大學(xué)生教育的實習(xí)總結(jié)范文
導(dǎo)語：不過不管怎么樣，實習(xí)都是必須的。大學(xué)生實習(xí)一定要把心態(tài)調(diào)整好，再苦再累也應(yīng)該學(xué)會自己想要的。接下來小編整理了大學(xué)生教育的實習(xí)總結(jié)范文，文章希望大家喜歡！
大學(xué)生教育的實習(xí)總結(jié)
一、實習(xí)的目的與要求安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
具體表現(xiàn)在三個方面：
1、運(yùn)用和檢驗教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易��！
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達(dá)出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時會有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá)。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。
比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。
大學(xué)生教育的實習(xí)總結(jié)
為期三個月的教育實習(xí)結(jié)束了，回憶每一天的實習(xí)生活，滿滿的滿是充實繁忙的身影和沉甸甸的收成與感悟。這三個月的實習(xí)，使我真實領(lǐng)會到做一位教師的樂趣，也領(lǐng)會到了作為教師的責(zé)任。經(jīng)過三個月的盡力，我的教育理論變成了教育實踐，虛擬的教育成為了真實的教育。
實習(xí)開端時的一幕仿佛還近在眼前，十幾張青澀幼嫩的臉龐圍坐在會議室中傾聽教師的輔導(dǎo)，開端了解教育實習(xí)的詳細(xì)內(nèi)容。那天的咱們既緊張又興奮，對于即將站上講臺充滿期待，十幾名師大學(xué)子，來自不同的學(xué)院，生環(huán)學(xué)院、信機(jī)學(xué)院、教育學(xué)院......松江區(qū)民樂校園是一所學(xué)風(fēng)謹(jǐn)慎的九年一貫制校園，以“全人教育”為辦學(xué)理念，以“樂于協(xié)作，勤于反思，善于研究，尋求卓越”為校訓(xùn)，以“辦學(xué)質(zhì)量一流，課程體系鮮明，品牌特征凸顯”的上海市示范性、實驗性九年一貫制校園作為辦學(xué)目標(biāo)，以培育學(xué)生成為習(xí)氣社會發(fā)展需求的“身心健康、賦有思辨、學(xué)力厚實、人格健全”的合格畢業(yè)生作為培育目標(biāo)，經(jīng)過科學(xué)、系統(tǒng)架構(gòu)EDU課程體系，建造“三樂、三美”課程群，以多元化課程，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展，基本形成了“一管獨(dú)放、眾花爭艷”的科文藝體特征。
9月10日是教師節(jié)，也是咱們正式開端實習(xí)的日子，在升旗儀式上，咱們作為實習(xí)教師第一次收到來自學(xué)生的'鮮花，一個敬禮，一句教師節(jié)日快樂，這一天是所有教師的節(jié)日。當(dāng)天，咱們與各自的帶教教師見面了，在了解平時的實習(xí)工作后，開端了每周的聽課日常。怎樣將40分鐘的課程上的精彩，這是咱們需求學(xué)習(xí)與把握的，在實習(xí)開端前一周，我給自己定下了一份實習(xí)方案，方案的內(nèi)容如下：
1.了解實習(xí)校園的教育狀況，包含學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和師資力量，和教師同學(xué)們調(diào)和共處。
2.把每個計算機(jī)教師的都聽一次，學(xué)習(xí)教師們的教育方法，每周至少聽2節(jié)課。
3.積極參與校園各項活動并輔助各位教師，參與各種教研活動。
4.把小學(xué)和初中信息科技教材通讀一遍，做好充沛的課前預(yù)備。
5.學(xué)會使用攝像機(jī)和錄音設(shè)備。
6.可以記住大部分實習(xí)班級學(xué)生的姓名，了解班主任工作的日常。
7.每天進(jìn)行實習(xí)小結(jié)，總結(jié)教育經(jīng)歷。
8.每周進(jìn)行一次總結(jié)，前進(jìn)下一周的實習(xí)效率。如今看來，這份方案并不是很老練，真實的教育實習(xí)并不是8個詳細(xì)的使命可以歸納的，在實習(xí)過程中可能會出現(xiàn)各種從未觸摸過的使命，需求咱們不斷地開闊視野，在學(xué)習(xí)新技能、完成新使命的過程中，不斷地提高自己的應(yīng)變才干、學(xué)習(xí)才干以及教師的教育素質(zhì)。
記住我上第一節(jié)信息課的時分，面對五十幾個學(xué)生，我第一次真實領(lǐng)會到做教師的壓力，要想上好一節(jié)課，必須具備控場的才干，只要讓學(xué)生跟著教師的思路走，充沛引起他們的學(xué)習(xí)愛好，才干順暢高效地上完一節(jié)課。當(dāng)時下課后，感覺仍非常緊張，第一次的上課經(jīng)歷讓我明白我和一名真實的教師之間的差距有多大。備課，上課，導(dǎo)入，新課授課，課堂練習(xí)等過程每一個都影響著一節(jié)課的進(jìn)程與作用，都是不行忽視的。在這些過程中，備課相對而言至關(guān)重要，課前預(yù)備充沛，課件制造生動有趣，課堂使命組織有條有理，這節(jié)課才干事半功倍，學(xué)生們也能學(xué)習(xí)得更加快樂，獲得更大的前進(jìn)。
實習(xí)一段時間后，教師帶我走進(jìn)了班級，與即將共處三個月的學(xué)生有了開端的知道。給我形象最深入的是他們的活潑與熱心，在課間操時，一個個腳步規(guī)整、有條有理地來到操場上做預(yù)備，做操時仔細(xì)跟從教師的示范動作模仿著，他們好像總有用不完的精力，課上積極答復(fù)問題，與教師們配合默契，課下在教室外的空地上揮灑熱心，與每一位路過的教師問候，像一個個小太陽溫暖了教師們的心。
在班中大多數(shù)學(xué)生家里，爸爸媽媽都很重視他們的學(xué)習(xí)生活，常常看到家長來找教師詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也是比較大的。有一位女生讓我形象深入，她性情沖動直爽，愛好歌唱，父親是醫(yī)師，母親是教師，這是一個熱心、開朗、講義氣的女生，在班中擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，喜愛鉆研數(shù)學(xué)難題，但偏科比較嚴(yán)重，不肯意在語文和英語上花時間學(xué)習(xí)，因此需求教師和家長幫助她激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好，當(dāng)她獲得前進(jìn)時，教師和家長嘗試著鼓舞她、表彰她，讓她明白自己是有才干學(xué)好每一門課的，減小了來自校園和家長給予的壓力，最終使她重新獲得了學(xué)好語文和英語的信心。一些學(xué)生性情沖動，缺乏耐性，這時分就需求加強(qiáng)紀(jì)律、耐性方面的訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，讓他們明白紀(jì)律的重要性。
十一月中旬，各區(qū)開端了招聘面試，每一次的面試經(jīng)歷、上過的每一堂課都是名貴的實習(xí)經(jīng)歷，既才智了各個校園的不同特征，也訓(xùn)練了我的教育才干與應(yīng)變才干，從一開端的緊張到現(xiàn)在的從容，這是一個不斷盡力、反思與前進(jìn)的過程。我很幸運(yùn)地參與了第一批入編考試，與400多名實習(xí)教師們齊聚教師進(jìn)修學(xué)院，經(jīng)過書面考試、面試、心思測驗查核咱們的教育才干，每個考生都帶著對教師這份工作的向往站上講臺，以自傲堅決的態(tài)度迎候長輩們的查核。
教育實習(xí)是咱們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試，是咱們即將踏上漫漫人生路的標(biāo)志，也是人生的另一個起點，對咱們的生涯規(guī)劃有著非常重要的含義。每一次的備課、上課都是一次名貴的經(jīng)歷，實習(xí)期間教師提出的每一個主張，都讓咱們銘記于心、收獲頗豐，這些主張是長輩們給予咱們這些實習(xí)教師最有價值的財富。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，三年大學(xué)課程學(xué)習(xí)的是理論常識，咱們用三個月的時間將其變?yōu)閷嵺`經(jīng)歷，只要親身實踐后才干真實了解當(dāng)初所學(xué)的常識，才干了解所學(xué)常識背后更深層次的含義。實習(xí)是每一位教師入職前的培訓(xùn)，給予咱們時間習(xí)氣從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變以及從校園到社會的轉(zhuǎn)變，讓咱們能調(diào)整好心態(tài)，以全新的相貌迎候工作生涯的應(yīng)戰(zhàn)，我相信保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在未來的某一天咱們一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
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