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畢業(yè)生水利工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
工程地質(zhì)是一門(mén)研究與工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)問(wèn)題的學(xué)科 也是我們港航專(zhuān)業(yè)學(xué)生必不可少的一門(mén)基礎(chǔ)課。以下是小編整理的畢業(yè)生水利工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡迎閱讀！
為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)成果，鍛煉學(xué)生能力，豐富閱歷，拓展視野，我們專(zhuān)業(yè)(水利水電專(zhuān)業(yè))組織了xx級(jí)水利水電工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行地質(zhì)實(shí)習(xí)，先后在濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)饅頭山、靈巖寺、蘇莊以及肥城巖溶水源地進(jìn)行地質(zhì)實(shí)習(xí)，專(zhuān)業(yè)老師針對(duì)巖石不同種類(lèi)、性質(zhì)和形成原因及斷層的形成展開(kāi)詳細(xì)解說(shuō)，使我們對(duì)巖石和斷層有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且老師還教給了我們使用地質(zhì)羅盤(pán)的方法，讓我們自己去實(shí)踐。
一、實(shí)習(xí)目的:
1. 鞏固學(xué)習(xí)課堂基本理論，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系課堂知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用，開(kāi)拓我們的視野，培養(yǎng)我們實(shí)際工作能力。
2.學(xué)會(huì)在野外識(shí)別巖石，簡(jiǎn)單分辨并分析成因。
3.了解三大巖石的形成過(guò)程，產(chǎn)生時(shí)代、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀、形成原因及現(xiàn)象等。
4.學(xué)習(xí)使用地質(zhì)羅盤(pán)儀，并測(cè)量巖石產(chǎn)狀：走向、傾向、傾角。
5..掌握斷層、滑坡的類(lèi)型及野外識(shí)別它們的特征。
6.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，鍛煉我們的吃苦耐勞、艱苦努力等優(yōu)良品質(zhì)和增強(qiáng)集體觀念，掌握野外的操作技能和編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的能力。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20XX年4月13日——14日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
1.濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)的世界第三地質(zhì)名山饅頭山
2. 濟(jì)南長(zhǎng)清泰山西北支脈的有著明顯滑坡和斷層現(xiàn)象的靈巖寺。
3. 泰安市肥城巖溶水源地。
4.濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)蘇莊背斜，向斜。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)的世界第三地質(zhì)名山饅頭山
饅頭山，又名“饃饃山”、“滿(mǎn)壽山”。因外形特別像饅頭而得名。它海拔408米，位于濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)， 2003年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當(dāng)年又被列入省級(jí)地質(zhì)自然遺跡保護(hù)區(qū)。
饅頭組：灰色頁(yè)巖和石灰?guī)r，泥灰?guī)r，上部有鮮紅色易碎頁(yè)巖和毛莊組分界，再?gòu)埾穆紊揭粠в袩喊邘r侵入體，厚66米，共分十層，層序如下：
第一層：頁(yè)巖，黃灰色，厚2米。
第二層：石灰?guī)r，藍(lán)灰色薄層，含燧石結(jié)核，厚4米。
第三層：頁(yè)巖，灰黃色及灰色鈣質(zhì)，厚13米。
第四層：頁(yè)巖，雜色，厚8米。
第五層：石灰?guī)r，藍(lán)綠色及灰黃色薄層，厚5米。
第六層：頁(yè)巖，紫色及綠色，厚4米。
第七層：石灰?guī)r，藍(lán)綠色薄層，厚4米。
第八層：頁(yè)巖，綠色鈣質(zhì)，厚8米。
第九層：灰?guī)r，灰黃色及灰色質(zhì)，厚4米。
第十層：頁(yè)巖，鮮紅色易碎，厚13米。
毛莊組：紫色及紫灰色云母頁(yè)巖為主，夾鮞狀石灰?guī)r層是石灰?guī)r凸鏡體。厚約52米，共分六層，如下：
第一層：頁(yè)巖，暗灰色云母，夾頂部及底部均有鮞狀石灰?guī)r一層，厚19米
第二層：頁(yè)巖夾石灰?guī)r，紫灰色云母，厚4米。
第三層：頁(yè)巖，紫灰色，厚6米。
第四層：石灰?guī)r，灰色鮞狀，厚0.8米。
第五層：石灰?guī)r，灰色，厚0.2米。
第六層：石灰?guī)r，灰色鮞狀，厚0.3米。
2. 濟(jì)南長(zhǎng)清泰山西北支脈的有著明顯滑坡和斷層現(xiàn)象的靈巖寺。
靈巖寺所在的饅頭山曾有過(guò)較明顯的斷層與滑坡。
斷層
斷層是巖體破裂后兩側(cè)巖塊產(chǎn)生顯著位移的斷裂構(gòu)造。 1. 斷層面和斷層帶
兩側(cè)巖塊發(fā)生相對(duì)位移的斷裂面斷層面，可以是直立的，大多是傾斜的。斷層產(chǎn)狀用斷層面的走向、傾向和傾角表示。規(guī)模大的斷層往往沿著一個(gè)帶錯(cuò)動(dòng)，稱(chēng)為斷層帶。 2.斷層線(xiàn)
斷層面與地面的交線(xiàn)稱(chēng)為斷層線(xiàn)，表示了斷層的延伸方向，其形狀取決于斷
層面的形狀和地面的起伏狀況。 3.段盤(pán)
斷層面兩側(cè)發(fā)生相互錯(cuò)動(dòng)的巖塊稱(chēng)為段盤(pán)。斷層面傾斜時(shí)位于斷層賣(mài)弄上部的稱(chēng)為上盤(pán)，下部的稱(chēng)為下盤(pán)，斷層面直立時(shí)常用斷塊所在的方位表示，如東盤(pán)、西盤(pán)等。 4.斷距
斷層兩盤(pán)沿?cái)鄬用嫦嗷ュe(cuò)動(dòng)的距離。
斷層類(lèi)型：
(1)正斷層：上盤(pán)相對(duì)下降，下盤(pán)相對(duì)上升的斷層。
(2)逆斷層：上盤(pán)相對(duì)上升，下盤(pán)相對(duì)下降的斷層。
(3)平移斷層：兩盤(pán)沿?cái)鄬幼呦蛳鄬?duì)水平移動(dòng)的斷層。
滑坡
(1) 滑坡
滑坡是指斜坡上的土體或者巖體，受河流沖刷、地下水活動(dòng)、地震及人工切坡等因素影響，在重力作用下，沿著一定的軟弱面或者軟弱帶，整體地或者分散地順坡向下滑動(dòng)的自然現(xiàn)象。俗稱(chēng)“走山”、“垮山”、“地滑”、“土溜”等。滑坡是斜坡巖土體沿著慣通的剪切破壞面所發(fā)生的滑移現(xiàn)象�；碌臋C(jī)制是某一滑移面上剪應(yīng)力超過(guò)了該面的抗剪強(qiáng)度所致
(2)滑坡的種類(lèi)
根據(jù)滑坡體體積，將滑坡分為4個(gè)等級(jí)：①小型滑坡：滑坡體積小于10×104立方米;②中型滑坡;滑坡體積為10×104-100×104立方米;③大型滑坡：滑坡體積為100×104-1000×104立方米;④特大型滑坡(巨型滑坡)：滑坡體體積大于1000×104立方米。 根據(jù)滑坡的滑動(dòng)速度，將滑坡分為4類(lèi)：①蠕動(dòng)型滑坡，人們作憑肉眼難以看見(jiàn)其運(yùn)動(dòng)，只能通過(guò)儀器觀測(cè)才能發(fā)現(xiàn)的滑坡;②慢速滑坡：每天滑動(dòng)數(shù)厘米至數(shù)十厘米，人們憑肉眼可直接觀察到滑坡的活動(dòng);③中速滑坡：每小時(shí)滑動(dòng)數(shù)十厘米至數(shù)米的滑坡;④高速滑坡：每秒滑動(dòng)數(shù)米至數(shù)十米的滑坡。
(3)滑坡的主要組成要素
滑坡體一指滑坡的整個(gè)滑動(dòng)部分，簡(jiǎn)稱(chēng)滑體;
滑坡壁一指滑坡體后緣與不動(dòng)的山體脫離開(kāi)后，暴露在外面的形似壁狀的分界面; 滑動(dòng)面一指滑坡體沿下伏不動(dòng)的巖、土體下滑的分界面，簡(jiǎn)稱(chēng)滑面; 滑動(dòng)帶一指平行滑動(dòng)面受揉皺及剪切的破碎地帶，簡(jiǎn)稱(chēng)滑帶; 滑坡床一指滑坡體滑動(dòng)時(shí)所依附的下伏不動(dòng)的巖、土體，簡(jiǎn)稱(chēng)滑床; 滑坡舌一指滑坡前緣形如舌狀的凸出部分，簡(jiǎn)稱(chēng)滑舌;
滑坡臺(tái)階一指滑坡體滑動(dòng)時(shí)，由于各種巖、土體滑動(dòng)速度差異，在滑坡體表面形成臺(tái)階狀的錯(cuò)落臺(tái)階;
滑坡周界一指滑坡體和周?chē)粍?dòng)的巖、土體在平面上的分界線(xiàn);
滑坡洼地—指滑動(dòng)時(shí)滑坡體與滑坡壁間拉開(kāi)，形成的溝槽或中間低四周高的封閉洼地;
滑坡鼓丘一指滑坡體前緣因受阻力而隆起的小丘;
滑坡裂縫一指滑坡活動(dòng)時(shí)在滑體及其邊緣所產(chǎn)生的一系列裂縫。
3. 泰安市肥城巖溶水源地
肥城巖溶水源地是石灰?guī)r山區(qū)是石灰?guī)r山區(qū)裸巖、半裸巖地區(qū)及部分薄層地下水強(qiáng)滲透地段。
巖溶是指流水對(duì)可溶性厭食進(jìn)行的一種以化學(xué)溶蝕為主，機(jī)械剝蝕為輔的地質(zhì)作用過(guò)程及所產(chǎn)生的各種地質(zhì)現(xiàn)象的總稱(chēng)，巖溶作用主要發(fā)生在碳酸鹽、硫酸鹽和鹵化物等可溶性巖石地區(qū)。
巖溶發(fā)育主要是水對(duì)可溶性巖石進(jìn)行化學(xué)溶蝕的結(jié)果。巖石的可溶性、掩飾的透水性、具有溶蝕能力的水合水的循環(huán)條件即位巖溶發(fā)育的基本條件。
4.濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)蘇莊背斜，向斜
1.褶曲
地質(zhì)構(gòu)造中褶皺的基本單位。即褶皺變動(dòng)中巖層的一個(gè)彎曲。 褶曲具備如下要素：核(中心)、翼(兩側(cè))、頂角(兩翼交角)、軸面(平分頂角的假想面)、樞紐(軸面與巖層面的交線(xiàn))、軸(軸面與水平面的交線(xiàn))、轉(zhuǎn)折端(兩翼會(huì)合的部分)。
褶曲分背斜和向斜兩種基本形式。 二者差別很多，但最正確的是根據(jù)巖層新老關(guān)系判斷，背斜中心(核)為老巖層，兩翼為新巖層;向斜反之。
其它區(qū)別：背斜一般向上凸起，形成山嶺;向斜一般向下凹陷，形成谷地。但都有例外。
如長(zhǎng)期的風(fēng)化可使向斜成山，背斜成谷。 2.背斜
在地殼運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)大擠壓作用下，巖層會(huì)發(fā)生塑性變形，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲，叫做褶皺。褶皺的基本單位是褶曲，褶曲有兩種基本形態(tài)，一種是向斜，一種是背斜。褶皺構(gòu)造中褶曲的基本形態(tài)之一，與“向斜”相對(duì)。背斜外形上一般是向上突出的彎曲。巖層自中心向外傾斜，核部是老巖層，兩翼是新巖層(這一點(diǎn)是其與向斜的根本區(qū)別)。
由于背斜巖層向上拱起，且油、氣的密度比水小，所以背斜常是良好的儲(chǔ)油、氣構(gòu)造。與之相對(duì)，向斜是良好的儲(chǔ)水構(gòu)造。
背斜頂部受張力作用，巖性脆弱，易被侵蝕，在外力作用下形成谷地。 向斜與背斜的情況相反，底部巖性堅(jiān)硬，不易侵蝕，易接受沉積。
背斜在外力作用下反而成谷，向斜在外力作用下反而成山，這種情況稱(chēng)為“地形倒置”，是外力作用的典型體現(xiàn)。 蘇莊背斜，它是由一座小山由于風(fēng)化作用形成的一個(gè)小埡口。埡口兩邊巖石在水平方向呈明顯的對(duì)稱(chēng)狀。 地質(zhì)羅盤(pán)
地質(zhì)羅盤(pán)由由磁針、刻度盤(pán)、測(cè)斜儀、瞄準(zhǔn)覘板、水準(zhǔn)器等幾部分組成。我們用地質(zhì)羅盤(pán)測(cè)巖石的走向、巖石的傾向、巖石的傾角。
地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法
在使用前必須進(jìn)行磁偏角的校正。
因?yàn)榈卮诺哪�、北兩極與地理上的南北兩極位置不完全相符，即磁子午線(xiàn)與地理子午線(xiàn)不相重合，地球上任一點(diǎn)的磁北方向與該點(diǎn)的正北方向不一致，這兩方向間的夾角叫磁偏角。
地球上某點(diǎn)磁針北端偏于正北方向的東邊叫做東偏，偏于西邊稱(chēng)西偏。東偏為(+)西偏為(-)。
地球上各地的磁偏角都按期計(jì)算，公布以備查用。若某點(diǎn)的磁偏角已知，則一測(cè)線(xiàn)的磁方位角A磁和正北方位角A的關(guān)系為A等于A磁加減磁偏角。應(yīng)用這一原理可進(jìn)行磁偏角的校正，校正時(shí)可旋動(dòng)羅盤(pán)的刻度螺旋，使水平刻度盤(pán)向左或向右轉(zhuǎn)動(dòng)，(磁偏角東偏則向右，西偏則向左)，使羅盤(pán)底盤(pán)南北刻度線(xiàn)與水平刻度盤(pán)0--180度連線(xiàn)間夾角等于磁偏角。經(jīng)校正后測(cè)量時(shí)的讀數(shù)就為真方位角。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)這次的地質(zhì)實(shí)習(xí)，讓我們充分理解了野外識(shí)別和測(cè)量和從課本上學(xué)到知識(shí)的區(qū)別，也讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。我們從中學(xué)到了不少東西，在實(shí)習(xí)過(guò)程中能把所學(xué)的知識(shí)靈活的運(yùn)用。增加我們對(duì)工程地質(zhì)學(xué)這門(mén)課程新的認(rèn)識(shí)。實(shí)際觀察到各種地質(zhì)年代的特點(diǎn)，令我們加深了對(duì)工程地質(zhì)學(xué)的了解，更深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)工程地質(zhì)學(xué)的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到了“學(xué)以致用”的道理。培養(yǎng)提高觀察能力、動(dòng)手操作能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次我充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)實(shí)踐對(duì)地質(zhì)科學(xué)的重要性。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短的兩天，但是它留給了我深刻的記憶，希望以后我們能有更多的機(jī)會(huì)參加這些實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們能夠從實(shí)踐中出發(fā)，在實(shí)際中成長(zhǎng)。
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