職場學(xué)英語的經(jīng)驗(yàn)談范文
今天當(dāng)我已經(jīng)可以在一群國外客戶面前用英語侃侃而談，可以一個(gè)人拖著碩大旅行箱飛越半個(gè)地球，穿白大褂在無菌實(shí)驗(yàn)室里忙碌的日子就離我越來越遠(yuǎn)了，職場學(xué)英語的經(jīng)驗(yàn)談。當(dāng)編輯向我約稿時(shí)，我一時(shí)間愕然了，以為是在開玩笑，這樣也可以嗎？在職場上學(xué)英語要從頭學(xué)起，其中的苦與樂，那本是“如人飲水，冷暖自知”，現(xiàn)在也可以拿出來與大家分享嗎？那我就在這班門弄一回斧了。
速食寫作
雖然我們不是英語專業(yè)的學(xué)生，往往也學(xué)了10年以上的英語，但是當(dāng)我們開始工作的時(shí)候，可能連一份最簡單的商務(wù)信函也不會(huì)寫。這一點(diǎn)也不奇怪，不是我們學(xué)不會(huì)，而是根本就沒學(xué)過。
我上班第一天的任務(wù)就是給公司的產(chǎn)品寫中英文宣傳資料，要在三天時(shí)間內(nèi)全部準(zhǔn)備好，根本不考慮給我時(shí)間慢慢來學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)。只好先完成了中文部分交給其他同事去編排，輪到英文部分，不會(huì)寫公司介紹，就找大公司的英文介紹來抄，不會(huì)寫產(chǎn)品介紹，從國外同類產(chǎn)品的網(wǎng)站產(chǎn)品介紹來抄， well-established，enjoys high performance，cost-effective這些對(duì)學(xué)英文的人是隨手拈來的詞，對(duì)我則是非常陌生的，一天功夫的抄寫幫助我對(duì)所有相關(guān)內(nèi)容的英文描述有了大致的印象，但這樣還是不能寫。第二天再按照提綱分門別類的抄寫和比較，如公司的歷史怎么寫，業(yè)績?cè)趺磳�，具體某一性能怎么寫，比較各處抄來的用詞和句型，最后才是自己寫了，模仿最佳的說法，實(shí)在不行就暫時(shí)全盤挪用。英文稿子出來，上司挺滿意，但是對(duì)一些用法仍有疑慮，“我們從不這樣說，你為什么這樣寫？”我就老老實(shí)實(shí)承認(rèn)是模仿的，因?yàn)槟衬彻舅麄冞@樣寫，他們可是native講英語的人，上司想想也對(duì)。這份公司還在廣泛使用的宣傳材料就這樣被“抄”出來了。
終于邁出了第一步，我也嘗到了抄寫的好處，在后來的日子里繼續(xù)著我的“就近”抄寫，就是根據(jù)當(dāng)時(shí)的工作內(nèi)容需要進(jìn)行抄寫。遇到要準(zhǔn)備英文的材料，盡量避免自己直接去翻譯中文，而是去找相同議題的英文資料，找準(zhǔn)確、地道的表達(dá)，主動(dòng)去避免中國式英語，英語方法《職場學(xué)英語的經(jīng)驗(yàn)談》。這樣做還有一個(gè)好處，就是在保證完成工作任務(wù)的同時(shí)，還兼顧了英語學(xué)習(xí)，解決了詞匯、句法和寫作等等問題。
后來升做項(xiàng)目經(jīng)理，不會(huì)寫商務(wù)書信，抄范文；不懂該如何打電話，抄對(duì)話；連代理和客戶寫過來的信也會(huì)反復(fù)地抄寫。終于有一天，一位代理在回信的電郵中順便提了一句，說我的英文已經(jīng)有一點(diǎn)“雅”了，我把那封信打印出來，把那句話看了有50多遍，眼睛是濕濕的'。
集合詞匯
上大學(xué)時(shí)候誰沒有背過四六級(jí)詞匯，到現(xiàn)在大概就剩頭幾個(gè)a打頭的了吧？其余的多半在考完試的瞬間就忘了�，F(xiàn)在能記住的單詞多是平常會(huì)經(jīng)常用到的。所以我感覺按字典或詞匯手冊(cè)背單詞對(duì)上班族來說真正是water off a duck’s back(水過鴨背)，收效甚微。我的同事大部分是學(xué)語言的，他們有人就建議我按一些專題背單詞，例如花，水果，食物與菜譜這些接待中用得著的，我當(dāng)時(shí)半信半疑的，整理了幾個(gè)專題背了一陣。有一次公司送給客戶一卷?畫，打開一看是一朵牡丹，總裁問這用英文怎么介紹，我在一邊接答“Peony represents wealth and honor in China”，客戶非常高興。專題記憶這回總算是派上用場。
把一個(gè)系列的詞匯集合起來記憶除了能增添背誦的樂趣之外，還能夠?yàn)榕R時(shí)需要進(jìn)行復(fù)習(xí)提供方便。背過的單詞如果不用還是會(huì)忘記，在相關(guān)活動(dòng)之前，用這樣的單詞表可以進(jìn)行快速的復(fù)習(xí)。有一次我請(qǐng)客戶去聽音樂會(huì)，活動(dòng)前一天我把關(guān)于樂器、音樂和作曲家的名字三個(gè)系列復(fù)習(xí)了一遍，活動(dòng)當(dāng)天我先簡單聊了聊，對(duì)方看我有興趣，就講了很多，轉(zhuǎn)過來給我上了一堂音樂方面的英語課，雙方的關(guān)系因?yàn)閷?duì)音樂的興趣和可以交流也變得特別融洽。
如果你有興趣試一試，可以先把金山詞霸附錄中的分類詞匯整理出來記憶，然后再不斷補(bǔ)充，形成自己的詞匯集合，說不準(zhǔn)哪天就可以排上用場。
慢速聽力
講到聽力，大家如果參加過TOFEL培訓(xùn)，一定對(duì)那些教你如何在沒有全聽明白題目的時(shí)候就做出答案的方法有印象吧。在實(shí)際工作中可沒有標(biāo)準(zhǔn)答案讓我們選擇，而是要盡量多地聽明白別人在說什么。我們以前在學(xué)校里聽四、六級(jí)考試那些非常標(biāo)準(zhǔn)而且內(nèi)容有限的資料，剛開始工作只能算是新手上路，如果想“一日千里”，直接通過收聽外國電臺(tái)來提高聽力，結(jié)果可能又會(huì)是“water off a duck’s back”，不但聽得自己心驚膽跳，為了安慰自己不懂可能還要裝懂。
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