學(xué)生發(fā)文言文請(qǐng)假條，老師連稱贊
上學(xué)那會(huì)兒，有個(gè)大病小病的向老師請(qǐng)個(gè)假就行，請(qǐng)假條一般也就幾句話，可你見(jiàn)過(guò)全是古文的請(qǐng)假條嗎?小編看了一眼，頓感自己是個(gè)文盲，語(yǔ)文 課沒(méi)學(xué)好啊!
請(qǐng)假條具體內(nèi)容是這樣的：
若夫黃葉辭柯，對(duì)金節(jié)而送燠，丹桂浮香，比西風(fēng)而迎涼，啼猿則聲聲嘯冷，吟蟲(chóng)則雙雙鳴寒，所以煙障不落，零氛恒周，以至喉如吞炭，口若在湯，而身體肢干，五感七竅，非無(wú)輔，車之難，遂成城，池之殃，豈不悲乎?
寫(xiě)請(qǐng)假條的學(xué)生名叫李玉鑫，是浙江理工大學(xué)文化傳播學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)大三學(xué)生。說(shuō)起自己寫(xiě)的請(qǐng)假條，李玉鑫有些羞澀，他說(shuō)，請(qǐng)假條的意思很簡(jiǎn)單，就是本人因受寒而喉嚨不舒服，不能去上課，十分惋惜。“那天我感冒了，嘴巴上火，渾身都沒(méi)勁，就讓室友幫忙帶了請(qǐng)假條，沒(méi)想到會(huì)被同學(xué)發(fā)到朋友圈。”李玉鑫說(shuō)，他只是把上課學(xué)到的`知識(shí)用到了實(shí)際上，沒(méi)想到被轉(zhuǎn)的這么火。
李玉鑫平常手上、包里都會(huì)踹本書(shū)，每天閱讀古文書(shū)，有時(shí)也會(huì)模仿好的語(yǔ)段，寫(xiě)一段小文。還會(huì)創(chuàng)作一些小詩(shī)來(lái)記錄生活，在他看來(lái)，生活是美好詩(shī)意的，而文字的浪漫讓他可以自由表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。
浙江理工大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思潮課的周黎燕老師已經(jīng)將請(qǐng)假條收藏。
“當(dāng)我第一眼看見(jiàn)這張別具一格的請(qǐng)假條的時(shí)候，很驚喜，以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)生寫(xiě)過(guò)這么獨(dú)特的請(qǐng)假條。”周黎燕說(shuō)，她首先覺(jué)得很有趣，再一想也很有感觸，中文系學(xué)生連請(qǐng)假條也寫(xiě)得與眾不同，不僅是他的才華，更是它背后的一番用心。
周黎燕還對(duì)其中“喉如吞炭”的形容印象深刻，后來(lái)還專門給李玉鑫帶去了水果，犒勞他的“認(rèn)真”。
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