大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生如何求職成功
眼下，又到了春季畢業(yè)生求職高峰期，隨著各類(lèi)招聘會(huì)粉墨登場(chǎng)，大學(xué)畢業(yè)生們也不斷在各類(lèi)招聘平臺(tái)上找尋著他們心中的希望。但面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)畢業(yè)生該做怎樣的努力才能排除阻力，實(shí)現(xiàn)他們的就業(yè)愿望，為此，專(zhuān)業(yè)人士給畢業(yè)生們開(kāi)出了“良方”。
“專(zhuān)業(yè)排名靠前，常年就業(yè)率90%以上，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)不愁。”這是很多高校招生時(shí)常用的宣傳口號(hào)，也是歷來(lái)學(xué)生及家長(zhǎng)選報(bào)大學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)最重要的依據(jù)。但等到學(xué)生大學(xué)畢業(yè)要找工作時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)情況并不是想象得那么美好。其主要原因是用人單位的崗位設(shè)置和學(xué)生期望之間存在較大差距：一方面是招聘會(huì)很多、上會(huì)招聘的企業(yè)也多，但部分中小企業(yè)崗位需求多集中于營(yíng)銷(xiāo)、服務(wù)類(lèi)等大眾崗位，學(xué)生們認(rèn)為這些崗位“保障性低”、“發(fā)展不穩(wěn)定”，因此不愿應(yīng)聘。而另一方面，一些大學(xué)生愿意選擇相對(duì)穩(wěn)定、專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，像外企、政府機(jī)關(guān)、教育部門(mén)等行業(yè)，卻因需求所限，并不是人人都能“中標(biāo)”，這就造成大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性失衡現(xiàn)象。為此，相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士提倡大學(xué)生要先就業(yè)，后擇業(yè)。調(diào)整心態(tài)，不要錯(cuò)過(guò)眼前的每一個(gè)機(jī)會(huì)。
技能弱是大學(xué)生就業(yè)難的另一個(gè)重要原因。每個(gè)大學(xué)生都經(jīng)歷了10多年的寒窗苦讀，雖然具備了相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，但由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，常常在應(yīng)聘初期就被用人單位擋在門(mén)外，這使許多原本在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)的`學(xué)生遭遇就業(yè)艱難的尷尬。所以，大學(xué)生在上學(xué)期間就要利用一切可能積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如利用假期做家教、打工、學(xué)駕駛、參加專(zhuān)業(yè)求職培訓(xùn)，找一份實(shí)習(xí)工作進(jìn)而積累經(jīng)驗(yàn)等，是非常有必要的。
內(nèi)蒙古大學(xué)一位從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的老師提出了如下建議：首先，求職者要把握就業(yè)行情和社會(huì)需求的“行情”，找準(zhǔn)自己的位置，選擇合適自己的崗位;其次，多方面搜集需求信息、篩選信息，最后從主客觀兩個(gè)方面著眼確定自己方向;第三，掌握一些應(yīng)聘的技巧。不妨找些書(shū)籍來(lái)看，也可以向有經(jīng)驗(yàn)的人士咨詢(xún)。良好的心態(tài)是應(yīng)聘成功的關(guān)鍵，初次應(yīng)聘難免緊張，幾場(chǎng)下來(lái)就會(huì)應(yīng)付自如了，所以，模擬訓(xùn)練對(duì)于調(diào)整心態(tài)十分有益;最后，抓住擇業(yè)的良機(jī)。大學(xué)生就業(yè)有很強(qiáng)的時(shí)效性，把握時(shí)機(jī)對(duì)擇業(yè)的成功很重要。
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