大學(xué)生教育實習(xí)報告總結(jié)
總結(jié),是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料。那么,關(guān)于大學(xué)生教育實習(xí)報告總結(jié)資料,應(yīng)該怎么寫呢?下面小編整理了一篇參考范文,歡迎大家閱讀!
為期兩個月的生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段工夫里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但本人最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論學(xué)問用于理論,并且經(jīng)過理論檢驗了本人關(guān)于英語教學(xué)方面的假定和猜測,獲得了一些令本人滿意的成績。我將從英語教學(xué),實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對本人的實習(xí)任務(wù)做一個扼要的。
首先,在英語教學(xué)方面。
按照實習(xí)之初的方案,實習(xí)的前兩周我們的次要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開端,我體驗了幾節(jié)正軌的英語教學(xué)課。實在的英語課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。實習(xí)時期試講時,面對的也是本人的同窗,每位同窗都非常的excellent.但是,在實在的課堂中,先生的程度良莠不齊,掌握學(xué)問的程度不一樣,承受新學(xué)問的速度也不一樣。而教師要面對全體先生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比方說當(dāng)教師提出成績先生答不上的時分,教師該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是處理不了成績的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的成績。再加上本人此次是在初一年級實習(xí),一堂課的學(xué)問構(gòu)造是非常松散的,只需一個環(huán)節(jié)出錯或者中綴,就會影響本人的整個教學(xué)流程。常常在出現(xiàn)這種情況的時分,我會愈加留意本人的指導(dǎo)方式并恰外地簡化本人的成績。
雖然為了不打擊先生的進修積極性而簡化學(xué)問,但由于過火地低估了先生的`程度本人在實習(xí)時期又犯了一個很極端的錯誤。初中的先生大多是剛剛開端正式地接觸英語,雖然有一些先生在小學(xué)也學(xué)過一些,但他們的英語根底總體來說較低。在上課的進程中,我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),而將言語學(xué)問點過火地簡化,對一些絕對繁雜的學(xué)問點甚至避而不談,過火地“溺愛先生”。后果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,這樣的課不只先生覺得煩,最初連本人都覺得津津有味了。真正的英語課堂是該當(dāng)充溢學(xué)問性和趣味性的,既能激起先生的進修興味又能在樂中學(xué)到學(xué)問。經(jīng)細致心腸分析,發(fā)覺本人的課最缺的是言語學(xué)問點的拓展,先生的進修都只是停留在認知層面而很少請求他們學(xué)會去用所學(xué)學(xué)問。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,我大膽的改掉了平日機械的上課方式,將學(xué)問點的講解單詞句型的操練及言語學(xué)問點的拓寬融為一體,獲得了令人較為滿意的成效。這樣的課充分地發(fā)揮了先生的進修自主性,極大地調(diào)動了他們的進修興味。從課堂的實際情況來看,先生們都比較喜愛這樣的上課方式,雖然課程中也有一些操練,但這些都是在恰當(dāng)?shù)臋C遇對學(xué)問點的進一步鞏固。
其次,在實習(xí)班主任任務(wù)方面。
按照實習(xí)方案,每個實習(xí)生至多要體驗為期一個星期的班主任任務(wù)。為了能夠有更多的機會與先生們接觸,我將七天的班主任任務(wù)分散到每個星期,均勻每周做兩至三天的班主任任務(wù)。我所在的實習(xí)班級是初一年級(1)班,共有六十一人。剛開端面對這個班的時分,心里慌慌的,生怕這些先生不聽本人的話。但是,這種想法在第一天做班主任的時分就被否定掉了。我緊張得忘記了本人的身份---實習(xí)教師。在先生們的眼中,教師都是很“崇高的”,只需我出如今教室里,大家都是規(guī)老實矩地,絲毫沒有違紀的景象。在做班主任的日子中,我次要是檢查他們的早操和早讀情況,值日生清掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習(xí)中,我還合作原任班主任組織先生參與初一年級的播送體操比賽,發(fā)揚先生的集團合作精神。另外,我還召開了一次主題為“生活中的點滴打動”的班會,對先生進行情感方面的教育。經(jīng)過這一次的實習(xí)班主任任務(wù),本人初步地領(lǐng)略到了如何去指導(dǎo)教育先生,不只是在進修上,還包括思想文明質(zhì)量方面。
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