影響就業(yè)率因素

　　(一) 政治因素：法律、法規(guī)、法令、政策、政府教育規(guī)劃以及政府重大戰(zhàn)略決策對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生重大影響，我們要關(guān)注“十二五”規(guī)劃，因?yàn)樗鼘?duì)國(guó)家未來五年做出了明確的規(guī)劃。

　　(二) 經(jīng)濟(jì)因素：1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生就業(yè)隊(duì)伍規(guī)模的影響;2、經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響社會(huì)對(duì)大學(xué)生畢業(yè)層次要求;3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地域不平衡狀況影響大學(xué)生就業(yè)流向;4、經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響大學(xué)生的職業(yè)選擇范圍。

　　(三) 社會(huì)因素 1.國(guó)家層面：國(guó)家政策決定社會(huì)的就業(yè)率的高低。專業(yè)設(shè)置不合理，教學(xué)環(huán)境制約發(fā)展，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)少，造成部分專業(yè)與實(shí)際需求不相符，致使總體勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求失衡。擴(kuò)招，早成過多大學(xué)生流向社會(huì)。2企業(yè)方面：企業(yè)制度不合理，就業(yè)歧視，包括性別歧視、學(xué)歷歧視、戶籍歧視、地域歧視、身體歧視等，使得大學(xué)生的就業(yè)門檻再一次拉高。

　　(四) 技術(shù)因素：1、改革開放以來，我國(guó)呈現(xiàn)出技能替代型技術(shù)進(jìn)步和技能偏向型技術(shù)進(jìn)步并存、并以前者為主的獨(dú)特態(tài)勢(shì)，這是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的'直接原因;2、而勞動(dòng)密集型技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策、分割的市場(chǎng)體系及教育培訓(xùn)與市場(chǎng)需求的脫節(jié)，則是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的根源。

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