三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結范文
三下鄉(xiāng),是中國青年人,通常是大學生參加的一項活動。三下鄉(xiāng)的“三”指“科技、文化、衛(wèi)生”,“鄉(xiāng)”指中國農(nóng)村地區(qū)。活動主要內(nèi)容是青年人將城市的科技、文化和衛(wèi)生知識帶到社會發(fā)展相對落后的偏遠地區(qū),向當?shù)厝藗魇谥R。該活動由中國共青團中央發(fā)起,地方各級團組織主辦,很多時候都是以一些大學生團體或社團組織為單位出行。想下面是三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結范文,歡迎閱讀。
【范文】
以提高大學生各方面的能力,促進農(nóng)村三個文明建設、建設社會主義新農(nóng)村為目的,我們學校開展了“大學生三下鄉(xiāng)”活動。我所在的團隊圍繞著“唱響基層發(fā)展風,傳播幸福廣東情”這個主題抵達xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)官地村開展了實地下鄉(xiāng)活動。該村莊傳統(tǒng)武術之風盛行,習武之人隨處可見。在這次活動中,我學到了以前課本上沒有學到的實踐經(jīng)驗,同時將我學到的理論知識應用到了實踐活動中。對我來說,這次下鄉(xiāng)可以說是理論和實踐的完美結合。感謝這次的三下鄉(xiāng),我不僅獲得了翔實豐富的調(diào)研信息,更多的是在三下鄉(xiāng)過程中收獲的對人生的深刻體會。
此次下鄉(xiāng),結合官地村的特色,我們精心設計了一下內(nèi)容:
一、圍繞“愛家鄉(xiāng),促和諧”主題,并結合當?shù)亓曃渲L盛行的特色,進行社會主義新農(nóng)村的人文知識宣傳;
二、開展支教活動,傳播科學知識,傳遞感恩之心。支教內(nèi)容涵括語文感恩知識、知識大百科、衛(wèi)生、飲食、安全小常識、急救常識;
三、結合自身專業(yè)知識,開展金融知識、法律知識、環(huán)保知識的宣教活動;
四、不忘人文關懷,組織探訪當?shù)匚灞羧罕姡①浰臀繂柶?
五、開展針對當?shù)亟?jīng)濟文化情況的調(diào)研活動,努力為發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟文化提出建設性的建議和方案;
六、與當?shù)匚漯^合作,舉行文藝晚會。
其中,我主要負責語文感恩知識這部分,這部分由課堂知識和手語舞組成。在接到隊長分配下來的.任務后,我馬上投入工作。在課堂講演的準備階段,我與一位隊友合作,通過查找各方面的資料,兩人確定了從什么是感恩,為什么要感恩,怎么樣感恩三個角度闡述感恩知識的基本思路后,結合自身經(jīng)驗同時征求他人意見,如與同學商量,與外校同學交流等多種方式來幫助解決調(diào)動學生的積極性, 活躍課堂氣氛等問題。我才明白要備好一堂課是件多么艱辛的事,臺上四十分鐘,臺下卻要準備很多個四十分鐘。我們的老師在背后其實做了大量的工作,這讓我對我們的老師產(chǎn)生了一種更加尊敬的感覺。而到了鄉(xiāng)下在活動執(zhí)行階段,看著眼前拘謹?shù)膶W生們,我才發(fā)現(xiàn)實際情況和教案預期情況存在著很大的出入,無論是學生的知識水平,還是鄉(xiāng)下的教學設施,都存在著一定的差距。面對著這樣的落差,當天我即和隊友商量對策,根據(jù)現(xiàn)實情況修改策劃。在執(zhí)行策劃過程中,我深深體會到:一、理論要和實際相結合;二、策劃時要考慮全面,準備多個備選方案;三、時刻準備好隨機應變。手語舞作為文藝晚會的最后一個節(jié)目,所以它也是教學中很重要的一部分。在宣傳過程中我有意與小孩接觸交流,希望能減少他們對我的戒心,增加他們對我的信任。但是在教他們時還是遇到重重的阻礙,如有些小孩可能害怕別人取笑,一直不肯靠近學,有些則可能對手語舞沒有興趣,提不起熱情學。我對他們進行勸說,鼓勵,但是效果還是不明顯。在教學過程中我留意到一兩個女生特別認真。我馬上鼓勵她們,并告訴她們每個動作的含義。當了解到動作其實并不難學后,她們都表示愿意跟著我學。她們執(zhí)著認真的學習氛圍感染在座的很多孩子,一個接著兩個,三個……慢慢地學手語舞的隊伍就壯大了。當看到他們跟著我一起揮動手臂,唱起《感恩的心》這首歌時,我特有成就感。這給我的經(jīng)驗是:小孩子是需要鼓勵的。特別農(nóng)村的小孩,因為生活條件不好,他們可能會比較自卑,所以我們需要用愛心耐心來感染他們。
從第一天趕往目的地的過程中大家相互搶著搬行李到下鄉(xiāng)過程中伙食條件不好的情況下互讓飯菜,一點一滴都是團隊合作的精神在起著作用。這個團隊里的每個人都認真努力負責自己的工作,在力所能及的情況下又相互幫助。我很慶幸能夠遇到這么好的一個團隊。短短八天里,隊里十四個人團結互愛的精神讓我覺得很感動。正如那首歌唱的“感恩的心,感謝有你”。
在農(nóng)家生活的這段日子,我與大自然親密接觸,體會到了農(nóng)家生活的樂趣,這是喧鬧的大城市所沒有的。淳樸的民風,熱情的村民特別是那群喜歡串門的小孩,讓我喜歡上了農(nóng)家的生活。當然,在探訪五保戶的過程中,我也體會到了貧困家庭生活的艱辛,也曾為他們無法吃飽喝足的生活感到心酸心痛。很想為他們做更多。比如,盡我的微薄之力輔導那群孩子的功課,又比如說,可以常常去探望那位孤苦伶仃的老奶奶,給行動不便的她捎點東西,還有還有……短短八天,能夠做的并不是很多,但是這次的下鄉(xiāng)讓我了解了世上還有那么多需要我去幫助的人。如果將來遇到了,能幫助一個就減少一個。
而這次下鄉(xiāng)也暴露了自己不少缺點,謹以此總結記上一筆,望以后改正。一、平常的家務活干得太少,導致當我主廚時沒能為大家送上美味的食物。所以回家后一定要多干家務活并謙虛向媽媽學幾個拿手好菜;二、不夠謹慎小心,差點丟失財物。所以一定要改掉丟三落四的習慣;三、思維不夠發(fā)散,如在做調(diào)查問卷與村民的交流中,咨詢的問題局限在調(diào)查問卷上。所以以后要多觀察,多思考,拓深思考問題的深度。惟有這樣才能提出建設性建議和意見;四、思考問題不夠全面細致,導致支教策劃書重新寫過,所以以后寫策劃書要考慮到可行性,與實際相結合。當實際環(huán)境不允許的情況下,多備幾個方案。
三下鄉(xiāng)活動在大家的努力下圓滿結束了,想想我們給官地村留下的足跡,想想和其他十三名隊友相處的時光,想想那些熱情友好對待我們的孩子的笑容。這些都為我這個暑假生活增添了不少色彩,也為我的人生增加了不少經(jīng)驗。點點滴滴都是我人生的一筆財富,我會好好珍藏。此次下鄉(xiāng)促進了我對國情、民情的認識,增強了我適應現(xiàn)代化建設的歷史使命感和責任感。我看到了自己的價值的同時也認識到自己的不足,這要求我要更加努力去充實自己,為以后更好地為人民服務作好準備。
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