老師作文批改評語

　　老師作文批改評語如何寫?下面是CN人才小編整理的關于作文批改評語的內容，歡迎閱讀借鑒。

　　小學老師作文批改評語

　　1、你是不是吃飯時被飯團堵住了喉嚨，不然，怎么會有那么多不通順的句子?〔作文高手――張銳評〕

　　2、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的心情，小學作文批改評語�！沧魑拿餍迁D―萬晶晶評〕

　　3、習作第一段太長了，像一個人的頭很大似的，看著不舒服�！沧魑母呤吱D―劉瑞評〕

　　4、你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的�！沧魑拇笸酲D―嚴福玲評〕

　　5、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路�！沧魑母呤吱D―張銳評〕

　　6、在你這篇習作里，我想找一個好詞佳句，簡直比大海撈針還要難�！沧魑拇笸酲D―劉妍評〕

　　7、內容一點也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺�！沧魑拿餍迁D―萬晶晶評〕

　　8、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了�！沧魑拿餍迁D―萬晶晶評〕

　　9、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般�！沧魑募庾莹D―朱云評〕

　　10、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣，作文評語大全《小學作文批改評語》�！沧魑拇笸酲D―汪艷評〕

　　11、人物對話結束后，你總是不打雙引號關門，難道你平時穿衣服不系紐扣?〔作文大王――嚴福玲評〕

　　12、習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數條�！沧魑拿餍迁D―萬晶晶評〕

　　13、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起�！沧魑拇笸酲D―汪艷評〕

　　14、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子�！沧魑母呤吱D―時雷評〕

　　15、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢�！沧魑拇笸酲D―嚴福玲評〕

　　16、全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā)�！沧魑拇笸酲D―劉妍評〕

　　17、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人�！沧魑拿餍迁D―喬宇評〕

　　18、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話�！沧魑拿餍迁D―劉瑞評〕

　　19、本文標題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的`感覺�！沧魑拇笸酲D―嚴福玲評〕

　　20、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑�！沧魑拇笸酲D―汪艷評〕

　　老師作文批改評語：開頭

　　1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　2、開頭簡明扼要

　　3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。

　　4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　5、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　6、開頭出手不凡，吸引讀者

　　7、開頭打動人心，具有真情實感。

　　8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　老師作文批改評語：作文過程

　　1、以飽滿的激情，描寫了……

　　2、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　3、比喻貼切，用詞生動。

　　4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　5、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　9、文章邊敘事邊抒情。

　　10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　14、文章想象合情合理，

　　15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

 

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