給幼兒園實習(xí)生評語
幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進行預(yù)備教育(性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由健康、人際關(guān)系、環(huán)境、語言、表達等幾個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。各個領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。下面是關(guān)于給幼兒園實習(xí)生評語，希望對你有幫助!
給幼兒園實習(xí)生評語(一)
該同志在我單位實習(xí)以來，尊重師長，團結(jié)同事，關(guān)心孩子們，愛護集體，工作認真負責(zé)，思想態(tài)度端正，適合擔任幼兒相關(guān)教師工作。
給幼兒園實習(xí)生評語(二)
該實習(xí)者對待兒童有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關(guān)懷兒童，并且可以教授孩子們知識，鍛煉孩子的動手動腦能力。實習(xí)過程中認真負責(zé)。
給幼兒園實習(xí)生評語(三)
該生工作認真負責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入孩子們了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與孩子們談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與孩子們交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得孩子們喜愛 。
給幼兒園實習(xí)生評語(四)
該生在實習(xí)期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使孩子們思考。課堂民主又不失紀律性，深受孩子們喜愛。該生已具備一名合格幼兒教師的基本素質(zhì)。
給幼兒園實習(xí)生評語(五)
該實習(xí)生在實習(xí)期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的.專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛孩子們、關(guān)心孩子們，特別注意了孩子們的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受孩子們愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)幼兒教師。
給幼兒園實習(xí)生評語(六)
該實習(xí)爭表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度孩子們的需要，亦能根據(jù)孩子們反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得孩子們最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
給幼兒園實習(xí)生評語(七)
某某同學(xué)在實習(xí)期間能夠認真遵守實習(xí)生守則，工作較為負責(zé)，在實習(xí)主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導(dǎo)老師請教，認真制作各類教學(xué)具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學(xué)們的一日活動，基本達到教學(xué)目標。實習(xí)副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導(dǎo)，做好同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!
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