優(yōu)秀作文教師評語
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了要接觸或使用評語吧，評語是指含有說明、解釋或評論的話。評語有哪些要素，你都知道嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文教師評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文教師評語1
1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
4.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
5.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
10. 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
11. 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
12. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
13. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?
14. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
15. 你的文章很有創(chuàng)意??用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
16. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺! 17. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
18. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
19. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
20. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的`應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
21. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
22. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
23. 文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24. 可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
25. 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
優(yōu)秀作文教師評語2
1、文章語言簡練、規(guī)范，開篇吸引人。
2、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。
3、開頭點題，用詞很吸引人。
4、能較好的運用語言、動作、心理描寫，使事例具體、生動。
5、文段承上啟下自然，細節(jié)描寫突出了人物品質，令人感動。
6、過渡自然，每一段交待得很清楚。
7、心理描寫細膩，比喻貼切，用詞生動。
8、文章以輕松愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。
9、結尾含蓄，點明主題。
10、結尾簡煉，感人。
11、結尾呼應開頭，結構完整。
12、結尾呼應文題，點明中心。
13、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
14、以感受開頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。
15、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
16、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
17、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
18、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
19、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
20、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
優(yōu)秀作文教師評語3
1、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
2、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
3、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題`
4、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處
5、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢
6、 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強
7、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮
8、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素
9、 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理
10、 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序
11、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力
12、想象力較豐富，極具新意開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧
13、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢
14、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑
15、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感
優(yōu)秀作文教師評語4
1、文章開頭簡而得當，透過環(huán)境描述來襯托人物情緒，十分藝術化雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象文章前后連貫，構成完整的形象。
3、文章能用清新搞笑的語言，描述了的事字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，資料更豐富，更生動。
4、文章有詳有略，言之有序，資料生動具體，不失為一篇佳作。
5、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
6、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
7、文中對父親的先容是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的先容又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
8、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
9、心理描述細膩，比喻句用得好。
10、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
優(yōu)秀作文教師評語5
1、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
2、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美、這部分還可以展開寫、以小見大，表現(xiàn)…
3、比喻句用得精當、加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
4、 …和…形成鮮明對比，突出…
5、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
6、對…的比喻用得妙。
7、運用多種感官，描寫十分仔細。
8、孩子的氣的語言很有意思。
9、加入人物行為，使畫面生動。
10、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
11、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
12、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
13、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
14、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
15、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
16、環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
17、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
18、內容前后內容關聯(lián)不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
19、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
20、詳略安排不當，主次不夠分明。
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