2017文科生什么專業(yè)就業(yè)前景好？
2017年文科生能報(bào)什么專業(yè)?哪些專業(yè)就業(yè)前景比較好?下面是CN人才網(wǎng)小編整理的具體情況，歡迎閱讀參考!
一、外語(yǔ)類專業(yè)
外語(yǔ)類專業(yè)向來(lái)是有語(yǔ)言天賦的文科生的一大選擇。
伴隨著國(guó)際間的合作與融合，語(yǔ)言作為外交工具，有著極為特殊的地位和意義。不但外事部門(mén)。外資、合資企業(yè)需要外語(yǔ)人才，許多行業(yè)都與國(guó)際合作有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。全球化浪潮的席卷，更使各級(jí)政府都加強(qiáng)了對(duì)外開(kāi)放力度;朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，需要越來(lái)越多的高素質(zhì)的涉外導(dǎo)游;“一切從娃娃抓起”的思想使外語(yǔ)教育熱潮生生不息;各類商機(jī)頻現(xiàn)，也將許多渴望有作為的社會(huì)各階層人士引入了學(xué)外語(yǔ)的大潮中……
在外語(yǔ)語(yǔ)種中，我們推薦英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等專業(yè)。這些語(yǔ)種都是與它們的母語(yǔ)國(guó)家的發(fā)達(dá)程度或與中國(guó)的合作緊密程度息息相關(guān)的。
英語(yǔ)是大語(yǔ)種，全國(guó)各地的需求量都比較大。而日語(yǔ)在北方較有市場(chǎng)。法語(yǔ)前幾年不見(jiàn)得紅火，但隨著中法兩國(guó)的交好，展現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景。另外，小語(yǔ)種專業(yè)主要指東南亞語(yǔ)種，如越南語(yǔ)、老撾語(yǔ)、泰語(yǔ)、緬甸語(yǔ)等。中國(guó)一東盟博覽會(huì)已永久性落戶廣西南寧，這表明了中國(guó)與東盟十國(guó)的貿(mào)易關(guān)系已穩(wěn)定并將迅速發(fā)展。這些語(yǔ)種專業(yè)在南方市場(chǎng)比較大，但開(kāi)設(shè)的學(xué)校較少，在全國(guó)都形成了“熱銷(xiāo)”局面。
在學(xué)校選擇上，英語(yǔ)只要選擇院校名氣不錯(cuò)的就好;日語(yǔ)和法語(yǔ)最好選擇外語(yǔ)類院校，針對(duì)性強(qiáng)，容易就業(yè);小語(yǔ)種學(xué)校開(kāi)設(shè)得非常少，選擇余地不大，但鑒于目前的火爆形勢(shì)，可以忽略學(xué)校的名氣。
二、法律類專業(yè)
一個(gè)國(guó)家是否實(shí)現(xiàn)“法治”，是它是否進(jìn)入現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法律專業(yè)人才在中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程中扮演著越來(lái)越重要的角色。
在國(guó)盛民強(qiáng)的今天，人們的法律意識(shí)空前增強(qiáng)，遇上什么事都喜歡向法律“要個(gè)說(shuō)法”。企業(yè)學(xué)法，一為守法，因?yàn)楝F(xiàn)在一切“有法必依”，法令重于泰山，馬虎不得;二為維權(quán)，事多了，糾紛也跟著多起來(lái)，《合同法》《公司法》《勞動(dòng)法》一個(gè)都不能少。所以企業(yè)聘請(qǐng)法律顧問(wèn)已不再是新鮮事，有的企業(yè)甚至在招聘秘書(shū)時(shí)注明“法律專業(yè)優(yōu)先”——一人兩用“人們已開(kāi)始挺起腰桿用法，出了什么事情常常想到葉丁官司”，一些報(bào)紙報(bào)道的“民告官”事件就是法律的深入運(yùn)用。
法院、檢察院門(mén)上的國(guó)徽更加威嚴(yán)，律師行業(yè)開(kāi)始進(jìn)入“黃金時(shí)代”。
大學(xué)里法律類專業(yè)通稱“法學(xué)”，錄取分?jǐn)?shù)也比較高。在學(xué)校選擇上，以綜合性大學(xué)和政法類大學(xué)為佳。
邏輯思維好、善于思考、沉著大方的同學(xué)適合選擇法律專業(yè)。
三、中文及新聞學(xué)專業(yè)
中文類專業(yè)素有“萬(wàn)金油”之稱，畢業(yè)生就業(yè)范圍非常廣闊，以秘書(shū)職業(yè)為例——哪個(gè)行業(yè)、哪個(gè)單位少得了秘書(shū)?而語(yǔ)文作為學(xué)校教育基礎(chǔ)課程，做一位語(yǔ)文教師也是中文類專業(yè)畢業(yè)生的一大志愿。廣而看之，中文類專業(yè)有很多同學(xué)按照自己的特長(zhǎng)投身于出版業(yè)、廣告業(yè)、策劃業(yè)等。中文是公認(rèn)的最基本、適用性最強(qiáng)的專業(yè)，在各地的人才需求榜上高居不下。
也就是由于中文類專業(yè)具有寬闊的就業(yè)前景，招聘單位在挑選人才時(shí)也比較看重學(xué)校背景和個(gè)人特長(zhǎng)。一般來(lái)說(shuō)，文科類和綜合性大學(xué)的中文類專業(yè)畢業(yè)生會(huì)比理工院校的文科生“走俏”些。為什么?教學(xué)實(shí)力強(qiáng)，名師出高徒!合適的專業(yè)與合適的學(xué)校搭配好了，威力倍增。第二點(diǎn)是個(gè)人特長(zhǎng)，每年的中文類專業(yè)畢業(yè)生都很多，競(jìng)爭(zhēng)也激烈。相對(duì)其他專業(yè)，中文類專業(yè)學(xué)生除在學(xué)習(xí)成績(jī)之外，可擁有的東西很多——能寫(xiě)的同學(xué)拿出已發(fā)表的作品，善辯的同學(xué)捧出演講獲獎(jiǎng)證書(shū)，其他的如書(shū)畫(huà)特長(zhǎng)、歌舞特長(zhǎng)，都是招聘單位所歡迎的。正因?yàn)椴皇抢砉た频募夹g(shù)型人才，才需要更強(qiáng)大的“軟件”。
中文類專業(yè)歷年招生比較平穩(wěn)，報(bào)考時(shí)可參考目標(biāo)學(xué)校的近幾年的錄取分?jǐn)?shù)。下定決心想通過(guò)中文類專業(yè)找個(gè)好工作的同學(xué)，最好看清自己身上是否有多才多藝的潛質(zhì)，努力奮斗，挑個(gè)名氣旺的好大學(xué)。
新聞傳播類專業(yè)是近幾年來(lái)的紅火專業(yè)，招生分?jǐn)?shù)一般都高于中文類專業(yè)。新聞出版業(yè)是公認(rèn)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，編輯、記者的經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位都相當(dāng)高。在進(jìn)入新聞出版界、廣告策劃界時(shí)，新聞專業(yè)的畢業(yè)生比中文類專業(yè)的同學(xué)更具優(yōu)勢(shì)，畢竟是根正苗紅的科班出身嘛!在競(jìng)聘秘書(shū)職位時(shí)，也都能得到用人單位的青睞。
相對(duì)于中文類專業(yè)的安靜平和，新聞專業(yè)對(duì)學(xué)生的性格、眼界要求更高。做記者的，必須性格外向，善于交際，才能進(jìn)行深入的采訪和溝通。而與人溝通的能力更是編輯能力的重要組成部分，組稿、約稿都要溝通好才能得到合適的好稿子。
新聞出版業(yè)光環(huán)的背后是編輯、記者嘔心瀝血的付出。為了站在時(shí)代的前沿，做好社會(huì)的旗幟，沒(méi)有人敢過(guò)多地享受閑適，“充電”是永遠(yuǎn)的工作;為了趕出版時(shí)間、趕市場(chǎng)，無(wú)論是做報(bào)紙、雜志還是編匯圖書(shū)，加班都是常事;為了搶新聞，搶好選題，出差也是常事。
編輯、記者的'高收入、高地位是有前提的：能寫(xiě)、會(huì)說(shuō)、敏銳、博學(xué)，還有堅(jiān)忍的性格和強(qiáng)健的身體。如果你具備以上條件，那么，向前沖吧!
四、管理類專業(yè)
管理類許多專業(yè)自然是文理兼招的，但更傾向于文科生。管理類專業(yè)大致分為工商管理、行政管理、旅游管理等，其中最為突出的當(dāng)數(shù)人力資源管理，可謂“新貴”專業(yè)。
過(guò)去大學(xué)生是“包分配”的，社會(huì)只存在簡(jiǎn)單的人事管理。隨著改革的風(fēng)起云涌，分配制度煙消云散，“雙向選擇”成為主流，人力資源管理開(kāi)始提上議程。
人力資源管理研究如何識(shí)別、選拔、使用、培養(yǎng)人才及有效激發(fā)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。為企業(yè)找到最合適的人才，制定相適應(yīng)的薪酬和最能調(diào)動(dòng)人才積極性的規(guī)章制度，給這些人才找到最合適的崗位，幫助他們最快速、最平穩(wěn)地成長(zhǎng)。
無(wú)論你是什么專業(yè)的人才，在應(yīng)聘時(shí)面試的主考宮中，必定有人力資源管理的負(fù)責(zé)人。主考官們根據(jù)職位的不同巧妙地設(shè)置考題，有的于細(xì)微處見(jiàn)品質(zhì)，有的于言談間看能力，有的于答卷中知潛力……這是一個(gè)產(chǎn)生“伯樂(lè)”的行業(yè)。
就目前的國(guó)情來(lái)看，在近幾年內(nèi)，吸納人力資源管理人才的以各類大中型企業(yè)為主，包括外企、國(guó)企和民企。這些地方，因?yàn)橹松朴茫性S多人力資源工作者成長(zhǎng)為高級(jí)管理人員甚至職業(yè)經(jīng)理人，步入金領(lǐng)階層。
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