學(xué)生在素質(zhì)教育基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生存的能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，教育實(shí)踐基地建設(shè)越來(lái)越得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的，希望對(duì)大家有所作用。
學(xué)生在素質(zhì)教育基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇【一】
盼望著：讓我們?cè)琰c(diǎn)飛
早在一周前，班里就掀起了一陣爭(zhēng)議“去素質(zhì)教育基地”的風(fēng)。同學(xué)們有的說(shuō)，不可能去的，六年級(jí)升初中，要努力、緊張的學(xué)習(xí)，那會(huì)有個(gè)什么閑功夫去實(shí)踐呀!別一邦的人聽(tīng)了這話就不高興了，噴香嘴說(shuō)，老師怎么會(huì)讓我們做個(gè)書(shū)呆子呀!學(xué)習(xí)中要加點(diǎn)實(shí)踐。有此同學(xué)耐不住了，下課小跑問(wèn)老師，老師苦笑著說(shuō)，原想給你們個(gè)驚喜的，哎，再結(jié)實(shí)的墻也會(huì)有露風(fēng)的地方呀!
這個(gè)教育基地是多么冨有魅力的地方，它給予了我們?cè)S多對(duì)它的期盼，不光是我，還是整個(gè)班，還是全年級(jí)，都是數(shù)著天把這段時(shí)間給剪下來(lái)的。
11月21日，懷著一份激動(dòng)的心情，我興高采烈地踏上向往素質(zhì)教育基地的征程。
陽(yáng)光燦爛的微笑著，縷縷金光沐浴萬(wàn)物，世間一切皆美好。在滿車(chē)的歡聲笑語(yǔ)中，我們來(lái)到了位于黃海之濱的素質(zhì)教育基地。剛一下車(chē)，我恨不得一蹦三尺高……不過(guò)突然想起了家人……這也意味著三天見(jiàn)不到父母……沒(méi)事，還有好朋友陪著呢!我忐忑不安的心又漸漸平靜下來(lái)。
新見(jiàn)聞：隔窗有鬼!
在老師的安排和組織下，我們興沖沖的回到了宿舍。剛剛明媚的陽(yáng)光被樓房遮的透不過(guò)氣，感覺(jué)寢室陰森森的。一進(jìn)門(mén)，我就被墻上密密麻麻的字深深吸引了。墻上道：真的有鬼!周一有女鬼出現(xiàn)，周二停水停電。離開(kāi)這兒，去下一個(gè)宿舍(恩恩。我給大家解釋一下，為什么這樣寫(xiě)。是這樣的：我們住在420，下一個(gè)宿舍是421，與“死二人”諧音。這還是聰明的大豆子得出的理論呢。)……關(guān)于鬼的謠言簡(jiǎn)直是五花八門(mén)，令人目不暇接。不過(guò)，都是百變不離其宗，千篇一律的寫(xiě)著：“有鬼!”讀罷，我心驚膽戰(zhàn)起來(lái)，同時(shí)起了一身雞皮疙瘩(其實(shí)我現(xiàn)在也打著寒戰(zhàn))。
我們開(kāi)始分床，我打算跟蛋黃在窗邊睡上下鋪，這時(shí)，因?yàn)辄h子想跟萱子聽(tīng)歌，問(wèn)我愿不愿意換位置，我連想也沒(méi)想，一口答應(yīng)了。于是，我被換到了門(mén)口的床位。那一個(gè)個(gè)鬼故事仿佛低頭不見(jiàn)，抬頭見(jiàn)，牢牢的“貼”在床邊的墻上，我的手心不由自主的冒出了冷汗，心仿佛十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我不禁浮想聯(lián)翩：不會(huì)真的有鬼吧!那怎么辦?
掀開(kāi)床鋪一看，又是令人毛骨悚然的鬼故事!邊開(kāi)著，我的心里有卷起了巨浪。我本來(lái)膽子就不大，明明知道不可能有鬼，但是又總是覺(jué)得有鬼。覺(jué)得自己似乎喪失了“理智”。不管怎樣安慰自己，都無(wú)濟(jì)于事。“別害怕，不會(huì)有鬼的。”室友們互相安慰，這使我的驚嚇減少了幾分。
但這僅僅是個(gè)開(kāi)始，未來(lái)難以預(yù)知……不過(guò)，千萬(wàn)，萬(wàn)萬(wàn)不要隔床有鬼!
新職務(wù)：宿舍長(zhǎng)and餐桌長(zhǎng)
在老師的安排下，俄很榮幸、很高興的當(dāng)上了宿舍長(zhǎng)+餐桌長(zhǎng)。俗話說(shuō)：“新官上任三把火。”我也決定過(guò)把癮，同時(shí)爭(zhēng)取一天一把火。餐桌長(zhǎng)，顧名思義，就是管就餐的。在簡(jiǎn)短的培訓(xùn)下，我們餐桌長(zhǎng)開(kāi)始盛飯。擺碗、放盤(pán)子、拾餐具，端菜，盛菜……這一套工序雖然看起來(lái)小菜一碟，其實(shí)其中講究的“學(xué)問(wèn)”真不少。首先，碗要夾在兩派盤(pán)子之間。其次，盆擱在四排盤(pán)子中間。再把勺子擺在指定的位置上，最后將食物盛入盤(pán)內(nèi)。
經(jīng)過(guò)中午的第一次嘗試，我井井有條地做著這程序，不亦樂(lè)乎。“鍋碗瓢盆”的敲擊聲、摩擦聲擦擦作響，形成了一支惟妙惟肖、有聲有色的樂(lè)曲，音符聲在食堂中蕩漾……眼前，盤(pán)子中盛著各行各色的飯菜，望著自己的勞動(dòng)成果，心里美滋滋的。
手工制作：拼出七彩世界
吃過(guò)早飯后，我們迫不及待地來(lái)到了手工制作教室，并進(jìn)行電子百拼、花藝的制作。
電子百拼，即用相同的電子積木拼出不同的作品。 老師給每個(gè)小組發(fā)了一套電子積木，我們迫不及地打開(kāi)了盒子，哇!里面的零件可真多!有馬達(dá)、燈泡、電池盒、開(kāi)關(guān)、磁鐵、螺旋槳、還有電線、揚(yáng)聲器等等。
這一堆大大小小的零件該怎么用呢?打開(kāi)說(shuō)明書(shū)，聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，我們按照要求，取出了開(kāi)關(guān)、電池盒、燈泡、電池等零件。首先，我們把電池裝在電池盒里，把電池盒下的按扣按在塑料板子上。 接著，把燈泡擰緊，使電路板與電池盒連在一起，然后，把開(kāi)關(guān)安上，輕輕地一開(kāi)，哦!燈泡亮了。我們一齊歡呼起來(lái)，旁邊的同學(xué)聽(tīng)到動(dòng)靜也都圍過(guò)來(lái)觀看我們的作品。 就這樣，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地研究，我們組又拼出了能播放音樂(lè)的作品、能使竹蜻蜓飛上天的作品，還有電報(bào)機(jī)、收音機(jī)等。
在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中，我們?cè)鲩L(zhǎng)了智慧。自己動(dòng)手，讓我零距離的感受了科學(xué)的魅力，在心中也埋下了探秘科學(xué)的興趣種子，我想也許有一天我真的能用自己的智慧發(fā)明創(chuàng)造出新型科技產(chǎn)品，那將是多么棒的事情!
緊接著我們又開(kāi)始學(xué)做花卉，看著指導(dǎo)老師嫻熟地將一朵美麗的三角梅做好，心想這又何難，可真正做起來(lái)才知道里面的技術(shù)含量還是很高的。同學(xué)們有的將鐵絲折斷了，有的將紗網(wǎng)剪破了……真是慘不忍睹。經(jīng)過(guò)幾十分鐘的認(rèn)真練習(xí)。同學(xué)們的花終于做成了，老師高興地為我們合影，一張張可愛(ài)的笑臉映著一朵朵美麗的三角梅，大家的心情也變得明朗起來(lái)。
新動(dòng)態(tài)：拉練進(jìn)行時(shí)
下午，我們進(jìn)行了“拉練活動(dòng)”。拉練的地點(diǎn)從基地出發(fā)，穿越叢林，最后抵達(dá)永豐林農(nóng)業(yè)生態(tài)園的活動(dòng)。
行進(jìn)的一路上，布滿了泥濘，清爽的風(fēng)兒迎面而來(lái)，使我心曠神怡。抬頭望去，綠油油的青苗正如同這春天的精靈，輕輕悄悄地探出小腦袋，輕盈的身軀迎著風(fēng)搖曳、舞蹈，仿佛在向我們微笑著問(wèn)好。多么可愛(ài)的小苗啊!多么美麗的田野!一群羔羊在田間不遠(yuǎn)處游蕩，卷卷的皮毛淋漓盡致的襯托出小羔羊的溫順。遠(yuǎn)處，連綿不斷的山脈若隱若現(xiàn)，那歷經(jīng)寒冬的樹(shù)啊，依然堅(jiān)強(qiáng)的站著。多么美好啊!我多么渴望能天天嗅到清風(fēng)，見(jiàn)到綠油油的海洋啊!我多么渴望能回歸自然啊!
“呼拉……”跨越空中斷橋，同學(xué)們穿著整齊的迷彩服，搖身一變，成了英姿颯爽的小解放軍，來(lái)到一個(gè)寬大的草坪上，只見(jiàn)這兒立著一個(gè)高大的建筑，空中建造了一座橋，這不不是普通的橋，橋身非常窄，還是個(gè)斷橋，橋兩邊的空隙足有一米吧，男同學(xué)熟練地攀爬著，跨越著;女同學(xué)個(gè)個(gè)神色緊張，從地面上都能發(fā)現(xiàn)她們小腿不經(jīng)意的顫動(dòng)。走到那斷橋時(shí)，同學(xué)們有的如履平地輕松一躍，有的等待對(duì)面的教官伸出援助之手，遲遲不敢過(guò)橋，有的呢，向教官示意，可教官好像鐵定了心來(lái)，袖手旁觀，在地面上同學(xué)的歡呼聲也拼命地跨過(guò)去了。戰(zhàn)勝恐懼的感覺(jué)多給力呀，我成功了.......
Cs大戰(zhàn)更是刺激，穿上防彈衣，蓋上大圓帽，手抓沖鋒樺，我們?cè)谛?shù)林里臥倒、掩蔽，傾聽(tīng)子彈掉落的聲音，體驗(yàn)著軍人作戰(zhàn)的激烈，盡情享受著快樂(lè)。
尾聲的感觸
歡聲笑語(yǔ)滋潤(rùn)著心靈……幾天的基地生活，讓我覺(jué)得自己真的成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)了怎樣疊好被子，打掃房間等，增強(qiáng)了自我管理的能力和集體榮譽(yù)感。在教官的悉心指導(dǎo)下，明白了怎樣又快又好的整理內(nèi)務(wù)，回到家，不再依賴父母，減輕父母的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，更是給他們一個(gè)驚喜。
又是新的一天，又是一個(gè)新的開(kāi)始!在興奮與恐懼的同時(shí)，又夾雜了一股濃濃的氣息——想家。一步一個(gè)腳印，步步都留下了我美麗的童年和對(duì)未來(lái)的憧憬!
學(xué)生在素質(zhì)教育基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)篇【二】
信陽(yáng)市位于河南省南部，東與安徽為鄰，南同湖北接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長(zhǎng)約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里，總?cè)丝?80萬(wàn)，轄8縣2區(qū)。 其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬(wàn)。而至05年起，信陽(yáng)市教育局明令禁止中小學(xué)校假期補(bǔ)課，可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長(zhǎng)的注意力轉(zhuǎn)向社會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入信陽(yáng)市場(chǎng)，處于萌芽時(shí)期，相對(duì)同行壓力較少，這為培訓(xùn)班的發(fā)展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢(shì)，例如能夠集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，上課時(shí)間靈活多變，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。部分小班能夠?qū)崿F(xiàn)一師一生，使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到很大提高，成績(jī)也自然水漲船高，得到較為滿意的結(jié)果。
鑒于以上情況，寒假期間，我有幸加入新紐約素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做貢獻(xiàn)，使學(xué)校得到發(fā)展。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村教師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，看到了培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校廣闊的發(fā)展前景，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。于是毅然辭去了小學(xué)教師的職務(wù)，單槍匹馬開(kāi)拓培訓(xùn)班市場(chǎng)。由于資金短缺問(wèn)題，加上對(duì)市內(nèi)環(huán)境的`不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱耍刮矣袡C(jī)會(huì)能夠加入其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品嘗到得到初期回報(bào)的甜蜜果實(shí)。
新紐約素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對(duì)中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專(zhuān)類(lèi)學(xué)校。與同類(lèi)學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請(qǐng)的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教師，6位省級(jí)學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在新東方等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的老師。這些同類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，是新紐約素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類(lèi)學(xué)校中迅速崛起，在廣大師生中擁有良好的口碑。
但是俗話說(shuō)金無(wú)足赤人無(wú)完人，由于創(chuàng)辦時(shí)間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會(huì)人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對(duì)偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對(duì)任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新紐約面臨了創(chuàng)辦以來(lái)的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓(xùn)類(lèi)學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)是生源，而新紐約的生源在迎接一個(gè)入學(xué)高峰后，一直在40人左右停滯不前。而寒假時(shí)間短，過(guò)年走親訪友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大部分學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓(xùn)一直以來(lái)成為各類(lèi)培訓(xùn)班的淡季，新紐約也同樣面臨以上情況。一般類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班，或者只開(kāi)設(shè)較少班種。鑒于新紐約創(chuàng)辦時(shí)間較短，前期宣傳力度不夠，若在寒假歇班，則會(huì)造成前期投入大部分流失。而開(kāi)學(xué)后，各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新紐約又會(huì)面臨湮沒(méi)于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長(zhǎng)決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對(duì)寒假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況，開(kāi)設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班，開(kāi)展補(bǔ)三送一活動(dòng)，即若在語(yǔ)數(shù)外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭(zhēng)現(xiàn)有生源不流失的情況下，盡力爭(zhēng)取新生源，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
在制作學(xué)校的宣傳頁(yè)上，我有幸加入設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，提出了自己的建議，并得到采納和實(shí)施。設(shè)計(jì)靈感來(lái)自于家里大門(mén)貼的福字。因?yàn)榇汗?jié)即將到來(lái)，家家戶戶均要買(mǎi)福字貼于門(mén)上，以得福氣和喜意。針對(duì)此情況，我們?cè)O(shè)計(jì)出紅底黃字的福字，兩個(gè)角上寫(xiě)上''初中小學(xué)生全面發(fā)展，新紐約素質(zhì)教育學(xué)校''，福字下寫(xiě)上學(xué)校地址和聯(lián)系電話�？偣灿∷⒘巳Х�，均是由我發(fā)出。
由于校長(zhǎng)對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不熟悉，在發(fā)傳單的過(guò)程中完全依照自己的衡量和判斷。針對(duì)接受人群和獲益對(duì)象，我選擇了市一中，市五中，市六高初中部，以及一小和二小，世紀(jì)廣場(chǎng)，百佳超市和亞興超市12號(hào)和13號(hào)店。由于小學(xué)生此時(shí)已經(jīng)放假，我通過(guò)關(guān)系打聽(tīng)到了家長(zhǎng)領(lǐng)取學(xué)生通知書(shū)的時(shí)間，然后在校門(mén)口蹲點(diǎn)守候，將傳單發(fā)到了每一位家長(zhǎng)的手中。通過(guò)與超市相關(guān)人員的積極交涉，使部分傳單能夠以超市傳單的方式，使光臨到超市的每一位顧客都能夠拿到傳單。而針對(duì)初中生，除了在校門(mén)口守候之外，還通過(guò)人際關(guān)系，使相關(guān)老師深入學(xué)生中間進(jìn)行了有力宣傳。而于晚上人們散步時(shí)間段在世紀(jì)廣場(chǎng)進(jìn)行宣傳則是抓住了人們晚上閑適時(shí)，有時(shí)間和精力去讀傳單，使宣傳達(dá)到最大效果。
這次假期社會(huì)實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一是要有虛心的態(tài)度，以踏踏實(shí)實(shí)做事的原則去做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的事情，三人行必有我?guī)煟朴趯W(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，找出自己的不足。這是在新紐約學(xué)校中，身邊的同事以及任課教師用其言行給我的寶貴財(cái)富。
二是要有樂(lè)觀精神，勇敢的面對(duì)不可知的困難。我是在新紐約最困難的時(shí)候加入的，但是其創(chuàng)辦者從來(lái)沒(méi)有把困難放在眼里，他只把想出對(duì)策，解決困難的措施放在心中。在收支差距及其大時(shí)仍然告訴我們不要放棄，待人接物時(shí)臉上永遠(yuǎn)洋溢著真誠(chéng)的笑容，心中堅(jiān)定不移的相信一定會(huì)迎來(lái)寒冬過(guò)后生機(jī)盎然的春天。
三是要放低自己，每一個(gè)人都有自己值得驕傲的地方，在當(dāng)今社會(huì)，你只能以自己的才能和謀略以及人格服人，而不是憑借夸夸而談，自以為是的背景和沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)歷。要自信而不自大，狂放而不狂妄，不拘小節(jié)而非不以為意。你可以是任何角色：掃地的，擦桌子的，買(mǎi)外賣(mài)的，發(fā)傳單的，策劃的，設(shè)計(jì)的，賬目明細(xì)的，等等等等。大丈夫能屈能伸，要讓別人相信80后的孩子，并非他們所想像的那么自不量力，自驕自大!
四是要敢于放棄，抓住稍縱即逝的良機(jī)。這是從老板身上學(xué)來(lái)的。生命何其短暫，看中了一件事情，決定了認(rèn)準(zhǔn)了一件事情之后，剩下的就是要力排眾議勇敢去做，成功就是要敢于去放棄一般人不敢放棄的東西，永于抓住一般人看不到鍥機(jī)。而這是深思熟慮之后的結(jié)果，并非一時(shí)沖動(dòng)的舉動(dòng)。
以上是我自己覺(jué)得在這次假期社會(huì)實(shí)踐學(xué)到的在社會(huì)立足必不可少的經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。 實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。