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初入職場如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變“三部曲”

時間:2021-01-31 11:34:29 職場百態(tài) 我要投稿

初入職場如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變“三部曲”

  在從事人力資源管理工作中,我常常遇到初入職場的大學(xué)生們都希望能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中,準(zhǔn)備大干一番。然而,在一陣拳打腳踢之后,有人會發(fā)現(xiàn)自己不能融入新的集體和環(huán)境,甚至終日無所事事,空有一身的力氣卻無處使。理想和現(xiàn)實(shí)之間存在很大的差距,很多大學(xué)生就開始懷疑自我的知識技能和適應(yīng)能力,工作積極性也受到極大的挫傷,這就要求初入職場的大學(xué)生們迅速轉(zhuǎn)變角色,學(xué)會角色轉(zhuǎn)變“三部曲”。

初入職場如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變“三部曲”

  第一、積極調(diào)整工作心態(tài)

  剛走出校園的大學(xué)生們,大都有著“天高任鳥飛,海闊任魚躍”的宏偉抱負(fù)。但是,隨著高校教育的普及,大學(xué)生就業(yè)成為一個大眾化的社會問題,由此產(chǎn)生的身份和地位不受重視的現(xiàn)象也隨之而來。因此,大學(xué)畢業(yè)生們應(yīng)先調(diào)整心態(tài),正視、接納現(xiàn)實(shí),恰當(dāng)?shù)卦u價自己,放低姿態(tài),一切從零開始。

  確立健康、堅定的工作心態(tài)——沒有最好的工作,只有最合適的工作;沒有一勞永逸的工作,只有不斷接受挑戰(zhàn)的工作,這樣才能找到自己的就業(yè)之路,實(shí)現(xiàn)人生價值。

  案例:不少新入職的大學(xué)生們,在入職不久便來找我。他們覺得目前的工作與他們剛開始進(jìn)新東方工作時想象的不一樣,覺得自身的知識能力沒有得到發(fā)揮,每天重復(fù)做著一些簡單、單調(diào)的工作,和周圍的同事相比落差很大,工作中也經(jīng)常出錯,同時感覺主管也沒有重視自己。因?yàn)楦叨日J(rèn)同新東方的文化,因此想留在新東方發(fā)展下去,面對目前的這種情況應(yīng)該怎么辦?

  從上述案例中可以看出,這些員工遇到的是由于角色轉(zhuǎn)換引起的社會適應(yīng)不良。從大學(xué)畢業(yè)到進(jìn)入社會,參加工作,對于每一位職場新人來說都需要經(jīng)歷比較大的角色轉(zhuǎn)變。角色轉(zhuǎn)變成功與否,關(guān)鍵取決于工作心態(tài)的調(diào)整。

  如何來調(diào)整工作心態(tài)?首先,適當(dāng)調(diào)節(jié)心理預(yù)期。心理預(yù)期過高,導(dǎo)致了理想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大差距,這種距離增加了內(nèi)心的失落感,感到事情的發(fā)展已經(jīng)超出了自己的控制,因此要多給自己積極暗示,凡事都要循序漸進(jìn),學(xué)會耐得住寂寞,多聽、多看、多學(xué)。這些員工正因?yàn)閯傔M(jìn)新東方時的心理預(yù)期過高,導(dǎo)致與現(xiàn)實(shí)的`工作產(chǎn)生差距,從而喪失了工作熱情,落差很大,嚴(yán)重影響了工作積極性。

  其次,放低姿態(tài),從基礎(chǔ)工作做起,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)。對于新人來說,在職場的每一種經(jīng)歷都是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,有助于自己的成長。牢記“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;,虛心向同事們學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),盡快熟悉自己工作崗位的種種業(yè)務(wù)知識,結(jié)合實(shí)際工作將自己所學(xué)知識靈活運(yùn)用。只有這樣,才能盡快適應(yīng)新環(huán)境,提高工作效率,創(chuàng)造自己的工作業(yè)績。事業(yè)的輝煌不是一蹴而就的,而是需要不斷地積累點(diǎn)滴業(yè)績。

  再次,主動溝通,創(chuàng)造良好的工作關(guān)系。案例中的這些員工認(rèn)為主管不關(guān)注他們,其實(shí)是他們?nèi)狈χ鲃优c主管的有效溝通。溝通時,要本著實(shí)事求是、誠心待人的態(tài)度與人溝通,提高溝通的主動性,縮短與周圍同事之間的距離。同時要克制感情,冷靜處理,工作中出現(xiàn)錯誤時,應(yīng)主動承擔(dān)責(zé)任。通過與部門主管、同事的溝通,有助于增進(jìn)互相的理解及人際關(guān)系的處理,更好的適應(yīng)工作環(huán)境。

  最后,不斷學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取,高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。俗話說:活到老,學(xué)到老。剛離開校園踏上工作崗位,往往就忽視了學(xué)習(xí),感覺學(xué)習(xí)是學(xué)生時代的“義務(wù)”,這是不可取的。大學(xué)生只是人才的坯子,要鍛煉成才,還需要在社會這個大熔爐里鍛造,只有不斷探索新的方法,不斷地給自己“充電”,才能保證適應(yīng)瞬息萬變的社會。這對于從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”轉(zhuǎn)變也是至關(guān)重要。機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人,當(dāng)機(jī)會來臨時,有準(zhǔn)備的人往往會牢牢把握。

  第二、正確面對工作中的挫折

  案例:有一天,員工小陳來我辦公室,眼淚汪汪地和我說不想干了想辭職。我問其原因,是因?yàn)樾£悰]有及時變更教師信息,導(dǎo)致提交教務(wù)教師課時錯誤。教師的課時與課酬密切相關(guān),因此受到了同事及主管的批評。小陳認(rèn)為這種批評是她不能接受的,而且她已經(jīng)很努力地在工作了。

  面對職場的壓力,對于毫無經(jīng)驗(yàn)的新入職場的大學(xué)生們總會遇到許多困難和挫折,對于剛畢業(yè)的小陳來說也不例外。但在面對困難與挫折時,有些人選擇了放棄,有些人選擇了堅持,勇敢面對。

  如何來正確面對工作中的挫折?首先,當(dāng)遇到挫折時,不能就此放棄,要用冷靜的態(tài)度,客觀地分析失敗的原因,進(jìn)行正確的受挫歸因。導(dǎo)致案例中的小陳出錯的原因,其實(shí)就是因?yàn)樾£惾鄙俟ぷ鹘?jīng)驗(yàn),沒有進(jìn)一步地把教師課時信息與教師考勤信息進(jìn)行核對。如果有了核對的步驟,這種錯誤完全就可以避免了。因此,困難和挫折并不可怕,可怕的是不能理性勇敢面對就此放棄,往往失敗離成功只有一步之遙。

  其次,樂觀面對。挫折雖然能夠給人帶來心情的不愉快,但同時也可以鍛煉人的意志。不少新入職場的大學(xué)生們只想到成功,沒有想到失敗,一旦遭受挫折就會一不振,陷入苦悶、焦慮情緒之中不能自拔。案例中的小陳不應(yīng)覺得因此事受到批評而感到不悅甚至提出辭職,對小陳來說,經(jīng)歷了這次失敗不但鍛煉了她面對失敗的意志,同時也積累了工作經(jīng)驗(yàn)。

  最后,調(diào)整好目標(biāo),腳踏實(shí)地前進(jìn),爭取新的機(jī)會,爭取獲得下一次的成功。一個真正的強(qiáng)者面對失敗時,通常能夠認(rèn)真反思,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力去爭取新的機(jī)會。案例中的小陳只要能夠勇敢面對,找出出錯的原因,樂觀面對并在今后的工作中給予改進(jìn),最終小陳就會取得成功。

  第三、做好職業(yè)生涯規(guī)劃

  案例:員工小王,本科英語專業(yè),擔(dān)任前臺咨詢員工作。入職半年之后來找我,她自己覺得對未來很迷惘,目前的工作覺得沒什么意思,也不知道究竟何去何從?當(dāng)我問她對自己有什么樣的職業(yè)規(guī)劃時,她自己也不是很清楚。就其學(xué)歷及專業(yè)背景而言,小王是和目前的崗位不匹配的。剛開始選擇咨詢顧問的崗位,是因?yàn)樗约阂膊恢滥茏鍪裁淳拖日乙环莨ぷ鳌P⊥跸脒^當(dāng)老師,但目前的英語能力沒有達(dá)到要求,因此放棄。正因?yàn)槿鄙俾殬I(yè)規(guī)劃,小王沒有了目標(biāo),對現(xiàn)有的工作失去了動力和激情,對未來自然就更加迷惘。

  正確合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是事業(yè)取得成功的關(guān)鍵因素。當(dāng)學(xué)子們完成從“校園人”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變之后,應(yīng)正式開始規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,即確定個人奮斗目標(biāo)。有了目標(biāo),就有了努力的方向和動力,更重要的是幫助個人真正了解自己,為自己籌劃未來,避免對自己未來產(chǎn)生迷惘。案例中的小王應(yīng)該結(jié)合自身的專業(yè)知識及能力為自己職業(yè)生涯進(jìn)行合理的規(guī)劃。一旦有了職業(yè)規(guī)劃,就有了奮斗目標(biāo),對未來就有了希望。為實(shí)現(xiàn)這一標(biāo)目,就要不斷地努力奮斗,不斷地提升技能掌握更多的專業(yè)知識。

  另一方面,在進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃時,切忌不切實(shí)際,好高騖遠(yuǎn)。在我面試的過程中,不少大學(xué)生開口就是自己宏偉遠(yuǎn)大的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃,然而這些職業(yè)生涯規(guī)劃和自身的能力并不匹配,在可預(yù)見的范圍內(nèi)根本無法實(shí)現(xiàn)。因此,在進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃時,一定要客觀衡量自身的能力,制定切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。

  總之,初入職場的大學(xué)生們應(yīng)積極調(diào)整心態(tài)、勇敢面對挫折,制定正確的職業(yè)生涯規(guī)劃,盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,融入到社會集體生活。人的一生,求學(xué)到工作,從學(xué)藝到謀生,經(jīng)歷無數(shù)次的角色轉(zhuǎn)變,每一階段的人生角色,賦予的內(nèi)容和要求是不全相同的,因此(www.dgxbdz.com)必須有效適應(yīng)每一次人生轉(zhuǎn)變,才能更好經(jīng)營自己的人生,才能最大化發(fā)揮個人的人生價值和全景化地實(shí)現(xiàn)我們的社會價值。以不變應(yīng)萬變的理論或許在知識爆炸、競爭與機(jī)遇共存的21世紀(jì),已經(jīng)失去它固有的內(nèi)涵。會不變中求變,適應(yīng)每一次人生角色轉(zhuǎn)變,將取得最終的成功。

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