關(guān)于就業(yè)滿意度爆棚專業(yè)的排行榜
每到高考填報(bào)志愿時(shí)，大多數(shù)考生和家長都希望尋找到畢業(yè)時(shí)工作好找、工資又高、幸福感強(qiáng)的專業(yè)。是不是就業(yè)滿意度高的專業(yè)，就一定是月收入高、工作與專業(yè)相關(guān)度高的那些專業(yè)呢？通過對最新一屆20xx屆畢業(yè)生就業(yè)量前120位的專業(yè)中就業(yè)滿意度較高的前十位本科和高職高專專業(yè)的研究分析發(fā)現(xiàn)
主要結(jié)論：
信息安全是本科畢業(yè)生就業(yè)滿意度最高的專業(yè)；
電力系統(tǒng)自動化技術(shù)與學(xué)前教育是高職高專畢業(yè)生就業(yè)滿意度最高的專業(yè)；
教育、醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的就業(yè)滿意度雖高，但月收入不具優(yōu)勢；
并非學(xué)以致用，也可以找到理想工作。
基本發(fā)現(xiàn)：
信息安全是本科畢業(yè)生就業(yè)滿意度最高的專業(yè)；
電力系統(tǒng)自動化技術(shù)與學(xué)前教育是高職高專畢業(yè)生就業(yè)滿意度最高的專業(yè)；
從整體上看，信息安全是20xx屆本科畢業(yè)生就業(yè)滿意度最高的專業(yè)，電力系統(tǒng)自動化技術(shù)與學(xué)前教育是高職高專畢業(yè)生就業(yè)滿意度最高的專業(yè)。
具體來看，本科專業(yè)中，信息安全(75%)、建筑學(xué)(73%)、小學(xué)教育(70%)、城市規(guī)劃(69%)、新聞學(xué)(68%)是就業(yè)滿意度較高的前五位專業(yè)。高職高專專業(yè)中，電力系統(tǒng)自動化技術(shù)與學(xué)前教育(均為69%)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)(68%)、石油化工生產(chǎn)技術(shù)、港口物流設(shè)備與自動控制、臨床醫(yī)學(xué)(均為67%)是就業(yè)滿意度較高的前五位專業(yè)。
名詞解釋：
就業(yè)滿意度：在被調(diào)查的畢業(yè)生中，由就業(yè)人群對自己目前的.就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行主觀判斷，選項(xiàng)有很滿意滿意不滿意很不滿意無法評價(jià)共五項(xiàng)。其中，選擇滿意或很滿意的人屬于對就業(yè)現(xiàn)狀滿意，選擇不滿意或很不滿意的人屬于對就業(yè)現(xiàn)狀不滿意。
教育、醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的就業(yè)滿意度雖高，但月收入不具優(yōu)勢
從月收入角度看，20xx屆本科和高職高專畢業(yè)生就業(yè)滿意度較高的前十位專業(yè)，其畢業(yè)半年后月收入也普遍較高，但其中與教育、醫(yī)學(xué)相關(guān)的專業(yè)在月收入方面并不具有優(yōu)勢。
具體來看，本科專業(yè)中，信息安全月收入最高，為5026元；小學(xué)教育醫(yī)學(xué)影像學(xué)的滿意度雖然相對較高，但收入并不具有優(yōu)勢，分別僅為3292元、3172元。高職高專專業(yè)中，石油化工生產(chǎn)技術(shù)月收入最高，為3717元；學(xué)前教育醫(yī)學(xué)影像技術(shù)臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理助產(chǎn)中藥的滿意度雖然相對較高，但收入并不具有優(yōu)勢，分別僅為2621元、3148元、2608元、2643元、2740元、2674元。
并非學(xué)以致用，也可以找到理想工作
從工作與專業(yè)相關(guān)度角度看，20xx屆本科和高職高專畢業(yè)生就業(yè)滿意度較高的前十位專業(yè)中，大部分專業(yè)畢業(yè)生能夠?qū)W以致用。具體來看，本科專業(yè)中，建筑學(xué)與醫(yī)學(xué)影像學(xué)(均為97%)、城市規(guī)劃(93%)工作與專業(yè)相關(guān)度相對較高；高職高專專業(yè)中，臨床醫(yī)學(xué)(98%)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)(93%)、護(hù)理與助產(chǎn)(均為92%)工作與專業(yè)相關(guān)度相對較高。
但也有部分就業(yè)滿意度較高的專業(yè)在工作與專業(yè)相關(guān)度方面并不具有優(yōu)勢。如本科中的播音與主持藝術(shù)(51%)、勞動與社會保障(56%)專業(yè)；高職高專中的港口物流設(shè)備與自動控制(47%)、石油化工生產(chǎn)技(73%)專業(yè)。由此可見，并非學(xué)以致用也可以找到幸福感滿滿的理想工作。但這可能需要畢業(yè)生做出更多嘗試，甚至放棄原專業(yè)領(lǐng)域積累的一些知識。針對這類專業(yè)學(xué)生，高校需加強(qiáng)對他們的通識教育，通過在校期間的學(xué)習(xí)與鍛煉，提高其個(gè)人綜合素質(zhì)和基本工作能力。
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