護(hù)士的實(shí)習(xí)報(bào)告13篇
在現(xiàn)實(shí)生活中，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的護(hù)士的實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
護(hù)士的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
在我的印象中，手術(shù)室是一個(gè)讓人聽了就感覺很恐怖又很神秘的名詞，手術(shù)室的一道門將里外分割成兩個(gè)世界，讓它披上了一層神秘的面紗。時(shí)間真的是不等人的，一轉(zhuǎn)眼第二站實(shí)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束了，又得全心投入下一個(gè)科室了，有點(diǎn)不舍，但也有對(duì)下個(gè)科室的期待，感謝這兩個(gè)星期的時(shí)間讓我收獲了很多，也感觸很多。有對(duì)病者的同情，以及對(duì)生命的感悟。
回想起來，很難忘。從未進(jìn)入手術(shù)室的我，第二站實(shí)習(xí)的科室就是手術(shù)室，心里既興奮又恐懼，帶著這樣的心情，我來到這個(gè)神秘的地方。一個(gè)被傳說很“血腥”的地方，記得剛踏進(jìn)來，老師就說站著別動(dòng)，給我們每個(gè)人都發(fā)了一件衣服和鞋子，嚴(yán)格要求我們更換鞋子，戴好手術(shù)帽和口罩，第一次讓我體會(huì)到了手術(shù)室的無菌觀念之強(qiáng)，之后在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，熟悉了手術(shù)室的環(huán)境，各項(xiàng)規(guī)章制度和要求的無菌操作原則，練習(xí)了打無菌包，疊手術(shù)衣，洗手，穿無菌衣，帶無菌手套等等。
每一個(gè)小小的步驟都需嚴(yán)格操作不容出錯(cuò)，因?yàn)檫@關(guān)系著病人的生命，也因此我深刻體會(huì)到了手術(shù)中無菌操作的重要性，讓我學(xué)習(xí)到了學(xué)校老師教的很多不同的操作。
在實(shí)習(xí)期間，每天都提前30分鐘到手術(shù)室，整理自己的手術(shù)間和掛液體，8點(diǎn)交班后就一直跟著田老師后面，做些力所能及的事情，雖然都是些小事，卻必須要細(xì)心認(rèn)真。如每個(gè)手術(shù)前常規(guī)要準(zhǔn)備的東西，去無菌器械室拿物品，必須嚴(yán)格查對(duì)，不能拿錯(cuò)或超過了有效期以及拿無菌包時(shí)的順序。
怎樣核對(duì)病人，核對(duì)什么樣的內(nèi)容，嚴(yán)格的查對(duì)制度，還看了打器械包，認(rèn)識(shí)了很多陌生的器械，還做過術(shù)前開無菌包，給醫(yī)生遞無菌手套、穿無菌手術(shù)衣、倒無菌溶液、準(zhǔn)備手術(shù)液體、換藥等等事情。讓我更加增加了無菌觀念，還基本掌握了電刀的使用，了解了手術(shù)間其他設(shè)備和扎留置針的步驟。
更學(xué)會(huì)了與病人的交流與溝通，剛進(jìn)手術(shù)室的病人，當(dāng)從我手中接來時(shí)，他們都有一個(gè)共同的心理特點(diǎn)：緊張、恐懼、反應(yīng)遲鈍、抑郁等等不良心情，對(duì)于每個(gè)要進(jìn)來的病人來說都是一種特殊的經(jīng)歷，他們進(jìn)來都是無可奈何的。我很慶幸很多次我都與他們好好交流讓他們有一個(gè)平和的心態(tài)去面對(duì)手術(shù)，他們不再那么害怕了。這些讓我知道了術(shù)前心理護(hù)理的重要性，我們必須態(tài)度親和。最后我還配合麻醉師做了麻醉病人的陪護(hù)和觀察。 在我自己的學(xué)習(xí)過程中，讓我感覺到手術(shù)室的無菌概念比任何一個(gè)科室都要重要的多。在做每一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候都要考慮到有沒有違反無菌原則，也讓我的無菌概念增強(qiáng)了很多，讓我真真切切地感受到無菌技術(shù)地重要性。
一個(gè)月很快，我學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，不免也身心疲憊，讓我體會(huì)到了酸甜苦辣，要成為一名手術(shù)護(hù)士不是想像中的那么容易，有時(shí)候一臺(tái)手術(shù)要站好久，常常一站就是好幾個(gè)小時(shí)。但當(dāng)看到你和醫(yī)生齊力把手術(shù)做完把病人治好，看著病人和家屬露出滿意的微笑時(shí)，那種開心、欣慰的感覺，是任何人都體會(huì)不到的，這是作為護(hù)士的一種幸福。
在這里我學(xué)會(huì)了很多，我很感謝一直細(xì)心教我的老師們，從她們身上體會(huì)到穿上工作服，就要對(duì)每個(gè)病人的生命負(fù)責(zé)，把每個(gè)病人當(dāng)做自己的親人看待。在工作中要時(shí)刻保持好的心態(tài)，要認(rèn)真、細(xì)心，做到最完美。因此我必須更加努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，同時(shí)要改掉自己有時(shí)馬虎的毛病，做事細(xì)心，把每件事做到最滿意!希望自己在下個(gè)科室好好加油! 護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告篇4
見習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和積累，是走了工作崗位的準(zhǔn)備。為此，見習(xí)的開始我們就非常認(rèn)真，觀察護(hù)士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。感謝輔導(dǎo)員放假前對(duì)我們的關(guān)照和提醒，讓我們提前對(duì)未來自己的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時(shí)間很多短，但收獲卻很多。
由于對(duì)醫(yī)院的基本情況、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時(shí)接觸社會(huì)少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的能力，到醫(yī)院進(jìn)行臨床見習(xí)時(shí)顯得手足無措.。可是，現(xiàn)在見習(xí)后,可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)，尤其是護(hù)士們的職責(zé)。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的.體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。進(jìn)入病房，顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。目前這些操作很多都沒有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得會(huì)!從這次的觀察中，我知 道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個(gè)操作都要熟練做好。其實(shí)，護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能!會(huì)更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無止境。其實(shí)我們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過程。一年后的我們也要離開校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識(shí)，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能力。一旦踏入社會(huì)，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。護(hù)士見習(xí)報(bào)告范文 八月流火,暑期的背影已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去,當(dāng)我轉(zhuǎn)身回眸時(shí),才發(fā)現(xiàn)在那個(gè)剛剛逝去的夏日里仍然留有自己的身影.。觀察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，迎接我們美好明天。
護(hù)士的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
xx期間，經(jīng)過我本人的反復(fù)思索以及周圍親戚朋友們的建議，我最終打算向醫(yī)院提出辭職申請(qǐng)，希望醫(yī)院能予以理解。
我來醫(yī)院工作已經(jīng)將近xx個(gè)月了，在這段時(shí)間里，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的照顧和關(guān)心，在此我表示發(fā)自內(nèi)心的感謝，與此同時(shí)，我還要感謝醫(yī)院為我提供了那么好的一個(gè)綜合性平臺(tái)去鍛煉自己，去感受社會(huì)，去接觸新事物，去品嘗各種以后我想我一定會(huì)品嘗得到的滋味，這些都是很寶貴的財(cái)富，謝謝公司。
當(dāng)然有很多事情都總是那么出人意料，比如有些時(shí)候我突然會(huì)覺得我可能更適合做其他行業(yè)的工作，于是這種想法就像花骨朵，它就在家人的碎語中，在我的`思索中開了花，然后我就鼓起勇氣做這個(gè)決定了，我想我在大學(xué)學(xué)到的可能不僅僅只是專業(yè)這一方面的東西，所以就算辭職另謀出路，我也不會(huì)覺得可惜或是遺憾，我想我會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人的。
最后祝愿醫(yī)院有更好的發(fā)展，事業(yè)蒸蒸日上，領(lǐng)導(dǎo)們身體健康，家庭和睦。
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
護(hù)士的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
今天，我很憤怒，護(hù)士實(shí)習(xí)老師鑒定。
我?guī)Ы痰囊幻?*大學(xué)的實(shí)習(xí)生，在上班時(shí)間，在急診診室里，玩《帝國(guó)時(shí)代》。
雖然是早上6點(diǎn)多，但畢竟還有10幾個(gè)垂死的重癥患者，雖然我領(lǐng)導(dǎo)能力有限，不能坐到人人各盡其責(zé)，但也不能作為一名醫(yī)生在上班時(shí)間玩電子游戲的理由。
我這人臨床水平不高，上班的時(shí)候經(jīng)常忙的一塌糊涂。但我至少在兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰的工作，每個(gè)班次數(shù)百名病人的化驗(yàn)單、處方，我都要一一過目。我要為我這個(gè)班次所診療的患者負(fù)責(zé)。
我不能理解，一名前一天晚上早早去睡覺的夜班實(shí)習(xí)醫(yī)生，連自己有幾個(gè)重癥患者在搶救都不知道，在清早起床后，除了上廁所外，不是去查看患者的`生命體征，卻是坐在診室里面玩電子游戲。而他的老師，已經(jīng)在搶救間忙碌了一整夜。
他把這里當(dāng)成了什么地方?!!!
每天早上7點(diǎn)，我們的醫(yī)務(wù)部主任都會(huì)來急診檢查工作，每天7：30臨床部的領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)陸續(xù)到位。而在6：40左右，居然有一名實(shí)習(xí)生在患者面前玩電子游戲。在我勒令他關(guān)閉游戲時(shí)，他還試圖保存進(jìn)度。如果不是我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，在院領(lǐng)導(dǎo)面前，我們科室真的要出名了。
我能忍受實(shí)習(xí)生們的專業(yè)匱乏，也能笑對(duì)他們經(jīng)常提出”傻傻“的問題，對(duì)他們出現(xiàn)的小錯(cuò)誤，總是替他們百般開脫。畢竟他們是學(xué)生，就是來學(xué)習(xí)的，以后的路還長(zhǎng)得很。
但我決不能接受一名沒有責(zé)任心的實(shí)習(xí)生。
這樣的醫(yī)生有哪個(gè)患者敢”性命相托“?
這樣的實(shí)習(xí)生走上工作崗位后又怎能搞好醫(yī)患關(guān)系?
看看論壇里對(duì)醫(yī)患關(guān)系反應(yīng)最強(qiáng)烈的，恰恰是這些年輕醫(yī)生。
在你們指責(zé)社會(huì)，指責(zé)患者，指責(zé)醫(yī)療體制的同時(shí)，有沒有比照自己與老一代醫(yī)學(xué)專家的差距?至少是醫(yī)德上的差距?
能來這家醫(yī)院實(shí)習(xí)的學(xué)生，大多師出名門。所謂7年制更是高考中的尖子生。
而我看到的男實(shí)習(xí)生們，卻是極其不負(fù)責(zé)任。他們，又是在論壇中叫囂得最兇狠的一群。
我曾經(jīng)問他們中的一員，”你這樣的工作態(tài)度，畢業(yè)后兩年當(dāng)住院總，或者主治醫(yī)生管理病房?你自己覺得能做得了嗎?“
”到時(shí)候我注意點(diǎn)兒就行了“。
”......“
我已經(jīng)無語。
實(shí)習(xí)生們，請(qǐng)你們自尊、自愛。
我自己帶的10來個(gè)實(shí)習(xí)生里面,除了1個(gè)7年制的和1個(gè)保研的外
護(hù)士的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
實(shí)習(xí)時(shí)間：
XX年7月6號(hào)至XX年3月31日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
XX縣中醫(yī)院
實(shí)習(xí)目的：
通過臨床實(shí)習(xí)，鞏固和加強(qiáng)理論知識(shí)
實(shí)習(xí)任務(wù)：
進(jìn)一步掌握臨場(chǎng)各種基本理論技術(shù)和�？谱o(hù)理技術(shù)
實(shí)習(xí)心得：
轉(zhuǎn)眼之間實(shí)習(xí)生涯也就結(jié)束了，時(shí)間過的還真快，剛來的時(shí)候?qū)︶t(yī)院、臨床這個(gè)概念還是很迷茫很無知的；自己的心態(tài)也一點(diǎn)都不平衡，對(duì)自己將要面臨新的環(huán)境無法適應(yīng)而擔(dān)憂，也有對(duì)自己沒有信心做好護(hù)理工作而擔(dān)心；只要進(jìn)入臨床就感覺自己肩上的擔(dān)子很重，壓力也很大；當(dāng)時(shí)就感覺自己完全處于一種惶恐焦慮的心理，甚至壓得自己喘不過氣來，幸好有帶教老師在工作上的鼓勵(lì)和生活上的關(guān)心，讓我改變了，以積極進(jìn)取快樂的心態(tài)來面對(duì)未來艱苦的實(shí)習(xí)生活…
我是在XX年七月份在江蘇省XX縣中醫(yī)院開始實(shí)習(xí)的，雖然這不是三甲醫(yī)院，設(shè)備也沒有其他醫(yī)院其全，但是我在這里真的學(xué)到了很多知識(shí)。臨床的實(shí)習(xí)是我們邁上社會(huì)的第一步，在這里是將我們所學(xué)的理論知識(shí)更深一步的加強(qiáng)鞏固訓(xùn)練，雖然只有短短的幾個(gè)月，但是對(duì)我們很重要了，這里讓我學(xué)到了知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等。
當(dāng)時(shí)我是懷著復(fù)雜的心情來中醫(yī)院報(bào)到的，醫(yī)院的負(fù)責(zé)人就給我們講了許多有關(guān)醫(yī)院的規(guī)定；告訴我們，我們的生活環(huán)境變了，要將學(xué)校里學(xué)習(xí)的課本理論知識(shí)運(yùn)用到醫(yī)院里的實(shí)際操作當(dāng)中了；接觸的對(duì)象也將從過去的老師同學(xué)變成現(xiàn)在的醫(yī)生護(hù)士病人和病人家屬了；自己也將從未經(jīng)世事的在校學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一個(gè)救死扶傷的白衣天使了。但就如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，老師雖然囑咐過我們，可我心里還是忐忑不安，怪不適應(yīng)的，怕自己做的不好而被老師罵，也害怕自己做的沒有別人好，只覺得自己根本不知從何入手了。當(dāng)天護(hù)理部就給我們輪轉(zhuǎn)的科室給安排好了，我的第一個(gè)科室是內(nèi)一科了，是由神經(jīng)內(nèi)科，呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科合并的一個(gè)科室，剛進(jìn)入病房總有一種茫然的感覺，對(duì)這里的一切都不熟悉，自己該做什么都不了解，幸虧有護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師的幫助；老師首先給我們介紹了病房的結(jié)構(gòu)，各班都要做的事情等，都一一為我們講解了，例如：了解了每天工作日程；交接班、晨間護(hù)理、配置藥液、靜脈輸液、長(zhǎng)期治療、定時(shí)的巡視病房、每星期的`藥物消毒時(shí)間等；有了老師的介紹和自己的多聽、觀察了解，讓我自己對(duì)新的環(huán)境能快點(diǎn)適應(yīng)下來…
在病房里看著帶教老師忙碌的身影，而我在邊上根本就幫不上忙，不知從什么地方入手，心里很著急，無形中給了自己很大的壓力，讓我有種挫敗感。只知道死板的做一些事情，老師讓做什么我才做什么，每次只想把老師交給我的工作做好，可是越想做好就越出錯(cuò)，以至于我都不敢主動(dòng)要求老師把操作給我做，看著其他的同學(xué)都得心應(yīng)手做的比我好，而我確什么都做不來，想在老師面前表現(xiàn)一下，得到老師的贊許，可是又怕做不好被老師罵…
對(duì)自己沒信心，不敢主動(dòng)跟老師說操作讓給我做，有時(shí)候只等老師給我分配任務(wù)，可是這樣又怕老師說我干活不主動(dòng)，每次都是機(jī)械性的做一點(diǎn)事，有時(shí)候真不知自己該怎么辦好，還好有了老師的鼓勵(lì)。當(dāng)有不懂問題的時(shí)候，只要主動(dòng)虛心的向帶教老師請(qǐng)教，老師們都很樂意解答教我們的，聽不懂時(shí)很恨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，埋怨自己以前在學(xué)校沒有好好的學(xué)習(xí)，做什么事情都笨手笨腳的，一點(diǎn)都不利索，可是老師一點(diǎn)都不介意很耐心的講解跟操作給我看，直到我會(huì)了聽懂了為止，在這里我真的很感謝老師讓我學(xué)會(huì)了靜脈輸液、抽藥、配藥、排氣等，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作原則及三查七對(duì)制度；液體輸上后，要詳細(xì)觀察病人情況，換藥時(shí)再次核對(duì)床號(hào)、姓名、液體，若有誤應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師并更換，拔針要迅速，肌肉注射時(shí)見無回血，注藥時(shí)用另一棉簽輕輕擦拭皮膚周圍以減輕病人痛苦。掌握了皮下、皮內(nèi)注射，特別是皮內(nèi)注射，20分鐘后要仔細(xì)觀察皮膚情況，以確定是陰性還是陽性，如出現(xiàn)過敏現(xiàn)象應(yīng)立即處理，藥物配伍一定要謹(jǐn)慎了，氧氣吸入也是很常見的護(hù)理操作。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)最大及最終的目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高護(hù)理工作能力，將理論應(yīng)用于臨床實(shí)踐，掌握的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，在外科和婦產(chǎn)科的時(shí)候，老師們最主要強(qiáng)調(diào)的還是無菌觀念了，例如：剖宮產(chǎn)術(shù)前要幫助她們備皮和導(dǎo)尿，在導(dǎo)尿的過程中無菌操作是最重要的，不可以有一丁點(diǎn)的污染，以防出現(xiàn)尿路感染的癥狀。在這兩科我深刻的認(rèn)識(shí)到無菌操作的重要性，不管做什么操作我都自覺的去遵守，至于規(guī)范化操作就更不在話下了。在病房里我們會(huì)跟著老師隨時(shí)的巡視病房，觀察病人的病情，加強(qiáng)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)要隨時(shí)密切觀察病重、病危的病人，注意他們生命體征的變化，注意長(zhǎng)期臥床病人對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉自己的獨(dú)立能力及觀察能力了…在巡視時(shí)要特別的觀察患者身上有無壓瘡，要定時(shí)的翻身，以防壓瘡的形成，有些病人身上有管道的，注意管道是否通暢在位，有無扭曲受壓，對(duì)這些一定要認(rèn)真的觀察，不可以有一丁點(diǎn)的疏忽。
再來最重要的就是和病人接觸了，建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來方便。護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作；對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想，積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。我原本就是一個(gè)不善于與別人溝通相處的人，不管對(duì)誰都一樣，在工作上這就成了我相當(dāng)大的一弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然的心態(tài)，倒置我失去了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)如今我懂得了跟別人溝通、相處，它不僅使我把人際關(guān)系搞好了，更提高了語言交流的能力。深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂。在面對(duì)病人的時(shí)候要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持燦爛的笑容，讓病人感到溫暖，不然帶著不好的情緒跟別人相處，也會(huì)倒置別人的不愉快。
在工作中，我不斷將自己在操作的過程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)：
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，牢固的掌握專業(yè)知識(shí)和技能，要做到了理論聯(lián)系實(shí)際；還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)；在生活上，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，能與同事們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
總而言之這九個(gè)月實(shí)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)自己在真正接觸病人后，感覺書本上的理論知識(shí)還是和臨床實(shí)踐有很大的差距，自己不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)還要有很熟的操作技術(shù)和臨場(chǎng)反應(yīng)能力等；實(shí)習(xí)完畢了，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這段時(shí)間的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，以愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
最后很感謝XX縣醫(yī)院給我的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)我們，教導(dǎo)我們；也很高興與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中互相學(xué)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，覺得有點(diǎn)疲累，但這段時(shí)間卻給了我無比大的收獲，充實(shí)了我的生活，想這是我人生中一段難忘的時(shí)光，通過半年多的實(shí)習(xí)，理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都有所提高，在今后的工作中，將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)．做一名合格的護(hù)士。
護(hù)士的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
上班的第一天我就要輪轉(zhuǎn)去手術(shù)室啦，心里真的很緊張。原本以為自己不會(huì)喜歡手術(shù)室的工作，可實(shí)際接觸下來，便全權(quán)否認(rèn)了當(dāng)初的觀點(diǎn)。
進(jìn)入手術(shù)室的第一天，老師便對(duì)手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了詳細(xì)的介紹，讓我認(rèn)識(shí)到了解環(huán)境和認(rèn)識(shí)器械的重要意義——這并不是簡(jiǎn)單的參觀了解，更重要的是讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉并掌握它，在環(huán)境中能夠迅速的找到所需的物品!同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到時(shí)間就是生命，我們必須爭(zhēng)分奪秒!
第一次上臺(tái)做洗手護(hù)士，緊張的心理?yè)]之不去，可在帶教老師的耐心指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我很快調(diào)整好了自己的心態(tài)，從開臺(tái)開始，到無菌衣與無菌手套的穿戴，到器械的傳遞，再到上刀片與穿針線等等，工作過程中我更加懂得了“百看不如一練”的含義!巡回護(hù)士的工作體驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，必須有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)才能更好的完成工作。同時(shí)與洗手護(hù)士一樣，承擔(dān)著重大的責(zé)任與壓力。
在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中，強(qiáng)化了我的無菌觀念，增加了無菌原則意識(shí)。讓我對(duì)洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)與了解 ，使我更加懂得工作之間互相配合的重要性。手術(shù)室的工作讓我體會(huì)到生命的可貴與脆弱，讓我更加意識(shí)到護(hù)理工作的重要性。
術(shù)室是我來本院實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，在這個(gè)科室里，有兩個(gè)老師帶過我，她們都 短短4周的手術(shù)室實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我感受很深。
手術(shù)室是我來本院實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，在這個(gè)科室里，有兩個(gè)老師帶過我，她們都很耐心，教會(huì)了我很多。
在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間，通過各位老師的幫助指導(dǎo)及自己的實(shí)踐，我熟練掌握了手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無菌操作原則，熟記各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)。通過自己的親手實(shí)踐，我學(xué)到了很多教科書上沒有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗(yàn)。
從術(shù)前對(duì)病人的訪問開始，到手術(shù)當(dāng)天的核對(duì)及對(duì)病人的心理護(hù)理，再到手術(shù)中做好各項(xiàng)手術(shù)準(zhǔn)備工作，器械傳遞配合，以及手術(shù)結(jié)束前的各項(xiàng)清點(diǎn)工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀察，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分。對(duì)我來說，每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
通過在手術(shù)室這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的不足之處，保持自己的'優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取在今后的工作中，取得更大的進(jìn)步。
在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中認(rèn)識(shí)到以下重要幾點(diǎn):
首先:熟悉了手術(shù)室的特殊環(huán)境要求,手術(shù)間設(shè)備的使用.加深了對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的了解,知道了手術(shù)室工作人員的分工,并根據(jù)分工不同所應(yīng)完成的工作.
了解了怎樣配合麻醉師工作,及發(fā)生意外時(shí)的處理方法.
掌握了各種手術(shù)臥位,根據(jù)手術(shù)的不同備齊所需物品及各種器械的使用方法.
其次:進(jìn)一步掌握了無菌概念及無菌技術(shù).
學(xué)習(xí)了各種消毒方法,無菌物品的分類原則及原理.
多次練習(xí)了洗手,穿無菌衣,戴無菌手套,手術(shù)臺(tái)上傳遞無菌物品.
知道了手術(shù)前所做的準(zhǔn)備,手術(shù)過程中手術(shù)護(hù)士及巡回護(hù)士的配合.術(shù)后器械,敷料,手術(shù)間的消毒處理.
了解了夜班護(hù)士對(duì)急癥手術(shù)的處理方法.
學(xué)習(xí)并練習(xí)了氣管插管的技巧.
在此謝謝各位老師對(duì)我的關(guān)愛及悉心教導(dǎo).我將在以后的工作學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,奮發(fā)圖強(qiáng),爭(zhēng)取做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者.
護(hù)士的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
記得剛進(jìn)醫(yī)院的第一天，護(hù)理部的老師讓我們熟悉這整個(gè)醫(yī)院，我們醫(yī)院分為幾大部分，第一部分是門診大樓總共有八層。一層分別是急診，服務(wù)臺(tái)，大廳，中藥房，西藥房，住院收費(fèi)處，核磁共振室以及放射科和CT室；二層是B超室和各科室的門診以及通往住院部的通道，還有化驗(yàn)處；三層是各科的門診，心電圖室等；四層和五層也是門診，病案室等；七層是護(hù)理部院長(zhǎng)室等所有的領(lǐng)導(dǎo)都在這層，八層還有全院最大的會(huì)議室。第二部分就是住院處了，分為倆部分，一個(gè)是內(nèi)科住院部一個(gè)是外科住院部，內(nèi)
科外科分得很清，一般的科室都在這里。傳染科和兒科以及五官科是單獨(dú)的。其次食堂和后勤部門在一棟樓中，還有一個(gè)車庫(kù)。大概的結(jié)構(gòu)就是這樣了，就這樣終于開始了我期待已久的實(shí)習(xí)生活了。
我實(shí)習(xí)的第一科就是服務(wù)臺(tái)，原本以為可以進(jìn)科室的，結(jié)果有那么一點(diǎn)失望，沒想到在服務(wù)臺(tái)的這一個(gè)月中，對(duì)接下來的實(shí)習(xí)有很大幫助，讓我很快熟悉了醫(yī)院環(huán)境，以及看到了很多各種各樣的人與事，其實(shí)服務(wù)臺(tái)的工作很輕松，每天就是回答問題，沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，第二科是心臟內(nèi)科，終于要走進(jìn)病房，走進(jìn)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念，剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，接著為我們講解工作性質(zhì)。好在有帶教老師什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn)，慢慢的`我們也熟悉了這科的工作流程。隨著時(shí)間的推移和對(duì)環(huán)境的熟悉，實(shí)習(xí)生活也逐漸進(jìn)入正軌，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的很重要的>收獲，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
最后一科就是重癥監(jiān)護(hù)室了，雖然時(shí)間很短，但卻是我感觸最大的一個(gè)科室，猶豫病情嚴(yán)重，要給病人口護(hù)，翻身，導(dǎo)尿等等；我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)，了解各種護(hù)理技術(shù)，練習(xí)各種操作，以及無菌操作。監(jiān)護(hù)室的工作很繁瑣，方方面面都要把病人照顧到，雖然累但是真的學(xué)到很多東西，有的儀器是別的科室看不到的，這一個(gè)月，我對(duì)護(hù)理知識(shí)以及護(hù)理技術(shù)都有了新的認(rèn)識(shí)，也有了進(jìn)一步的提高。
滿足病人的基本生活需要，是從生理學(xué)角度如呼吸，循環(huán)、體溫、飲食、排泄、清潔、環(huán)境、活動(dòng)、休息、姿勢(shì)與體位等方面出發(fā)，由護(hù)士運(yùn)用護(hù)理技術(shù)來實(shí)施的。當(dāng)病、人由于疾患等原因而不能自行漱口、刷牙時(shí)，護(hù)士應(yīng)對(duì)其進(jìn)行口輕護(hù)理，這不經(jīng)可是病人保持口輕清潔，濕潤(rùn)、去除口臭感到舒適，還可預(yù)防口腔感染，防止發(fā)生并發(fā)癥。排尿時(shí)人的正常勝利活動(dòng)，也是人的基本需要。對(duì)于排尿發(fā)生障礙的尿潴留病人，在查明非尿路阻塞所指的情況下，可采取一系列措施，如改變病人的臥位，熱敷和按摩病人的下腹部，利用條件反射來誘導(dǎo)排尿，如聽流水聲、溫水沖洗會(huì)陰等。如上述措施無效，還可在無菌操作下施行導(dǎo)尿術(shù)，把尿液從膀胱內(nèi)引出，以減輕病人的痛苦，滿足其排尿的基本需要，滿足病人的治療需要，采取的護(hù)理活動(dòng)有觀察生命體征、給藥、肌內(nèi)注射、靜脈輸液、輸血等。對(duì)腹部手術(shù)后病人，協(xié)助其取半坐臥位，可促使感染局限化，減少毒素吸收，減輕傷口縫合處張力，以緩解疼痛，促進(jìn)愈合。對(duì)高血脂病人，常采用低脂飲食，限制病人動(dòng)物性脂肪的攝入，以配合藥物治療等。在病室實(shí)習(xí)期間掌握了各種鋪床法，臥床病人更換床單法。病人入院及出院護(hù)理，口腔護(hù)理，褥瘡的預(yù)防、治療及護(hù)理，晨晚間護(hù)理，血、尿、便、常規(guī)標(biāo)本采集的意義以及方法。知道了醫(yī)囑處理，病室報(bào)告、重癥記錄、護(hù)理病例，體液出去量記錄單的書寫方法。熟悉了口服、霧化吸入、注射給藥法。藥物過敏試驗(yàn)及溶液配制法，皮試結(jié)果的判斷，靜脈采血、輸液、輸血的方法體溫、脈搏、呼吸，血壓的測(cè)量與記錄方法，體溫單繪制法，氧氣吸入法、吸痰法、鼻飼法、洗胃法、灌腸法，男、女病人導(dǎo)尿術(shù)。監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用方法及保養(yǎng)。心電圖的波形特征，各種飲流管道的原理及護(hù)理要點(diǎn)。在急診室習(xí)期間熟悉了分診的方法，常用急救藥的作用，劑量、適應(yīng)癥及用法、常見中毒病人的搶救方法。例如；洗胃機(jī)的使用及各種中毒癥狀的搶救注意事項(xiàng)。掌握里心肺復(fù)蘇術(shù)。在外科實(shí)習(xí)期間掌握里無菌技術(shù)操作，穿脫隔離衣的方法。知道了換藥原則及胃腸減壓的方法。外抗常見病的臨床
表現(xiàn)及手術(shù)前、后的準(zhǔn)備及護(hù)理。
努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題，獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德；通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高。
護(hù)士的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
我是在XX年年參加高考的，考取了廣東省的一所醫(yī)學(xué)院，說是一所醫(yī)學(xué)院，其實(shí)不過就是一間中專轉(zhuǎn)大專沒有多久的一所學(xué)校，學(xué)校不大，學(xué)生也不是很多，學(xué)校設(shè)有幾個(gè)專業(yè)，包括有臨床醫(yī)學(xué)、口腔、口專、檢驗(yàn)、護(hù)理等，而他們最漂亮的招生牌子就是高護(hù)專業(yè)，每年都會(huì)招到不少的大專護(hù)生，而在那一年，我就是其中的一個(gè)。
現(xiàn)實(shí)與理想是有距離的，這是永遠(yuǎn)的真理。做一名護(hù)士，并不是我人生的理想與追求，可事實(shí)上，你越不想走進(jìn)去，你就進(jìn)的越深。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的校長(zhǎng)說了，這間學(xué)校畢業(yè)的大專護(hù)生就業(yè)率很高，多半都能找到一份比較好的工作，而我又是一名農(nóng)村的孩子，沒有富裕的家庭和良好的家庭背景，其次就是，我上的是職業(yè)高中，除了這間學(xué)校條件好點(diǎn)，就沒有再好點(diǎn)的了，我就是在這種情況下，走進(jìn)了護(hù)士這個(gè)行業(yè)。
既來之，則安之。大專三年，兩年理論，然后再用一年的時(shí)間通過實(shí)踐來檢驗(yàn)我們的理論是否正確，這就是我們的責(zé)任與義務(wù)。
兩年的理論生涯，匆匆而過，快的你都來不及收藏，總之，有快樂的也有不快樂的。在這之后，我們都各自匆匆忙忙地走進(jìn)了我們的實(shí)習(xí)單位，之所以說我們是匆匆忙忙的，那是因?yàn)槲覀儚拇嗽僖矝]有寒假和暑假，各門功課一結(jié)束，我們都得來到各自的崗位，大家看上去都準(zhǔn)備好了，其實(shí)心里都有一點(diǎn)點(diǎn)的不自信，我也不例外，誰也不希望倒霉的事情發(fā)生在自己的身上。
我們就這樣匆匆忙忙匆匆忙忙地來了，回憶起差不多一年前的事情，最熟悉最忘不了的是我們主任的那燦爛的笑容及幽默風(fēng)趣的講話，在很多時(shí)候，一個(gè)人的情緒的好與壞是多多少少會(huì)影響別人的，尤其是你的領(lǐng)導(dǎo)，你的好領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)我看到她的時(shí)候，我覺得自己很有活力，信心十足地就想馬上就去臨床大干、大學(xué)一番。事實(shí)上，這就是年輕人特有的性格——沖動(dòng)。
事實(shí)就證明了這一點(diǎn)，我實(shí)習(xí)的第一站——神經(jīng)外科，第一次走進(jìn)這里的時(shí)候，感覺很新鮮，可那一股我形容不出來的臭味正在肆無忌憚地傷害著我的鼻子與嗅覺時(shí)，我真的很想逃跑，剛剛還在為主任的講話而沖動(dòng)的人的干勁霎時(shí)間不知到哪里去了，當(dāng)我真正接觸臨床的時(shí)候，我才知道那是黃水的味道，那是我們醫(yī)院特有的一種中藥，具有消炎、消腫的作用，而且拿來外用。在后來的后來，習(xí)慣了，那種味道也就聞不到了,實(shí)習(xí)就這樣拉開了帷幕。
第一天，第二天，第三天，過去了，沒事。第四天，第五天，第六天，過去了，沒事。第七天來事了，剛開始是小腿肚子又痛又脹，接著就是脖子和腰，然后就是感覺全身都很痛，等到了晚上一動(dòng)也不想動(dòng)，那也不想去，飯也不想吃，就想躺在那，誰也別理我。這就是我當(dāng)時(shí)最最真實(shí)的感受。后來我就想，照這么著干下去，到最后，我那兩條腿不瘸也得廢了，因?yàn)椋瑢W(xué)當(dāng)中已經(jīng)有出現(xiàn)下肢靜脈曲張了，所以我特別不主張護(hù)士老站著，我覺得有空的時(shí)候還是坐一坐吧，休息天的時(shí)候去按摩按摩，做一名護(hù)士不僅在為別人服務(wù)的時(shí)候也要學(xué)會(huì)如何地保護(hù)自己，不管是在法律上還是自己的身體，所以，我也特不主張護(hù)士在交班的時(shí)候是站著的，護(hù)士在上完夜班后是很累的，而且站也站不好，我不會(huì)覺得這是一種什么精神，我也不覺得他有什么意義，因?yàn)槲覀円呀?jīng)很辛苦，很不容易了。就請(qǐng)?zhí)岢鲞@種想法的領(lǐng)導(dǎo)或者其他什么人愛護(hù)愛護(hù)護(hù)士姐妹們的雙腿吧。
在我實(shí)習(xí)將近一年當(dāng)中，給我感悟最深的`就是，醫(yī)院的管理方式是否科學(xué)和醫(yī)護(hù)人員的整體素質(zhì)及屬于你的背景。我在今年3月份的時(shí)候參加過**醫(yī)院的面試，面試挺成功的，接下來就是試工，我的老師是一個(gè)很優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng)，曾經(jīng)參加過廣州抗擊非典工作。我對(duì)我這位老師在技術(shù)上沒有疑問，可我覺得他們?cè)诠芾砩嫌行┑胤绞呛懿缓玫�，比如說，物品的放置，他們就把1ml 2ml 5ml 10ml全部攪和在一起，然后你要用的時(shí)候，就要把柜子翻上一遍，然后你就發(fā)現(xiàn)，哦，它就在這里。其他物品也是的，可她們已經(jīng)習(xí)慣了。并且這家醫(yī)院的護(hù)士都有一個(gè)特點(diǎn)，就是一個(gè)短時(shí)間內(nèi)可以完成的事情而拖很長(zhǎng)時(shí)間來做，因?yàn)樗鼈兪嵌揍t(yī)院，病人不多，活也不多，完全可以按照正常時(shí)間下班，做更多事情，可她們同樣也是習(xí)慣了。我曾經(jīng)跟她們談過我的看法，她們同意我的看法，可卻沒有人去做過這件事，這就是作為實(shí)習(xí)生的無奈，會(huì)有人聽你說出你的觀點(diǎn)，可卻沒有幾個(gè)人真正去重視它完善它。
護(hù)士的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。
因而十分感謝xx給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。
在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)的xx個(gè)月的時(shí)間里，我感受頗深。它不僅讓我在護(hù)理上有了一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，也讓我充分體會(huì)到一名護(hù)理管理人員所應(yīng)具有的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和無私奉獻(xiàn)的精神。
護(hù)理工作是一門高尚精細(xì)的職業(yè)，同時(shí)也充滿了瑣碎與復(fù)雜，它這一突出特點(diǎn)就要求護(hù)理管理者不僅要有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，還要有一般人所沒有的奉獻(xiàn)精神。護(hù)理的服務(wù)對(duì)象是人，這也就從一種高度上要求你必須認(rèn)真善待它，不能有絲毫的馬虎大意，從由專人實(shí)施的個(gè)案護(hù)理到今天以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以護(hù)理程度為核心，將臨床護(hù)理和護(hù)理管理的各個(gè)環(huán)節(jié)系統(tǒng)化的整體護(hù)理，無不凝聚了幾代護(hù)理人員的心血與汗水，南丁格爾曾經(jīng)說過“護(hù)理是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合”，這是對(duì)護(hù)理工作詮釋，它不僅要求我們護(hù)理人員要有良好的專業(yè)素質(zhì)與心理素質(zhì)，還要求我們要有良好的身體素質(zhì)，只有具備了這些素質(zhì)，你才能在瑣碎的護(hù)理工作中游刃有余。
說到護(hù)理的瑣碎與復(fù)雜，是因?yàn)槊刻炫c病人接觸最多的就是我們的護(hù)士，也可以說最能觀察出病人病情變化的'也是我們護(hù)士，從每天清晨的第一縷曙光，我們的護(hù)理工作可以說才剛剛開始。
時(shí)光飛速，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護(hù)士。自20xx年進(jìn)入xx學(xué)院就讀以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。
在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹�，使我充分地認(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性，但當(dāng)真正接觸到病人后，我發(fā)現(xiàn)，臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距。在工作中，我不斷將自己在操作的過程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)，讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過去理論的缺憾。在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能，做到了理論聯(lián)系實(shí)際。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與同事們和睦相處。
從我選擇護(hù)理事業(yè)，我就有一句格言——用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中。我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號(hào)！
護(hù)士的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是醫(yī)院的實(shí)習(xí)護(hù)士，當(dāng)前實(shí)習(xí)期也還沒有結(jié)束，但是我覺得自己已經(jīng)無法繼續(xù)堅(jiān)持工作了，所以在這抱歉跟您提出辭職，望醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)您能批準(zhǔn)。
作為實(shí)習(xí)護(hù)士，工作是真的很辛苦，尤其是有時(shí)候一整天的班，那真是特別的累。醫(yī)院有時(shí)候非常忙的時(shí)候，我們護(hù)士都是早晚班上的，我在漫長(zhǎng)的一年實(shí)習(xí)期里，我的身體因?yàn)楣ぷ饕呀?jīng)快要達(dá)到極限了。有時(shí)候工作著我就感覺自己要睡著了，特別的疲憊，那不是能語言去形容出來的。在這段實(shí)習(xí)期里，我在這份工作里真正的.體會(huì)到了一個(gè)護(hù)士的艱辛。我以為自己是一定可以堅(jiān)持到最后的，結(jié)果我高看自己了，我根本就受不了這種苦，尤其熬夜到凌晨，睡不到多久又得起床工作。甚至有時(shí)候還得隨叫隨起，因?yàn)榘胍挂矔?huì)有病人來院治療，我最怕這種的了，因?yàn)槲矣X得自己隨時(shí)都有可能出錯(cuò)，我害怕自己在工作的時(shí)候出現(xiàn)失誤，對(duì)病人造成傷害，影響醫(yī)院的名譽(yù)。我長(zhǎng)期處在這樣一個(gè)狀態(tài)中，我精神也不好，我嘗試著去放松自己，去調(diào)整自己，但是我發(fā)現(xiàn)自己無法調(diào)整好，還是會(huì)讓自己陷在這樣的狀況中無法走出來。
對(duì)于自身不良好的工作狀態(tài)，我對(duì)此是特別的無奈，也很抱歉，身為護(hù)士，連這點(diǎn)事情都不能處理好�，F(xiàn)在實(shí)習(xí)期又還沒有過去，我知道自己是辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)的期望了，沒有能夠堅(jiān)持到實(shí)習(xí)結(jié)束，雖然我也感覺遺憾，但是我不后悔，因?yàn)楫?dāng)前我的狀態(tài)確實(shí)不適合工作，尤其是護(hù)士這種需要集中注意力和精神力的工作，我現(xiàn)在根本不能像其他護(hù)士那樣冷靜的做護(hù)理。這樣的我，實(shí)在無顏面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)您，害怕累和苦的我，在護(hù)士這份工作上我不能做出好的成績(jī)來，亦不能把護(hù)理工作給做好。但是我很感激，在這的實(shí)習(xí)期里，幸得醫(yī)院的栽培，我還是學(xué)到很多關(guān)于護(hù)理的知識(shí)和技能，讓我在工作能力上有所提高，更讓我在醫(yī)院真正的體驗(yàn)到護(hù)理工作的真實(shí)樣貌，為此我也很體諒這一類的工作，我不知道未來我是否還會(huì)做這工作，但是我對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)深懷感恩，它還是讓我有獲得成長(zhǎng)的。那么就把請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)盡快幫我辦理辭職，以免我后面給醫(yī)院帶去麻煩。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
護(hù)士的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇10
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
一、要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷�？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
二、這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的.東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書本更有價(jià)值吧
在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績(jī)。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次，在臨床放面學(xué)到了新的知識(shí)和處理方法。總之。經(jīng)過在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。我一定把學(xué)到得知識(shí)應(yīng)用到今后的工作中去，并不忘記老師的教誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個(gè)月了吧，新年剛過。感覺到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒多少增加。踏進(jìn)了科室，見識(shí)了不少的人，接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔。換句話來說，是不是實(shí)習(xí)，就代表了自己已經(jīng)開始接觸半個(gè)社會(huì)了呢?
科室里，不論是醫(yī)生，護(hù)士，患者，患者家屬。不一樣的階層，不一樣的辦事方式。讓人思考很多。自己身邊的人，可能以為很了解他，其實(shí)并不是如此，也許人一旦了解的對(duì)方越深，就會(huì)覺得越可怕。因?yàn)槊總�(gè)人總有自己的缺點(diǎn)，當(dāng)你不能容忍對(duì)方的缺點(diǎn)，又或者別人無法容忍你的一樣。這個(gè)世界就會(huì)變得復(fù)雜，生活，學(xué)習(xí)，處事無處不在。
實(shí)習(xí)報(bào)告并不能完整的表達(dá)我在工作中遇到的問題，但我會(huì)很重視以后的每一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
護(hù)士的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇11
今天是我在醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天。我真的有點(diǎn)擔(dān)心，但不激動(dòng)。昨天護(hù)士長(zhǎng)給我?guī)Я思献o(hù)士服，今天聞起來真的有點(diǎn)像！嘿嘿！血液科的患者多為白血病患者，也是長(zhǎng)期住院患者。可見他們和護(hù)士的關(guān)系很好。我老師姓羅，是組長(zhǎng)。她的操作水平真的很好，很多病人都很尊重她。今天在老師的指導(dǎo)下真的學(xué)到了很多東西。
當(dāng)我換好衣服出來后，老師帶我去了治療室。上午是最忙的時(shí)候，主要任務(wù)是配藥。老師教我如何核對(duì)單子，然后擺藥。我必須弄清楚什么藥是一天一次，什么藥是一天兩次。擺好藥后，我要在每一瓶藥上做好標(biāo)記，寫下我的名字和床號(hào)，看著老師們迅速把一切準(zhǔn)備好。我以為這些東西很簡(jiǎn)單，但是當(dāng)老師讓我自己試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己低估了這些東西。當(dāng)老師把要打針的藥放在推車上時(shí)，老師讓我一起打針。
我把車推到病房，老師強(qiáng)調(diào)要三查八對(duì)，一定要叫病人的名字。因?yàn)檫@里的病人需要長(zhǎng)期注射，他們服用起來非常痛苦，所以大部分病人都使用靜脈留置針。老師給我介紹了如何在留置針上打針，老師還教我如何找血管，如何排氣等。給一些病人做靜脈穿刺時(shí)。打完針，我回到護(hù)士站，老師給我看了我平時(shí)用的藥。我知道這個(gè)部門常用的藥物。多為化療藥物、消炎藥、止血藥，多為肌苷胞苷、甲氨蝶呤、頭孢類藥物等�？赐晁帲袝r(shí)會(huì)去找老師拔針，換藥水，封管等。一上午都沒停過，看著他們一直忙個(gè)不停，也不好意思停下來休息。
下午的時(shí)候，事情少了很多，但是我意識(shí)到了一些事情。老師們下午無事可做。我和他們的實(shí)習(xí)生一起學(xué)習(xí)。這里有實(shí)習(xí)生真好。她一直在忙著做事。我跟蹤了她。她教我如何排氣，如何密封管道。做一件看起來簡(jiǎn)單的事情，真的很難。排氣的時(shí)候要按照流程來，不能讓空氣進(jìn)入體內(nèi)。封管的時(shí)候也要注意掐針，防止空氣進(jìn)入他們的每一步。
在XX醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一周很快就過去了，收獲很多。技能操作室的操作和臨床見習(xí)交替進(jìn)行，使我們能夠更好地將日常實(shí)踐和臨床操作聯(lián)系起來。本周在技能室的練習(xí)包括心肺復(fù)蘇術(shù)、口腔護(hù)理、導(dǎo)管插入術(shù)和血壓測(cè)量。其中口腔護(hù)理和導(dǎo)尿和以前在學(xué)校學(xué)的略有不同，重新學(xué)了一遍。導(dǎo)尿也學(xué)了新老兩種。在手術(shù)室練習(xí)的時(shí)候，自我練習(xí)的機(jī)會(huì)沒有那么多，所以在別人練習(xí)的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)觀察觀察。他們一方面可以向別人學(xué)習(xí)，看看自己有哪些疏漏，另一方面也可以為其他同學(xué)檢查。
臨床上我們老師是消化內(nèi)科XX老師。老師真的很熱情很負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)也挺熟練的。最重要的是她對(duì)我們的學(xué)生很好。當(dāng)然，其他老師對(duì)我們也很好。對(duì)于初來北京的我們來說，感覺很溫暖，很感動(dòng)！我也對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)和工作充滿了希望和信心！臨床見習(xí)的時(shí)候，看到一個(gè)八十多歲的老太太在做留置導(dǎo)尿。我有一個(gè)很大的感受，老太太年紀(jì)這么大了，長(zhǎng)時(shí)間屈膝外翻的仰臥位是無法站立的，這對(duì)于手術(shù)護(hù)士來說需要更加熟練快速的操作，對(duì)兩位護(hù)士配合手術(shù)是一個(gè)很強(qiáng)的考驗(yàn)！臨床情況瞬息萬變，不像執(zhí)業(yè)那么簡(jiǎn)單死板，突發(fā)情況很多。如何提高自己的操作水平，以不斷的高水平操作應(yīng)對(duì)多變的臨床工作，是我對(duì)這一周見習(xí)的思考！
老師們熱情的工作態(tài)度，溫柔細(xì)致的服務(wù)，同事間良好的默契配合，特別讓我感動(dòng)~！也為我以后的護(hù)理工作樹立了很好的榜樣！
第二周的實(shí)習(xí)在周三結(jié)束，周六護(hù)士順利通過崗前培訓(xùn)考試，可以參加下周開始的臨床實(shí)習(xí)。真的很感激~因?yàn)閺哪撤N程度上來說，我做得不夠好，我配不上這份工作和這個(gè)機(jī)會(huì)。只是上帝給了你，醫(yī)院和老師都信任你！作為回報(bào)，我希望我能做得更好！
周四的.反教讓人印象深刻！每一個(gè)操作都不是簡(jiǎn)單的一套p & P那么簡(jiǎn)單！一個(gè)初出茅廬的護(hù)生和一個(gè)有幾十年工作經(jīng)驗(yàn)的老師的區(qū)別在于，護(hù)生只是在簡(jiǎn)單機(jī)械的操作，而老師做的是更多知識(shí)技能的沉淀和從臨床細(xì)微處積累的人文關(guān)懷。這些都是時(shí)間的積累，也是護(hù)生學(xué)習(xí)的地方。學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽老師講課。老師的每一句話，有了教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓我們少走彎路，讓我們向前輩學(xué)習(xí)。
反復(fù)背誦和練習(xí)操作程序，對(duì)盡快熟悉臨床工作會(huì)有很大幫助。雖然很枯燥很累，但不可否認(rèn)，扎實(shí)的基礎(chǔ)對(duì)以后的工作有很大的幫助。下周就要進(jìn)診所了。我希望我能有更多的勇氣和信心去面對(duì)明天的挑戰(zhàn)！
周四本周開始了我在ICU6B為期六周的實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)了一個(gè)新老師，喜歡她的性格。我認(rèn)為我們相處得很好。第三周，我只上了兩天班，一天白班，一天夜班。但是我學(xué)到了很多。白班學(xué)習(xí)了微量泵輸液泵的使用和報(bào)警處理。我看到了股靜脈穿刺，學(xué)會(huì)了用PDA配藥和檢查。開始服藥，停止服藥等。并且操作熟練。由于本周授課老師手里沒有教案，所以每個(gè)老師的授課都不一樣，可能會(huì)根據(jù)自己護(hù)理的病人隨機(jī)教學(xué)生護(hù)理操作。每個(gè)老師的教學(xué)都不一樣，但是下午四點(diǎn)的小組討論很不錯(cuò)。每個(gè)學(xué)生都可以交流和反饋?zhàn)约簩W(xué)到的東西，這樣每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)更加豐富。提高了學(xué)習(xí)效率。例如，在周四，我們大多數(shù)人都學(xué)會(huì)了如何使用輸液泵和微型泵，只有一名學(xué)生學(xué)會(huì)了如何取尿液培養(yǎng)標(biāo)本。通過她的講述，我們了解了這次行動(dòng)。夜班學(xué)了吸痰和血?dú)夥治�，沒做。一個(gè)病人去世，我看到老師做尸體護(hù)理，凌晨看到老師做口腔護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理。動(dòng)手部分，幫老師配藥，熟練使用PDA，安裝輸液泵和營(yíng)養(yǎng)泵。雖然這一周的課很少，但我學(xué)到了很多。老師給了我很多操作機(jī)會(huì)。謝謝您們。最感動(dòng)的是在ICU看老師給一個(gè)意識(shí)清醒的病人洗澡的時(shí)候，我深深的感受到了一個(gè)病人對(duì)護(hù)士的依賴。老人像孩子一樣配合護(hù)士。他的無助和對(duì)老師的依賴和信任，激勵(lì)著我去做一個(gè)好護(hù)士，服務(wù)好病人，盡力促進(jìn)他們的舒適，減少不必要的傷害，不要因?yàn)樽约旱募夹g(shù)給他們帶來痛苦。好吧，下周來吧！
護(hù)士的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇12
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)在過去的x個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)給了我在醫(yī)院實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。
x四個(gè)月的時(shí)間過的很快在領(lǐng)導(dǎo)和同事的.嚴(yán)格要求下，我與其他三位同學(xué)順利的，安全的完成的學(xué)校的實(shí)習(xí)任務(wù)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，如今實(shí)習(xí)時(shí)間已到，自己因回校參加考試等種種原因不能繼續(xù)留在醫(yī)院而感到十分的遺憾，因此本人特此請(qǐng)求辭去實(shí)習(xí)身份，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
最后，再次感謝四個(gè)月以來領(lǐng)導(dǎo)和師傅對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)，衷心祝愿醫(yī)院的明天更加美好。
此致
敬禮!
護(hù)士的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇13
實(shí)習(xí)各種護(hù)理技能，并嘗試用于臨床，為后期的實(shí)習(xí)作鋪墊。方法實(shí)習(xí)期間跟著帶教老師上班，從老師早上交班開始學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)查房、宣教、解釋、發(fā)藥、各種注射、各種治療操作。效果基本實(shí)習(xí)了本科護(hù)理要求的各項(xiàng)操作，護(hù)理技能。豐富了在校學(xué)習(xí)，確實(shí)提高了對(duì)護(hù)理興趣，熟悉了醫(yī)院工作環(huán)境、了解護(hù)士日常工作，也初步涉足護(hù)士多從角色，護(hù)士的多從人際關(guān)系。
一、實(shí)習(xí)前奏
獲釋寒假社會(huì)實(shí)踐火熱報(bào)名中時(shí)，很興奮，放假前一個(gè)月就開始謀劃實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。鑒于羅定同鄉(xiāng)學(xué)護(hù)理的人數(shù)比較多，據(jù)了解已經(jīng)實(shí)習(xí)過的人數(shù)屈指可數(shù)，有意向?qū)嵙?xí)的同學(xué)甚多，本人就勇敢地站出來組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)去實(shí)習(xí)。忙前忙后，找老師，找經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)指導(dǎo)，一切都看起來那么的順利，在放假前還真的組成了一個(gè)七人團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員跨兩個(gè)年級(jí)本、專兩個(gè)學(xué)歷層次。最后很可惜，在實(shí)習(xí)后期才發(fā)現(xiàn)隊(duì)長(zhǎng)我本人失誤，沒有成功申報(bào)團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校也就不認(rèn)可這個(gè)民間團(tuán)隊(duì)，結(jié)果只能隊(duì)員各自寫自己的社會(huì)實(shí)踐論文。
二、實(shí)習(xí)的目的與意義
學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，可分為兩個(gè)階段，先是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，然后運(yùn)用課本知識(shí)用于實(shí)踐。護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)就是實(shí)踐性非常強(qiáng)，所有的護(hù)理技能都必須活學(xué)活用，這樣才能越顯護(hù)理專業(yè)的'魅力。在護(hù)理這個(gè)專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)了近二年，還未能弄個(gè)清楚護(hù)理究竟要干什么？在哪些環(huán)境干？應(yīng)該怎么去干？雖然在平時(shí)會(huì)有實(shí)驗(yàn)課，但全是在學(xué)校內(nèi)；雖然后期學(xué)校也會(huì)有安排為期一年的實(shí)習(xí)，但在此前，還真限于學(xué)習(xí)課本知識(shí)。如何走進(jìn)醫(yī)院，走出學(xué)校，走出課本？實(shí)習(xí)成為那一群躍躍欲試護(hù)理專業(yè)學(xué)生的一次小練兵、一次小實(shí)踐。很自然地把學(xué)校教學(xué)引到臨床。
三、實(shí)習(xí)的經(jīng)過
第一天整體感受醫(yī)院環(huán)境
xx年2月10日上午8點(diǎn)整，羅定市中醫(yī)院八樓護(hù)理部門前站著6個(gè)著裝整齊的實(shí)習(xí)護(hù)生（原計(jì)劃團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)后因故變個(gè)人），實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐正式開始。在護(hù)理部主任蔡老師帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ瞬煌目剖摇｝埧�、覃麗妮去了七樓�?nèi)二神經(jīng)內(nèi)科，梁金冠、招冰梅去了四樓內(nèi)三普通內(nèi)科兒科，胡偉聰（本人）、彭韋玲去了四樓內(nèi)一心血管內(nèi)科。
蔡主任把我們介紹到護(hù)士工作站，心血管內(nèi)科護(hù)長(zhǎng)玲老師簡(jiǎn)單介紹了一下科室，然后就去忙了。帶教老師飛霞姐，很快就帶我們實(shí)習(xí)了各種抽藥、稀釋、查房、各種治療、發(fā)藥、各種交談、人文關(guān)懷。
第二天胸腔閉式引流
38床自發(fā)性氣胸入院、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù)，在病房?jī)?nèi)進(jìn)行，作業(yè)實(shí)習(xí)生我實(shí)習(xí)了過全過程。頭高腳低位，胸部局部麻醉，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任，麻醉前皮試為護(hù)士操作。護(hù)士要做的工作，就真的如書上寫的一樣，每天更換引流瓶?jī)?nèi)生理鹽水，檢查引流管是否通暢，觀察傷口有無滲出液，滲出液的量、顏色、氣味，保證引流瓶在傷口水平60cm以下，引流管在生理鹽水下2—4cm，查房時(shí)囑病人深呼吸，觀察引流管內(nèi)液面是否波動(dòng)。很多專業(yè)知識(shí)要求撐握，很多內(nèi)科護(hù)士不了解引流瓶，第二天胸腔閉式引流
38床自發(fā)性氣胸入院、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù)，在病房?jī)?nèi)進(jìn)行，作業(yè)實(shí)習(xí)生我實(shí)習(xí)了過全過程。頭高腳低位，胸部局部麻醉，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任，麻醉前皮試為護(hù)士操作。護(hù)士要做的工作，就真的如書上寫的一樣，每天更換引流瓶?jī)?nèi)生理鹽水，檢查引流管是否通暢，觀察傷口有無滲出液，滲出液的量、顏色、氣味，保證引流瓶在傷口水平60cm以下，引流管在生理鹽水下2—4cm，查房時(shí)囑病人深呼吸，觀察引流管內(nèi)液面是否波動(dòng)。很多專業(yè)知識(shí)要求撐握，很多內(nèi)科護(hù)士不了解引流瓶，葉玲護(hù)長(zhǎng)就組織了一次學(xué)習(xí)小會(huì)議，介紹引流瓶相關(guān)知識(shí)。
第三天實(shí)習(xí)生在科考試
恰逢實(shí)習(xí)生在科考試，實(shí)習(xí)生們表現(xiàn)緊張，考完就很比較自然，然后科室輪轉(zhuǎn)了。
第四天實(shí)習(xí)病�；颊呔o急搶救
28床病危。作為實(shí)習(xí)生目睹了搶救全過程，最后醫(yī)務(wù)人員把病人救回來。該病人是醫(yī)院的老病號(hào)，3日前心律不齊好轉(zhuǎn)出院，今天早病重再次入院。下午2pm，查房病人病情穩(wěn)定，主訴腹?jié)q痛，與注射速尿后未能及時(shí)排尿有關(guān)。10分鐘后，病情加重，病人主訴心慌，氣悶，目眩，眼黒，心電臨護(hù)提示室早、竇性心律過速，病人家屬情緒低落。值班醫(yī)生報(bào)告主任，主任聯(lián)系其他科主任會(huì)診，經(jīng)搶救病人病情穩(wěn)定。
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