2016大學(xué)生就業(yè)率低的15個(gè)專業(yè)
為什么會(huì)熱門專業(yè)變得最難就業(yè)了呢?仔細(xì)分析這些就業(yè)困難專業(yè)，所謂的熱門專業(yè)，也就只是高考志愿報(bào)考人數(shù)多，各高校的招收人數(shù)也多的“熱門志愿專業(yè)”，但并非就業(yè)熱門專業(yè)，促成了家長(zhǎng)與高考生的一種誤導(dǎo)，以為選擇熱門專業(yè)就讀，就業(yè)也就更容易。
教育部公布的全國(guó)15個(gè)低就業(yè)率專業(yè)分別是：
食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)、生物科學(xué)、旅游管理、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫(huà)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、廣播電視編導(dǎo)、表演、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、播音與主持藝術(shù)、音樂(lè)表演、電子商務(wù)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、公共事業(yè)管理。即使在一些三本院校，關(guān)于營(yíng)銷、貿(mào)易還有生物工程，以及藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)都有開(kāi)設(shè)，并大量招生。而且往往都有名額不足，需要往別的專業(yè)調(diào)劑的時(shí)候。
是什么原因?qū)е赂鞲咝嶂杂陂_(kāi)設(shè)這些“熱門”專業(yè)呢?據(jù)了解，這些低就業(yè)率的專業(yè)中，許多開(kāi)設(shè)門檻也低，對(duì)學(xué)生的高考成績(jī)要求相對(duì)較低，最重要的是，學(xué)費(fèi)往往十分高昂，因此吸引了許多高等院校的眼球，投入“好專業(yè)”瘋狂招生。最終造成了人才供大于求的狀況，面對(duì)這些專業(yè)每天人數(shù)眾多的畢業(yè)生群體，社會(huì)根本無(wú)法滿足對(duì)口就業(yè)的數(shù)量需求。
教育部此次公布的調(diào)查顯示，大部分的家長(zhǎng)與高考生對(duì)于未來(lái)就業(yè)趨勢(shì)的了解少之又少，此次數(shù)據(jù)的公布也為考生填報(bào)志愿指明了方向，不要盲目跟風(fēng)，要了解專業(yè)的就業(yè)前景等。像電子商務(wù)，并不是在全國(guó)都是就業(yè)率很低，物流發(fā)達(dá)的江浙滬等地區(qū)，從事電子商務(wù)相關(guān)工作，物流費(fèi)用的節(jié)省，能為盈利帶來(lái)很大的作用，也促進(jìn)了大學(xué)生在江浙滬的創(chuàng)業(yè)。從考生本身的興趣愛(ài)好考量，結(jié)合地域等其他因素，理智、慎重的填報(bào)。
同樣的，很多高校開(kāi)設(shè)“熱門”專業(yè)，其師資力量和教學(xué)質(zhì)量均沒(méi)有保障，大學(xué)生在校學(xué)的知識(shí)不足以應(yīng)付就業(yè)的工作，只講理論而無(wú)實(shí)際的實(shí)踐課堂，只會(huì)讓大學(xué)生覺(jué)得所學(xué)無(wú)用，在就業(yè)困難的'形勢(shì)下，更加打擊了其找工作的信心。所以，各高校也應(yīng)該重新整頓申報(bào)專業(yè)的設(shè)置，以達(dá)到提高就業(yè)率的目的。
除此之外，高校應(yīng)該增加實(shí)踐課堂或者活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的專業(yè)技能實(shí)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。避免純理論知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生覺(jué)得枯燥無(wú)味，難以學(xué)下去，到最后變成“上大學(xué)沒(méi)用”、“上大學(xué)就是玩”的輿論。
即使社會(huì)各界都重視大學(xué)生就業(yè)率低的相關(guān)問(wèn)題，小編認(rèn)為，改變也不是一時(shí)就能行動(dòng)或者看出效果的。但擺在每年的應(yīng)屆畢業(yè)生面前急需解決和面對(duì)的問(wèn)題就是如何正確選擇專業(yè)和求職方向，所以，畢業(yè)生需要根據(jù)自身情況決定，不要盲目跟風(fēng)。
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