2017年大學(xué)生就業(yè)形勢
現(xiàn)如今，大學(xué)生找工作已經(jīng)成為社會上的巨大難題，越來越多的大學(xué)生無法就業(yè)，無法找到理想的與專業(yè)對口的工作。以下是CN人才網(wǎng)小編整理的2017年大學(xué)生就業(yè)形勢，歡迎閱讀。
今年中國就業(yè)形勢總體穩(wěn)定，但高校畢業(yè)生持續(xù)增加、化解過剩產(chǎn)能導(dǎo)致的職工分流、人和崗位不匹配的“招工難、就業(yè)難”并存等問題，仍將使就業(yè)形勢面臨較大壓力。
據(jù)人社部12月12日最新消息，今年11月份，城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)81萬。今年1月至11月，城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)1249萬人，完成全年目標任務(wù)的124.9%。
這意味著，今年中國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)將延續(xù)此前三年的增長軌跡，達到1300萬人的高位。今年10月11日，李克強在中國-葡語國家經(jīng)貿(mào)合作論壇第五屆部長級會議開幕式上發(fā)表主旨演講時稱，9月份，31個城市城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率已經(jīng)低于5%，是近年來首次。
人社部新聞發(fā)言人李忠在今年召開的三次季度發(fā)布會上均表示，當前就業(yè)形勢“總體穩(wěn)定”，這與經(jīng)濟保持在合理區(qū)間、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、改革紅利的釋放以及就業(yè)政策的密集出臺有關(guān)。
數(shù)據(jù)顯示，今年中國經(jīng)濟增速始終保持在6.5%至7%區(qū)間，盡管與前幾年的高增長相比，增速有一定回落，但在全球范圍內(nèi)看，仍十分亮眼。不僅低通脹風(fēng)險有所下降，工業(yè)產(chǎn)出和工業(yè)利潤也開始改善。
《新京報》報道援引人社部相關(guān)專家的分析稱，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和經(jīng)濟的企穩(wěn)，將會直接反應(yīng)在勞動用工需求的增長方面，隨著資源配置和經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，明年我國將仍能保持新增就業(yè)1300萬的勢頭。
當前大學(xué)生就業(yè)的總體形勢：
社會需求相對疲軟
應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)規(guī)模發(fā)，求職人數(shù)眾多
畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)穩(wěn)定性下降
畢業(yè)生的集中就業(yè)去向：
企業(yè)單位、外企、民營企業(yè)、獨資企業(yè)
公務(wù)員、事業(yè)單位
自主創(chuàng)業(yè)
深造(專升本、考研、出國)
參軍、入伍
支教支農(nóng)
通過查閱大學(xué)生就業(yè)方面的數(shù)據(jù)，我國大學(xué)生就業(yè)率通過數(shù)據(jù)顯示出一些問題，該數(shù)據(jù)顯示：2001年有50%的專科生沒有找到婆家;2002年全國普通高校未就業(yè)的�？粕淳蜆I(yè)的共有34.8萬人，2003年，全國高校的大專畢業(yè)生的就業(yè)率跌破最低點，僅有30%暫時成功就業(yè)。 可見，在如此慘烈的戰(zhàn)役中，能僥幸存活的大專生還真的不多，有的甚至一兩年后還沒就業(yè)。遠的不說，以我所畢業(yè)的那個�？瓢酁槔�，三十多個�？粕�，他(她)們絕大部分來自農(nóng)村，三年的時間已經(jīng)過去了，到現(xiàn)在只有三四個人的就業(yè)情況比較好，其他人多半暫時就業(yè)且不斷地換工作，生活也基本都處于糊口階段，掙的錢只夠自己日常開銷和租房費用，存的錢只夠再找份工作。在求職市場飽受令人寒心的冷遇，�？粕厴I(yè)找工作的'起點已經(jīng)是相當?shù)牡�，個人將來的發(fā)展自然很成問題。
大學(xué)教育，已經(jīng)脫離了大學(xué)最初教育的初衷，大學(xué)的擴招，造成了現(xiàn)如今大學(xué)生培育質(zhì)量高，追求速度等一系列問題。本科注重的應(yīng)該是培養(yǎng)理論型研究人才，而專科注重培養(yǎng)應(yīng)用型的技術(shù)人才，這是本科教育和專科教育的根本區(qū)別所在。 從人才的類型來看，這應(yīng)該是一個金字塔式的平臺，博士生，研究生，本科生位于塔尖，然后是�？粕�，高職生，中專生等則在下面，越往上走人數(shù)應(yīng)該越少，社會普遍需要的是應(yīng)用型實踐型人才，因為不可能有那么多的人才都來搞研究。從我國大專生招生人數(shù)與本科生招生人數(shù)所成比例來看，本科生和大專生比例嚴重失調(diào)，本科生和�？粕娜藬�(shù)幾乎對等，而在其他很多國家，專科生的比例遠大于本科生，甚至比本科生更容易找到工作。
而我國的大專生，就業(yè)率更低，畢業(yè)即失業(yè)成為大部分大專生的常態(tài)。另外的一個既成事實是很多追求高學(xué)歷的人不是用來搞研究，而僅僅是為了增加找工作時的籌碼，這對國家的教育資源、人力資源都是一種極大的浪費。 還有一個更值得深思的問題是，在我國大學(xué)畢業(yè)生當中，�？粕捅究粕哪芰烤褂卸啻蟮膮^(qū)別?專家解釋大專生就業(yè)難的慣常說法就是，�？飘厴I(yè)生既缺乏知識的廣度與深度，又缺乏熟練的專業(yè)技能。我不否認，但這只是現(xiàn)象，而不是根本原因，我要問的是，什么造成了專科生缺乏知識的深度和熟練的專業(yè)技能呢?
在大學(xué)擴招的同時，已經(jīng)忘記培養(yǎng)本科學(xué)生的目的是什么，如何區(qū)別對待本科生與�？粕谂囵B(yǎng)模式上�？仆皇潜究茖I(yè)在內(nèi)容和學(xué)時上的簡單壓縮。很多大學(xué)里同專業(yè)專科生和本科生前兩年半開設(shè)的課程和教材完全一樣，平時也都是在一起上專業(yè)課和公共課，甚至考卷也相同，惟一不同的是本科生畢業(yè)前半年增加三到四門課程，時間上比�？粕鄬W(xué)五個月。所謂的知識廣度就在這里吧，但知識深度值得懷疑，稍有學(xué)習(xí)常識的人都知道，五個月學(xué)三四門課程并不是件容易事。 在大學(xué)呆過的人也都知道，大學(xué)老師講課最常用的方法就是串講，而串講是怎么回事呢?就是將課程中的重點(也是考試重點)挑出來講講，然后大家自己回去看，到時參加考試就行�？梢�，�？粕捅究粕哪芰ο嗖钇鋵嵅⒉淮螅褪沁@短短的五個月，造成了本科生和�？粕谡夜ぷ鲿r所受待遇的天壤之別!
大學(xué)生若想找到工作，首先，應(yīng)該在學(xué)校學(xué)到相應(yīng)的技能，踏踏實實努力學(xué)習(xí)，用知識充實自己;其次，應(yīng)該把握機遇，機不可失失不再來，做出合適的選擇，把握機會;最后，不要眼高手低，踏踏實實做好工作，一步步前進。
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