一位網(wǎng)友來信如下：老師您好，我是藝術(shù)生，專業(yè)是環(huán)境設(shè)計(jì)。我挺喜歡藝術(shù)的，但現(xiàn)在很迷茫，對(duì)未來不知道怎么辦才好，不了解藝術(shù)生的就業(yè)前景，不知道藝術(shù)設(shè)計(jì)未來怎么樣？這位藝術(shù)生的迷惘，涉及到藝術(shù)生就業(yè)前景這個(gè)大問題，這個(gè)問題是很多家有想學(xué)藝術(shù)類的考生家長(zhǎng)所關(guān)注的。

　　

　　藝術(shù)生是目前高考的熱門專業(yè)，每年擠在這條路上的高考生達(dá)到10萬以上，但高考熱門不等于就業(yè)熱門，如今難度最大的專業(yè)當(dāng)屬藝術(shù)類學(xué)生。

　　

　　據(jù)資料說：現(xiàn)在普通專業(yè)就業(yè)率能達(dá)到70%以上，一些IT類技術(shù)類熱門專業(yè)就業(yè)率可達(dá)到80%甚至90%以上，而美術(shù)、音樂等專業(yè)簽約率不超過45%，不僅遠(yuǎn)低于一些基礎(chǔ)學(xué)科的就業(yè)率，甚至低于師范類學(xué)生50%的就業(yè)率。而一些專業(yè)藝術(shù)高校的就業(yè)率更低，不少畢業(yè)生由于找不到固定工作，只能在藝術(shù)培訓(xùn)班短期代課。

　　

　　所以，高考沒有捷徑可走，走高考的捷徑，就會(huì)與就業(yè)難狹路相逢。

　　

　　這種情況不是我國獨(dú)有，全世界都是一樣，高大上的藝術(shù)，就業(yè)并不容易。一位加拿大版畫藝術(shù)家在上世紀(jì)90年代就曾表示：美術(shù)院校的學(xué)生90%都會(huì)改行，10%能堅(jiān)持下來繼續(xù)做藝術(shù)，而能夠堅(jiān)持20年，離成功就不遠(yuǎn)了。

　　

　　大學(xué)中的.職業(yè)規(guī)劃是為了指導(dǎo)大學(xué)生未來更好地就業(yè)，在大學(xué)期間就開始嘗試了解社會(huì)要求，了解職場(chǎng)要求，以便在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，盡快地找到適合自己的工作，融入社會(huì)、融入職場(chǎng)，

　　

　　最近有朋友介紹一個(gè)北京服裝學(xué)院的設(shè)計(jì)專業(yè)的往屆生，北服的設(shè)計(jì)專業(yè)，在行業(yè)內(nèi)還是能夠得到認(rèn)可，專業(yè)性比較強(qiáng)的，可這位女生畢業(yè)后，僅做了一年的專業(yè)，便在領(lǐng)導(dǎo)的要求下轉(zhuǎn)行從事了內(nèi)部的賬務(wù)管理與行政方面的崗位，工作兩年后，她覺得自己不喜歡行政的瑣碎，還想回到設(shè)計(jì)方向。

　　

　　但經(jīng)過找工作的一番洗禮，她發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在設(shè)計(jì)專業(yè)的待遇水平還不如行政呢！大家心目中行政工作專業(yè)性差，工作瑣碎，不容易出成績(jī)，但由于需求廣泛，目前待遇水平并不低。

　　

　　而看起來高大上的藝術(shù)設(shè)計(jì)，反而由于行業(yè)不太景氣，從業(yè)人員太多，專業(yè)素質(zhì)參差不齊，不但工作不好找，待遇也比較低，反正，你愛干不干吧！

　　

　　從這位女生的案例來看，藝術(shù)生就業(yè)前景一般，是否堅(jiān)持在藝術(shù)類專業(yè)，要看自己是否真正喜愛本專業(yè)，是否具備從事本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)；喜愛且有專業(yè)能力的話，再艱難，堅(jiān)持就是勝利；不喜愛沒優(yōu)勢(shì)的話，那就可以考慮轉(zhuǎn)行。

　　

　　我們專注于3-16歲語數(shù)外全科課外輔導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們的授課方式是寓教于樂，提升孩子興趣的同時(shí)提高成績(jī)，并實(shí)現(xiàn)孩子做事和做人的全面發(fā)展。