小學(xué)生作文批改評(píng)語(yǔ)
小學(xué)生作文出來(lái)了,語(yǔ)文 老師要招架不住了?呵呵,其實(shí)小學(xué)生的思維還沒(méi)怎么成熟,寫(xiě)出來(lái)的作文可能是有點(diǎn)不符老師要求的,但是這才是教師的職責(zé)所在啊,老師給出的評(píng)語(yǔ)就至關(guān)重要了,這可能影響到學(xué)生的一輩子的,呵呵,沒(méi)那么嚴(yán)重?來(lái)看看一些名家給出的小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)八,小編也是網(wǎng)羅全網(wǎng)找出最好的評(píng)語(yǔ)老呈現(xiàn)給大家的
很有感情容易理解的一些評(píng)語(yǔ):
1.文章的語(yǔ)言很流暢,也寫(xiě)出了老師的感受。
2.你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對(duì)不起,這一段老師沒(méi)有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
4.你的字跡工整,書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢?
5.太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會(huì)日趨成熟,更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,描寫(xiě)很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。。
10. 除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11. 本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,采用白描手法,作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
12.文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
13. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
14. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
15. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
16. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺(jué)!
17.作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
18. 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
19.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
20.如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺(jué),這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮?a target="_blank" title="語(yǔ)文">語(yǔ)文 學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?21.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好文章。
22. 文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
23. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
25.真是“下筆如有神”啊?磥(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。資料來(lái)源于公文寫(xiě)作范文網(wǎng)
26. 看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
27. 作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴! 28.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。
29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
30.精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
31.雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫(xiě)作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
33.少年人生,總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
34.關(guān)心生活,關(guān)注社會(huì),并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),在你的心中,不僅裝盛著童真和書(shū)本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫(xiě)很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
35.語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動(dòng)、俊雅。
36.關(guān)于生命脆弱的話題,我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍(lán)天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛(ài),這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!
幽默的作文評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)好印象,也容易接受:
1、你是不是吃飯時(shí)被飯團(tuán)堵住了喉嚨,不然,怎么會(huì)有那么多不通順的句子?〔作文高手――張銳評(píng)〕
2、你的字我看了,仿佛剛剛春游回來(lái),還帶著愉快的心情!沧魑拿餍迁D―萬(wàn)晶晶評(píng)〕
3、習(xí)作第一段太長(zhǎng)了,像一個(gè)人的頭很大似的,看著不舒服!沧魑母呤吱D―劉瑞評(píng)〕
4、你的字寫(xiě)得歪歪扭扭,好似喝醉了酒在跳舞似的!沧魑拇笸酲D―嚴(yán)福玲評(píng)〕
5、句子難以讀通,像河水被石頭攔住了去路!沧魑母呤吱D―張銳評(píng)〕
6、在你這篇習(xí)作里,我想找一個(gè)好詞佳句,簡(jiǎn)直比大海撈針還要難!沧魑拇笸酲D―劉妍評(píng)〕
7、內(nèi)容一點(diǎn)也不有趣,讀起來(lái)像被催眠一樣,我改著改著真想睡覺(jué)!沧魑拿餍迁D―萬(wàn)晶晶評(píng)〕
8、讀了你的作文,我煩躁的心情一下子變得開(kāi)朗多了!沧魑拿餍迁D―萬(wàn)晶晶評(píng)〕
9、這篇作文里有不少讀不通的句子,仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般!沧魑募庾莹D―朱云評(píng)〕
10、字寫(xiě)得大的大,小的小,就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣!沧魑拇笸酲D―汪艷評(píng)〕
11、人物對(duì)話結(jié)束后,你總是不打雙引號(hào)關(guān)門(mén),難道你平時(shí)穿衣服不系紐扣?〔作文大王――嚴(yán)福玲評(píng)〕
12、習(xí)作中的缺點(diǎn)太多,就像給長(zhǎng)方形畫(huà)高一樣,能畫(huà)無(wú)數(shù)條!沧魑拿餍迁D―萬(wàn)晶晶評(píng)〕
13、希望你的寫(xiě)作水平能和春天的竹筍一樣,拔地而起。〔作文大王――汪艷評(píng)〕
14、缺點(diǎn)是字不美觀,像雞找食吃時(shí)東扒扒西啄啄留下的印子!沧魑母呤吱D―時(shí)雷評(píng)〕
15、文章的第二自然段太長(zhǎng)了,比一條金鱗巨蟒還要長(zhǎng)呢。〔作文大王――嚴(yán)福玲評(píng)〕
16、全文沒(méi)有優(yōu)美詞句,好似一個(gè)人光頭,沒(méi)長(zhǎng)一根頭發(fā)。〔作文大王――劉妍評(píng)〕
17、習(xí)作中的錯(cuò)別字,一卡車都裝不下,簡(jiǎn)直嚇?biāo)廊。〔作文明星――喬宇評(píng)〕
18、人物說(shuō)話沒(méi)有表情,好像一直板著臉和人家對(duì)話!沧魑拿餍迁D―劉瑞評(píng)〕
19、本文標(biāo)題一般,猶如一張干燥的宣紙,缺少滋潤(rùn)的感覺(jué)!沧魑拇笸酲D―嚴(yán)福玲評(píng)〕
20、全文語(yǔ)句流利通暢,恰如一條絲巾,摸起來(lái)十分光滑!沧魑拇笸酲D―汪艷評(píng)〕
21、作文廢話不少,仿佛胖子身上的脂肪一大堆。〔作文尖子――營(yíng)婷婷評(píng)〕
22、標(biāo)題具有吸引力,像一塊磁鐵,吸引了讀者的目光!沧魑拿餍迁D―周雪敏評(píng)〕
23、文中錯(cuò)別字很多,像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn),令人惡心!沧魑募庾莹D―李靜評(píng)〕
24、人物對(duì)話時(shí)臉部表情沒(méi)有描寫(xiě),難道他們是用橡皮泥捏出來(lái)的嗎?〔作文大王――嚴(yán)福玲評(píng)〕
25、習(xí)作中丟的字加起來(lái),能壘成一座高山,以后細(xì)心點(diǎn)好嗎?〔作文明星――周芳華評(píng)〕
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