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生命科學(xué)就業(yè)方向

時(shí)間:2023-06-21 10:57:03 求職指南 我要投稿
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生命科學(xué)就業(yè)方向

  生命科學(xué)就業(yè)方向

生命科學(xué)就業(yè)方向

  生物科學(xué)專業(yè)是科學(xué)領(lǐng)域的新興行業(yè),任何一個(gè)行業(yè)的存在和發(fā)展都不可能是孤立的,它必然會(huì)牽動(dòng)相關(guān)行業(yè)的共同發(fā)展,所以它的方向也不會(huì)是單一的。這也決定了,本專業(yè)的學(xué)生其就業(yè)方向也不會(huì)是單一的,有一定的選擇范圍。

  生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以從事的工作,在文章開始也提到了可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作,也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、 農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。我們大致可以將其劃分 為科研管理和教育工作兩大類型。從事不同的工作,其性質(zhì)不同,對從業(yè)者就有不同的要求。

  分析:從事不同的工作不僅要看自身的專業(yè)能力,還應(yīng)該注意自己的性格因素,這也是不可忽視的一個(gè)方面。從事技術(shù)研究需要沉穩(wěn)、細(xì)致的性格,內(nèi)向 的人更適合;從事相關(guān)的管理工作,不僅要細(xì)致耐心,還要有良好的溝通能力,這更加適合開朗外鄉(xiāng)的人;而從事教育工作則最好兩者兼?zhèn),既可以安靜、仔細(xì)的研 究專業(yè)課程,又能夠調(diào)動(dòng)別人的情緒和積極性。所以,畢業(yè)生在選擇職業(yè)的時(shí)候,要注意結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)。

  專業(yè)和前景分析

  生物科學(xué)專業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向,這些專業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識,學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,進(jìn)而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。

  其核心課程主要包括了動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科;必修課程則包括無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)等。

  從就業(yè)方向來看,生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作,也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán) 保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。另外,生物科學(xué)專業(yè)的科技含量要求較高, 因此對于這個(gè)學(xué)科的學(xué)生來說,選擇繼續(xù)深造對于以后從事專業(yè)的科學(xué)研究也是有必要的。 分析:生物科學(xué)專業(yè)是一個(gè)處在上升過程中的專業(yè),發(fā)展機(jī)會(huì)會(huì)不斷增加。這個(gè)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后面臨的地區(qū)性擇業(yè)差異和專業(yè)能力、文憑他們求職過程中的重要 性。

  地區(qū)性差異是一種客觀存在的現(xiàn)狀,發(fā)達(dá)的大城市發(fā)展這個(gè)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)和需要,正式一種良性循環(huán)的狀態(tài),對于就業(yè)來說自然是較好的選擇。邊遠(yuǎn)、中小城市則處在起步或萌芽的狀態(tài),還需要一定的時(shí)間逐步發(fā)展。

  這個(gè)專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面,好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象,可是其要求自然也 比較高,本科生的競爭優(yōu)勢不是很強(qiáng),各個(gè)方面的能力都需要提高;另一方面,基層單位就業(yè)容易,可是條件差,發(fā)展也不太理想。對于求職來說,文憑其實(shí)只是一 小方面,招聘單位對文憑作出規(guī)定,無非也是希望應(yīng)聘者有更高的專業(yè)能力。所以說,專業(yè)知識、能力過硬才是最重要的條件,在學(xué)習(xí)的過程中有意識的鍛煉、提高 自身的專業(yè)技能,也是增強(qiáng)競爭優(yōu)勢的方法。

  拓展閱讀:

  生物好適合選什么專業(yè)

  1.生物科學(xué)專業(yè)

  生物科學(xué)(又稱生命科學(xué))專業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向,這些專業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識,學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,進(jìn)而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。其核心課程主要包括了動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科;必修課程則包括無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué),生物化學(xué),微積分等。

  2.生物信息

  生物信息學(xué)是研究生物信息的采集、處理、存儲(chǔ)、傳播,分析和解釋等各方面的學(xué)科,也是隨著生命科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的迅猛發(fā)展,生命科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)相結(jié)合形成的一門新學(xué)科。它通過綜合利用生物學(xué),計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)而揭示大量而復(fù)雜的生物數(shù)據(jù)所賦有的生物學(xué)奧秘。

  3.生物信息技術(shù)

  生物技術(shù)是以生命科學(xué)為基礎(chǔ),利用生物(或生物組織、細(xì)胞及其他組成部分)的特性和功能,設(shè)計(jì)、構(gòu)建具有預(yù)期性能的新物質(zhì)或新品系,以及與工程原理相結(jié)合,加工生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務(wù)的綜合性技術(shù)。

  4.生物科學(xué)與生物技術(shù)專業(yè)

  本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)方面的基本理論、基本知識,了解生命科學(xué)的前沿和發(fā)展趨勢,受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的生產(chǎn)、開發(fā)、研究、管理與教學(xué)的基本能力。

  5.動(dòng)植物檢疫專業(yè)

  動(dòng)植物檢疫專業(yè)培養(yǎng)具備動(dòng)植物檢驗(yàn)檢疫方面的基本理論知識和技能,能在國家各級檢驗(yàn)檢疫部門、動(dòng)植物產(chǎn)品衛(wèi)生安全與監(jiān)督機(jī)構(gòu)、農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)銷售等企業(yè)從事動(dòng)植物病蟲害檢驗(yàn)檢疫及防治、農(nóng)畜產(chǎn)品衛(wèi)生安全檢測、動(dòng)植物保護(hù)等方面的技術(shù)、管理與推廣的高級技術(shù)人才。

  6.生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)

  生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)主要是從微觀即分子的角度來研究生物現(xiàn)象,涉及物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)等多學(xué)科的交叉。生物化學(xué)與分子生物學(xué)滲透于生物學(xué)的其他專業(yè)之中,屬于基礎(chǔ)性研究專業(yè)。

  7.醫(yī)學(xué)信息學(xué)專業(yè)

  該專業(yè)方向課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容滲透了醫(yī)學(xué)、信息學(xué)、生物醫(yī)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等各學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域,培養(yǎng)的學(xué)生既懂醫(yī)藥學(xué)和相關(guān)學(xué)科知識,又掌握了計(jì)算機(jī)-信息學(xué)處理技術(shù),今后可以活躍在衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)、臨床醫(yī)學(xué)研究、醫(yī)院信息系統(tǒng)、生物醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)領(lǐng)域?梢灶A(yù)見,不久的將來,醫(yī)學(xué)信息學(xué)將在醫(yī)院管理、教學(xué)和科研、疾病的預(yù)防、診斷和治療等方面發(fā)揮巨大和不可替代的作用,并將帶動(dòng)整個(gè)醫(yī)學(xué)界的革新。

  8.生物工程

  生物工程,是20世紀(jì)70年代初開始興起的一門新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科,90年代誕生了基于系統(tǒng)論的生物工程,即系統(tǒng)生物工程的概念。所謂生物工程,一般認(rèn)為是以生物學(xué)(特別是其中的分子生物學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和細(xì)胞學(xué))的理論和技術(shù)為基礎(chǔ),結(jié)合化工、機(jī)械、電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代工程技術(shù),充分運(yùn)用分子生物學(xué)的最新成就,自覺地操縱遺傳物質(zhì),定向地改造生物或其功能,短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超 遠(yuǎn)緣性狀的新物種,再通過合適的生物反應(yīng)器對這類“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng),以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨(dú)特生理功能一門新興技術(shù)。

  9.生物制藥專業(yè)

  生物制藥技術(shù)作為一種高新技術(shù),是70年代初伴隨著DNA重組技術(shù)和淋巴細(xì)胞雜交瘤技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用而誕生的。三十多年來,生物制藥技術(shù)的飛速發(fā)展為醫(yī)療業(yè)、制藥業(yè)的發(fā)展開辟了廣闊的前景,極大地改善了人們的生活。因此,世界各國都把生物制藥確定為21世紀(jì)科技發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)和新興產(chǎn)業(yè)。

  10.生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)

  生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息科學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識以及醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的科學(xué)研究能力,能在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)儀器以及其它電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、教學(xué)及管理的高級工程技術(shù)人才。

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