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學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-02-20 14:29:56 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告范文集錦五篇

  在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告十分的重要,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告范文集錦五篇

學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  在xx學(xué)習(xí)的第二年第一個(gè)學(xué)期,我在xx魯?shù)婪蚴反{學(xué)校七年級進(jìn)行了12天的見習(xí)。這次見習(xí),收獲很大,在這里做個(gè)簡短的報(bào)告。跟大家分享我的所學(xué)所感。

  一、實(shí)習(xí)背景。

  是我主動(dòng)要求去七年級實(shí)習(xí)的,一般的實(shí)習(xí)安排都會安排在幼兒園到六年級。因?yàn)槭堑诙䦟W(xué)年的第一個(gè)見習(xí),我們培訓(xùn)的內(nèi)容還都在幼兒園教學(xué)和一二年級。但是一方面由于沒有足夠的學(xué)校供給我們所有培訓(xùn)老師去見習(xí),我自問也沒有足夠的耐心在幼兒園待上三個(gè)禮拜。去年的見習(xí)是在四年級,剛好我在成都學(xué)校工作的時(shí)候也是做四年級的助理老師,也剛好遇到本地地理的主課,在成都的時(shí)候是我參與過的,于是,對中國本土的課程設(shè)計(jì)與澳大利亞的課程設(shè)計(jì)有了直接的認(rèn)識和對比。收獲頗多。這次要求去高年級一是為了挑戰(zhàn)一下青春期的教學(xué),一方面是為了以后回到成都教學(xué)做個(gè)準(zhǔn)備,因?yàn)槌啥夹W(xué)的第一批孩子快要進(jìn)入中學(xué)了。

  在xx的這個(gè)學(xué)校,從七年級開始就分為兩個(gè)班級,一半的孩子是從一年級就開始在這個(gè)學(xué)校就讀的,還有一半的孩子是來自其他的沒有設(shè)有七年級及以上年級的華德福學(xué)校,還有一小部分是來自其他的公立學(xué)校。于是,本來的主課老師不能同時(shí)兼顧兩個(gè)班級,學(xué)校會增加另一個(gè)主課老師,由這個(gè)兩個(gè)主課老師輪流給兩個(gè)班級上課。比如,本來的主課老師負(fù)責(zé)給第一個(gè)班級講歷史,另一個(gè)新老師給第二個(gè)班級講生物,完成一個(gè)三個(gè)星期的主課的時(shí)候,他們互相交換班級,本來的主課老師跑去第二班級講解歷史……

  如此類推。這是這個(gè)學(xué)校的一個(gè)特點(diǎn),為了是讓更多的孩子能到華德福學(xué)校來就讀。在國外,即使是實(shí)力雄厚的華德福學(xué)校,學(xué)生都在三四百之間,也就是說,即使是生源非常豐富的華德福學(xué)校,一個(gè)年級也就一個(gè)班,最多三十個(gè)人而已。跟我們中國一個(gè)年級十幾個(gè)班,一個(gè)班五六十個(gè)人比起來,實(shí)在幸福很多。這是由于國情不同。在這里不再詳細(xì)討論了。當(dāng)然這樣的安排也會引出一些問題,我后面詳細(xì)敘述。

  二、青春期。

  在青春期,孩子的身體變化比較大男孩的四肢開始快速長長,開始變聲,女孩子聲帶變化不像男孩子那么明顯,她們胸部和臀部發(fā)育正在慢慢形成。孩子們開始關(guān)注身體的不同。在這個(gè)班級,男生的四肢比例明顯變化,不像去年那么協(xié)調(diào),而是突然就長長了好多,都是瘦瘦的像個(gè)竹竿,女孩子的四肢也在抽細(xì),但是身體體形看來,還是女孩子占優(yōu)勢,男生看起來瘦小一些。他們的語言開始變得有意義,開始通過語言去表達(dá)自己的內(nèi)心。

  生命力開始轉(zhuǎn)移到大腦,這個(gè)階段是理智的發(fā)展時(shí)期。他們開始用挑剔的眼光看世界,他們不再相信這個(gè)世界是完美的。世界在他們眼里變得很真實(shí)。不再是以前那樣只有美好,沒有罪惡。他們開始獨(dú)立思考和抽象思維,他們開始擁有自己的辨別力。他們好像突然從以前的和諧和美好里沖出來,認(rèn)識到真實(shí)的世界,于是開始挑戰(zhàn)權(quán)威,開始懷疑。他們相信人類力量的強(qiáng)大,人類有能力可以毫無偏見的統(tǒng)治這個(gè)世界。他們開始探索真理,但是也容易變得固執(zhí)。這個(gè)時(shí)期,他們的“自我體”(ego)從精神世界進(jìn)入他們的身體,直到21歲ego完全和身體整合,一個(gè)獨(dú)立的人就誕生了。

  所以我們成為這個(gè)自我體進(jìn)入身體的過程為“圣潔的誕生”(virgin birth)這是真正意義上的誕生,之前的物質(zhì)身體,生命體以及情感體的誕生都是母親(廣義的母體)給予的(嬰兒的出生,是物質(zhì)身體的誕生,這個(gè)物質(zhì)身體是母親給予的,然后7歲母親跟孩子的生命體的分離是孩子生命體的獨(dú)立象征,7—14歲,是孩子情感體的誕生,也是母親情感體的一個(gè)部分。所以,ego來自精神世界,這個(gè)入世,是完全孩子個(gè)人的,這才是完全意義上個(gè)人的誕生)。我們可以清晰的看到ego在孩子身體上的作用,這時(shí)候,孩子的生命體和情感體仍然在發(fā)展但是相對于ego的清晰卻處于比較混亂的狀態(tài)。整個(gè)青春期就好象是一幅后現(xiàn)代作品。因?yàn)榍楦畜w的混亂,青春期表現(xiàn)出我們平常所看到的叛逆等特征。如果我們了解他們內(nèi)心的需求(對世界認(rèn)知和真理的渴望,對權(quán)威的懷疑和挑戰(zhàn),對自我獨(dú)立的探索)我們就可以好好的引導(dǎo)他們,不讓他們走向歧途?傊,收獲極大阿。

  這里敘述一下另一個(gè)班級的情況,我在另一個(gè)七年級班觀察了兩天。這個(gè)班級比較成熟,從孩子的體形看來,明顯比第一個(gè)七年級班體形發(fā)育更快,這個(gè)班級由于近來都是由一個(gè)新的主課老師講課,課堂非常亂,沒有一刻是安靜的,老師需要不停的停下來整頓紀(jì)律。孩子比較散漫自由,挑戰(zhàn)的老師的情況時(shí)時(shí)發(fā)生。但是這個(gè)班級學(xué)習(xí)的速度很快,數(shù)學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于第一個(gè)班級,已經(jīng)學(xué)習(xí)代數(shù)很久了。我教他們中文的時(shí)候也接受的很快,更多的智力思考。由于時(shí)間的關(guān)系,我沒有在這個(gè)班級給他們深入講很多關(guān)于漢字的故事,只是唱歌,跳舞和一點(diǎn)抄寫。但是明顯發(fā)現(xiàn),以第一個(gè)班級的進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這個(gè)班級。

  在實(shí)習(xí)中還觀察了整個(gè)班級的每個(gè)孩子的個(gè)性特征,我們的任務(wù)是選擇一個(gè)孩子進(jìn)行特別的觀察和分析,因?yàn)槲覍?shí)習(xí)的班級的孩子實(shí)在太可愛的了,我遲遲選不出來,索性觀察了十來個(gè)。呵呵,從中看出老師對兩個(gè)班分班時(shí)候的安排和座位安排等。

  比如,老師選擇比較成熟的孩子在另一個(gè)班級,這樣兩個(gè)班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度就拉開了,我實(shí)習(xí)的班級整體比另一個(gè)班來看年幼一些,也更加的和諧一點(diǎn)。老師安排老生(從一年級開始在這個(gè)班就讀的)和新生(到七年級由其他學(xué)校轉(zhuǎn)入的)坐在一起,互相熟悉和幫助。也注意基本上把男生和女孩分開,盡量不同桌。因?yàn)檫@個(gè)年級開始有性別的意識,坐在一起比較麻煩。有個(gè)很好的例子,班上有個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)行為的障礙,總是很慢,精力完全不能集中,同時(shí)充滿了憤怒,在以往的時(shí)間里欺負(fù)了班上所有的人,所以老生沒有一個(gè)人愿意跟他坐。于是老師把一個(gè)新來的同學(xué),不知道這個(gè)憤怒的同學(xué)的歷史的同學(xué)和他坐在一起,而且這個(gè)新生是特別活潑好動(dòng)的,同時(shí)忘性也比較大,不容易生氣的,他可以幫助這個(gè)老生。另外還有個(gè)很可愛的男生,比較憂郁,沉默,老師安排他和一個(gè)很健康,開朗的孩子坐在一起,結(jié)果他們相處的非常好,一起學(xué)習(xí),一起玩,沉默的孩子被帶動(dòng)了很多。當(dāng)然也有一個(gè)例子,老師安排一個(gè)老生和一個(gè)新生在一起,結(jié)果他們就變成難兄難弟,一起調(diào)皮了。老師說下個(gè)學(xué)期要給他們調(diào)整座位!

  通過對孩子的觀察,我又重新復(fù)習(xí)了去年學(xué)習(xí)的四個(gè)性情的相關(guān)知識,也同時(shí)也針對有行為障礙的同學(xué),跟老師交流,并且開始閱讀治療教育的書籍,希望能夠針對班上的這樣的案例進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹委熀蛶椭?/p>

學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  一,實(shí)習(xí)目的及意義 我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)分為校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)和校外實(shí)地實(shí)習(xí)。其中校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)是通過構(gòu)建模擬企業(yè)運(yùn)作的虛擬環(huán)境,從而達(dá)到在虛擬環(huán)境中運(yùn)用已經(jīng)掌握的專業(yè)知識,進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作的模擬演練,進(jìn)而熟悉企業(yè)的運(yùn)作。

  在校內(nèi)組織企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí),除了可以解決財(cái)經(jīng)類院校普遍存在的學(xué)生在實(shí)際企業(yè)實(shí)習(xí)無法接觸核心業(yè)務(wù),難以體現(xiàn)實(shí)習(xí)作用及實(shí)習(xí)基地不足的問題外,對培養(yǎng)和提高我們綜合素質(zhì)有著特殊的意義:第一,能檢驗(yàn)和鞏固我們的專業(yè)知識。第二,能提高我們的綜合素質(zhì)和能力。

  二,實(shí)習(xí)的基本情況 1,實(shí)習(xí)時(shí)間:xx年12月7日-xx年1月15日 2,實(shí)習(xí)地點(diǎn):校內(nèi) 3,實(shí)習(xí)內(nèi)容:erp企業(yè)運(yùn)作模擬實(shí)習(xí)

  三,實(shí)習(xí)單位簡介 在一個(gè)月的實(shí)習(xí)里,我處在b區(qū)稅務(wù)部門。b區(qū)稅務(wù)部門管轄b1,b2區(qū)的所有企業(yè)。其內(nèi)設(shè)發(fā)票管理崗,納稅申報(bào)崗,稅收繳納崗,納稅檢查崗等職位。

  四,實(shí)習(xí)表現(xiàn)及效果 我是處在發(fā)票管理崗,負(fù)責(zé)發(fā)票發(fā)售和驗(yàn)舊供新,檢查發(fā)票領(lǐng)購簿的填寫情況和辦理發(fā)票和發(fā)票領(lǐng)購簿的變更,繳銷等工作。 下面就我在b區(qū)稅務(wù)部門的工作說說我的工作效果。

  第一,發(fā)票管理工作。從納稅人做好稅務(wù)登記工作后,便要領(lǐng)購發(fā)票。由于大家都是第一次踏進(jìn)“社會”,不懂得怎樣領(lǐng)購發(fā)票,所以我預(yù)先在各公司區(qū)的宣傳欄里張貼了《b區(qū)納稅人領(lǐng)購發(fā)票注意事項(xiàng)》,因此納稅人都能帶齊資料前來領(lǐng)購發(fā)票,并且過程能很快完成。

  第二,納稅申報(bào)及稅款繳納工作。在每年的第一季度,我們稅務(wù)部門的工作都十分繁忙。因此,我會主動(dòng)幫忙其他同事進(jìn)行納稅申報(bào)及稅款繳納的工作。由陌生到熟練,我的業(yè)務(wù)水平能得到不斷提高,我不但減輕了其他同事的負(fù)擔(dān),也得到了納稅人的贊許。

  第三,納稅檢查。在這一個(gè)月里,我還就增值稅專用發(fā)票的使用情況對納稅人進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。查獲了2家企業(yè)不按照規(guī)定向第三方購買增值稅專用發(fā)票,并對其進(jìn)行行政處罰。

  第四,溝通交流工作。平時(shí)我也會抽空到其他稅務(wù)部門進(jìn)行交流,取長補(bǔ)短,以不斷完善我們局的稅務(wù)工作。

  在我們的共同努力下,這一個(gè)月里,我們局都取得了很好的成績。

  第一,采取有力措施,確保3年稅收收入任務(wù)完成。 全面落實(shí)稅收計(jì)劃。加強(qiáng)對稅收計(jì)劃執(zhí)行情況的管理,認(rèn)真進(jìn)行收入指標(biāo)考核,定期檢查分析稅收形勢,努力提高稅收收入預(yù)測水平。

  認(rèn)真做好稅收征期申報(bào),審核和稅款入庫工作。充分利用現(xiàn)有系統(tǒng)資源,做好數(shù)據(jù)的提煉與分析工作。要注重對納稅申報(bào)與征收管理,稅源監(jiān)控,稅務(wù)稽查等稅收信息的研究,強(qiáng)化申報(bào)指標(biāo)的考核,不斷提高申報(bào)質(zhì)量。保證稅款及時(shí),正確,足額入庫,嚴(yán)格入庫級次,嚴(yán)防混庫,錯(cuò)庫。

  進(jìn)一步強(qiáng)化重點(diǎn)稅源監(jiān)控。落實(shí)稅收管理員制度,結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新出有效,有力的管理措施和辦法,掌握工作主動(dòng)權(quán)。及時(shí)掌握和了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況,做到情況明,數(shù)據(jù)準(zhǔn),監(jiān)控有力。

  第二,完善基礎(chǔ)工作,有效提高征管質(zhì)量和效率。 進(jìn)一步明確稅收管理員崗位職責(zé),工作內(nèi)容,工作要求及對其的監(jiān)督管理。量力而行,因地制宜,科學(xué)界定稅收管理員職責(zé),完善稅收管理員工作流程,提升稅收管理員工作水平。積極探索有效的管理方式,建立科學(xué)的配套制度,提高稅收管理員工作效率。

  按照強(qiáng)化管理,優(yōu)化服務(wù),開展納稅評估工作,降低稅收風(fēng)險(xiǎn),減少稅款流失,提高征管質(zhì)量效率。制定納稅評估工作實(shí)施辦法,業(yè)務(wù)流程和工作計(jì)劃,開展稅收分析,開展行業(yè)稅負(fù)監(jiān)控,建立健全分稅種納稅評估指標(biāo)體系和評估模型,明確職責(zé)分工,對開展評估工作情況進(jìn)行考核評價(jià)。

  完善稅收分析制度,綜合利用征管基礎(chǔ)資料和各種數(shù)據(jù)信息,探索創(chuàng)新稅收分析方法,制定稅收分析規(guī)程,提高稅收預(yù)測水平。

  完善欠稅公告制度,做好相關(guān)管理工作。嚴(yán)格按照規(guī)定和程序?qū)徟悠诶U納稅款,加強(qiáng)對延期繳納稅款的管理。規(guī)范和優(yōu)化納稅服務(wù),健全納稅服務(wù)體系,保護(hù)納稅人合法權(quán)益。梳理征管工作流程,進(jìn)一步清理簡并報(bào)表資料,依法合理簡化辦稅環(huán)節(jié),減輕納稅人負(fù)擔(dān),提高辦稅效率。

  第三,規(guī)范各項(xiàng)稅收管理,切實(shí)提高征管水平。 加強(qiáng)流轉(zhuǎn)稅的管理。做好增值稅專用發(fā)票和其他抵扣憑證的數(shù)據(jù)傳輸,比對,核查,加強(qiáng)防偽稅控稽核系統(tǒng)運(yùn)行管理,完善增值稅失控發(fā)票快速反應(yīng)機(jī)制。將除商業(yè)零售業(yè)以外的增值稅一般納稅人開具普通發(fā)票納入防偽稅控系統(tǒng)管理,并實(shí)行票表比對。

  強(qiáng)化所得稅管理。按照“管好稅基,完善匯繳,加強(qiáng)評估,分類管理”的工作方針,促進(jìn)所得稅管理的精細(xì)化。在核實(shí)稅基的基礎(chǔ)上,完善企業(yè)所得稅分類管理辦法,強(qiáng)化各類企業(yè)管理。嚴(yán)格按照稅收征管法的有關(guān)規(guī)定確定企業(yè)所得稅核定征收范圍,完善核定征收辦法,確保核定征收效果。

學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  一、 實(shí)習(xí)目的

  實(shí)習(xí)對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的,也是必要的,它不僅為我們提供了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會,還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會,還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇,為此我在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材,總結(jié)學(xué)生學(xué)情,在教學(xué)過程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑,并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

  為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,通過實(shí)習(xí),我充實(shí)了自己,學(xué)會了如何教學(xué),如何處理師生關(guān)系,學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西,在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活,讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),體會到教師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過程中,我對比自己的中學(xué)時(shí)代,感受著我們與**0后學(xué)生的差別,**0后的學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力、對新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代,這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學(xué)技能和豐富的知識蘊(yùn)含。實(shí)習(xí)過程中,我熟練地掌握了教學(xué)技能,不但如此,我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

  二、 實(shí)習(xí)學(xué)校簡介

  xx縣xx鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱xx縣xx鎮(zhèn)第七中學(xué),是一所位于xx縣縣城西北處,背靠獅子山,臨近鯉魚河,是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學(xué),共有教職工百余名,其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右,中學(xué)骨干教師占百分之十五左右,自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該,F(xiàn)有三十余個(gè)教學(xué)班,在校生近兩千余名,其中畢業(yè)班九個(gè),一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  (一)聽課見習(xí)

  20xx年**月1日,實(shí)習(xí)學(xué)校正式開學(xué),主要任務(wù)是學(xué)生報(bào)名和開展學(xué)前教育,在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳老師的安排下,我參加了初二11**班的學(xué)前教育,學(xué)生報(bào)到后,11**班班主任舒老師在班上開展了近一個(gè)小時(shí)的學(xué)前教育,內(nèi)容如下:

  1、新學(xué)期開始,應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

  2、新學(xué)期新風(fēng)貌,在新的一個(gè)學(xué)期,大家升了一個(gè)年級,必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

  3、樹班風(fēng),促和諧,在新學(xué)期教學(xué)開始前,先要樹立良好的班風(fēng),促進(jìn)班級間的和諧,同學(xué)間的和睦,營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

  4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想。

  **月2日我在初三110班開始了我的聽課見習(xí),陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設(shè)計(jì)十首古詩詞,陳老師采取的是以講授法為主,陳老師詳細(xì)的講解了詩詞中的前五首,后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習(xí),講解過程中允許學(xué)生自由答辯,最后由陳老師指出學(xué)生講解過程中的不足以及不恰切的地方。我聽的第二堂課是陳老師在初二11**班講授的《課外古詩詞背誦》,教學(xué)方法以初三110班大體一致。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識的效率,課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,給出中肯的評價(jià),并在評價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。在實(shí)習(xí)過程中,不己在教學(xué)的舞臺上還不能很好的展示自己,鑒于此我還得在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的糾正自己的不足。

  五、實(shí)習(xí)體會

  還回味在實(shí)習(xí)的喜悅中,結(jié)束的鐘聲早已敲響,一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快的結(jié)束了,來不及跟自己實(shí)習(xí)的學(xué)生說一聲再見。在這一個(gè)月里,有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語......在這段實(shí)習(xí)生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活,其次我也體會到了如何去做一名合格的學(xué)生。在實(shí)習(xí)中我有過抱怨、有過反感、有過不滿,但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學(xué)識,還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操,而作為一名學(xué)生除了學(xué)習(xí)老師傳授的知識還得學(xué)習(xí)做人的道理!

  實(shí)習(xí)雖是短暫的,但它給我們留下了很多的回憶,也讓我們明白了很多學(xué)會了很多。在實(shí)習(xí)期間不僅增強(qiáng)我的時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念,還磨練了我的耐心、愛心和恒心,還增強(qiáng)了我成為一名合格教師的信心,盡管在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長的一段距離,但我相信“有心人天不負(fù),三千越甲可吞吳”,經(jīng)過自己不斷的總結(jié)探索和努力,終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!

學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  一、校園環(huán)境概況

  上海市古美學(xué)校地處古美社區(qū),創(chuàng)建于1996年,原名上海市古美中學(xué),20xx年遷至蓮花路486弄25號,并創(chuàng)辦小學(xué)部,更名為上海市古美學(xué)校,為九年一貫制學(xué)校,交通比較便利,但是人流量大,各種人員混雜。每到上下班高峰時(shí)期,人多車也多,行人走在路上要特別小心。在校門口有一兩家賣文具雜物的店鋪,這與其他學(xué)校大致一樣。后來了解到該校學(xué)生都是周圍的居民,也不用擔(dān)心孩子們在來學(xué)校的途中過于勞累而影響了學(xué)習(xí)了效率了。家長也基本上會把孩子送進(jìn)校門再離開。

  二、教師特點(diǎn)

  我被安排在班主任實(shí)習(xí)跟的戴老師的辦公室里,辦公室的老師都對人特別和藹,因?yàn)槲夷挲g較小,都特別照顧我,在我遇到一些班級管理或者教學(xué)問題時(shí),她們都耐心的幫我一一解答,辦公室的氛圍特別好。

  學(xué)校要求班主任每周一都利用下午自習(xí)課舉行一次班主任會議,分析班級學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況以及班級存在的問題,存在的問進(jìn)行討論解決,我個(gè)人認(rèn)為這是一個(gè)很好的做法。無論與人談話還是討論什么事情,她一直保持親切的微笑,即使其他老師反駁她,她也絲毫沒有慍色,謙遜地接受,重復(fù)著“嗯,好的,好的……”。與其他老師的對話像是朋友間在交流一個(gè)問題,而非上下級之間爭鋒相對。

  之后進(jìn)班實(shí)習(xí),更多時(shí)候聽她講課,她管理班級有條不紊,講話極具條理,也富于幽默的智慧,對待孩子能做到以德服人,更加讓我對她肅然起敬。戴老師確實(shí)對我很照顧,總讓我先忙自己的事,這也讓我很感激。

  學(xué)校的老師其實(shí)都有一份教案,不需要自己親自備課,可以省不少事情?墒俏覅s發(fā)現(xiàn)辦公室里的每一個(gè)老師在上課之前都會使出渾身解數(shù)來備好課,每堂課都花費(fèi)了他們的很多心血,我曾經(jīng)問過戴老師其中的原由,戴老師的回答讓我感受到了作為老師的責(zé)任心。她說,身為一個(gè)好老師,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情以及當(dāng)下的教育形式改變自己的教學(xué)方法,讓學(xué)生更好的接受知識,這是每一個(gè)老師的責(zé)任。

  三、學(xué)生風(fēng)貌

  第一次到古美學(xué)校時(shí),這里的每一個(gè)孩子都很懂禮貌,看見我都會問聲“老師好”,孩子們一張張朝氣蓬勃的臉上透出稚氣與可愛,這讓我很感動(dòng)。之后與班級的孩子們進(jìn)一步相處后我發(fā)現(xiàn)孩子們真的非;顫,也很能擔(dān)當(dāng)。周一晨會上國旗下的講話是孩子們自己完成的,升國旗的伴奏以及唱國歌都是孩子們自己做指揮,每當(dāng)老師表揚(yáng)到哪個(gè)班級時(shí),那個(gè)班的孩子們都會不約而同地鼓起掌歡呼起來。

  走進(jìn)班級,孩子們坐在書桌旁,看書也好,寫字也好,或者是和周圍的同學(xué)說說笑笑也好,都使我感覺到這是他們“靜”的一面,也許是在教室的原因,孩子們大都比較收斂。七(1)班的孩子們活潑好動(dòng),卻很有規(guī)矩,從不亂來,只要老師輕輕提醒,違反紀(jì)律的'孩子就馬上乖乖坐好了。在后來的接觸中,孩子們和我漸漸熟悉了起來,不害怕我了。他們也似乎不把我當(dāng)作真正的老師,和我玩在一起,孩子們?nèi)绻龅搅撕猛娴氖虑椋瑫軜酚诟磉叺娜朔窒,如果遇到了自己解決不了的難題,也會及時(shí)主動(dòng)地向他人求助,有時(shí)候是同桌、有時(shí)候是我們。

  孩子們普遍在課堂上表現(xiàn)活躍,回答問題很積極,樂于和老師配合進(jìn)行課堂學(xué)習(xí),雖然有些擾亂課堂秩序的行為偶爾發(fā)生,也是圍繞著課堂內(nèi)容進(jìn)行的,只不過那些孩子思維和行動(dòng)都表現(xiàn)得過于活躍了些而已,我覺得并不應(yīng)該嚴(yán)厲地批評他們,而是應(yīng)該用勸告或者提醒的口氣讓他們收斂一些即可。許多在備課過程中難以預(yù)料的突發(fā)狀況也會在課堂上發(fā)生,有的是學(xué)生的原因,有的是教師的原因。不過我欣喜地看到很多老師都能化危機(jī)為神奇,游刃有余地處理突發(fā)狀況,而我自己在嘗試教學(xué)的過程中卻顯得被動(dòng),容易被學(xué)生拉著跑,這就是我們需要鍛煉的地方。〗處熢谡n堂上教得開心,學(xué)生在課堂上學(xué)得開心,而且學(xué)到了知識,這樣的課堂表現(xiàn)是我們最希望看到的。

  在其他班級也聽了幾節(jié)課,確實(shí)感覺到每個(gè)班的風(fēng)格是不一樣的,有的活躍些、有的沉悶些,有的積極主動(dòng)些、有的消極被動(dòng)些,而且很大程度上是與班主任有很大關(guān)系的。像七(1)班這樣自由民主的班級,我們就能感受到每個(gè)人都是快樂的、幸福的,絕非將上學(xué)、上課、做作業(yè)看作一件件痛苦的事,每個(gè)人在這個(gè)集體中都是主人翁的角色。所以在這樣的班級上課教師會覺得比較輕松愉快,教學(xué)效果也好很多。

  四、課外生活

  學(xué)校經(jīng)常展開校園活動(dòng),我和孩子們一起策劃和參加了品秋季活動(dòng),教師節(jié),運(yùn)動(dòng)會,秋游等。讓我進(jìn)一步的了解到課堂以外的他們,更加融入到這個(gè)班集體。運(yùn)動(dòng)會上七(1)班取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績,很多人在很多項(xiàng)目上都拿了第一名。孩子們非常喜歡課外多姿多彩的生活的,無論學(xué)習(xí)課本的任務(wù)有多繁重,還是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們?nèi)ビ螒蛉ンw驗(yàn),走到課堂外面去,外界的環(huán)境對孩子們成長的作用不容忽視。

學(xué)校的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  20xx—20xx年度是學(xué)校實(shí)施分校二級管理的第一學(xué)年度,分校13級學(xué)生頂崗就業(yè)工作面臨極大的挑戰(zhàn),在總校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,分校全體老師和學(xué)生克服困難,調(diào)動(dòng)各種資源,積極與企業(yè)建立聯(lián)系,最終完成學(xué)年預(yù)定工作計(jì)劃。總結(jié)本學(xué)期頂崗就業(yè)工作具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。

  一、就業(yè)途徑廣,對口率高,學(xué)生滿意度高。經(jīng)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期13級學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位已有203家,其中與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)190家,占總數(shù)的93.60%。從對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的跟蹤調(diào)查情況看,相當(dāng)一部分學(xué)生對推薦到的單位總體上比較滿意,如:到廣州嘉寶莉的學(xué)生目前正處于培訓(xùn)后的淘汰期,同學(xué)們雖然擔(dān)心被淘汰,但學(xué)生情緒穩(wěn)定,表示能得到企業(yè)如此的培訓(xùn),應(yīng)該感謝企業(yè)的培養(yǎng),在企業(yè)學(xué)到的知識對自己今后的道路很有幫助。到貴陽德瑞家具廠等企業(yè)的學(xué)生,從基層工人做起,到現(xiàn)在10個(gè)學(xué)生沒有一個(gè)流失,全部在崗安心工作,企業(yè)給予很高評價(jià)并一再要求繼續(xù)要學(xué)生。

  二、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)費(fèi)交費(fèi)情況好。14級以前學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前交費(fèi)情況一直是個(gè)大問題,14級也只實(shí)現(xiàn)了40%的交費(fèi)率。本學(xué)期分校發(fā)動(dòng)班主任群策群力,從五一長假前就做好動(dòng)員工作,使學(xué)費(fèi)交納工作順利進(jìn)行。本學(xué)期計(jì)劃15級頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)414人,到目前為至共有385人交清學(xué)費(fèi),除了已確認(rèn)退學(xué)等已流失的學(xué)生,只有6人未交清學(xué)費(fèi),總體交費(fèi)率達(dá)98.5%,很多班級交費(fèi)率達(dá)100%。特殊情況未交清學(xué)費(fèi)的老師都與家長聯(lián)絡(luò)并正在動(dòng)員學(xué)生交費(fèi)。

  三、分校頂崗實(shí)習(xí)工作得到教師的大力支持。分校專業(yè)學(xué)生在就業(yè)方面具有分散、少量、就業(yè)競爭大的特點(diǎn),從開學(xué)之初,分校專門開了全體老師的頂崗就業(yè)動(dòng)員會,發(fā)動(dòng)大家想辦法出主意,動(dòng)員自己的各種關(guān)系協(xié)助解決學(xué)生就業(yè),請上課老師指導(dǎo)學(xué)生怎樣通過自己努力實(shí)現(xiàn)自主就業(yè)。由于多項(xiàng)措施拓展發(fā)就業(yè)途徑,頂崗就業(yè)工作得以順利開展。

  四、以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)教學(xué)為頂崗實(shí)習(xí)樹立了品牌。從14級學(xué)生分專業(yè)班開始,分校重點(diǎn)抓了影響就業(yè)的幾門專業(yè)課程的教學(xué),從13級畢業(yè)生開始這些精品課程就在社會上造成了一定的影響,企業(yè)對學(xué)生的基本技能的掌握程度感到滿意。從6月6日與企業(yè)座談的信息反饋情況看,企業(yè)對學(xué)生在計(jì)算機(jī)制圖及專業(yè)美術(shù)方面的基礎(chǔ)表示滿意。

  五、開拓創(chuàng)新,把企業(yè)請進(jìn)來。以分校形式將企業(yè)請進(jìn)來搞人才交流會,是分校在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作中的一個(gè)成功嘗試。我們不但主動(dòng)與人才中介企業(yè)合作,在5月16日與云巖區(qū)人才市場合作在校外組織人才招聘會,還與省建設(shè)廳下屬專業(yè)協(xié)會合作,成功于6月6日在校內(nèi)組織了一次大規(guī)模的人才交流活動(dòng),有力地推動(dòng)了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作,加強(qiáng)了與地區(qū)企業(yè)的聯(lián)系,還積極地宣傳了學(xué)校,取得了很好的社會效益。

  總結(jié)經(jīng)驗(yàn)我們在上述方面取得了良好的成績,同時(shí)我們也要重視我們的不足之處。

  首先,頂崗就業(yè)工作在一定程度上影響了專業(yè)教學(xué)。學(xué)生在進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)期后人心浮動(dòng),沒有集中精力用于專業(yè)學(xué)習(xí),由于經(jīng)常有學(xué)生以頂崗實(shí)習(xí)為借口缺課,導(dǎo)致老師不能正常組織教學(xué)和考核,使本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量下降,沒有完成預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃,專業(yè)老師的收入也受到影響,對老師的積極性會產(chǎn)生了一些影響。

  第二,為了給頂崗就業(yè)提供條件,許多班級放松了對學(xué)生的管理,導(dǎo)致學(xué)生缺課情況嚴(yán)重,部分班主任掌握不到學(xué)生的動(dòng)向,使班級管理失控,加大了學(xué)校對學(xué)生管理的難度,影響了正常的管理次序。

  第三,分校對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作流程還不很規(guī)范,老師和學(xué)生對頂崗實(shí)習(xí)工作流程不是很清晰,特別是各種聯(lián)系信函、報(bào)表、個(gè)人資料的填報(bào)和管理不是很規(guī)范,導(dǎo)致工作效率打了折扣,工作有些混亂。

  第四,雖然今年重視了與相關(guān)政府部門和企業(yè)的聯(lián)系,但由于各種原因不能長期地進(jìn)行有效的溝通,企業(yè)用工信息不能及時(shí)地反饋到學(xué)校,使學(xué)生在頂崗就業(yè)時(shí)失去了到優(yōu)秀企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會。

  第五,頂崗就業(yè)前對學(xué)生的準(zhǔn)職業(yè)人的教育還不足,部分學(xué)生對就業(yè)沒的正確的認(rèn)識。我們現(xiàn)有的學(xué)生管理體制、管理意識和課程設(shè)置與企業(yè)用工和管理方式有差異,需要我們與企業(yè)接軌。

  展望未來,分校將在下學(xué)年度的頂崗就業(yè)工作中,我們要爭對以上不足做好下列工作。

  一、做好頂崗就業(yè)的準(zhǔn)備工作,提前一個(gè)學(xué)期動(dòng)員學(xué)生做好聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位、準(zhǔn)備第三學(xué)年學(xué)費(fèi)等工作。進(jìn)一步完善就業(yè)機(jī)制,完善企業(yè)數(shù)據(jù)庫,加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)并保持良好關(guān)系,及時(shí)掌握用工信息,就企業(yè)預(yù)定畢業(yè)生的工作提前與企業(yè)交流。

  二、加強(qiáng)對畢業(yè)班的學(xué)生管理,避免學(xué)生在燥動(dòng)中以各種借口缺課和逃避考試。在教學(xué)中各科上課老師注意引導(dǎo)學(xué)生完成自薦書、自薦表的準(zhǔn)備,在上專業(yè)課的同時(shí)做好專業(yè)就業(yè)的思想準(zhǔn)備,和技術(shù)準(zhǔn)備。

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