步:計(jì)算轉(zhuǎn)換模型
在控制點(diǎn)采集過程中,一般是設(shè)置為自動(dòng)轉(zhuǎn)換計(jì)算模型。所以隨著控制點(diǎn)采集過程的完成,轉(zhuǎn)換模型就自動(dòng)計(jì)算生成。
第六步:保存幾何校正模式
在Geo-CorrectionTools對話框中點(diǎn)擊Exit按鈕,推出幾何校正過程,按照系統(tǒng)提示,選擇保存圖像幾何校正模式,并定義模式文件,以便下一次直接利用。
第七步:檢驗(yàn)校正結(jié)果基本方法:(1)同時(shí)在兩個(gè)視窗中打開兩幅圖像,一幅是矯正以后的圖像,一幅是當(dāng)時(shí)的參考圖像,通過視窗地理連接功能,及查詢光標(biāo)功能進(jìn)行目視定性檢驗(yàn)。(2)利用ERDAS軟件的重疊顯示,上層圖為校正后的圖,下層圖為spot5-20031xx3.img。根據(jù)顯示比較兩者的疊合程度,完成檢驗(yàn)校正。(二)校園影像圖制作
1、校正后的TIFF格式的圖轉(zhuǎn)化為MSI格式的地圖。方法:打開GIS子系統(tǒng),空間分析→圖片轉(zhuǎn)換→輸入數(shù)據(jù)→選擇格式TIFF→OK2、圖像矢量化:(1)打開GIS子系統(tǒng)→圖形處理→輸入編輯→鼠標(biāo)右鍵編輯子系統(tǒng)窗口左側(cè)“工作臺(tái)”,打開操作菜單,添加校園影像圖.MSI。(2)鼠標(biāo)右鍵編輯子系統(tǒng)
窗口左側(cè)“工作臺(tái)”,打開操作菜單,分別單擊新建點(diǎn)、新建線,出現(xiàn)“輸入先建項(xiàng)目文件名”窗口,確定路徑,分別起名存儲(chǔ)點(diǎn)、線文件并在文件前面打“√”。3、對圖像進(jìn)行點(diǎn)面編輯:(1)制作線文件方法及內(nèi)容有:右鍵單擊“輸入編輯”
窗口,點(diǎn)擊打開工具箱
分別編輯校園界線:青農(nóng)大邊界、東西苑、
主要道路(包括校園周圍主干道、校園內(nèi)主干道以及虹子河)道路用雙線和主要地物邊界線(體育場,虹子湖等)注意:道路、河流用雙線編輯,體育場用橢圓線編輯,其他線編輯均用單線。另外要合理利用顏色搭配使顯示明顯。(2)制作點(diǎn)文件方法及內(nèi)容有:點(diǎn)擊
圖標(biāo),選擇子圖(或注釋),單擊子圖號(hào)選擇子圖符號(hào),設(shè)置高度為20、寬度為20和子圖顏色,確定。在圖像各點(diǎn)處點(diǎn)擊,繪制地物符號(hào),點(diǎn)位符號(hào),地物注記等具體內(nèi)容見附頁圖及注釋
4、整飾。
圖名:青島農(nóng)業(yè)大學(xué)校園影像圖圖框:雙線框
圖例:道路、點(diǎn)位符號(hào)類型
圖框外:制作人與時(shí)間,姓名學(xué)號(hào)時(shí)間
5、圖件輸出:在程序主菜單,單擊圖形處理輸出,單擊文件打開工程,打開校園影像圖.MPJ文件。單擊文件編輯工程文件,彈出“工程文件管理器”對話框,雙擊工程輸出編輯菜單,打開“工程輸出編輯”對話框,選擇A4,單擊按紙張大小設(shè)置按鈕,確定。“MAPGIS輸出子系統(tǒng)”窗口,單擊菜單光柵輸出生成JPG圖像,彈出“設(shè)置輸出位圖的分辨率”對話框,設(shè)置[分辨率]為“72”,“RGB”模式,確定。即完成輸出校園遙感影像地圖:JPG格式,分辨率為72,RGB,A4
6、提交結(jié)果:點(diǎn)線文件、影像地圖。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)。
通過此次實(shí)習(xí)加深了對遙感應(yīng)用的認(rèn)識(shí),了解了GPS使用方法,熟悉了遙感數(shù)據(jù)的選擇與研究區(qū)域背景資料的搜集與整理流程,熟悉了遙感數(shù)字圖象基本處理方法和掌握遙感地圖的制作過程。及再次鞏固了MAPGIS軟件的應(yīng)用,而且有初步學(xué)習(xí)了ERDAS軟件的應(yīng)用。對地理信息系統(tǒng)相關(guān)軟件有了更深刻的理解。
以前總是在問遙感怎么應(yīng)用,GIS有沒有學(xué)習(xí)必要,通過這幾日的實(shí)習(xí),覺得遙感和GIS都是很有趣的操作,對將來專業(yè)技能的提升從心理上給予一定的動(dòng)力,對科技是第一生產(chǎn)力有了更深一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí),也越來越發(fā)現(xiàn)選擇土管專業(yè)的正確性,覺得自己未來一定能在這一領(lǐng)域大放異彩。
其次,此次實(shí)習(xí)中存在這很多的不足之處,尤其是內(nèi)業(yè)處理上。如剛拿過圖來,不知要干什么?遇到問題先想到的是求援。然后接下來的操作也是錯(cuò)誤百出。最嚴(yán)重的一點(diǎn)問題是:知識(shí)掌握不牢固。像圖像矢量化、圖形輸出,本來是實(shí)驗(yàn)課上學(xué)過的內(nèi)容,但到了實(shí)際應(yīng)用時(shí)手忙腳亂,浪費(fèi)了大量時(shí)間。這提示我,在以后的課堂上要全神貫注去學(xué)習(xí),還要多復(fù)習(xí)學(xué)過的功課,否則則是白學(xué)一遍。
最后,實(shí)習(xí)使我們對在平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)際中,在實(shí)習(xí)中復(fù)習(xí)了知識(shí),了解了本門課程的主要學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣在以后的學(xué)習(xí)中更深清楚了自己該做什么,該側(cè)重什么的學(xué)習(xí)。
總之實(shí)習(xí)學(xué)到了很多,掌握了很多技能的應(yīng)用!
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