【精品】大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集五篇
在日常生活和工作中，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
實(shí)習(xí)人：x級(jí)工商管理系，物流管理(x)班，XXX
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年x月xx日至x月xx日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：XX教育局電教站
今年7月28日至8月25日，我有幸在XX教育局電教站進(jìn)行為期28天的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)同事的熱心指導(dǎo)下，積極參與部門(mén)的購(gòu)銷(xiāo)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理知識(shí)及相關(guān)的物流知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的物流管理理論，探求物流管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)物流管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶�(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)得不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
此次實(shí)習(xí)主要崗位是購(gòu)銷(xiāo)員，我實(shí)習(xí)所在的電教站主要是負(fù)責(zé)采購(gòu)與供應(yīng)電教設(shè)備給整個(gè)縣的5所高中，10所中學(xué)，和8個(gè)鎮(zhèn)的小學(xué)。電教站在采購(gòu)之前首先要做的工作是“需求的確定與重新評(píng)估”，為此必須對(duì)每所學(xué)校所申請(qǐng)的電教設(shè)備需求進(jìn)行調(diào)查與鑒定，然后定義和評(píng)估各學(xué)校的需求。這一過(guò)程很繁瑣，根據(jù)各學(xué)校提交的申請(qǐng)報(bào)告，電教站有責(zé)任對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí)，以防資源的浪費(fèi)與虛假。實(shí)習(xí)的第一周，賴(lài)主任就帶我到其中的一所中學(xué)進(jìn)行鑒定與評(píng)估。
選擇供應(yīng)商。確定所有可能的供應(yīng)商，并對(duì)所有資源進(jìn)行初步評(píng)估。某些供應(yīng)商為達(dá)到目的難免會(huì)弄虛作假，夸大其詞，所以電教站得對(duì)這些資源進(jìn)行調(diào)查，選擇有信譽(yù)的，能提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)與有保證的設(shè)備，這不僅關(guān)乎教育局的經(jīng)費(fèi)有效支出，更涉及用戶(hù)也就是學(xué)校教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這一系列的工作都是為了達(dá)到以最少的成本獲得最大的效益的目的。選擇了供應(yīng)商后與其就價(jià)格，質(zhì)量，運(yùn)輸與配送及售后服務(wù)的談判。爭(zhēng)取彼此信任，友好合作，再簽定合同。
接受產(chǎn)品發(fā)運(yùn)與服務(wù)。當(dāng)然這過(guò)程中的產(chǎn)品損壞或者是丟失問(wèn)題的解決辦法是由供應(yīng)商與其所選的運(yùn)輸公司之間確定的，所以設(shè)備在此過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，電教部只需與供應(yīng)商交涉。此外，運(yùn)輸采用的是門(mén)到門(mén)的方式，也就是供應(yīng)商直接將設(shè)備送至學(xué)校。因此電教部避免了庫(kù)存問(wèn)題，節(jié)約了庫(kù)存費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)了零庫(kù)存，JIT的理念。最后，對(duì)所采購(gòu)設(shè)備進(jìn)行評(píng)價(jià)，及供應(yīng)后的跟蹤反饋。這一部分的工作電教站有專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)與學(xué)校方面的聯(lián)系，將學(xué)校反應(yīng)的情況及時(shí)收集整理，再反饋給供應(yīng)商。
“千里之行，始于足下”，這21天短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。
做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)面臨兩年后將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們也是很好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學(xué)習(xí)的知識(shí)與道理很多。 通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這兩年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。
從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的采購(gòu)與供應(yīng)，但是，這幫助我更深層次地理解采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理流程提供了極大的幫助。
我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。此次實(shí)習(xí)，受益匪淺。
大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)
20xx年3月28日上午，計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)和電子信息工程兩個(gè)專(zhuān)業(yè)四個(gè)班召開(kāi)了畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。
會(huì)議由吳老師和徐老師主持，會(huì)上徐老師先對(duì)我們畢業(yè)實(shí)習(xí)的意義和重要性做了言簡(jiǎn)意賅的講解，同時(shí)向我們大家介紹了這次整個(gè)實(shí)習(xí)的日程安排，并向我們介紹了即將前去參觀實(shí)習(xí)的企業(yè)的有關(guān)情況。緊接著吳老師對(duì)此次實(shí)習(xí)的安排做了更詳盡的介紹，包括乘車(chē)的地點(diǎn)及時(shí)間等。最后牛老師向我們介紹的實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，著重強(qiáng)調(diào)了安全與紀(jì)律問(wèn)題。 通過(guò)這次的動(dòng)員大會(huì)，我們對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的計(jì)劃安排都十分清楚并充滿期待。最后，全體師生一起預(yù)祝此次畢業(yè)實(shí)習(xí)圓滿完成。
畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃安排
二、大蜀山發(fā)射臺(tái)
3月30日上午，我們一行人來(lái)到了位于合肥市大蜀山頂?shù)碾娨暟l(fā)射臺(tái)，進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。因?yàn)榇蠹以谄綍r(shí)學(xué)到的只是書(shū)本上的理論知識(shí)，很少有機(jī)會(huì)來(lái)這樣的工作單位實(shí)踐，所以大家非常珍惜這次的參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們同徐老師、牛老師很快步行登至山頂。
安徽電視臺(tái)大蜀山發(fā)射臺(tái)始建于1960年，主要擔(dān)負(fù)著中央和安徽省電視，調(diào)頻廣播節(jié)目對(duì)合肥、六安、巢湖、淮南等廣大地區(qū)的覆蓋及安徽省電視，調(diào)頻廣播信號(hào)在省內(nèi)的中轉(zhuǎn)任務(wù)，是安徽省的中心發(fā)射臺(tái)。
首先我們來(lái)到了信號(hào)源機(jī)房，里面主要接收來(lái)自外界的多路信號(hào)，包括衛(wèi)星信號(hào)，微波信號(hào)，光纖信號(hào)。
然后參觀了中心機(jī)房，大蜀山發(fā)射臺(tái)的節(jié)目源是通過(guò)光纖、衛(wèi)星、微波三種網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)綑C(jī)房，經(jīng)過(guò)解調(diào)成低頻的Ａ／Ｖ信號(hào)，再傳送到發(fā)射機(jī)進(jìn)行中頻調(diào)制等處理，然后進(jìn)行變頻（數(shù)字信號(hào)進(jìn)行信道編碼調(diào)制）、高功率放大、濾波后將信號(hào)送到天線發(fā)射出去。機(jī)房里的噪聲很大。電視臺(tái)的工作人員告訴我們，這里是把電視信號(hào)轉(zhuǎn)化為高頻信號(hào)發(fā)射出去，這樣人們就可以看到電視節(jié)目，收聽(tīng)到廣播了。在這些大機(jī)器上寫(xiě)著它們各自的功能職責(zé)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)之聲104.7MHZ，中國(guó)音樂(lè)之聲94.3 MHZ，安徽公共頻道2CH，中央臺(tái)一套11CH，安徽音樂(lè)臺(tái)89.5 MHZ，安徽交通臺(tái)90.8 MHZ，央視高清38CH，CMMB30CH，安徽影視頻道25 CH。這些大機(jī)器大多都是國(guó)外進(jìn)口的，也有部分是國(guó)產(chǎn)的，但工作人員給我們介紹，還是國(guó)外的工作穩(wěn)定性好，而且比國(guó)產(chǎn)的要先進(jìn)，我們國(guó)內(nèi)的技術(shù)水平還不夠先進(jìn)，但國(guó)外進(jìn)口的機(jī)器要比國(guó)產(chǎn)的貴很多。因此，使我們深深的感受到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這句話的深刻含義。
之后我們又繼續(xù)來(lái)到發(fā)射臺(tái)的配電房，這里是將一萬(wàn)伏的高壓電通過(guò)變壓裝置變成３８０伏發(fā)射機(jī)用的三相電，并且有兩路電網(wǎng)為其供電可以互為備份保證發(fā)射機(jī)的不間斷工作。 接著我們又來(lái)到發(fā)射臺(tái)的值班室，這里可以說(shuō)是發(fā)射臺(tái)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，整個(gè)臺(tái)內(nèi)設(shè)備的工作狀況各個(gè)節(jié)點(diǎn)的輸入輸出狀態(tài)是否良好在這里都可以得到真實(shí)有效的監(jiān)控。
在里邊參觀結(jié)束后，我們來(lái)到了電視臺(tái)頂部的發(fā)射天線下，天線不高，上面有許多的盤(pán)，它們是各個(gè)頻道發(fā)射的天線。工作人員給我們講解了有關(guān)天線的知識(shí)。天線分為很多種，工作人員從上往下一一給我們講解。有線天線和面天線，線天線的種類(lèi)很多。面天線用的最多的就是家里面的像大鍋一樣的裝置，又叫衛(wèi)星接收器。蜀山頂上的電視發(fā)射天線用的是蝶形全向天線，電磁波的h面場(chǎng)強(qiáng)圖象一個(gè)梨子，在天線的下面及附近數(shù)公里是一個(gè)陰影區(qū)，相對(duì)場(chǎng)強(qiáng)較弱，說(shuō)得通俗一點(diǎn)，電磁波不會(huì)在近距離落地，而高新區(qū)這一帶正好就處在這個(gè)陰影區(qū)內(nèi)，故不會(huì)對(duì)附近的住戶(hù)構(gòu)成威脅。聽(tīng)工作人員的講解，同學(xué)們都很感興趣，心中很多疙瘩也都迎刃而解。這個(gè)天線占據(jù)了合肥的制高點(diǎn)，從這里我們可以看到合肥市的全貌。
通過(guò)此次大蜀山之行，我收獲了很多。大蜀山發(fā)射臺(tái)負(fù)責(zé)省會(huì)合肥及周邊地區(qū)的無(wú)線覆蓋任務(wù)。主要負(fù)責(zé)安徽電視臺(tái)三套電視節(jié)目，中央電視臺(tái)一套,安徽人民廣播電臺(tái)的四套，以及中央人民廣播電臺(tái)的二套，合肥電臺(tái)三套，以及合肥電視臺(tái)新聞?lì)l道，移動(dòng)電視頻道。也了解到，在發(fā)射臺(tái)的工作人員是多么的辛苦，生活是多么的單調(diào)乏味。但是他們依然堅(jiān)守在枯燥的工作崗位上，保證了電視節(jié)目的正常播出，那種敬業(yè)的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
三、三聯(lián)駕校
首先，工作人員為我們介紹了一些相關(guān)系統(tǒng)，如無(wú)紙化考試系統(tǒng)。三聯(lián)交通開(kāi)發(fā)的最新版《駕駛員科目－考試系統(tǒng)》，是機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員理論考試的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，包括軟件系統(tǒng)和考場(chǎng)設(shè)置兩部分，具備如下功能特點(diǎn)：
平臺(tái)滿足《中華人民共和國(guó)91號(hào)令》中《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員科目－考試辦法》的各項(xiàng)規(guī)定和要求；
系統(tǒng)與最新版駕管系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)聯(lián)網(wǎng)，涵蓋公安部統(tǒng)一題庫(kù)的所有命題； 軟件支持漢、英、法、韓、日五種語(yǔ)言，面向全球考生；
考場(chǎng)布局合理，方便巡考，考生間互不干擾；
考試流程簡(jiǎn)潔高效：系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)出卷、考生隨到隨考；機(jī)器自動(dòng)閱卷、考完及時(shí)評(píng)分； 軟件界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔友好，考生無(wú)須指導(dǎo)，即可上機(jī)考試；
提供分級(jí)權(quán)限管理，增加系統(tǒng)安全性。
三聯(lián)作為中國(guó)駕駛?cè)丝荚囅到y(tǒng)和核心設(shè)備、軟件的專(zhuān)業(yè)研發(fā)者和提供商，產(chǎn)品覆蓋全國(guó)公安系統(tǒng)和軍隊(duì)系統(tǒng)�？蛻�(hù)使用證明，該系統(tǒng)的推廣運(yùn)用不但極大的提高了國(guó)內(nèi)駕駛?cè)死碚摽荚嚨墓芾硭胶涂荚囆�，同時(shí)大大減少考試過(guò)程中的人為因素干擾，實(shí)現(xiàn)了考試的準(zhǔn)確性、客觀性和公正性，對(duì)提高駕駛?cè)说慕煌ɡ碚撝R(shí)、從根本上杜絕交通安全隱患起到了積極的推動(dòng)作用。
緊接著在工作人員的帶領(lǐng)下我們參觀了萬(wàn)能樁考系統(tǒng)，工作人員告訴我們這個(gè)可以通過(guò)設(shè)備來(lái)模擬雨霧天氣，其設(shè)備廣泛運(yùn)用了微電子、機(jī)電一體化、光學(xué)、現(xiàn)代通訊和計(jì)算機(jī)技術(shù)等多門(mén)技術(shù)。其中萬(wàn)能樁考機(jī)、傳感系統(tǒng)、視頻圖像處理技術(shù)的運(yùn)用，是實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)功能的關(guān)鍵，視頻圖像處理技術(shù)是當(dāng)今世界前沿科技領(lǐng)域中興起的高新技術(shù)，加上本系統(tǒng)中新穎的光幕系統(tǒng)，特殊的測(cè)熄火裝置，以及萬(wàn)能樁考機(jī)在結(jié)構(gòu)和電器控制方面設(shè)計(jì)的先進(jìn)性，使該系統(tǒng)提高到一個(gè)嶄新的水平。
四、學(xué)術(shù)報(bào)告
中波發(fā)射技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)狀
第一場(chǎng)報(bào)告會(huì)的主講人是合肥市三十頭發(fā)射臺(tái)的技術(shù)工程師袁傳國(guó)先生。
開(kāi)篇，袁傳國(guó)工程師作了中波發(fā)射原理概述，從載波、通頻帶，調(diào)制、包絡(luò)，幅度調(diào)制，到中波調(diào)幅廣播信號(hào)的頻譜，調(diào)幅信號(hào)的功率分布等諸多方面分別詳細(xì)地向我們介紹了中波發(fā)射的原理。首先，他介紹了載波是傳輸音頻信號(hào)的載體，一般我們國(guó)家的中波載波頻帶是
531—1602KHZ。通頻帶用于衡量放大電路對(duì)不同頻率信號(hào)的放大能力。由于放大電路中電容、電感及半導(dǎo)體器件結(jié)電容等電抗元件的存在，在輸入信號(hào)頻率較低或較高時(shí)，放大倍數(shù)的數(shù)值會(huì)下降并產(chǎn)生相移。通常情況下，放大電路只適用于放大某一個(gè)特定頻率范圍內(nèi)的信號(hào)。
其次，袁工程師講解了幅度調(diào)制和包絡(luò)的概念。調(diào)制是指音頻信號(hào)加載到載波上的處理過(guò)程，調(diào)制分為調(diào)頻、調(diào)相、調(diào)幅。調(diào)幅是一種調(diào)制方式，屬于基帶調(diào)制。使高頻載波的頻率隨信號(hào)改變的調(diào)制（AM）。其中，載波信號(hào)的振幅隨著調(diào)制信號(hào)的某種特征的變換而變化。例如，0或1分別對(duì)應(yīng)于無(wú)載波或有載波輸出，電視的圖像信號(hào)使用調(diào)幅。調(diào)頻的抗干擾能力強(qiáng)，失真小，但服務(wù)半徑小。調(diào)幅也就是通常說(shuō)的中波，范圍在503---1060KHz。調(diào)幅是用聲音的高低變?yōu)榉鹊淖兓碾娦盘?hào)。 距離較遠(yuǎn)，受天氣因素影響較大，適合省際電臺(tái)的廣播。袁工程師的系統(tǒng)講解使我們進(jìn)一步加深了對(duì)課本知識(shí)的理解，也使我們將理論應(yīng)用到實(shí)際變得更容易。
再次，袁工程師又向我們作了中波廣播發(fā)射機(jī)制式簡(jiǎn)介，介紹了乙類(lèi)屏調(diào)發(fā)射機(jī)、PDM發(fā)射機(jī)、 PSM發(fā)射機(jī)、DX系列發(fā)射機(jī)、3DX系列發(fā)射機(jī)、M2W系列發(fā)射機(jī)（其中前三種屬于電子管發(fā)射機(jī)），還有開(kāi)發(fā)試驗(yàn)中的調(diào)幅數(shù)字發(fā)射機(jī)的原理與機(jī)制，以及他們之間的差別、優(yōu)缺點(diǎn)等，其中重點(diǎn)介紹了3DX發(fā)射機(jī)，3DX發(fā)射機(jī)采用了數(shù)字直接驅(qū)動(dòng)(3D)技術(shù)，代表了新一代中波廣播發(fā)射機(jī)的發(fā)展方向。他是美國(guó)發(fā)明研制的，其中3DX的寓意是Direct Digital Drive，讓我們深深的感覺(jué)到了我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平與國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)水平相比還有很大的差距，我們需要努力追趕。
最后工程師介紹了中波發(fā)射的發(fā)展趨勢(shì)。隨著集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，中波發(fā)射技術(shù)正快速向前發(fā)展，中波發(fā)射技術(shù)的總的趨勢(shì)是朝著高質(zhì)量、高效率、數(shù)字化、自動(dòng)化、高穩(wěn)態(tài)、大功率的方向發(fā)展，中波發(fā)射的發(fā)射設(shè)備日趨固態(tài)化，功能更加強(qiáng)大，使用更加方便簡(jiǎn)潔。
聽(tīng)完此次報(bào)告使我獲益匪淺，袁工程師細(xì)致、認(rèn)真的講解，使我進(jìn)一步加深了對(duì)調(diào)幅調(diào)制等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，較全面了解了中波發(fā)射的知識(shí)，收獲很大，這對(duì)我以后的工作學(xué)習(xí)都將很有幫助。
CDMA20xx的關(guān)鍵技術(shù)
第二場(chǎng)報(bào)告會(huì)的主講人是安徽郵電學(xué)院的石炯老師。
石炯老師提到目前我們所稱(chēng)的3G技術(shù)主要有三種：CDMA20xx(中國(guó)電信所運(yùn)營(yíng))、WCDMA(中國(guó)聯(lián)通所運(yùn)營(yíng))和TD-CDMA(中國(guó)移動(dòng)所運(yùn)營(yíng))。我們主要了解的是CDMA20xx技術(shù)的發(fā)展歷程及其主要特點(diǎn)。
CDMA是碼分多址(Code-Division Multiple Access)技術(shù)的縮寫(xiě)，是近年來(lái)在數(shù)字移動(dòng)通信進(jìn)程中出現(xiàn)的一種先進(jìn)的無(wú)線擴(kuò)頻通信技術(shù)，它能夠滿足市場(chǎng)對(duì)移動(dòng)通信容量和品質(zhì)的高要求，具有頻譜利用率高、話音質(zhì)量好、保密性強(qiáng)、掉話率低、電磁輻射小、容量大、覆覆蓋廣等特點(diǎn)，可以大量減少投資和降低運(yùn)營(yíng)成本。 CDMA最早由美國(guó)高通公司推出，與GSM相同，CDMA也有2代、2.5代和3代技術(shù)。中國(guó)聯(lián)通推出的CDMA屬于2.5代技術(shù)。
CDMA被認(rèn)為是第3代移動(dòng)通信技術(shù)的首選，目前3G的標(biāo)準(zhǔn)有WCDMA、CDMA20xx、TD-SCDMA。CDMA20xx是在CDMA框架下的一個(gè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
CDMA20xx也稱(chēng)為CDMA Multi-Carrier，由美國(guó)高通北美公司為主導(dǎo)提出，摩托羅拉、Lucent和後來(lái)加入的韓國(guó)三星都有參與，韓國(guó)現(xiàn)在成為該標(biāo)準(zhǔn)的主導(dǎo)者。這套系統(tǒng)是從窄頻CDMA One數(shù)字標(biāo)準(zhǔn)衍生出來(lái)的，可以從原有的CDMA One結(jié)構(gòu)直接升級(jí)到3G，建設(shè)成本低廉。但目前使用CDMA的地區(qū)只有日、韓和北美，所以相對(duì)于WCDMA來(lái)說(shuō)，CDMA20xx的適用范圍要小些，使用者和支持者也要少些。不過(guò)CDMA20xx的研發(fā)技術(shù)卻是目前3G各標(biāo)準(zhǔn)中進(jìn)度最快的，許多3G手機(jī)已經(jīng)率先面世。 CDMA20xx 是一個(gè)3G移動(dòng)通訊標(biāo)準(zhǔn),國(guó)際電信聯(lián)盟ITU的IMT-20xx標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)可的無(wú)線電接口，也是2G CDMA標(biāo)準(zhǔn)(IS-95, 標(biāo)志 CDMA1X)的延伸。 根本的信令標(biāo)準(zhǔn)是IS-20xx。 CDMA20xx與另兩個(gè)主要的3G標(biāo)準(zhǔn)WCDMA以及TD-SCDMA不兼容。
CDMA20xx在其發(fā)展歷史上有多個(gè)版本CDAM20xx 1x、CDMA20xx 1xRTT、CDMA20xx 1xEV等版本。而CDMA20xx 1xEV又分為兩個(gè)版本：CDMA20xx 1xEV-DO和CDMA20xx 1xEV-DV。目前世界上絕大多數(shù)國(guó)家采用的都是前一個(gè)版本，所以我們也主要講授該版本的主要技術(shù)。
CDMA20xx 1xEV-DO的關(guān)鍵技術(shù)：
前反向峰值速率大幅度提高，小區(qū)前反向容量均衡，全面支持QoS，靈活和有效的QoS控制機(jī)制，低接入時(shí)延，低傳輸時(shí)延，低切換時(shí)延。
這次報(bào)告會(huì)讓我們對(duì)最新的電信技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的工作和研究有著很好的啟迪作用。
五、合肥榮事達(dá)三洋電器股份有限公司
20xx年4月2日，我們來(lái)到了合肥榮事達(dá)三洋電器股份有限公司進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。
合肥榮事達(dá)三洋電器股份有限公司是國(guó)內(nèi)智能模糊控制全自動(dòng)洗衣機(jī)和微波爐制造商，目前主要生產(chǎn)二十多個(gè)品種的智能模糊控制全自動(dòng)洗衣機(jī)系列產(chǎn)品和十多個(gè)品種的超級(jí)簇射波微波爐系列產(chǎn)品，年生產(chǎn)能力為：智能模糊全自動(dòng)洗衣機(jī)20多萬(wàn)臺(tái)；超級(jí)簇射波微波爐10多萬(wàn)臺(tái)，其中洗衣機(jī)在主營(yíng)業(yè)務(wù)收入中所占比重較大，有近90%的比例。公司自成立之初就定位于中高端產(chǎn)品，以新品精品特色產(chǎn)品贏得市場(chǎng)，通過(guò)不斷的努力，公司已在外資主導(dǎo)的國(guó)內(nèi)中高端洗衣機(jī)市場(chǎng)占據(jù)了一席之地。
合肥榮事達(dá)三洋電器股份有限公司在合肥市委市政府和市國(guó)資委領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想，改革突破，提出“3351戰(zhàn)略”，力爭(zhēng)用5年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入超過(guò)100億，跨入百億元產(chǎn)值企業(yè)行列，進(jìn)入行業(yè)前三位，國(guó)際品牌第一位，成為家電行業(yè)“技術(shù)領(lǐng)航者，品質(zhì)卓越者，利稅領(lǐng)先者”。20xx年公司在上年高速增長(zhǎng)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值、銷(xiāo)售收入、利稅等主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)同比增長(zhǎng)80%以上，洗衣機(jī)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率已躍居行業(yè)第四位，成為家電類(lèi)上市公司績(jī)優(yōu)股。
我們來(lái)到了洗衣機(jī)組裝車(chē)間，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的組裝線，其中分別有部件組裝，性能檢查，封裝等工序，從生產(chǎn)線的這邊走到那邊，零散的零件就組裝成了一臺(tái)臺(tái)優(yōu)質(zhì)的洗衣機(jī)，看起來(lái)真的很神奇，員工們各有分工，在三洋員工的講解下，讓我們對(duì)生產(chǎn)線的各步都有了了解。
接著我們參觀了三洋的冰箱組裝車(chē)間，同樣也是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的組裝線，各零部件由機(jī)器傳送過(guò)來(lái)，流水線工作方式，大家各司其職。
大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、實(shí)習(xí)目的：通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合，了解公共管理機(jī)構(gòu)的運(yùn)行，以及實(shí)際的公共管理機(jī)構(gòu)運(yùn)作狀況，熟悉公共管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一般公共管理工作人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
此次實(shí)習(xí)重點(diǎn)在于使學(xué)生了解民辦社會(huì)服務(wù)組織發(fā)展、行政管理機(jī)構(gòu)動(dòng)作和從業(yè)人員現(xiàn)狀，研究其在參與社會(huì)工作和構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用，分析存在的問(wèn)題，尤其是在人才、崗位、隊(duì)伍建設(shè)方面的問(wèn)題，并提出政策性建議。
預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：4月7日——4月18日
三、實(shí)習(xí)單位：荊州市民政局民間組織管理科
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：大二下學(xué)期剛開(kāi)始，，便聽(tīng)聞一段實(shí)習(xí)的日子，想想自己在大學(xué)里的那些日子，心中總也平靜不了。大學(xué)近半，走出校門(mén)，我都不敢以自豪的口吻說(shuō)出“其實(shí)我是大學(xué)生”這樣的話。很害怕打著“理論聯(lián)系實(shí)際”的旗號(hào)去實(shí)習(xí)，這次時(shí)間這么倉(cāng)促。也學(xué)不到什么東西，就算能學(xué)到點(diǎn)課本之外的東西，也不會(huì)多到哪兒去！
才發(fā)現(xiàn)書(shū)讀多了，竟有了幾分欺世盜名之嫌，總覺(jué)得自己已經(jīng)是大學(xué)生了，拉不下面子，有時(shí)候就是這樣:面子不讓人做合法的事，于是人們遵從；理智不讓人做非法的事，可偏偏有人越雷池。學(xué)歷畢竟輸給了經(jīng)歷。
培養(yǎng)“三實(shí)”型人才，是我校的育人目標(biāo)。聽(tīng)得多了，也漸漸對(duì)招聘啟事多了幾分關(guān)注，從中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)要求高學(xué)歷的單位畢竟只是少數(shù)，更多的單位要求的是社會(huì)經(jīng)歷。而今，一無(wú)學(xué)歷，二無(wú)經(jīng)歷，成了大學(xué)生普遍的心病，如此一來(lái)，大學(xué)生終于可以有一歷——“病歷”了。有時(shí)候，很希望自己不是大學(xué)生，于書(shū)本接觸多了，以后再一遇到問(wèn)題就會(huì)去找書(shū)，若是沒(méi)有那些書(shū)本知識(shí)，我們都會(huì)被逼得自己去找出路的。在前人的肩膀上看世界，我們是太幸運(yùn)的一群了，但我們卻失去了創(chuàng)造力，失去了自我�，F(xiàn)在的我，像是給實(shí)習(xí)逼上了絕路。也不知?jiǎng)e人對(duì)實(shí)習(xí)懷有怎樣的想法，就我而言，是誠(chéng)惶誠(chéng)恐戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢艱難熬到了第六周。
但想到實(shí)習(xí)地點(diǎn)是歷史文化濃厚的荊州，不免平靜了些許（或許大學(xué)就是一個(gè)還算可以讓人平心靜氣沉下來(lái)，積累點(diǎn)東西的時(shí)刻；至于經(jīng)歷，以后還有時(shí)間彌補(bǔ)的）。姑且能讓人引以為豪的就數(shù)那段三國(guó)紛爭(zhēng)了。借著文化的底蘊(yùn)，或多或少將所要實(shí)習(xí)的民政局神化了，將遠(yuǎn)離大學(xué)生活的民政工作看得與我們距離甚遠(yuǎn)。當(dāng)不再像以往一樣懷著思鄉(xiāng)之情，重新踏上這片熟悉而又陌生的土地，復(fù)雜的感受無(wú)疑言狀。
荊州市民政局位于沙市區(qū)碧波路，正對(duì)著美麗的便河，河邊垂柳飄搖，飄來(lái)了河面的水汽，要來(lái)了絲絲的微風(fēng)，河面橫跨一道九孔拱橋，似要將兩岸的綠色連成一片，為單調(diào)的湖面景色添了些許情調(diào)。市民政局前，幾排并不算高達(dá)的樹(shù)搶了風(fēng)頭，園藝還算精致的民政局從大體上看盡顯淡雅風(fēng)情。晴日里，窗外總是一片清鮮的綠色，叢中點(diǎn)綴著三兩點(diǎn)不知名的似花似樹(shù)的紫。實(shí)習(xí)期間，降雨格外豐富，晴日里清晰可見(jiàn)的九孔拱橋也隱退在那如煙似霧的雨幕里。詩(shī)畫(huà)般的精致總能讓身處浮躁中的人也可以得到片刻的寧?kù)o，這正好讓我們能以旁觀者的心態(tài)來(lái)看待所見(jiàn)之事。
我們實(shí)習(xí)的單位是民政局民間組織管理局（科）。什么？以前只知道民政局是辦理結(jié)離婚登記、救災(zāi)救難的地方，哪有什么民間組織管理科啊，聞所未聞。
步入荊州市民政局大廳，《荊州市民政局工作職責(zé)》映入眼簾，方知道民政局除了國(guó)內(nèi)外婚姻登記外、農(nóng)村居民最低生活保障、城鄉(xiāng)貧困群眾醫(yī)療救助、農(nóng)村特困戶(hù)救助和救災(zāi)救濟(jì)、流浪乞討人員救助管理、社會(huì)救濟(jì)等職責(zé)外，還要做好撫恤優(yōu)待、退役士兵安置、村民自治、社區(qū)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、殯葬管理、福利彩票和行政區(qū)劃、地名管理、行政區(qū)域界限管理，以及實(shí)習(xí)中即將面臨的民間組織管理等活動(dòng)�？傊�，民政局的存在就是為了解決涉及民生的有關(guān)問(wèn)題。
初入民政局，比較順利的找到了單位指導(dǎo)老師——何幼臣科長(zhǎng)，在她的指導(dǎo)下總算開(kāi)始了實(shí)習(xí)工作，因?yàn)槭孪冉淮^(guò)要將自己當(dāng)作職業(yè)人看待，所以絲毫不敢怠慢。雖然何科長(zhǎng)是民政局位數(shù)不多的女科長(zhǎng)之一，但她身上所表現(xiàn)初的親和力讓人怎么也想不到她竟身居正科長(zhǎng)的要職。從她身上，似乎看到了更多文科工作人員的個(gè)性特征：性格溫和，意志堅(jiān)強(qiáng)；積極主動(dòng)，有耐心；工作嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)；有較強(qiáng)的時(shí)間管理能力；具備一定的中文寫(xiě)作能力。
這半個(gè)月的實(shí)習(xí)，給我的總體感受就是
（1）工作內(nèi)容繁雜。似乎每天都有那么點(diǎn)事兒，但就是一天下來(lái)，卻不知到自己究竟都做了些什么事兒�；蛟S行政人員的工作體會(huì)都是，雖然整天忙忙碌碌的，但在向上級(jí)回報(bào)工作時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么可匯報(bào)的。因?yàn)樾姓藛T每天需要處理的工作都非�，嵥�，根本無(wú)法匯報(bào)，總不能對(duì)上級(jí)說(shuō)：“本周共接了87個(gè)電話，復(fù)印了34次資料，接待的8次客人，發(fā)了23封信……”不了解行政工作性質(zhì)的人總覺(jué)得行政工作人員工作不得力好或工作不飽滿。這些偏見(jiàn)又會(huì)給行政工作人員造成很大的心理障礙，嚴(yán)重影響行政工作人員的積極向和主動(dòng)性。
�。�2）事情來(lái)得突然，工作總是陷于被動(dòng)。往來(lái)文件、復(fù)印傳真、來(lái)客接待、接聽(tīng)電話等都是無(wú)法預(yù)見(jiàn)的，這很容易造成工作上被動(dòng)的局面。而行政人員除了要完成日常型的事務(wù)處理工作外，還要應(yīng)付諸如來(lái)客的接待陪同、會(huì)議的籌備、參加展示會(huì)，或者受命進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，調(diào)查某個(gè)事件等。這些突發(fā)事件都有時(shí)間要求，行政人員往往要把突發(fā)實(shí)踐辦好又不能耽誤日常工作。
實(shí)習(xí)期間，恰逢民間組織管理局對(duì)各社會(huì)團(tuán)體、民辦非、農(nóng)村專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)進(jìn)行年檢工作，于是得以了解民間組織的建設(shè)狀況。實(shí)習(xí)得知，我國(guó)最早的民間組織發(fā)起于19世紀(jì)早期，如中國(guó)同盟會(huì)等。改革開(kāi)放以后，中國(guó)逐步實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)體制改革極大地推動(dòng)了中國(guó)社團(tuán)組織的興起和發(fā)展。
首先，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本要求是企業(yè)必須成為擁有自主經(jīng)營(yíng)權(quán)的獨(dú)立法人，政府和企業(yè)必須分開(kāi)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的盈虧負(fù)完全的法律責(zé)任。在這種新的經(jīng)濟(jì)體制下，一方面，企業(yè)的自主權(quán)極大地增加；
另一方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)增大了企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制，企業(yè)必須改變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下盈虧依賴(lài)于政府，贏和虧一個(gè)樣的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。這種風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制勢(shì)必滋生企業(yè)的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展起企業(yè)的自我保護(hù)機(jī)制。這兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，就有可能使得某些行業(yè)和同業(yè)組織成立在相當(dāng)程度上獨(dú)立于政府的行業(yè)性社團(tuán)組織。
第二，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的的推進(jìn)，所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，多種所有制并存的局面開(kāi)始出現(xiàn)。由于中國(guó)實(shí)行社會(huì)主義的政治經(jīng)濟(jì)制度，公有制仍然識(shí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，不同所有制形式的企業(yè)的實(shí)際地位和作用有著顯著的差別，個(gè)人私有企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)程度大大高于國(guó)有企業(yè)。
國(guó)有企業(yè)和非國(guó)有企業(yè)為了尋求一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，需要有代表自己利益的同行組織。特別是民營(yíng)企業(yè)明為了增強(qiáng)其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，必須在行業(yè)中實(shí)行合作和互助，溝通信息，彼此連結(jié)，希望通過(guò)行業(yè)協(xié)會(huì)的自律管理和自我服務(wù)求得公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
第三，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的推進(jìn)，原有的高度一元化的組織體系也逐漸化解，并非每個(gè)人都像從前那樣被納入政府直接統(tǒng)轄的單位組織中，在體制外開(kāi)始出現(xiàn)了各種新的社會(huì)群體，例如，大量的私營(yíng)企業(yè)主、從事各種經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的“個(gè)體戶(hù)”以及龐大的打工族，他們不屬于體制內(nèi)的某個(gè)企業(yè)或事業(yè)單位，但卻有各自的共同利益需求，也形成了一定的群體認(rèn)同理念。為了尋找歸屬感，他們希望有一些能夠代表他們利益、表達(dá)他們?cè)竿�、甚至能夠參與政事、影響決策的組織出現(xiàn)，個(gè)體勞動(dòng)者協(xié)會(huì)、企業(yè)家聯(lián)合會(huì)等都屬于利益代表性質(zhì)的社團(tuán)組織也就應(yīng)運(yùn)而生。
第四、公民自主自治和自愿服務(wù)精神為社團(tuán)組織的發(fā)展奠定的文化基礎(chǔ)，在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和社會(huì)多元化的進(jìn)程中，公民參與的熱情也越來(lái)越高，公民自由、民主和自愿服務(wù)的意識(shí)逐步培養(yǎng)何覺(jué)醒起來(lái)。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的改革，自上而下的人為行政限制越來(lái)越少，公民通過(guò)各種形式參與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)乃至政治過(guò)程的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，從而為中國(guó)社團(tuán)組織的發(fā)展奠定了文化基礎(chǔ)。
雖然民間組織有較大的發(fā)展，但目前還不夠完善。主要存在以下幾方面的缺陷：
�。ㄒ唬﹨f(xié)會(huì)團(tuán)體對(duì)黨政機(jī)關(guān)的依賴(lài)性強(qiáng)。在現(xiàn)行體制下，誰(shuí)是社團(tuán)的業(yè)務(wù)主管單位，它擁有什么樣的權(quán)力，對(duì)社團(tuán)的實(shí)力有相當(dāng)大的影響。那些背靠大樹(shù)的社團(tuán)可以借助主管部門(mén)的行政權(quán)力撈取各種好處，而在社團(tuán)發(fā)揮余熱的離退休干部何主管部門(mén)的兼職人員是這一切成為現(xiàn)實(shí)。他們可以借助自己在主管部門(mén)的職位和關(guān)系，幫助社團(tuán)謀取各種利益。因此，許多社團(tuán)都在挖空心思的網(wǎng)羅各種離退休干部和兼職干部。當(dāng)社團(tuán)過(guò)分依賴(lài)這種官方聯(lián)系，智慧鼓勵(lì)不同形式的“庇護(hù)”關(guān)系的而發(fā)展，而忽視社會(huì)的聯(lián)系，社團(tuán)的存在也將成為官僚權(quán)力的延伸。
�。ǘ┙M織無(wú)目標(biāo)化傾向嚴(yán)重。有些社會(huì)團(tuán)體注銷(xiāo)若干年之后，有突然來(lái)申報(bào)再次申報(bào)成立事宜。從這可知，由于協(xié)會(huì)的主要領(lǐng)導(dǎo)大多由退居二線的領(lǐng)導(dǎo)或業(yè)務(wù)主管的副職或中層領(lǐng)導(dǎo)人兼任，協(xié)會(huì)工作人員年齡老化和“腳踩兩只船”的處境使其不能對(duì)協(xié)會(huì)工作形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算；一些專(zhuān)職人員由于沒(méi)有相應(yīng)的保障，也不愿把協(xié)會(huì)工作當(dāng)作自己理想的職業(yè)，指示暫時(shí)干干，無(wú)所作為。
�。ㄈ﹨f(xié)會(huì)缺乏資金支持。政府的財(cái)政撥款，在改革轉(zhuǎn)制的條件下已經(jīng)大大壓縮；會(huì)員繳納的會(huì)費(fèi)，由于社團(tuán)并不能為很好的為會(huì)員服務(wù)，呆滯拖欠會(huì)費(fèi)的情況經(jīng)常發(fā)生；依靠舉辦展覽會(huì)、提供咨詢(xún)服務(wù)取得的收入極為有限；有些經(jīng)營(yíng)性收入實(shí)體在依法納稅侯使得原本并不充裕的資金更加緊張。
個(gè)社會(huì)團(tuán)體、民辦非以及專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)是給予共同的價(jià)值理念而自愿組合起來(lái)在政府領(lǐng)導(dǎo)何支持下成立的。作為政府與個(gè)人、企業(yè)聯(lián)系的紐帶，政府處理好與民間組織的關(guān)系，有利于政府在與公眾的互動(dòng)中樹(shù)立良好的政府形象。在很大一部分社團(tuán)處于“休眠”的狀態(tài)下，民間組織的作用沒(méi)有得到有效的發(fā)揮
因而，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，堅(jiān)持企業(yè)家辦會(huì)，讓企業(yè)家進(jìn)入社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)層，有利于政府與企業(yè)的對(duì)話，降低溝通成本，此時(shí)的企業(yè)訴求頁(yè)更容易被采納。另外，政府應(yīng)鼓勵(lì)人才投入到民間組織的建設(shè)和管理當(dāng)中去，服務(wù)性行業(yè)的優(yōu)勢(shì)就是能吸收大量的勞動(dòng)力，培養(yǎng)一批從事民間組織管理工作的專(zhuān)門(mén)人才，有可以緩解我國(guó)勞動(dòng)力就業(yè)難的狀況。我國(guó)民間組織的建設(shè)和發(fā)展還任重道遠(yuǎn)。
五、實(shí)習(xí)小結(jié)：在民間組織管理局為期兩周的實(shí)習(xí)似乎過(guò)于短暫，正如我們所接觸的對(duì)象一樣，民間組織、各社會(huì)團(tuán)體是聯(lián)系政府和社會(huì)的橋梁和紐帶，這短短的實(shí)習(xí)期是我們將理論和實(shí)際連接的紐帶，為我們以后走出校門(mén)，進(jìn)入社會(huì)提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)中，總覺(jué)得要做好政府工作，實(shí)在太不容易了，事多而雜，“辦人民滿意的政府”，打造服務(wù)型政府這類(lèi)目標(biāo)給政府工作人員提出了很高的要求，群眾的口味多樣化是政府人員必須時(shí)刻以學(xué)習(xí)為己任，解決好群眾各方面問(wèn)題的同時(shí)還要做好上級(jí)安排的各項(xiàng)工作�？此魄彘e，實(shí)則繁雜的政府工作只有切身體會(huì)方才知曉。這段實(shí)習(xí)，無(wú)疑有利于后期的大學(xué)學(xué)習(xí)。
大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
畢業(yè)臨近，而這個(gè)是準(zhǔn)畢業(yè)生實(shí)習(xí)的最佳時(shí)期，是參與工作之前最好的練兵，而我作為今年的應(yīng)屆畢業(yè)生，在系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)，同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)全面落實(shí)了實(shí)習(xí)計(jì)劃，使實(shí)習(xí)管理得到了規(guī)范，實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得到了提高，并得出一些建設(shè)性的建議。下面就是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。
一、實(shí)習(xí)基本情況
實(shí)習(xí)時(shí)間
××年月日××年月日，共七周。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)
實(shí)習(xí)地點(diǎn)個(gè)。在自治區(qū)內(nèi)個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，區(qū)外個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)。具體實(shí)習(xí)地點(diǎn)詳見(jiàn)附件一，屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
實(shí)習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類(lèi)。一類(lèi)是本專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個(gè)別
實(shí)習(xí)人數(shù)
實(shí)習(xí)學(xué)生。屆三個(gè)畢業(yè)班的名學(xué)生全部參加了實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。共人。由于實(shí)習(xí)點(diǎn)多，地點(diǎn)分散，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全部參加了實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。
實(shí)習(xí)形式
根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式。分散實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，都出具了三方簽名的書(shū)面材料(個(gè)人申請(qǐng)書(shū)、家長(zhǎng)同意書(shū)和實(shí)習(xí)單位接受實(shí)習(xí)的證明書(shū))。集中實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實(shí)習(xí)單位都有專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)。實(shí)習(xí)類(lèi)型有畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種，。根據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿和特點(diǎn)選拔畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生，其他學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)。
實(shí)習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
收到個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)每個(gè)點(diǎn)一份實(shí)習(xí)鑒定(實(shí)習(xí)單位蓋章有效)。鑒定對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生做出了評(píng)價(jià)，名學(xué)生單位實(shí)習(xí)鑒定成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>
收到學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告份。其中畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生每人一份，共份;畢業(yè)設(shè)計(jì)每組份，共份。實(shí)習(xí)報(bào)告全部合格。
收到實(shí)習(xí)教師每人一份實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，共份。報(bào)告內(nèi)容包括三部分。一是對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、能力、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的評(píng)價(jià)。二是結(jié)合實(shí)習(xí)單位的意見(jiàn)，對(duì)自己指導(dǎo)的每個(gè)學(xué)生給出綜合實(shí)習(xí)成績(jī)。三是就畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中反映出來(lái)的教學(xué)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議等。全體學(xué)生綜合實(shí)習(xí)成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>
二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果
達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。本次實(shí)習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實(shí)習(xí)為主，同時(shí)與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實(shí)習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品銷(xiāo)售、外貿(mào)談判、行政管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、人力資源管理等工作，同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計(jì)單位和有些企業(yè)，實(shí)習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評(píng)。
實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
組織管理。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實(shí)習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)老師們?cè)谡麄�(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中盡職盡責(zé)，對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，老師們深入學(xué)生和實(shí)習(xí)單位，闡明實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，明確實(shí)習(xí)目的和要求。實(shí)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)具體地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)深化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作日記，掌握實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時(shí)有效;督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)結(jié)束后，老師們認(rèn)真做好學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)考核及評(píng)定工作，參加實(shí)習(xí)交流會(huì)，完成實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。指導(dǎo)老師平均每周與每個(gè)學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點(diǎn)、面談等�；具_(dá)到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。
實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無(wú)私的介紹自己的工作與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
校企關(guān)系。實(shí)習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)老師專(zhuān)門(mén)拜訪、答謝實(shí)習(xí)單位，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實(shí)習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際工作績(jī)效對(duì)企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
總結(jié)交流。返校后召開(kāi)了各種形式的交流會(huì)，內(nèi)容豐富、氣氛熱烈，同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷，談體會(huì)，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實(shí)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會(huì)，既肯定了同學(xué)們的成績(jī)，又指出了實(shí)習(xí)中的不足，并對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)或體會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。對(duì)就業(yè)應(yīng)聘以及將來(lái)工作具有很大的指導(dǎo)意義。
三、實(shí)習(xí)改進(jìn)建議
增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)生們共同的體會(huì)之一是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。從銷(xiāo)售終端的商品管理、價(jià)格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開(kāi)發(fā)及至市場(chǎng)調(diào)研，都需要寬泛的理論知識(shí)支撐。有的單位工作專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，學(xué)生下班回來(lái)找書(shū)找老師求教，其他實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)也主動(dòng)參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時(shí)不夠努力刻苦。一個(gè)普遍反映的問(wèn)題是同學(xué)們希望都能參加一次實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)策劃活動(dòng)，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運(yùn)作過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。在我們的教學(xué)計(jì)劃中，雖然有二年級(jí)的社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)，但專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)，投入不足。如果三年級(jí)設(shè)一次短期專(zhuān)業(yè)性社會(huì)實(shí)踐，會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加實(shí)踐知識(shí)。如果增加實(shí)際營(yíng)銷(xiāo)策劃內(nèi)容，會(huì)加大教師工作量。但是，增加社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，確實(shí)是實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步計(jì)劃增加營(yíng)銷(xiāo)策劃實(shí)踐工作項(xiàng)目，使目前學(xué)生的參與人數(shù)從增加到。建議學(xué)校把專(zhuān)業(yè)性社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃。
承認(rèn)教師指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐的工作量。目前教師指導(dǎo)社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)都沒(méi)有計(jì)入教學(xué)工作量，所以不能調(diào)動(dòng)教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強(qiáng)調(diào)但總是難以見(jiàn)效的實(shí)際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問(wèn)題。指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時(shí)間和精力，才能收到效果�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)可知，無(wú)論社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，還是策劃活動(dòng)，每個(gè)好成績(jī)的取得，都投入了指導(dǎo)教師大量的工作甚至個(gè)人的研究成果。所以，在進(jìn)一步規(guī)范社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文的同時(shí)，應(yīng)該肯定教師的工作量，才能激勵(lì)教師投入，才不會(huì)流于形式，真正達(dá)到實(shí)踐目的。而承認(rèn)教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文工作計(jì)入教學(xué)工作量。
加大教學(xué)改革力度。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置。實(shí)習(xí)中了解到，目前社會(huì)需要大量的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才，可是，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位�？陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的'人。其實(shí)企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來(lái)的是：應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問(wèn)題。首先，要研究營(yíng)銷(xiāo)人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生知識(shí)和素質(zhì)要求等。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎(chǔ)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)范化。以規(guī)范實(shí)習(xí)材料為重點(diǎn)，在實(shí)習(xí)大綱中明確要求，實(shí)習(xí)總結(jié)中落實(shí)到位。以嚴(yán)格實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)榍腥朦c(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)習(xí)效果。以計(jì)入教學(xué)工作量為動(dòng)力，激勵(lì)教師投入實(shí)習(xí)工作。
大學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
光陰似箭，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就在我們的指縫中流走了，xx法院，給我的東西實(shí)在是很多很多，酸甜苦辣，付出與回報(bào)，工作的苦與累，挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。
這一個(gè)月來(lái)的實(shí)踐短暫而又充實(shí)，它對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)重要的作用，架起了我從學(xué)校到社會(huì)的橋梁,是我人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)必要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。我將把這段時(shí)間作為我大學(xué)生活最珍貴的記憶保存好，也將我所學(xué)到的東西好好的珍惜。同時(shí)再次對(duì)北京市朝陽(yáng)區(qū)檢察院的領(lǐng)導(dǎo)和公訴一處的老師們表示我最衷心的感謝！
安排，在院領(lǐng)導(dǎo)的介紹下我于7月20日到8月20日在北京市朝陽(yáng)區(qū)人民檢察院實(shí)踐。實(shí)踐期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐期間能夠遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和老師交辦的工作，得到領(lǐng)導(dǎo)及檢察干警的認(rèn)同，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
這次實(shí)踐,我被安排在北京市朝陽(yáng)區(qū)人民檢察院公訴一處, 剛到公訴一處的時(shí)候,由于帶我的師父正在休假，所以前兩天我在內(nèi)勤部門(mén)主要從事內(nèi)勤工作，了解了一件案子從公安機(jī)關(guān)到最后法院執(zhí)行的整個(gè)流程和程序，做好卷宗的登記、裝訂和歸檔工作。
第一個(gè)周一，在辦公室我見(jiàn)到了帶我的師父和賈哥，彼此簡(jiǎn)單介紹互相認(rèn)識(shí)之后，就開(kāi)始了在公訴一處的正式實(shí)踐，開(kāi)始翻閱卷宗。公安局的起訴意見(jiàn)書(shū)、法律手續(xù)卷、口供卷、證據(jù)卷和律師卷，這是卷宗最重要的組成部分。起訴意見(jiàn)書(shū)是公安局包括對(duì)犯罪嫌疑人的介紹，簡(jiǎn)要敘述犯罪嫌疑人所實(shí)施的犯罪行為和公安機(jī)關(guān)認(rèn)定的案件事實(shí)及罪名。拘傳、拘留、逮捕、提壓等手續(xù)都會(huì)編纂在法律手續(xù)卷中，可以說(shuō)整個(gè)偵察過(guò)程的強(qiáng)制措施的申請(qǐng)和批準(zhǔn)及其他手相關(guān)續(xù)都在這里，體現(xiàn)偵查機(jī)關(guān)在整個(gè)偵查活動(dòng)的過(guò)程中的程序性和合法性�？诠┚淼膬�(nèi)容很簡(jiǎn)單了，從名字就可以知道，基本上對(duì)犯罪嫌疑人的詢(xún)問(wèn)所得到的口供都被釘在這卷，其中也可能會(huì)包括傳喚、拘傳、逮捕及取保候?qū)彽认嚓P(guān)的申請(qǐng)和批準(zhǔn)的法律文書(shū)，大部分是在多名犯罪嫌疑人的情況下會(huì)釘在口供卷中。證據(jù)卷包含著與案件有關(guān)的所有證據(jù)，包括物證、書(shū)證、證人證言、鑒定結(jié)論等。律師卷是其中不可缺少的，辯護(hù)權(quán)是犯罪嫌疑人、被告人被法律所給予的唯一沒(méi)有但書(shū)的權(quán)利，為了維護(hù)犯罪嫌疑人、被告人的合法權(quán)利，使其真正的能夠及時(shí)的獲得辯護(hù)，很多重要的東西都在律師卷中，以便他的辯護(hù)人可以方便、快捷的掌握被辯護(hù)人相關(guān)情況。
在公訴一處，我處理的第一個(gè)案件就是由市二檢察分院交下來(lái)的案子。案情大致是這樣的， a男和b男說(shuō)我有個(gè)朋友（c男）找我喝酒，一起去啊！于是b男就和a男一起來(lái)到了不遠(yuǎn)的飯館喝酒。在喝著一半的時(shí)候，c男說(shuō)我的表弟d男想過(guò)來(lái)找我一起喝酒，結(jié)果這四個(gè)人就一起喝起來(lái)了！但是，d男來(lái)的時(shí)候腰里別了一把匕首。在大家喝完酒散去的時(shí)候，突然不知道因?yàn)槭裁�，d男和b男發(fā)生了小摩擦，這是d男要追b男，而c男拉住了d男。這時(shí)，d男居然拔刀在c男胸前劃了幾刀，c男滿胸都是血。這時(shí)b男看到了，就從后面用力抱住d男，d男友持刀扎了b男大腿四刀。然后d男又去追a男，a男跑進(jìn)一個(gè)煙酒店要刀，結(jié)果沒(méi)找到，便順手拿了一瓶精品二鍋頭沖了出去。a男走出煙酒店的時(shí)候，d男正在再次向b男走去，a男在后面講酒瓶用力砸向d男的后腦，d男回身便追向a男，扎了a男屁股四刀，a男回身反抗，小腹又被d男扎了一刀。但是，追中a男奪過(guò)了d男手中的匕首，并向d男的大腿外側(cè)連軋了四刀，致使d男失血性休克死亡。
這個(gè)案件北京市公安局以犯罪嫌疑人a男涉嫌故意傷害罪移送給市檢察二分院審查起訴。但是，分院認(rèn)為不能被判處無(wú)期徒刑或者死刑，本院沒(méi)有管轄權(quán)，于是交由朝檢審查起訴。我和賈哥的分歧在于我認(rèn)為犯罪嫌疑人的不法侵害行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)或緊急避嫌，不應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任，而他認(rèn)為這以構(gòu)成故意傷害罪！隨后我和賈哥對(duì)案件的細(xì)節(jié)多次進(jìn)行討論，后來(lái)師父也對(duì)這個(gè)案件發(fā)表了自己的看法，最終還是以故意傷害罪起訴，犯罪嫌疑人因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，在其和朋友人身安全受到不法侵害的時(shí)候，沒(méi)能正確的處理問(wèn)題、法制觀念淡薄，反而傷害他人，造成死亡后果，根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第三百二十四條第二款之規(guī)定，等待他的很可能是十年以上的有期徒刑。
幾天后，在師父的安排下，我和賈哥來(lái)到接待大廳，一起詢(xún)問(wèn)了一名取保候?qū)彽姆缸锵右扇�。這個(gè)人因?yàn)楹蛨?zhí)法人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，傷害一名干警，造成輕傷后果，公安機(jī)關(guān)以妨礙公務(wù)罪移交我院公訴一處進(jìn)行審查起訴。在接待室里，犯罪嫌疑人完全推翻了之前自己在預(yù)審階段的有罪供述，否認(rèn)自已曾經(jīng)交待的犯罪事實(shí)，情緒還有些激動(dòng)。后來(lái)在我和賈哥商量后，最終決定請(qǐng)師父下來(lái)解決。師父來(lái)到接待室后，并沒(méi)有大聲訓(xùn)誡犯罪嫌疑人，反而是先跟他說(shuō)明這次請(qǐng)他來(lái)的目的是為了配合檢察機(jī)關(guān)的工作，查明基本事實(shí)，是否起訴要由公訴機(jī)關(guān)按照相關(guān)法律的規(guī)定做出決定。告知犯罪嫌疑人情緒不要激動(dòng)，好好回憶當(dāng)天發(fā)生的事情，既然已經(jīng)發(fā)生，不要抱有僥幸心理期待逃避法律責(zé)任，而是要積極認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，最終法官會(huì)依照相關(guān)法律規(guī)定給予你相應(yīng)的懲罰。在師父的耐心勸導(dǎo)之下，犯罪嫌疑人的情緒逐漸平靜下來(lái)，如實(shí)交帶了自己的問(wèn)題，最后在詢(xún)問(wèn)筆錄上簽字、按手印。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加明確了我國(guó)刑法的目的一方面在于懲罰犯罪，另一方面也注重教育他人勇于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、積極悔改，警示他人遠(yuǎn)離違法犯罪行為。
除了坐在辦公制作審查報(bào)告、起訴書(shū)以及打電話告知被害人或被害人家屬、代理人與被告人訴訟權(quán)利和義務(wù)外，還走出了辦公室和師父一起出庭支持公訴。一早我和師父兩個(gè)人就坐車(chē)來(lái)到了朝陽(yáng)區(qū)人民法院刑55廳，今天是使用普通簡(jiǎn)化審程序，所以依然是由審判長(zhǎng)、審判員和陪審員三人組成合議廳，記錄員一名，法警四人。整個(gè)庭審過(guò)程和在課堂上觀看得錄像完全一致，不過(guò)職權(quán)主義貫穿整個(gè)庭審過(guò)程，毫無(wú)疑問(wèn)的審判長(zhǎng)主宰著整個(gè)法庭，這一點(diǎn)與現(xiàn)在國(guó)際上和國(guó)內(nèi)學(xué)者所提倡、呼吁的對(duì)抗制訴訟模式有很大不同，也希望隨著我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的日趨完善，出于保護(hù)被告人的訴訟權(quán)利的考慮，可以逐步確立對(duì)抗制的訴訟模式，使得審判過(guò)程更加公平、公正。
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，使我進(jìn)一步了解了公訴處工作的具體內(nèi)容和程序，使我學(xué)到的理論踐知識(shí)和實(shí)踐得以結(jié)合，真正做到學(xué)以致用，在實(shí)踐中鞏固理論并用理論指導(dǎo)實(shí)踐。特別在公訴處老師們的身上學(xué)到了許多在書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)了自己解決一定實(shí)際問(wèn)題的能力，領(lǐng)悟了一種檢察官所獨(dú)有的精神。
通過(guò)實(shí)踐,還使我認(rèn)識(shí)到我們的法學(xué)理論教育和實(shí)踐的確是有一段距離。法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，才能使我們真正融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)法律的最終目的是服務(wù)社會(huì)、服務(wù)大眾、服務(wù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。我國(guó)是社會(huì)主義法制國(guó)家，又是一個(gè)開(kāi)放的國(guó)家，需要和國(guó)際接軌，這就需要大量的高素質(zhì)的法律人才來(lái)?yè)?dān)當(dāng)此任。所以高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過(guò)程中扮演了重要的角色，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專(zhuān)業(yè)技能人才，將在社會(huì)上起到重要作用。因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國(guó)際。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性要求只有采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，建立與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門(mén)的聯(lián)系，定期安排學(xué)生見(jiàn)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣，才能讓學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，在增長(zhǎng)才干中鍛煉自己，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。
這次實(shí)踐是我大學(xué)生活中的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見(jiàn)一斑。使我從一名只知道書(shū)本知識(shí)的大學(xué)生，逐漸了解和掌握了公訴工作的具體內(nèi)容。真正體會(huì)到了一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，不僅鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，還做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了許多書(shū)本以外的新知識(shí)。此外，我還結(jié)交了許多檢察官朋友，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣鳎嗷ゴ龠M(jìn)，從他們身上我學(xué)到很多為人處事的方法，這些都是在書(shū)本上學(xué)不到的。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些為人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。我深刻的體會(huì)到，這次的社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)使我受益匪淺，使我對(duì)自己以后將要從事的法律工作充滿了信心。
社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí),使我們開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的知識(shí)能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。并且找出自己的不足和差距所在。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。解決執(zhí)行難和執(zhí)行亂這個(gè)問(wèn)題，也還需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷去探索和努力。但是，前車(chē)之鑒，后世之師。一個(gè)個(gè)鮮明的事例已經(jīng)告訴我們，知法、懂法方能更好的保護(hù)自己的合法權(quán)益。而針對(duì)法律知識(shí)薄弱的那些人群，我認(rèn)為，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該再組織多一些“送法下鄉(xiāng)”之類(lèi)的，宣傳法律知識(shí)的活動(dòng)，讓人們對(duì)法律知識(shí)多一點(diǎn)了解，多一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，使大家在遇到問(wèn)題時(shí)能夠適時(shí)的拿起法律的武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益。是的，維護(hù)社會(huì)的正義與公正，不只需要個(gè)人的努力與堅(jiān)持，更需要大家的力量來(lái)共同努力。而建設(shè)一個(gè)法治社會(huì)，更是人人有責(zé)！
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