課堂教學評語

時間：2023-07-19 10:20:23 評語我要投稿

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課堂教學評語

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過評語吧，評語的運用比較靈活，內容、格式、那么你所知道的評語都是什么樣子的？以下是小編精心整理的課堂教學評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課堂教學評語

課堂教學評語1

　　1、成功的組織了音樂協(xié)會一個學期來的各項工作。有創(chuàng)意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業(yè)學習有靈氣，綜合素質高。

　　2、踏實認真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結果，就說明了同學們對你的信任和肯定。

　　3、總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學習對生活態(tài)度積極，踏實認真的做好老師交待的每一件事情，日有所進，學有所成。與同學們相處融洽，與舍友關系也很好。

　　4、迅速適應了電子商務專業(yè)的學習，對專業(yè)學習有極大的熱情，能合理安排自己的課余時間，積極參加體育運動，大學生活積極、健康、向上。

　　5、伍鳴：該生學習認真刻苦，樂于幫助他人，真誠友善，在學校期間積極參加各項活動，并多次為班級爭取榮譽，該生品質優(yōu)秀，思想覺悟高，尊敬師長樂于幫助他人，成績優(yōu)異，深受師生喜愛。

　　6、余謙：該生品質優(yōu)秀，健康向上，思想覺悟高，能積極，團結同學，尊老愛幼，學習刻苦認真，成績優(yōu)異，能夠積極參加校里組織的各項活動，是一位德智體全面發(fā)展的好學生。

　　7、清鵬：該生在學校期間，學習認真，態(tài)度端正，積極要求進步，有很強的班級榮譽感，責任感。生活中，充滿活力，熱愛勞動，有廣泛的興趣愛好，積極參加各項活動，與同學和睦相處，深受師生喜愛。

　　8、田軍：該生在本學期以來，學習認真，態(tài)度端正，積極，有很強的班級榮譽感和責任感。在生活上精力充沛，熱愛勞動有廣泛的興趣愛好，能團結同學，和睦相處，深受師生喜愛。

　　9、該生品行良好，團結同學，尊敬師長，樂于助人，熱愛祖國。積極參與學校的各項活動，待人熱情，有禮貌，未出現違規(guī)搗亂的行為，行事謹慎。細心，樂觀，積極向上，愛好繪畫，書法等多種興趣愛好。

　　10、該生品德良好，尊老愛幼，樂于助人，熱愛祖國，積極參加勞動和學校舉辦的多種活動。待人熱情有禮貌，與同學相處關系適當。未出現違規(guī)違紀的行為。做事細心，謹慎勤懇，熱愛學習，學習成績不斷上升。受到一致好評。

　　11、此學生步入高中的這一年中，學會了自制自強。自習表現良好，沒有任何違紀的現象，且學習態(tài)度端正，課上積極回答老師的問題啊，及時跟上思路，變現活躍。該同學善于發(fā)現問題，學習上肯做自己的主人。高一學年表現良好，愿再接再勵。

　　12、該生思想品德端正，樂于助人。團結同學，熱愛祖國，熱愛勞動，積極的參加對班級有益的'活動。尊敬師長，獲得同學的一致好評，老師的贊不絕口，是一個正在積極向上的學生。如果在紀律和學習方面再提高一下要求，會變得更好的。

　　13、該學生團結互助，樂于助人，尊敬師長，熱愛祖國，積極參加各項活動，活潑開朗。并在高一學年擔任我班班長職務，是老師的好幫手，團結同學積極參加公益活動。在學習上認真聽講。積極回答問題。學習成績有了穩(wěn)定提高。受到同學和老師的一致好評。尤其擅長音樂。

　　14、該生自從升入高中，心里日臻成熟，熱愛祖國，團結同學，是一個活潑開朗，得體大方的女孩，在學習生活中，能夠做到樂于主動幫助別人，能嚴以律己，寬以待人，學習刻苦努力，表現出了積極健康向上的人生態(tài)度，受到老師同學的一致好評。

　　15、張莉：該同學性格開朗，活潑。樂于幫助別人，身為班干，對班級事物從不馬虎，堅持敢抓敢管的工作作風，深受老師和同學的信賴，而且能夠平衡班級工作與學習之間的沖突在學習方面也毫不懈怠，同時，她積極參與各項學�；顒�，因此深受師生好評。

　　16、該學生思想品德好，而且很團結，友愛，比較有集體榮譽感，自尊心很強，熱愛學習，熱愛集體，特別是有體育方面的特長。熱愛勞動和體育運動。性格相對來說比較外向，而且喜歡和別人在一起交心，交朋友，生活中樂于助人。獲得師生好評。

課堂教學評語2

　�。�1）教學基本功較扎實（教態(tài)、語言、邏輯、引導）；

　�。�2）教學思路較清晰；

　�。�3）能利用舉例引導學生積極參與課堂教學，能讓學生大膽發(fā)表自己的意見，課堂實施效果較好；

　�。�4）小亮點1：能創(chuàng)設小活動（不同同學用不同語速朗讀）讓學生獲得情感體會（驗）；

　�。�5）小亮點2：知識拓寬與漢語言文化節(jié)活動接軌；

　�。�6）注意板書（不能利用字幕代替板書及語言的“深情”表述）。

課堂教學評語3

　　1、你領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講積極思考。希望你繼續(xù)努力，總結方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標。

　　2、有遠大的理想，有明確的目標，有勇敢而堅決的行動，就能創(chuàng)造光輝燦爛的明天！

　　3、你努力了，你就有了進步；你付出了，也就有了收獲。愿你在學習中不斷進步，愿你在成長中不斷充實自己，愿你在通向未來的路上，乘風破浪，勇往直前，愿歡聲笑語永遠伴隨你光輝燦爛的人生。

　　4、你是一個聰明而懂事的孩子。你團結同學，關心集體，對學習生活中有困難的同學你總會伸出自己熱情的雙手。努力吧，美好的明天屬于你！

　　5、老師最喜歡看到你在課堂上轉動眼珠認真思考的模樣，老師最喜歡聽到你取得成功是開心的笑聲。

　　6、人生不可能一帆風順當你身處逆境的時候，要能夠笑對困難，笑對人生；當你身處順境的時候，切莫驕傲自滿，得意忘形。

　　7、學習勁頭足，聽課又專注，做事更認真，你是同學們學習的榜樣。但是，成績只代表昨天，并不能說明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以，每個人都應該把成績當作自己騰飛的起點。

　　8、你品行端正，治學嚴謹，為人敦厚，性格耿直，但美中不足的是上課回答問題不積極，今后在課堂上能經�？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎？希望你加強形象思維能力方面的訓練，取長補短，力爭各科有長足進步。

　　9、一分汗水，一分耕耘；一分辛勞，一分收獲，沒有付出，哪有各方面的進步？令人欣慰的是，今天的你，已經懂得了這個道理；我相信，明天的你，會付出得更多。當然，你將來得到的回報自然也會更多。

　　10、你有一顆熱愛集體的心，并善解人意，能嚴格遵守紀律。你雖然刻苦認真，但缺少課上的精力集中和課后的學習效率。望你要進一步培養(yǎng)和提高自己的思維能力，加強基礎知識的積累，再接再厲，創(chuàng)最好成績。

　　11、你擁有成功的昨天，但那畢竟已經成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進步，千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺！

　　12、沒有春天播種希望，秋天就不會有喜人的收獲。為了秋天的收獲，今天就應該開始辛勤地勞動。

　　13、你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。以你良好的應變力和適應力，調整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。

　　14、你是一個思維很活躍的男孩，上課能積極開動腦筋，可是你在學習上的熱情不夠，有時會給人一種懶洋洋的感覺，作業(yè)書寫也不夠認真，老師期待著你的進步！

　　15、你是個純真可愛的女孩。見到老師總是熱情地打招呼。課上能積極舉手回答問題，課間與同學友好相處�？删褪亲鲎鳂I(yè)喜歡拖拉，老師希望你做每一件事情的時候能夠專心致志，你能做到嗎？

　　16、你是個文靜秀氣漂亮的小女生，你能腳踏實地學習，但是你也要知道學習還要講究方法技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信只要你努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！

　　17、你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理班級，是老師的得力助手，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，學習認真主動，積極思考，大膽發(fā)言，課堂練習獨立迅速完成，思維開闊，老師很喜歡你。但同時你身上也存在著很多不足的地方，希望你不斷努力并改正身上的缺點，相信你一定會成才的'！

　　18、你是一個很有個性的小女孩，有一口流利的普通話伴隨著你那甜美的笑容，你能力很強，常常能幫老師做很多事情。在學習上，你毫不馬虎，課堂紀律方面也比以前好，能夠認真聽講，積極發(fā)言，和同學相處也好多了，開始有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應，把自己融入于學校這個大家庭中，擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代！

　　19、作為班長的你為班級做了很多工作，辛苦了。你做事果斷潑辣；學習認真……你的優(yōu)點大家有目共睹。但是作為班長，你的學習似乎還缺少點持之以恒，你的為人處事也似乎缺少點同情與諒解，更少了點為班級服務的心，希望以后的你能時時刻刻嚴格要求自己，以身作則，這樣就更容易開展工作，鍛煉自己的能力。

　　20、你的腦子不錯，你現在的成績在班上居中偏上，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你利用好早晚自修及平時時間，更耐心一些，更細心一點，那你的成績會怎樣呢？俗話說早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試？

課堂教學評語4

　　1、教師課堂上的整體教學效果好，教師的基本專業(yè)技能過硬，因此，課上所達到的效果是很好的，指導具有針對性，使同學更容易獲得提高。課上教師很注意與學生的互動環(huán)節(jié)，尤其是互動的效果非常好，語言也很生動、形象。得到同學們的喜愛，教師并未忽視同學們的自己動手的鍛煉、課堂效率極高。

　　2、教師的教學效果非常好，學生對老師授課的內容有較深的理解，教師授課內容深入廣泛，精彩的語言使學生十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人，方式創(chuàng)新，同時，師生間的互動也使課程的效果有明顯的提高。學生整體聽課狀況良好，注意力集中，對老師所講內容吸收的很好。

　　3、教學整體效果較好，課堂氣氛也很活躍，在程度上也做了較好的拓展，使學生對所學內容有更深了解，并且，授課內容所選擇的角度，即切入點新穎，很有新意，能充分吸引學生的注意力，符合學生的學習興趣，所以師生間有較好的互動，營造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風格靈活，語言幽默，生動，深得學生喜愛，而且也非常注重學生實際操作的培養(yǎng)。

　　4、教師通過對文章的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，知識系統(tǒng)深入，并能結合多種教學手段，使學生對知識的掌握更深刻。教學內容重點突出，教學目的十分明確，教師所具備的知識達到了較深的程度，廣博的學識使學生學習到了更多。主題立意新穎別致，激起同學們的興趣，教師很注重互動，師生交流頻繁，課堂學習氛圍輕松愉快，學習者在教師的引領下既能充分吸收新知識，又有大的思維發(fā)展空間，真正達到了教學的目的要求。

　　5、古代文學教學整體效果較好，課堂氣氛也很活躍，授課內容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了較好的拓展，使學生對所學內客有更深了解，并且，授課內容所選擇的角度，即切入點新穎，很有新意，能充分吸引學生的注意力，符合學生的.學習興趣，所以師生間有較好的互動，營造了良好的課堂氛圍，尤其是教師講課風格靈活，語言幽默，生動，深得學生喜愛，而且也非常注重學生獨立思考的培養(yǎng)。

　　6.一直以來你總是孜孜不倦地認真學習，積極工作，盡自己的努力把學習和工作做好。由于目標明確、態(tài)度認真，因此成績也不錯。但工作時要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會有更多的同學信任你、支持你。加油干吧，你一定會更加出色。

　　7.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

　　8.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。

　　9.你是一個思想純潔、不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，上課時不時的"插嘴"充分說明你腦瓜敏捷，但有時候你沒能掌握好分寸，學習上還缺乏踏實的作風，沒能更好地做到全面發(fā)展，有偏科現象。"千里之行，始于足下"，只有腳踏實地、埋頭苦干，才能結出豐碩之果!

　　10.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，"吃一塹，長一智"，做一個優(yōu)秀的好學生!

　　11.開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質;班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。望高三堅持不懈的努力，取得更大的進步。

　　12.難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質，你的這些表現常令老師欣慰。文科學習是你的強勢，理科學習，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調整心態(tài)，優(yōu)化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發(fā)。

　　13.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強;秀氣、文雅的你有較強的領悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學習成績更上一層樓。

課堂教學評語5

　　1.你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！

　　2.你今天進步真大！老師感到特別高興！

　　3.你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！

　　4.你的表現很出色，老師特別欣賞你！

　　5.這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？

　　6.這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？

　　7.××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！

　　8.誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領！

　　9.連這些都知道，真不愧是班級小博士！

　　10.能提出這么有價值的問題來，真了不起！

　　11.他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣！

　　12.你有自己獨特想法，真了不起！

　　13.我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲！

　　14.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的'難題！

　　15.猜測是科學發(fā)現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！

　　16.你這節(jié)課的表現給大家留下了深刻的印象！

　　17.你很會思考，真像一個小科學家！

　　18.你發(fā)現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！

　　19.會提問的孩子，就是聰明的孩子！

　　20.這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！

　　21.你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？

　　22.你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！

　　23.你的眼睛真亮，發(fā)現這么多問題！

　　24.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

　　25.啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！

　　26.老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！

　　27.多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！

　　28.你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！

　　29.瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現得最多、最快？

　　30.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

　　31.你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！

　　32.你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！

　　33.沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！

　　34.你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！

　　35.你的想法很獨特，老師都佩服你！

　　36.你的辦法真好！考慮的真全面！

　　37.你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？

　　38.真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲！

　　39.你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

課堂教學評語6

　　該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。

　　該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂主動又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

　　該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的'專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入課堂教學。能較快地熟悉課程，熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班教師。

　　該實習爭表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

　　該實習生實習期間對待教學工作認真負責，能獨立處理教材，備課完整。善于思考，發(fā)現問題能主動提出討論，課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整教法、內容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，能針對學生個別輔導，效果良好。具備了一個教師應有的素質。

課堂教學評語7

　　(一)、對正確回答的評價

　　1、你的表現讓大家刮目相看!

　　2、說得真不錯，大家都要向你學習(請繼續(xù)努力)!

　　3、你真是個會動腦筋的孩子。

　　4、回答得真好!非常有創(chuàng)造性!

　　5、像×××這樣的學習態(tài)度，特別好，不但理解，還有自己的見解!科學家小的時候就是這樣認真、努力、積極、思考。

　　6、多么富有創(chuàng)造性的思考，你真行。

　　7、大家都喜歡你的回答，你的見解真獨特。

　　8、這種方法很有新意，說明你動了番腦筋。

　　9、這位同學的.發(fā)言很完整，聲音也響亮。

　　10、×××同學說得(讀得)既…又…，我們一齊向他學一學。

　　11、從多角度來考慮這個問題，好嗎?

　　12、他的表現真不錯，大家給他一些鼓勵!

　　13、你還行，不過還需努力。爭取回答得更出色。

　　(二)、對錯誤回答的評價

　　1、你的回答較完整，只要在……地方改一改那不是更好嗎?

　　2、你的腦筋動得可真快，要是在……說得更清楚具體些，那該有多好呀!

　　3、今天你的表現可真棒，已經舉手發(fā)言了好幾次，而且一次比一次進步，不過回答問前要聽清楚問題，行嗎?

　　4、××同學雖然……，但老師發(fā)覺他很有勇氣，你們也要像他那樣勇于發(fā)表自己的見解。

　　5、聽聽其他同學是怎么想的，好嗎?

　　6、說得還不夠全面，我請××同學幫你補充，好嗎?

　　7、再好好想一想，相信你一定行!

　　9、別著急，慢慢想，老師相信你會想出來!

　　10、很佩服你的勇氣，讓我們再來聽聽其它同學的回答，好嗎?

　　(三)、對小組討論的評價

　　1、你們的建議很有特色，值得大家關注!

　　3、你們的配合真默契。

　　5、很好，小組內還有成員有補充嗎?其他小組有不同意見嗎?

　　6、集體的力量真大，把這個問題的方方面面都想到了，真羨慕你們的小集體。

　　7、你們這一組同學說得(讀得)非�！选斫獾猛笍�。真羨慕你們這一小組的學習能力呀!

　　8、團結就是力量，集體力量大無比。

　　9、你為你們一組又增添了一份光彩!

　　10、你們小組真有團結、合作的精神。

　　11、你們很會觀察，非常了不起!這個問題，你們能再換一個角度想一想嗎?

　　12、你們這一組合作得真好。

課堂教學評語8

　　1、或許你有些調皮，有些慢，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎？學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息

　　2、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過，作業(yè)時字跡潦草是不太好，喜歡捏著小拳頭對著小朋友，如果你能改掉這毛病，勤奮努力地學習，一定會很有出息的。

　　3、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的'身影，就像班上個活躍的音符，做老師的小助手，響亮地回答問題，孩子，你是好樣的，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，認真對待每一堂課，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了。

　　4、你是一個敢講真話、能做實事，善于思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，但各方面還有待改進與提高。愿你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發(fā)展的三好學生！

　　5、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，可是你課堂上，下課時也也有搗蛋，追逐的時候，希望你馬上改正，能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。

課堂教學評語9

　　該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務，實習生課堂教學評語。

　　該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

　　該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德，評語《實習生課堂教學評語》。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入課堂教學。能較快地熟悉課程，獨立擔任一門課程教學。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的`個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班教師。

課堂教學評語10

　　1、教學重難點突出，板書條理清晰。外語教學步驟設計合理，由淺入深，循序漸進。

　　2、教師基本功扎實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，上臺交流展示等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。

　　3、教師教態(tài)自然，語調親切，并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。而使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推進了基礎知識的掌握和智力的發(fā)展，達到了良好的教學效果。

　　4、教師可靠的把握了設疑的方向，補足了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維獨立思考狀態(tài)。

　　5、教師組織課堂教學效果糟，語言清晰，能注重學法指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，結構性問題設計富有啟發(fā)性。

　　6、學術研究環(huán)節(jié)設計安排清晰人文學科明了，過渡自然。

　　7、同學們以淵博的知識，青春的激昂，璀璨的語言，悅耳的語音，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經據典，恰如其分，啟發(fā)深思，事半功倍，旁敲側擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。X老師注重讀，讀是語文教學的根，抓住了讀，就抓住了整個語；書讀百遍，其義自見，這是睿智的選擇。

　　8、本堂課知識點恰當，條理清晰，板書大方，教師注意歸納總結，能聯(lián)系書本除此以外的知識，擴大學生聽聞。教學詞匯形象豐富生動，淺入深出，但與學生交流交流稍顯欠缺。該課語言幽默風趣，生動形象，著力于學生積極性的調動，引導學生動手動口，注意矯正反饋，注重雙基訓練。

　　9、學員語言語調抑揚頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導學生及分析事件與人物，逐步解決討論要點有成效。并注重學生的.誦讀能力口頭表達能力的培養(yǎng)，學生的學習習慣較好。

　　10、該專題內容豐富多彩，一定程度上積淀了學生的文學素養(yǎng)，學生參與多，課件精美，涉及知識范圍廣，開闊學生眼界，點面結合加練筆，讓學生對鳥的認識逐步認識深入研究，效果較好。

　　11、語言富有情趣，給人很的感很親切教態(tài)恩好，同時在課堂中讓學生了解到數學與生活關系不大，使學員學生對數學產生了求知欲，對數學的知識也基礎知識造成了興趣，從而這樣的極好課堂效果會很好，該老師的提問也很流于形式，在同學產生疑問的時候也引導的很妥當，課件做的也頗為好，很吸引小朋友的眼球，那么這樣的教學就避免小朋友做與課堂其它的事情，而是去仔細的觀察課件，思考問題，唯有一點點不足的地方就是課件有點的問題。

　　12、教學有個性，有自己的特性與風格。在教學設計上有新的突破，課堂給人因耳目一新的感覺。

　　13、通過利皮揚卡學生的講述新聞，不但能培養(yǎng)學生的能力，還能培養(yǎng)所有學生參與分類，評價，鑒別能力。對重點詞句作了必要分析，為學生語文素質打下了堅實基礎學生參與面廣，但似乎缺少點激情。

　　14、老師自然規(guī)律在課堂上能把握學生的認知規(guī)律，通過復習舊知導入新知，注意解題的積極作用，課堂容量足，條理清晰。但課堂少活潑，很多可由學生解決的由教師替代了，拖堂也較長。

課堂教學評語11

　　1、 “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩！

　　2、常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學上進的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認真學習，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會更加燦爛。

　　3、你是位聰明機靈的小男孩，課堂上你總是“沖”在最前面，搶著回答問題，可見你上課很專心，思考很積極！可不知什么時候你漸漸驕傲起來，身邊也多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？

　　4、你是個性格極其內向的孩子。你并不比別人差，知道嗎，最近，你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都為你感到高興。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

　　5、你是那么聰穎可愛，一學期來，你總是孜孜不倦地學習課內課外知識，成績優(yōu)秀，興趣愛好廣泛，你能寫出一手漂亮的字，同學們好羨慕�。『诎鍒蠊ぷ骼蠋熃唤o你很放心，希望你練字持之以恒，再接再厲，假如平時你對同學再真誠一點，做事再踏實一點，多與同學交流合作，那么都相信會有更多的人喜歡你。

　　6、還記得嗎？米米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊為你加油為你喝彩，而當時的我，好激動好興奮！自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學習上一定要加強，作業(yè)要認真完成，不會的要多向老師同學請教，課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績會有很大的提高。

　　7、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎？學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！

　　8、你文靜大方秀外慧中，無論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美�？茨愕淖鳂I(yè)是一種美好的享受。你有較強的審美能力，書法美術作品都較出眾。張老師還希望你能主動熱烈地發(fā)表自己的觀點和見解，在眾人面前鍛煉并展現自己的才華，努力釋放“誰與爭鋒”的豪氣，令大家對你由衷地信服，從而樹立威望！

　　9、你是一個好學生，老師們喜歡你，喜歡你的品學兼優(yōu)，喜歡你的全面發(fā)展；同學們也喜歡你，喜歡你的.熱情純樸，喜歡你的落落大方。

　　10、有決心，有信心，有恒心，有耐心，愿這四顆“心”，永遠伴隨著你的人生！

　　11、你的自覺認真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。美中不足的是上課回答問題不積極，今后在課堂上能經�？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎？希望你繼續(xù)努力，總結方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標。

　　12、你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現都不錯，是尊敬師長，團結同學的好學生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。希望今后改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績更大的進步。

　　13、你是個各方面都很優(yōu)秀的孩子，不愧是同學們的楷模，老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成。在體育方面，你刻苦訓練，后來者居上，在踢毽比賽中為班爭在學習上，你踏踏實實，成績優(yōu)秀。你待人和氣，而且耐心細致地幫助后進生，真棒！衷心地希望你今后工作更加主動大膽自信一些，讓自己鋒芒畢露，這樣，你會收獲更多的成功與喜悅。無論現在還是將來，張老師都會以你為榮！

　　14、你有一雙明亮的大眼睛，里面裝著幾分靈氣認真，裝著幾分善良真誠。課堂上能聽到你響亮的發(fā)言；作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡，同學們愿與你交往，生活老師也常把你表揚。這學期，你的進步，老師看在眼里，喜在心頭。孩子，希望你能多多讀書，擴大自己的知識面，增加自己的閱讀量，相信你的明天會更美好。

　　15、看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學習態(tài)度，老師深深地感到欣慰；看到你作業(yè)本上那工整的字跡，老師真的很感動；看到你能出色完成老師布置的各項任務，是老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學們留下了多么深刻美好的印象呀！可愛的孩子。老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚你的要強……繼續(xù)努力吧！你的明天會更美好。

課堂教學評語12

　　1、在這個問題上，你可以做我的老師了！

　　2、你分析的問題那么透徹，老師真希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。

　　3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！

　　4、你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看來你是一個善于思考的好孩子。

　　5、你發(fā)想法很有創(chuàng)意，看來你是認真的思考了。

　　6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！

　　7、你好厲害！敢向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！

　　8、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油呀！

　　9、你預習的真全面。自主學習的能力真強，課下把你的學習方法介紹給同學們好嗎？

　　10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

　　11、你的進步可真大，老師為你感到高興！

　　12、你雖然沒有完整回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

　　13、老師真想在下堂課看到你更出色的表現！

　　14、對學習比較吃力的學生經常說：“老師相信經過努力你一定能行！”

　　15、你很勇敢，第一個舉起手了，說錯不要緊，關鍵是敢于發(fā)表自己的見解。

　　16、希望下節(jié)課你是第一個回答問題的人！

　　17、雖然這句話讀錯了，但老師和同學都很佩服你的勇氣，下次努力！

　　18、你的聲音真好聽，你能大聲的讀一遍嗎？

　　19、這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決？

　　20、你們不僅說的好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

　　21、老師相信你，要對自己充滿自信。

　　22、同學們真精神，能不能站起來讓老師看看？��！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學習、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。

　　23、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣的小呀？同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍好嗎？

　　24、你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助！

　　25、這個問題你處理得太棒了，連老師都自愧不如，繼續(xù)努力吧，你一定會更出色！

　　26、你真了不起，竟能說出如此獨特的方法，很有創(chuàng)意，大家用掌聲鼓勵他！

　　27、你是一個知識淵博的孩子，你比老師懂得多，老師都有一些羨慕了，繼續(xù)努力吧！

　　28、你們都是有心的孩子，發(fā)現了生活中的這樣多的數學的問題。

　　29、你是一個很聰明的孩子，如果你能再守紀律，老師更能喜歡你，真希望那一天早一點到來！

　　30、你的想法真不錯，向你學習！

　　31、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學都向你學習！

　　32、你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進一步談談你的想法嗎？

　　33、你和同學們塞跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。

　　34、你的'解題思路很奇妙。

　　35、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達能力非超過、非常強。

　　36、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

　　37、你真行，一次比一次有進步！

　　38、我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！

　　39、你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心呀！

　　40、你提的問題很有價值，都快成小老師了！

　　41、學習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就屬于你！

　　42、你一直是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那就太棒了！

　　43、老師知道你已經努力了，回答錯了也沒有關系，你在老師心理是好樣的！

　　44、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

　　45、你的進步真快，你真的好聰明的，相信你還能說的更好！

　　46、你敢于發(fā)言，真是一個勇敢的孩子！

　　47、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學習！

　　48、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的�！�

　　49、你的這一種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學們和你一起分享快樂好嗎？

　　50、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢問、敢說和敢辯，希望你能繼續(xù)堅持下去。

　　51、你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現問題，大家都應該向你學習。

　　52、瞧！問題在你的面前都害怕了。

　　53、問題的小老鼠來了，大家能消滅它嗎？

　　54、錯了，沒有關系，下次努力！

　　55、你的作業(yè)又進步了，再整齊點會更好！

　　56、你的表達能力真棒，同學們都應該向你學習。

　　57、只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的！

　　58、沒有關系，說的不錯，再來一遍好嗎？

　　59、你講的數學小故事真精彩！把老師和同學都吸引住了，能再講一個嗎？

　　60、第一小組同學合作完成了老師布置的任務，你們的速度非�？�，出乎老師的預料之外。

　　61、你們的想法太奇特了，老師真為你們高興！

　　62、老師希望同學們再接再厲，取得更大的進步。

　　63、不用著急，慢慢的說，大家相信你能說的很好的。

　　64、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼疲?/p>

　　65、你能勇敢地站起來回答，有進步！

　　66、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點，下次肯定會更好！

　　67、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子。沒有關系，再說一遍！

　　68、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。

　　69、你回答得很正確，思路也簡捷，如果聲音再響亮一點，就更好了！

　　70、你的聲音真好聽，能再大聲一點嗎？

　　71、你的數字比老師寫的還漂亮。

　　72、你的自信心強，這是你最大的優(yōu)點，但要多與其他人溝通。

　　73、你的作業(yè)有進步了，加油呀！

　　74、你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒！

　　75、你的想法很好，希望你做的更好！

　　76、你的作業(yè)真整潔！

　　77、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力！

　　78、你常常給大家一個驚喜，因為你有創(chuàng)新思維。

　　79、大膽一些，勇敢一些，經過努力，成功一定會屬于你！

　　80、同學們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！

　　81、再試一次，一定比剛才好！

　　82、請你大膽的向全班同學亮出你的觀點，說的有道理的我們一定給予掌聲鼓勵。

　　83、你的作業(yè)越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。

　　84、你找出了老師的錯誤，真會觀察問題，其他同學也要認真努力，下次老師留給你們。

　　85、你能用不同的方法解題，把學到的知識應用到實際當中去，真了不起！

　　86、你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！

　　87、你回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷的進步。

　　88、你是一個有志氣的孩子，今天的作業(yè)就證明了這一點。

　　89、你這種探索學習的方式很值得我們學習。

　　90、你在學習上的這種嘗試精神很可貴。

　　91、我真喜歡你努力鉆研的精神！

　　92、你的語言組織能力真棒！

　　93、你的自學能力讓我感到驚訝，你真棒！

　　94、你的發(fā)言很有條理，也很有見解！

　　95、你的確很會思考！

　　96、別把你的聰明藏起來好嗎？

　　97、猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。

　　98、難題就怕認真的人，你就很認真！

　　99、相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定能行！

　　100、我為你今天的表現感到很驕傲！

課堂教學評語13

　�。ㄒ唬�、對正確回答的評價

　3、我認為××同學的發(fā)言很……，值得我學習。

　　4、同學說得和我不一樣，聽了他的話，我明白自己哪兒錯了。

　　5、這么一點小小的區(qū)別都被你發(fā)現了，你的聽力真了不得。

　　6、×××用自己的話概括，真棒！

　　8、×××答的真好，但如果那樣回答我覺得會更好，你試試好嗎？

　　（二）、對錯誤回答的.評價

　1、×××的回答基本正確，但我想補充一點……

　　3、剛才×××的回答中……地方說的很有道理，而……地方改一改，這樣就更切題了。

　�。ㄈ�、對小組討論的評價

　1、他們是很團結的小組。完成的很好。

　　2、他們的優(yōu)點（可取之處）有……，但他們也有很明顯的缺點是……，如果改進一下的話，就更好了。

　　3、你們小組討論的很好，不過我們小組還要補充。

　　4、這組討論的氣氛真熱烈，每個同學參與了交流。

　　5、××小組剛才討論過程中非常積極、熱烈，現在我們就請他們發(fā)表一下意見

　　6、××小組的同學團結合作，第一個把這個問題解決了，我們祝賀他們。

　　7、發(fā)揮一下團隊精神，再試試，別怕。

　　四、其他評價方式

　�。ㄒ唬⿲φ_回答的評價

　5、打√（手勢表示）

　�。ǘ⿲﹀e誤回答的評價

　3、用手勢表示。不同意的舉左手，同意的舉右手。

　　（三）對小組討論的評價

　2、把小組討論的結果寫在紙上，通過實物投影儀來展示。

　　3、小組成員，互擊雙手以示慶祝。

課堂教學評語14

　　1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

　　2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

　　3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！=

　　4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的`意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學�？傊�，段老師是一個不可多得的好教師。

　　5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

　　6、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。

　　7、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

　　8、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節(jié)課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

　　9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。

　　10、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內掌握課堂內容。