關(guān)于法律實(shí)習(xí)報(bào)告3篇
隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。相信很多朋友都對(duì)寫報(bào)告感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的法律實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
法律實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
在當(dāng)代社會(huì)，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一門專業(yè)技能從而進(jìn)入相應(yīng)的領(lǐng)域謀生已經(jīng)成為絕大部分人的求生途徑。然后現(xiàn)實(shí)情況卻并非如此，中國的大學(xué)教育更多的投入到對(duì)知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)，與實(shí)踐的結(jié)合并不緊密，導(dǎo)致中國的大學(xué)生出現(xiàn)“高商低能”的現(xiàn)象。在這種情況下，為大學(xué)生提供一個(gè)良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)就顯得特別珍貴和必要。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。所以，法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實(shí)踐將理論深化。因此，對(duì)于我們法學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說實(shí)踐的重要性不言而喻。學(xué)校將本次的畢業(yè)實(shí)習(xí)作為本科生必修課之一更是體現(xiàn)這一現(xiàn)狀。
在為期14周的實(shí)習(xí)中，我認(rèn)真踏實(shí)，虛心請(qǐng)教，勤于思考。對(duì)于老師及同事提出的建議虛心聽取，及時(shí)改正，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，我嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，未曾出現(xiàn)過遲到早退現(xiàn)象，與律所同事和睦相處。通過在律所的進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐，我對(duì)律師這一行業(yè)的工作內(nèi)容，工作環(huán)境等問題有了切身體會(huì)，熟悉并動(dòng)手操作了律師的基本工作，學(xué)習(xí)如何更好地與同事溝通相處。這些都將為我的職業(yè)之路做好鋪墊。
在本次實(shí)習(xí)中，我的工作主要涉及了三個(gè)部分。
第一部分是學(xué)習(xí)作為一個(gè)職業(yè)律師的基本工作技能。在這14周的學(xué)習(xí)中，我通過閱讀整理案卷掌握了案件的基本流程及各項(xiàng)工作的大體內(nèi)容。在帶教老師的周到考慮下，我有幸參與了一個(gè)民事案件的訴訟流程。在這起交通肇事引發(fā)的民事訴訟中，我參與了事故現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查取證，會(huì)見了當(dāng)事人并完成會(huì)見當(dāng)事人筆錄，進(jìn)行證據(jù)的分類整理及證據(jù)目錄的制作，獨(dú)立完成了民事起訴狀的書寫，跟蹤記錄了集體討論并提出了自己的觀點(diǎn)，同時(shí)參加了案件的庭審過程。此外我還參與了修改合同等其他一系列工作。
通過對(duì)這些基本工作的參與學(xué)習(xí)，我真正體會(huì)到了理論與實(shí)踐之間的差距，也是我充分認(rèn)識(shí)到此次實(shí)習(xí)的重大價(jià)值。首先，在律所學(xué)到的很多東西是平時(shí)課堂上學(xué)不到的。比如在事故現(xiàn)場(chǎng)收集證據(jù)時(shí)，我首次切身感受到需要注意的細(xì)節(jié)以及如何尋找相關(guān)證據(jù)，在整理證據(jù)時(shí)我知道證據(jù)要用別針固定而不能用訂書釘?shù)�。其次，�?shí)習(xí)也是將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去的機(jī)會(huì)。課堂上學(xué)到的理論知識(shí)如果沒有實(shí)踐就像一潭死水毫無生機(jī)。在律所的工作中，我通過修改房屋租賃合同重溫鞏固了合同法的相關(guān)知識(shí)，并有了進(jìn)一步的理解運(yùn)用能力;通過法律文書的制作，我將案件中的事實(shí)避輕就重，并學(xué)習(xí)如何將生活語言轉(zhuǎn)換為法言法語。最重要的是，通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我真實(shí)的體會(huì)感受了律師這一行業(yè)的真實(shí)工作狀態(tài)，使自己能夠更好地為以后的正式工作做準(zhǔn)備。
第二部分的工作主要針對(duì)法律援助工作。在此期間我參加了一次普法宣傳，一次法律援值班工作并參與建設(shè)了一個(gè)法援網(wǎng)站。在這些法律援助的工作中，我體會(huì)到百姓學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性以及普法的重要性。法律應(yīng)作為保障公民合法權(quán)利的最后一道防線，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，公民缺乏多樣化的渠道學(xué)習(xí)了解法律知識(shí)，導(dǎo)致這最后的防線并沒有充分發(fā)揮它應(yīng)有的作用及價(jià)值。我覺得律師這一行業(yè)并沒有達(dá)到飽和狀態(tài)，相反，它還有很多領(lǐng)域值得開發(fā)，我們不應(yīng)該將律師僅僅局限在法庭上，而應(yīng)該讓他們到百姓的生活中間，有效的防止犯罪及糾紛的發(fā)生，我想這才是法律的最高價(jià)值和意義吧!
第三部分的工作是與行政相關(guān)的工作。我協(xié)同主任助理共同安排了一次共有41人參加的呼和浩特交流。雖然這部分并不算是與本科學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的工作內(nèi)容，但是我在這項(xiàng)工作中學(xué)到了更加寶貴的知識(shí)——嚴(yán)密周到的思考及合作協(xié)調(diào)能力。在這項(xiàng)工作中，我們不僅要安排所有人的住行還要考慮安全和舒適等因素，不僅要與同行的人進(jìn)行溝通，也要與呼和浩特市的律所進(jìn)行協(xié)調(diào)。整個(gè)過程雖然看似簡(jiǎn)單，但細(xì)節(jié)問題還是有很多的。
在這短短三個(gè)半月的工作中，我學(xué)到了很多，也有很多感觸。
給我感觸最深的就是中國法制建設(shè)的急速發(fā)展。在依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法制國家這一基本思想的指導(dǎo)下，近兩年，我國法律的數(shù)量激增，填補(bǔ)了很多法律空白，為公民提供更為全面的法律保護(hù)。律師以及法官檢察官等相關(guān)職業(yè)需要進(jìn)行的相關(guān)培訓(xùn)接踵而至，這不僅要求相關(guān)組織提供師資進(jìn)行授課，也需要法律工作者積極虛心學(xué)習(xí)，為中國的社會(huì)主義法制進(jìn)程貢獻(xiàn)自己的力量。
理論知識(shí)是基礎(chǔ)，實(shí)踐是現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，我們所學(xué)習(xí)的一切只是應(yīng)當(dāng)是為應(yīng)用服務(wù)的。通過這次實(shí)習(xí)，我感受到自己動(dòng)手能力的欠缺，很多知識(shí)點(diǎn)盡管掌握了，但是面對(duì)實(shí)際問題時(shí)常常覺得束手無策。對(duì)于學(xué)校課程提供的實(shí)務(wù)類課程盡管從一定程度上緩解了這個(gè)問題，但是授課老師講授的畢竟是他自己的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于我們這些尚沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說并不能有深刻的體會(huì)。這次的實(shí)習(xí)是我們動(dòng)手實(shí)踐理論知識(shí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)的良機(jī)。通過這次長達(dá)14周的學(xué)習(xí)，在老師們的幫助下，我掌握了解決問題的基本流程及方法，這對(duì)以后的工作和學(xué)習(xí)都有莫大的幫助作用。
通過這次實(shí)習(xí)，我覺得我學(xué)到的最有價(jià)值的東西不是具體的知識(shí)和技能，而是作為一個(gè)法律人應(yīng)有的觀念和獨(dú)有的思維方式。根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)構(gòu)建的法律事實(shí)是一切訴訟行為展開的基礎(chǔ)，也是法律行為展開的唯一依據(jù)。作為一個(gè)法律人，我們應(yīng)該就證據(jù)論事實(shí)，這里的證據(jù)應(yīng)該是經(jīng)過質(zhì)證并予以采納的證據(jù)，對(duì)于沒有法律效力的證據(jù)應(yīng)當(dāng)依法予以排除，并且不應(yīng)受到案外其他因素的影響而影響案件的公正審判。同時(shí)還要考慮證據(jù)的證明力，各個(gè)證據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性及完整性，不可依據(jù)孤證定案。嚴(yán)謹(jǐn)周密是作為一個(gè)律師必需的思維行事要求，作為公民合法權(quán)益的維護(hù)者，律師必需窮盡所有合法的方法和途徑來收集有力證據(jù)，在刑事審判中要排除所以疑問，在民事審判中排除合理懷疑，唯有堅(jiān)持這一基本思維方式才能使法律的功能得到合理的發(fā)揮。
在這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我也深刻體會(huì)到法律工作者的緊缺。以前我以為中國的法律人才市場(chǎng)已經(jīng)飽和，因此才導(dǎo)致法學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率極低。然后我觀察到的情況是，絕大部分的法律工作者全部涌入律所這一領(lǐng)域，但實(shí)際上還有更多的市場(chǎng)和領(lǐng)域等待我們開發(fā)，比如在社區(qū)法律援助這方面就存在很大的人才缺口。居委會(huì)是維持居民日常生活，解決領(lǐng)里糾紛的前沿陣地，在每個(gè)居委會(huì)安置適當(dāng)了解法律的工作人員，有利于更好得維護(hù)居民的合法權(quán)利，同時(shí)可以為日常糾紛提供法律意見，加快糾紛的解決。此外，社區(qū)也需要定期舉行相應(yīng)的法律宣講活動(dòng)，使居民對(duì)身邊的法律問題有所認(rèn)識(shí)和了解，增加居民的法律知識(shí)儲(chǔ)備，這也是提高國民素質(zhì)這一目標(biāo)總不可缺少的部分。同時(shí)，隨著貿(mào)易的迅猛發(fā)展，多元化的糾紛預(yù)防及解決機(jī)制將提供了大量崗位，在中小型企業(yè)的企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范等方面還有巨大的潛在市場(chǎng)。而且我國主張調(diào)解和訴訟并行的糾紛解決機(jī)制，在這種大形勢(shì)下，當(dāng)事人可以不再拘泥于耗時(shí)耗財(cái)?shù)脑V訟程序，而轉(zhuǎn)向更加靈活便捷的調(diào)解模式，這勢(shì)必會(huì)促進(jìn)調(diào)解委員會(huì)的迅速發(fā)展，這也將為法律人的就業(yè)及發(fā)展提供良好的機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)在司法系統(tǒng)中存在著大量的資源浪費(fèi)，給我感觸最深的是紙張的浪費(fèi)。目前，中國的所有司法材料，無論是證據(jù)還是文書絕大部分都是依靠紙張進(jìn)行記載的，這樣造成很大的人力和財(cái)力的浪費(fèi)。實(shí)習(xí)期間，一個(gè)有關(guān)房地產(chǎn)的訴訟整理證據(jù)中有一份長達(dá)500余頁的材料，我復(fù)印了整整兩天，浪費(fèi)了大量的資源。在同學(xué)那里我了解到，在法院審理案件的過程中，有些案卷要用小推車運(yùn)到法官的辦公室，給法官造成了很大的負(fù)擔(dān)。但是現(xiàn)在很多已經(jīng)承認(rèn)電子證據(jù)的合法效力并展開應(yīng)用，我國也有大量學(xué)者在推動(dòng)這一進(jìn)程的發(fā)展。與紙質(zhì)文書相比，電子文書無論在資源節(jié)省方面還是傳送方面都有其得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。我們可以借鑒在銀行系統(tǒng)內(nèi)已經(jīng)形成了完整的電子單據(jù)的傳送系統(tǒng)SWIFT的經(jīng)驗(yàn)，建立自己的電子信息傳送系統(tǒng)。
經(jīng)過這14周的實(shí)習(xí)工作，在掌握了律師行業(yè)的基本信息后，我可以更好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。這段時(shí)間，在帶教老師的指導(dǎo)和同事的幫助下，所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我人生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)給我?guī)淼牟粌H僅是專業(yè)的知識(shí)，更重要的是它教會(huì)我為人處事的方式和態(tài)度。作為一個(gè)職業(yè)新人，我既要虛心求教又要肯定自我，即不能目中無人也不可妄自菲薄。通過此次在律所的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己身上的諸多不足，并決心在大四的學(xué)習(xí)中提高自己的理論聯(lián)系實(shí)際能力，動(dòng)手操作能力，并提升自己作為一個(gè)法律人應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也更加堅(jiān)定了自己作為法律人的信仰，也決定在這條路上繼續(xù)走下去。學(xué)習(xí)法律的目的即是服務(wù)大眾，為中國的社會(huì)主義法制建設(shè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。同事中國作為一個(gè)高速發(fā)展的發(fā)展中國家，必須有配套的法律來保障社會(huì)秩序的穩(wěn)定，公民生活的安穩(wěn)，在與世界接軌的過程中，高素質(zhì)的法律人才也是必不可少的，所以法律人的前景可以說是“廣闊天地，大有作為”。
法律實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
年終將至，民事法律診所半年的課程也即將結(jié)束。半年的時(shí)間雖然短暫，但診所的學(xué)習(xí)對(duì)我來說卻是個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程。曾經(jīng)帶著對(duì)民法學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)司法實(shí)踐的渴望進(jìn)入了民事法律診所，半年后的今天，在這個(gè)診所內(nèi)我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將從幾個(gè)方面總結(jié)一下：
一、 課堂學(xué)習(xí)
在進(jìn)入診所學(xué)習(xí)之前就聽往屆的師兄師姐說過，法律診所教育是從美國引進(jìn)的一種全新的教學(xué)模式。但是百聞不如一見，第一次走進(jìn)教室確實(shí)讓我耳目一新。桌子圍成圓形，老師和同學(xué)坐在一起，讓大家在一個(gè)平等的地位上進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。接下來就是老師的授課方式，以往的法學(xué)授課難以擺脫老師臺(tái)上講，學(xué)生臺(tái)下聽的'模式。師生之間在課堂上很少展開討論，法律思維的培養(yǎng)完全建立在已知案件或虛擬想象的基礎(chǔ)上。考試中更多的是對(duì)記憶而不是對(duì)分析能力、推理能力的測(cè)試，這很難培養(yǎng)學(xué)生思辨和獨(dú)立思考的能力。而診所學(xué)習(xí)，大部分時(shí)間都是學(xué)生在說，而老師只是在必要的時(shí)候進(jìn)行一下指導(dǎo)。通過真實(shí)案件、參與案件的全部過程和細(xì)節(jié)，訓(xùn)練解決問題的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的判斷力、職業(yè)責(zé)任心，并深刻理解法律和律師的社會(huì)角色。
多樣靈活的教學(xué)方式還包括寓教于樂的游戲教學(xué)。給我印象最深刻的就是張老師在講證據(jù)方法時(shí)做的游戲。30個(gè)人分成兩組分別傳一句相同的話，最后的一位同學(xué)把自己聽到的內(nèi)容記錄下來。就是在這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲過程中，我們卻出現(xiàn)了很多笑話和問題。首先是老師給的話都很長，你要在聽到一個(gè)同學(xué)說完后在最短的時(shí)間內(nèi)以最準(zhǔn)確的語言轉(zhuǎn)述給下一個(gè)同學(xué)。然而傳到最后一位同學(xué)那里總是出現(xiàn)五花八門的答案。從這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲里，我們可以很清楚的了解到傳來證據(jù)和原始證據(jù)的證明力及距離的遠(yuǎn)近對(duì)證據(jù)證明力的影響。這種方式比起我們?cè)趥鹘y(tǒng)的課堂上去記憶傳來證據(jù)和原始證據(jù)的特征、概念一類枯燥的東西更有助于理解和在司法實(shí)踐中準(zhǔn)確的適用。
在診所的課堂上還有一種獨(dú)特的教學(xué)方式，那就是大腦風(fēng)暴。每節(jié)課我們都會(huì)有一個(gè)主題，大家分成小組圍繞主題來發(fā)表自己的看法。最后由同學(xué)自由進(jìn)行發(fā)言。診所課堂上同學(xué)們的發(fā)言既輕松又活潑，就連我這樣一向不喜歡在課堂上發(fā)言的人也被那種課堂氣氛所感染了，也是踴躍發(fā)言。在課堂上我們可以進(jìn)行爭(zhēng)論，可以為了一個(gè)問題爭(zhēng)得面紅耳赤。即使是這樣大家同樣會(huì)感到很開心，因?yàn)樵谟懻撝袝?huì)發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)存在的問題及學(xué)習(xí)其他同學(xué)在分析問題方面的優(yōu)點(diǎn)，也就是老師們經(jīng)常說的“學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)的能力”。
在教學(xué)內(nèi)容上，傳統(tǒng)的法學(xué)教育諸種理論的熏陶，但診所教育更多的注重操作層面的東西，正好彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的不足。我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括文書寫作、法律職業(yè)道德，就連接待當(dāng)事人也在我們的演練范圍內(nèi)。診所老師的和善以及同學(xué)之間關(guān)系的融洽給人一種溫馨的感覺。所以說診所的每次課我必定去，從來不會(huì)缺課。
二、 課外活動(dòng)
在生動(dòng)活潑的課堂內(nèi)容之余，法律診所還有著許多豐富多彩的課外活動(dòng)，比如診所值班，與當(dāng)事人一同去取證、了解案件情況，參加12。4普法活動(dòng)。
將理論知識(shí)融入到法律實(shí)踐的過程中，是法律診所課程的核心所在。為了充分鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，診所將學(xué)生進(jìn)行分組，每周一到周五在法律診所值班室值班。主要負(fù)責(zé)接聽求助人的電話，接待當(dāng)事人，“診斷”他們的法律問題，開出“處方”，對(duì)求助的法律問題進(jìn)行解答，及時(shí)為求助人提供法律幫助。這個(gè)學(xué)期診所接聽的電話有來自省內(nèi)的也有來自省外的，涉及的內(nèi)容包括婚姻、家庭、合同糾紛等民事案件，也有部分行政案件和刑事案件。
起初的我們真的招架不住，因?yàn)閬碓L人大都文化水平較低，缺乏相應(yīng)的法律知識(shí)，經(jīng)常是想到什么說什么，把接待的同學(xué)當(dāng)成了傾訴的對(duì)象。在這種情況下，接待的同學(xué)總是不能掌握談話的主動(dòng)權(quán)，輕易地陷入了與來訪者的語言漩渦，而不能有效地從對(duì)方的話語中迅速摘取有效的法律信息，不能分辨哪些是客觀現(xiàn)實(shí)哪些是當(dāng)事人的主觀臆斷。在之后的這所學(xué)習(xí)中，我們逐漸學(xué)會(huì)了引導(dǎo)當(dāng)事人敘述有效的法律信息以及和當(dāng)事人談話的技巧。
在接待當(dāng)事人的過程中，診所老師起了導(dǎo)航的重要作用。診所的老師有著豐富的司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底。他們并不是簡(jiǎn)單的把答案告訴我們，而是以向我們提問的方式來指引我們?nèi)绾卧诎讣袡z索信息。老師們常說“授之以魚不如授之以漁”，應(yīng)該就是這個(gè)道理吧。
12。4普法宣傳日，我們和西安市蓮湖區(qū)某街道辦事處合作進(jìn)行了一次普法宣傳活動(dòng)。給群眾介紹了一下在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的法律問題，告訴他們?nèi)绾斡梅傻奈淦鱽砭S護(hù)自己的合法權(quán)益。在這個(gè)過程中同樣充滿了曲折，雖說同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)基本上覆蓋了各個(gè)部門法，但是在實(shí)際案件中涉及大量的相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的問題，這就給我們解決案件帶來了很大的挑戰(zhàn)。許多專業(yè)術(shù)語概念的理解，專業(yè)領(lǐng)域的規(guī)范及法律對(duì)其的規(guī)制都不是任何一個(gè)法典可以精確解決的。我們給當(dāng)事人留了電話，回到學(xué)校以后，我們?cè)谫Y料里尋覓，查找相關(guān)特別法的規(guī)定及相關(guān)領(lǐng)域的書籍，充分利用圖書館，網(wǎng)絡(luò)等媒介來獲取信息。通過這件事，也使我們看到了只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問題。法律不僅僅是寫在紙上的東西，而是要運(yùn)用到實(shí)踐中并發(fā)揮作用的東西。因此這種實(shí)踐活動(dòng)會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)許多問題，在以后學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)多了解與法律密切相關(guān)的一些領(lǐng)域的信息，豐富自我。
法律實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
時(shí)光如白駒過隙，不知不覺法律診所的結(jié)課悄然而至。到來的，除了歲末，還有我們的勞動(dòng)法律診所實(shí)習(xí)的劇終。有人說，曲終人散是一種凄涼，更是一種情調(diào)。關(guān)鍵不是在曲終之時(shí)，看聽客離去的背影，而是在尾音依舊縈繞的瞬間，回味全曲的跌宕起伏，優(yōu)柔婉轉(zhuǎn)。
說長不長，說短不短的時(shí)間里，診所的生活確實(shí)充實(shí)而忙碌。如今細(xì)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)自己的經(jīng)歷其實(shí)不少，人間百態(tài)在小小接待室里，盡情展現(xiàn)。而我就像一個(gè)小偷，悄悄同他人的遭遇實(shí)踐自己的專業(yè)知識(shí)，又從他人的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)，得以借鑒。我的所見所學(xué)，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)试S我分為理論課、實(shí)踐兩個(gè)方面來敘述：
理論課上的感悟
每周五上午我們都準(zhǔn)時(shí)參加勞動(dòng)法理論課，每一堂理論課都是一個(gè)專題教育，例如第一堂理論課的主題是簡(jiǎn)要介紹診所教育模式，第二堂理論課的主題是如何應(yīng)對(duì)來電咨詢。理論課的授課方式與我們以前接觸到的授課方式大有不同。老師將診所的同學(xué)們分成八個(gè)小組，平常理論課上演示作業(yè)和值班都是以小組為單位的。每個(gè)理論課前老師都會(huì)將這一周的作業(yè)發(fā)到公共郵箱上，每組組長在閱讀郵件后便在組內(nèi)分派任務(wù)，大家分工合作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后由幾名成員在周五的課堂上向全班同學(xué)進(jìn)行成果展示。在每一組展示作業(yè)成果后大家便就這一組的作業(yè)內(nèi)容展開討論。在討論中，大家評(píng)價(jià)中肯而熱烈，給同學(xué)們帶來了良多收獲。最后，由老師就這堂課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。老師的總結(jié)一語中的，給我們帶來了非常大的收獲。
對(duì)我而言，每一堂理論課都是十分精彩的。其中，有幾堂理論課給我留下了深刻的印象。
一、電話咨詢
接電話誰都會(huì)，而要通過電話為當(dāng)事人答疑解惑還真是一門學(xué)問。排練了許久，并把它作為小品表演出來。從這堂課中我得到以下幾點(diǎn)感悟：
(1) 接電話如果遇到對(duì)方講自己聽不懂的方言時(shí)，可以通過免提功能讓其他同學(xué)一起來聽。這樣不但減輕了自己的心理壓力，還可以更有效的抓住要義，明白當(dāng)事人想陳述的是什么。
(2) 分工合作。接電話的同學(xué)主要負(fù)責(zé)與當(dāng)事人進(jìn)行交流，而對(duì)對(duì)方提出的問題要所有組員一起解決，不但要有人負(fù)責(zé)記錄，還要有人負(fù)責(zé)查資料，統(tǒng)籌規(guī)劃，難題往往也就迎刃而解了。
(3) 跟蹤服務(wù)。我們每隔一段時(shí)間就應(yīng)該電話回訪以往曾來電咨詢的人，詢問案情的進(jìn)展，這對(duì)進(jìn)一步發(fā)掘案源是大有裨益的。
二、談判技巧
解決勞動(dòng)糾紛的方式有很多，又通過訴訟途徑的，也有通過非訴訟途徑的。通過諸如仲裁和訴訟這些以中立的第三人決斷是非的方式盡管比較權(quán)威，但是花費(fèi)的時(shí)間和金錢確實(shí)相對(duì)要多�？紤]到成本和效率的問題，我們給當(dāng)事人的建議一般首選與用人單位協(xié)商解決。作為勞動(dòng)者一方的代理人，我們應(yīng)學(xué)會(huì)如何與用人單位進(jìn)行談判。
大家總結(jié)出的技巧，不可謂不多，并且看后都覺得相當(dāng)受用，像什么"知己知彼，百戰(zhàn)不殆"、"明修棧道，暗度**"、"三十六計(jì)，走為上計(jì)"等。但這些"招數(shù)"的運(yùn)用，還是建立在談判前充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，所以對(duì)法律關(guān)系的分析要細(xì)致，對(duì)法律依據(jù)的查明必須準(zhǔn)確，同時(shí)我們對(duì)各種突發(fā)狀況也應(yīng)估計(jì)到位，有充分的心理準(zhǔn)備。
當(dāng)然在談判風(fēng)格上，我們堅(jiān)持不卑不亢，據(jù)理力爭(zhēng)，但還要有風(fēng)度，有度量。所謂協(xié)商，一定要建立在互相諒解的基礎(chǔ)上，在必要時(shí)做出適當(dāng)?shù)淖尣剑荒艿美聿火埲恕?/p>
實(shí)習(xí)總結(jié)
第一，法學(xué)專業(yè)學(xué)生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。在之前，我的法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)主要就是以應(yīng)付考試為目的，課堂上邊聽老師講邊做筆記，下來就看看書，考試之前就拼命背。但當(dāng)我來到法律援助中心接待第一位咨詢者時(shí)，我竟然面對(duì)其實(shí)際的法律問題啞口無言。當(dāng)我到法院為刑事被告人出庭辯護(hù)時(shí)，面對(duì)實(shí)際中的訴訟程序竟然不知所措。在要實(shí)際應(yīng)用法律知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)所記所背的都忘記了，而能記住的又不能用于解決實(shí)際問題，不能很好地知道實(shí)踐�？梢妭鹘y(tǒng)的法學(xué)理論教育過于偏重理論，而與實(shí)踐脫節(jié)。舉個(gè)例子，訴訟法課本中非常強(qiáng)調(diào)證據(jù)的“三性”，與證據(jù)有關(guān)的工作都要圍繞其客觀性、合法性、相關(guān)性來進(jìn)行。然而在實(shí)際中，關(guān)于證據(jù)的首要工作不時(shí)判斷其“三性”，而是搜集證據(jù)。連證據(jù)的來源都沒有，何來證據(jù)的“三性”?可惜的是，書本上從來沒有告訴我們?cè)鯓铀鸭C據(jù)。
通過參加實(shí)習(xí)，我明白到，我們必須改變法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的觀念，以符合實(shí)踐的客觀要求。具體就是從過去以考試為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫?shí)踐為中心，從以理論為學(xué)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫?shí)踐為重點(diǎn)，從以老師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐晕覀冏约簽橹鲗?dǎo)。與此同時(shí)，我們要改進(jìn)法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的方法以適應(yīng)實(shí)際工作的要求。背記是基礎(chǔ)但絕對(duì)。
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