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以厚德載物作文（精選54篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的以厚德載物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以厚德載物作文 篇1
兩千多年前，先秦儒家經(jīng)典《周易》中有這樣一句話：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”這短短十字，閃爍著智慧的光芒，值得世人認(rèn)真體味、踐行。天地之間，沒(méi)有比大地更厚道的，它承載著萬(wàn)物，所以，君子處世要效法大地之“坤”，以美德包容他人，寬待他人，澤育他人。
時(shí)常在街邊見(jiàn)到大大小小的爭(zhēng)吵糾紛，輕則面紅耳赤，重則大打出手，起因往往是些雞毛蒜皮的小事，幾句話不相投，很快就演變成謾罵、撕打，引來(lái)眾人圍觀，甚至由幾句口角而引發(fā)血案的悲劇，也屢見(jiàn)報(bào)端。僅僅做出些許克制忍讓便能煙消云散的不愉快，何以會(huì)失控，何以會(huì)升級(jí)惡化而產(chǎn)生巨大的`破壞力?缺乏應(yīng)有的道德素養(yǎng)，沒(méi)有良好的道德品質(zhì)，是其重要根源。沒(méi)有厚德，便不能載物。中華民族眾多的傳統(tǒng)美德是我們寶貴的精神財(cái)富，是我們?yōu)槿颂幨赖囊淮蠓▽殻俏覀兿麖浢艿囊槐�，是人際關(guān)系協(xié)調(diào)融合、社會(huì)和諧穩(wěn)定的一方催化劑。在物質(zhì)越來(lái)越豐富，節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)該努力提升自身的修養(yǎng)，以德包容身邊的人與事。
發(fā)生在魯迅先生身上的一件事，至今讓我難以忘懷。有一位文藝青年，曾大搖大擺地來(lái)到魯迅家里，讓魯迅幫他修鞋。先生并未有大的反應(yīng)，請(qǐng)他坐下脫鞋，先生替他去路邊鞋攤修好了鞋。小青年穿上鞋，大搖大擺而去。
魯迅先生的行為令人欽佩，他表現(xiàn)出來(lái)的寬厚的美德令人折服。作為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的豐碑人物，待人如此寬厚，面對(duì)近乎無(wú)理的要求如此寬容，我們蕓蕓眾生又有什么理由不以德相待，寬容彼此，溫良恭謙讓呢?
然而，厚德載物不是一味地忍讓、妥協(xié)乃至縱容假惡丑的東西，諸如腐朽的清廷一味賣國(guó)求生求榮的行徑，稱得上是德嗎?那是愚蠢與可恥，必須毫不猶豫地抵制、擯棄。以德載物，要分清敵友、分清是非、分清輕重，生活中不慎的冒犯、無(wú)心的過(guò)失、無(wú)知的傷害，都需要靠美德去承載、去感化、去消融，以德待人，以德服人，以德育人。對(duì)嚴(yán)重的錯(cuò)誤和惡行，則必須加以糾正乃至懲戒。
以厚德載物作文 篇2
今天，我學(xué)習(xí)了《自強(qiáng)不息厚德載物》這一課，讓我難以忘懷。
文章一開始講述了張海迪《熱愛(ài)生命、自強(qiáng)不息》的故事，講述了她在5歲時(shí)患了脊髓病，胸以下部位全部癱瘓。依然沒(méi)有流淚，趴在床上堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且沒(méi)有人催問(wèn)，沒(méi)有人檢查督促，全靠自己。后來(lái)成了文學(xué)家。讀著讀著，不禁流出了眼淚，我現(xiàn)在已9歲了，每次星期天老師布置的不足半小時(shí)的作業(yè)，還需要媽媽督催，否則不能完成。今天學(xué)了這個(gè)故事以后，我要徹底改掉那種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)再也不用媽媽催的好孩子。
在后邊的四則廉潔故事中，《老驢脫險(xiǎn)境》的故事，再次使我難以忘記。如同驢子的情況，在我們將來(lái)的一生中，也可能會(huì)落入“枯井”，會(huì)有各種“泥沙”掉在我們身上的現(xiàn)象發(fā)生，我們是心懷絕望聽天由命，還是勇敢地在困境中尋找出路重新站起來(lái)呢？我想，從枯井里出來(lái)的辦法，應(yīng)該是像故事中的.驢子那樣，把“泥沙”抖落掉，然后站到泥沙上面去！
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，以后遇到事情我要多動(dòng)腦筋，多思考，做一個(gè)自己的事情自己干，學(xué)會(huì)自立，在困難面前不哭泣、不退縮。站穩(wěn)腳跟，戰(zhàn)勝困難的我。
以厚德載物作文 篇3
是誰(shuí)對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，用愛(ài)譜寫生命的樂(lè)章；又是誰(shuí)五年如一日，資助貧困學(xué)生，用愛(ài)詮釋著師德的偉大；還是誰(shuí)，不顧生命安危，在危機(jī)關(guān)頭挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷到車下遭到輾壓，她就是“最美麗的女教師”-------張麗莉老師。
同樣是教師，我總是在抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教，不好管理，其實(shí)同樣都在三尺講臺(tái)上，為什么活的不一樣呢？我覺(jué)得應(yīng)該是：現(xiàn)在的教師只講究獲取，不追求奉獻(xiàn)吧。當(dāng)初選擇教師這個(gè)職業(yè)，就已經(jīng)決定了我們是奉獻(xiàn)的職業(yè)，用愛(ài)感化孩子，用心愛(ài)護(hù)孩子。張麗莉老師在這方面真是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成自己一生的事業(yè)去做，真不愧是我們80后的'佼佼者。
師者，傳道授業(yè)解惑也。作為教師，張麗莉身上有著金子般的師德，捫心自問(wèn)，有誰(shuí)能夠在飛馳的汽車前，挺身而出，舍身救學(xué)生的��！所以，張麗莉老師，用自己平凡的人生造就了偉大的一生。
厚德載物，大愛(ài)無(wú)疆，讓我們也行動(dòng)起來(lái)，化身蠟燭，照亮孩子們前進(jìn)的道路。
以厚德載物作文 篇4
金秋時(shí)節(jié)，風(fēng)吹麥浪，真正飽滿充實(shí)的麥穗會(huì)沉默低頭，而徒有空殼的麥穗則會(huì)揚(yáng)頭直立。如此可見(jiàn)，真正充實(shí)有內(nèi)涵的人，往往會(huì)選擇低調(diào)。要知道，君子雅致，無(wú)需多言。
君知否?有理不在聲高。人世間紛紛擾擾，喧囂繁雜，各種言論混雜，猶如空馬車疾馳而過(guò)留下的聲響。但馬車是空是滿，一聽便知。人亦如此。我國(guó)著名科學(xué)家王選成就斐然，但德高望重的他卻選擇低調(diào)。他曾說(shuō)：“—個(gè)真正有才能的科學(xué)家，哪有時(shí)間去頻頻上電視。經(jīng)常上電視說(shuō)明我的科學(xué)生涯快結(jié)束了，只能在電視上露露臉了�！薄獋�(gè)在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域和科學(xué)教育領(lǐng)域獲得巨大成就的學(xué)者竟能如此謙遜地面對(duì)大家對(duì)他的崇敬與追捧，實(shí)在令人心生敬意。毫無(wú)疑問(wèn)，王選院士確是輛滿載的馬車，他發(fā)出的`聲音是真正踏實(shí)而有份量的。
吾須知：山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。一如無(wú)物的空馬車，外表再怎么精致華麗，沒(méi)有內(nèi)涵的支撐，便只是空殼一具。你看著名作家錢鐘書，以《圍城》、《談藝錄》等多篇著述說(shuō)話，卻低調(diào)地生活著。面對(duì)外國(guó)記者對(duì)他的邀約，他只是幽默地回以一句：“如果你吃了個(gè)雞覺(jué)得不錯(cuò)，何必要一定認(rèn)識(shí)那個(gè)下蛋的母雞呢?”他與新聞媒體保持一定的距離，但仍能名滿天下。相比于現(xiàn)在一些在網(wǎng)絡(luò)上嘩眾取寵的人，憑借著“語(yǔ)不驚人死不休”而走紅。這些人確能紅火一時(shí)，但沒(méi)有內(nèi)涵的支撐，便會(huì)隨著時(shí)間的流逝被人們拋卻腦后，化為虛無(wú)。錢鐘書的低調(diào)反而讓人銘記，而網(wǎng)絡(luò)紅人就像那空車留下的聲音，雖大，卻也不會(huì)給人留下什么記憶。
君記否，虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花。—個(gè)真正低調(diào)謙遜的人，并不會(huì)隨意張揚(yáng)自己。20世紀(jì)美國(guó)著名小說(shuō)家和劇作家布恩·塔金頓的作品曾獲普利策獎(jiǎng)，聲名鼎盛。在一次藝術(shù)會(huì)上，他被兩個(gè)小女孩索要簽名。他自負(fù)而得意地簽下名后卻被女孩們皺著眉頭擦掉了。原因是他不是女孩崇拜的作家羅伯特，查波斯。后來(lái)，他以此為警誡：“無(wú)論多么出色，都別太把自己當(dāng)回事�！钡拇_，真正有才華的人，并不需要時(shí)刻張揚(yáng)，那些自負(fù)和驕傲，只要瞬間便會(huì)壓為泡影。
真君子，實(shí)會(huì)奉行低調(diào)，不驕不狂，如那滿載的馬車，不發(fā)聲響。只因他們謹(jǐn)記，君子雅致，無(wú)需多言，謙受益，滿招損。
以厚德載物作文 篇5
雨露說(shuō)：“我要用我的甘露滋潤(rùn)萬(wàn)物，不論是最無(wú)名的小草或是最絢麗的奇葩�！�
——題記
古人說(shuō)：“厚行載物，有容乃大”，它的意思是說(shuō)：“對(duì)待他人要以厚德，無(wú)論是聰明的，還是愚笨的，都要給予一定的包容和寬恕。只有對(duì)他人有了諒解和包容，才能成就自己博大的心胸。大海，讓所有人都充滿憧憬和向往的地方，正因?yàn)樗煌麩o(wú)際有寬大的胸懷，才能夠散發(fā)出獨(dú)特的魅力。無(wú)論是小溪，河流，還是江水都會(huì)歡快地投入大海的懷抱，它仿佛都能夠無(wú)私地去接納別人。大海包容了陸地上的水，有了“容”，于是造就了它博大的胸懷。
老師，人類靈魂的`工程師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，當(dāng)然也有一些讓他不滿意的學(xué)生。老師是不是因?yàn)檫@些人愚笨，調(diào)皮而放棄教育他們呢？老師沒(méi)有。他知道在自己的心里必須裝著所有學(xué)生，所以，他對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生總是抱著美好的希望，為他們想著怎樣提升成績(jī)，有多少次，在昏暗的燈光下，總是有這樣一個(gè)背影-——老師，他對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是以同樣的態(tài)度，決沒(méi)有偏心。這——便是“容”。
觀歷史，岳飛，在祖國(guó)生死存亡的危難關(guān)頭挺身而出，背負(fù)著精忠報(bào)國(guó)的重任，把滿腔熱血揮灑在抗金戰(zhàn)場(chǎng)上，他何嘗不想和家人一起平靜地過(guò)日子呢？可他心里裝的是他們的祖國(guó)，人民，多么寬闊的心胸��！怎能不讓人為之敬佩呢。為了兩國(guó)關(guān)系友好發(fā)展，平息不必要的戰(zhàn)爭(zhēng)，王昭君勇敢地作出了出塞和親的選擇，用這種特殊的方式為人民爭(zhēng)取了和平。她用寬廣無(wú)限的胸懷，納下了祖國(guó)和人民，于是她名垂青史，深受后人景仰。
用博大的胸懷去對(duì)待，寬納他人。像大海、陽(yáng)光、雨露寬容世間的萬(wàn)物。用一顆平等的心去看待事物，會(huì)使心靈得到凈化。讓我們構(gòu)造寬容吧！構(gòu)造一片屬于人類的海闊天空。
一只腳落在了一朵紫羅蘭上，踩扁了它，紫羅半?yún)s把花香留在了那腳后跟上。
以厚德載物作文 篇6
如果一個(gè)演員演技拙劣，我們可以說(shuō)“他很努力了”；如果一個(gè)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)不盡人意，我們可以說(shuō)“他已經(jīng)盡最大力量了”；如果一個(gè)平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的考生名落孫山，我們可以說(shuō)“他發(fā)揮失常”……在當(dāng)今社會(huì)摸爬滾打的每個(gè)人，都有他們各自的難處。所以有很多人都盡自己所能來(lái)諒解他人的失��；然而也有一些人認(rèn)為這種寬容無(wú)疑是一種包庇他們的錯(cuò)誤在無(wú)形之間將他們推向深淵。我們是否應(yīng)該在眾說(shuō)紛紜之中找到一個(gè)平衡的立足點(diǎn)來(lái)對(duì)待寬容呢？我們的寬容是否也應(yīng)該有一個(gè)更精確的范圍呢？
寬容并不具有一個(gè)獨(dú)立的內(nèi)涵，它是由“寬”和“容”兩種元素組成的合物，常溫下為氣態(tài)；與此同時(shí)，人類長(zhǎng)期建立起來(lái)的道德準(zhǔn)則作為容器也有它的容量，寬容的量過(guò)少，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少；寬容的.容量過(guò)多，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大。所以，寬容的量不是一味地以大為德；而過(guò)少的寬容同樣會(huì)使社會(huì)道德扭曲變形。那么“寬”與“容”究竟具有怎樣的性質(zhì)意義呢？“寬”從字面意義上來(lái)說(shuō)是一種尺度，一種衡量某種行為是否值得我們諒解的尺度。這種尺度在不同人的心中有著不同的數(shù)值，但他一定得游走在道德準(zhǔn)則的彈性范圍內(nèi)。那么我們要怎樣來(lái)控制這個(gè)尺度的數(shù)值呢？“容”便給給予我們這份控制能力。與“寬”不同的是“容”的大小是無(wú)止境的，我們通過(guò)不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)來(lái)增強(qiáng)我們這份能力�！叭荨辈煌凇叭菁{”，更不同于膚淺的“容忍”，“容”的質(zhì)量的增加，使得“寬”化學(xué)性質(zhì)更為穩(wěn)定，使得“寬”在各種情形下都不易發(fā)生反應(yīng)，發(fā)生質(zhì)的變化，從而保持了這個(gè)數(shù)值的穩(wěn)定。
因此，面對(duì)他人的各類行為時(shí)，我們不僅應(yīng)考慮是否對(duì)其予以諒解，更應(yīng)注重自己對(duì)他人寬容力的平衡，保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，以期能在道德準(zhǔn)則的十字路口上保持交通秩序。那么在此目標(biāo)下，我們應(yīng)怎樣來(lái)平衡“寬”的量，提高“容”的力呢？
其實(shí)這并不難。書籍的閱讀能提高我們的素養(yǎng)，強(qiáng)化我們的判斷能力，升華我們的思想境界，面對(duì)不同的行為采取不同的態(tài)度和措施；與此同時(shí)，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)也顯得優(yōu)尤為重要，一個(gè)微笑凝聚了寬容的力量，收起我們咄咄逼人的傲慢之勢(shì)更是一份寬容的細(xì)節(jié)體現(xiàn)。如果寬容變成了一味的忍讓必然構(gòu)成錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣的話也許就會(huì)出現(xiàn)工人罷工、農(nóng)民退耕、軍人當(dāng)逃兵、學(xué)生放棄學(xué)業(yè)等一系列問(wèn)題，道德準(zhǔn)則的十字路口就會(huì)車禍連連，成為人皆畏之的百慕大三角洲。
寬容如水，匯聚成德，“德”是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要組成部分，博大的胸襟能容的源源不斷的美德。但泛濫的寬容則會(huì)把道德的堤壩淹沒(méi)；過(guò)于吝嗇的寬容會(huì)使美德的長(zhǎng)河枯竭；只有恰到好處的寬容才能持續(xù)穩(wěn)定地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。正如古老的哲語(yǔ)，“水可載舟，亦可覆舟”，我們的寬容也正如這水，太少土地干涸，太多則發(fā)生災(zāi)禍，適量才能維持生態(tài)平衡。
我國(guó)當(dāng)前處于社會(huì)主義初級(jí)階段，聯(lián)系這種社會(huì)狀況，我們的寬容應(yīng)站在利人利己的基石上，不求大公無(wú)私，但求互相理解。我們用道德和法律編織了這個(gè)社會(huì)網(wǎng)，再讓我們用寬容的美德來(lái)填補(bǔ)這個(gè)網(wǎng)的漏洞，不求天衣無(wú)縫，但求不放過(guò)每一條漏網(wǎng)之魚。
以厚德載物作文 篇7
你如一位莊嚴(yán)地老者，伴隨著我們成長(zhǎng)；你如一位慈祥的母親，見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)；你如一位知心的朋友，帶領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。
春的贊歌
一陣溫柔而又和煦的春風(fēng)拂來(lái)，小草探出了他那綠色的小腦袋，好奇地張望著，花兒們也跳起了舞蹈。你披著五彩大衣觀望著：瞧！那迎春花正興致勃勃的望著你呢！聽！鳥雀?jìng)冋蚪蛴形兜臑槟愠澑枘�！窗外傳出學(xué)生們瑯瑯的讀書聲。你踩著綠色的毯，聞著百花芳香，聽著鳥雀唱歌，別有一番情調(diào)呢！它們?yōu)槟愠隽艘磺旱馁澑琛?/p>
夏的樂(lè)章
深夜，人們熟睡，一些小昆蟲卻一點(diǎn)兒也不困，它們正在舉行一場(chǎng)音樂(lè)比賽。瞧！“知了，知了……”這是蠶在為你唱歌，昆蟲們陶醉其中，這時(shí)“小提琴家”彈起優(yōu)美而又愉快的旋律，昆蟲們商議舉行一場(chǎng)演唱會(huì)來(lái)贊美你！于是蠶、“小提琴家”、“歌唱家”一起唱出了對(duì)你的贊美！
不僅僅是萬(wàn)物贊美你，我也同樣贊美你！
我要贊美你！因?yàn)槟闩嘤龃瞬�，因�(yàn)槟銕覀冾I(lǐng)略四季風(fēng)景，因?yàn)槟銜r(shí)刻關(guān)心著我們的健康！
如果沒(méi)有你，我們?nèi)绾握b出那優(yōu)美而又富有感情的課文；如果沒(méi)有你，我們?nèi)绾稳〉媚莾?yōu)秀而又令人羨慕的成績(jī)，如果沒(méi)有你，我們?nèi)绾味媚巧羁潭指挥袉⑹镜恼芾怼?/p>
也有人說(shuō)你太過(guò)嚴(yán)厲，也許有人說(shuō)你太過(guò)苛刻，但在我的`心里你永遠(yuǎn)那般偉大，那般溫柔。如果沒(méi)有你的嚴(yán)厲，我們會(huì)做到事事仔細(xì)，周密嗎？我想一定不會(huì)，只會(huì)做事拖拉；如果沒(méi)有你的苛刻，我們會(huì)對(duì)待內(nèi)務(wù)一絲不茍嗎？我想一定不會(huì)，只會(huì)亂七八糟。
我要贊美你，因?yàn)槭悄闶刮颐靼兹松刑嗟牟蝗缫�，都需要�?lè)觀的去面對(duì)，以這種樂(lè)觀心態(tài)生活！
厚德，你是一所簡(jiǎn)陋而不簡(jiǎn)單的中學(xué)，我將永遠(yuǎn)把你珍藏在心中，永遠(yuǎn)贊美你！贊美你的精神，贊美你的品質(zhì)！
以厚德載物作文 篇8
激情似火的八月，我懷著憧憬，邁進(jìn)了厚德中學(xué)的大門。九月，我領(lǐng)著嶄新的課本端坐在教室里。臺(tái)上，老師們正在自我介紹。我知道，一個(gè)新的旅程即將開始。
剛來(lái)到學(xué)校，厚德就以她充滿大自然氣息的環(huán)境吸引了我。半年下來(lái)，我更是充分感受到了她的美。她有碧綠的草坪、高大的垂柳、挺拔的松樹還有五顏六色的花朵。她的美并不令人驚艷，卻散發(fā)著一種淡雅的氣息，讓人覺(jué)得無(wú)比舒心。
她美不僅是因?yàn)樗娘L(fēng)景，也是因?yàn)檫@里的老師和學(xué)生。
課堂上，老師用簡(jiǎn)單的方法、幽默的話語(yǔ)教導(dǎo)著我們，將知識(shí)毫不保留地傳授給我們。他們用自信和激情感染著我們。課下，他們用關(guān)切的話語(yǔ)、柔和的眼神與我們交談，做我們的朋友，傾聽我們的喜怒哀樂(lè)。他們給我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)以最大的幫助。
在這個(gè)美麗的校園中，同學(xué)們瑯瑯的.讀書聲匯成了動(dòng)聽的音符，草坪中散坐著的讀書的同學(xué)構(gòu)成了另一道美麗的風(fēng)景線。他們每天都在盡自己最大的努力去做好每一件事。他們從不會(huì)讓時(shí)間從身邊快速走過(guò)，而是抓住它、利用它、充實(shí)它。他們身邊的每一個(gè)角落都藏著濃濃的書香，隱著文明的痕跡，有著自律的身影。
環(huán)境造就人才。試問(wèn)在這樣的環(huán)境下我們?cè)趺磿?huì)不好好學(xué)習(xí)呢？在這里，我想對(duì)厚德說(shuō)“是你，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；是你，讓我學(xué)會(huì)自立；是你，讓我懂得了文明。謝謝你，美麗的厚德�！�
以厚德載物作文 篇9
“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子當(dāng)厚德載物�！边@是指道德高尚的人能夠承擔(dān)重大任務(wù)，而這些道德高尚的人他們總是先做好人再立業(yè)。
但當(dāng)今這社會(huì)發(fā)生了“翻天覆地”的變化，一字不識(shí)的人也可成為富翁，道德素質(zhì)低下的人也能當(dāng)上老板。前些日子在報(bào)紙上看到一則新聞：一老板非法經(jīng)營(yíng)煤礦，在沒(méi)有任何安全措施情況下，命令礦工進(jìn)入采礦，結(jié)果瓦斯爆炸……這老板攜巨款而逃。
一個(gè)道德素質(zhì)如此低下的人怎么能創(chuàng)業(yè)呢？縱觀中國(guó)古代的圣賢，越王勾踐臥薪嘗膽，為夫差做馬前卒，忍受了巨大的恥辱，最終消滅了吳國(guó)，由此可以看出勾踐是意志堅(jiān)強(qiáng)的人，最終成就了一番霸業(yè)。而如今創(chuàng)業(yè)的人呢？窮！窮得只剩下錢了。
在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真的`反省自己，不能總是向“錢”看齊，應(yīng)該也要提高自己的素質(zhì)，要先做好人，才能創(chuàng)好業(yè)。不然的話，也許會(huì)“行高于人，眾必非之”。
王安石筆下的那位神童，十歲便能作詩(shī)，后來(lái)他的父母帶著他到處作詩(shī)賣錢，導(dǎo)致他虛榮心膨脹而忘記了學(xué)習(xí)，以致于后來(lái)，他的才能也變得平庸了，所以首先應(yīng)該要做好人，方能創(chuàng)業(yè)。
一個(gè)成功的企業(yè)家，是有一定素養(yǎng)的，曾經(jīng)有一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)過(guò)，他在幼兒園里學(xué)到的東西最多，比如自己擁有的東西分給小伙伴等等，正是由于這個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在幼兒園中學(xué)到了如何做人，才使他獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，立下了一番事業(yè)。
所以，綜觀古今，不管是偉人還是平民，總是先做好人才能創(chuàng)業(yè)，最后事業(yè)有成，甚至名垂青史。
在今天這個(gè)社會(huì)應(yīng)該要先做好人，樹立良好的情操，才能創(chuàng)業(yè)，即使沒(méi)有偉業(yè)，卻也可留下品格的光輝。
以厚德載物作文 篇10
今天，我的妹妹來(lái)我家．妹妹聽說(shuō)，我在厚德路小學(xué)讀花．就要我?guī)⒂^，參觀．
第二天的早晨，我們一大早起來(lái)，吃完早飯．就來(lái)到我的花．我們先來(lái)到學(xué)校門口．學(xué)校門口有一座欞星門，是用白色大理石做的，很壯觀！再往前走，就是狀元橋，聽說(shuō)只有中了狀元的花能走過(guò)這座橋呢！上了階梯，我們來(lái)到了文廟廣場(chǎng)．文廟里有許許多多的古代東西，比如：花嬌等等．
沿著斜坡望右走，可以看見(jiàn)一座大門．大門上面寫著＂厚德路小學(xué)＂四個(gè)金色大字．進(jìn)了校園，一個(gè)用紅色大理石做的石碑就展現(xiàn)在眼前，上面寫著四個(gè)金光閃閃的大字＂厚德博學(xué)．＂繞過(guò)石碑就來(lái)到了寬闊的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)的邊上有許多松樹，不管冬天多么冷，夏天多么炎熱，松樹依然要守衛(wèi)著校園．
穿過(guò)兩個(gè)之間的.巷子，可以看見(jiàn)四．五年級(jí)的教室和辦公室．走進(jìn)四，五年級(jí)的教室里，可以看見(jiàn)他們的桌子擺得整整齊齊，窗戶抹得干干凈凈，一塵不染．
參觀完了我的學(xué)校，回到家里．妹妹說(shuō)：＂姐姐你們的學(xué)校真美麗，我長(zhǎng)大了也想到你的學(xué)校來(lái)讀花，可以嗎？＂
＂當(dāng)然可以了．＂我心里美滋滋的說(shuō)．
我喜歡厚德路小學(xué)——那美麗的學(xué)校．
以厚德載物作文 篇11
愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德概括了北京深刻厚重的民族情懷和積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，體現(xiàn)了北京兼容并蓄的文化傳統(tǒng)和容載萬(wàn)物的人文精神，這是北京和北京人民的價(jià)值追求和精神家園。愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德精神，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)在北京人民生活的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得前不久的一天，天空陰陰沉沉，風(fēng)卷著黃沙肆無(wú)忌憚地刮著。由于下午得去參加一個(gè)考試，我非常不情愿地和媽媽一起走出了家門。來(lái)到公交車站，這里已經(jīng)擠滿了人，可公交車遲遲不見(jiàn)蹤影。風(fēng)越來(lái)越大，還飄起了雪花。這時(shí)，我看到一位中年婦女抱著孩子，不停地張望著，面露焦急。我想：是不是孩子病了？車站的人越來(lái)越多，可公交車還沒(méi)有來(lái)得跡象。一輛出租車緩緩駛來(lái)，好多人都在向出租車招手，想盡快離開著狂風(fēng)和雨雪。出租車停下了，那名婦女趕緊和旁邊一起招呼出租車的人說(shuō)：我孩子病了，能不能讓我們先走，抓緊去醫(yī)院。大家都紛紛說(shuō)，你們先走，你們先走。這時(shí)，遠(yuǎn)處氣喘吁吁跑來(lái)一個(gè)老外，喊著：我要去參加個(gè)談判，馬上就要遲到了！那名婦女看了看周圍的人，商量地說(shuō)道：要不，讓老外先走？旁邊的人說(shuō)：那就外國(guó)人先坐吧，我們幫你再攔一輛出租車。經(jīng)過(guò)再三推讓，那名婦女和大家把外國(guó)人勸讓了出租車。那位外國(guó)人用磕磕巴巴的中國(guó)話，感激地說(shuō)：謝謝，謝謝！北京人真好，北京真美！出租車走遠(yuǎn)后，大家都主動(dòng)幫著那名婦女?dāng)r出租車，有的還走到馬路對(duì)面攔車。在大家的共同幫助下，不一會(huì)兒，那名婦女帶著她的孩子就上了出租車。
這種主動(dòng)幫助外國(guó)人、主動(dòng)幫助別人的場(chǎng)景，讓我久久感動(dòng)。我也要象他們一樣，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心別人，幫助別人，把愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德的精神永遠(yuǎn)傳承下去，不斷發(fā)揚(yáng)光大！
以厚德載物作文 篇12
我愛(ài)北京，但我更愛(ài)北京的厚德精神!因?yàn)檫@里有很多人都有厚德精神，它——厚德精神，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)！
有一次，我和媽媽剛一進(jìn)公交車的門，就有一位坐在椅子上的阿姨立馬起來(lái)給我讓座，我連忙說(shuō)了聲：“謝謝阿姨！”正當(dāng)我要坐下的時(shí)候突然我想起了媽媽，我立馬把阿姨讓給我的座位讓給了媽媽，因?yàn)閶寢屪罱鼛滋煸谏。鴭寢寘s指指旁邊的老奶奶，沖我搖搖頭微笑了一下。我就讓給老奶奶坐下了，有一個(gè)叔叔看見(jiàn)了我這么做，就連忙把座位讓給了我，我忙說(shuō)了聲:“謝謝叔叔！”那位叔叔也說(shuō)了聲：“不用謝！你真是個(gè)懂禮貌的小姑娘！”我沖叔叔微笑了一下，叔叔也沖我微笑了一下。然后我就坐下了。不一會(huì)兒，就有好多人上車了，我隱隱約約的看見(jiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老人上了車，我連忙把座位讓給了那位白發(fā)蒼蒼的.老人，那位老人說(shuō)了聲：“謝謝你，小姑娘！”我說(shuō)：“不用謝!”然后那位老人就坐下了，我一直站在媽媽身邊，悄悄地問(wèn)媽媽：“這位老奶奶有多大年紀(jì)�！薄按蠹s八十多歲吧”媽媽也很小聲的告訴我，并不在讓我講話了，我就一直站到了我要去的地方。
我腿站的雖然很酸，但也值得，因?yàn)槲叶昧宋易龅氖虑楹苄�，但是北京的博�?ài)精神，小事讓我的品德變得高尚，這就是北京厚德精神！我真感到自豪！
以厚德載物作文 篇13
前不久，我隨爸媽到清華大學(xué)參觀。進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是百年的校訓(xùn)——自強(qiáng)不息，厚德載物。什么是“厚德”？我不太明白，可發(fā)生一件事后，讓我領(lǐng)悟了其中的含義。
我們來(lái)到景致如畫的“荷塘月色”湖邊不少學(xué)子休閑談笑，我看到盛開的荷花和水中自由自在的魚兒，高興的拿著媽媽的手機(jī)拍照。之后我們坐在長(zhǎng)凳上休息了一會(huì)，然后走開了。
大約走了十幾分鐘，媽媽突然說(shuō)到：“手機(jī)不見(jiàn)了！”我們很著急，快步走到湖邊長(zhǎng)凳處，看見(jiàn)二位哥哥正拿著媽媽的手機(jī)打電話呢！媽媽忙走過(guò)去聲明剛才的情況，一位哥哥說(shuō)：“手機(jī)是在長(zhǎng)凳上撿到的.，我們回?fù)芰俗罱蜻M(jìn)的電話�！蔽乙豢矗檬前职值碾娫�。這時(shí)爸爸也走到了更前，二個(gè)手機(jī)的號(hào)碼也對(duì)上了。哥哥禮貌地把手機(jī)還給媽媽。媽媽邊道謝邊從包里拿出100元錢，二位哥哥擺手說(shuō)著不要不要。跟我們道別就走了。
原來(lái)這就是“厚道”！厚德！清華大學(xué)的二位哥哥，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。
以厚德載物作文 篇14
今天，我的妹妹來(lái)我家。妹妹聽說(shuō)，我在厚德路小學(xué)讀書。就要我?guī)⒂^，參觀。
第二天的早晨，我們一大早起來(lái)，吃完早飯。就來(lái)到我的學(xué)校。我們先來(lái)到學(xué)校門口。學(xué)校門口有一座欞星門，是用白色大理石做的，很壯觀！再往前走，就是狀元橋，聽說(shuō)只有中了狀元的人才能走過(guò)這座橋呢！上了階梯，我們來(lái)到了文廟廣場(chǎng)。文廟里有許許多多的古代東西，比如：花嬌等等。
沿著斜坡望右走，可以看見(jiàn)一座大門。大門上面寫著＂厚德路小學(xué)＂四個(gè)金色大字。進(jìn)了校園，一個(gè)用紅色大理石做的石碑就展現(xiàn)在眼前，上面寫著四個(gè)金光閃閃的`大字＂厚德博學(xué)。＂繞過(guò)石碑就來(lái)到了寬闊的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)的邊上有許多松樹，不管冬天多么冷，夏天多么炎熱，松樹依然要守衛(wèi)著校園。
穿過(guò)兩個(gè)之間的巷子，可以看見(jiàn)四。五年級(jí)的教室和辦公室。走進(jìn)四，五年級(jí)的教室里，可以看見(jiàn)他們的桌子擺得整整齊齊，窗戶抹得干干凈凈，一塵不染。
參觀完了我的學(xué)校，回到家里。妹妹說(shuō)：＂姐姐你們的學(xué)校真美麗，我長(zhǎng)大了也想到你的學(xué)校來(lái)讀書，可以嗎？＂
�。�(dāng)然可以了。＂我心里美滋滋的說(shuō)。
我喜歡厚德路小學(xué)－－那美麗的學(xué)校。
以厚德載物作文 篇15
今天，我的妹妹來(lái)我家．妹妹聽說(shuō)，我在厚德路小學(xué)讀書．就要我?guī)⒂^，參觀．
第二天的早晨，我們一大早起來(lái)，吃完早飯．就來(lái)到我的學(xué)校．我們先來(lái)到學(xué)校門口．學(xué)校門口有一座欞星門，是用白色大理石做的，很壯觀！再往前走，就是狀元橋，聽說(shuō)只有中了狀元的人才能走過(guò)這座橋呢！上了階梯，我們來(lái)到了文廟廣場(chǎng)．文廟里有許許多多的古代東西，比如：花嬌等等．
沿著斜坡望右走，可以看見(jiàn)一座大門．大門上面寫著＂厚德路小學(xué)＂四個(gè)金色大字．進(jìn)了校園，一個(gè)用紅色大理石做的石碑就展現(xiàn)在眼前，上面寫著四個(gè)金光閃閃的`大字＂厚德博學(xué)．＂繞過(guò)石碑就來(lái)到了寬闊的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)的邊上有許多松樹，不管冬天多么冷，夏天多么炎熱，松樹依然要守衛(wèi)著校園．
穿過(guò)兩個(gè)之間的巷子，可以看見(jiàn)四．五年級(jí)的教室和辦公室．走進(jìn)四，五年級(jí)的教室里，可以看見(jiàn)他們的桌子擺得整整齊齊，窗戶抹得干干凈凈，一塵不染．
參觀完了我的學(xué)校，回到家里．妹妹說(shuō)：＂姐姐你們的學(xué)校真美麗，我長(zhǎng)大了也想到你的學(xué)校來(lái)讀書，可以嗎？＂
�。�(dāng)然可以了．＂我心里美滋滋的說(shuō)．
以厚德載物作文 篇16
厚德載物出自《周易》中的卦辭：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)；大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。古代中國(guó)人認(rèn)為天地最大，它包容萬(wàn)物。對(duì)天地的理解是：天在上，地在下；天為陽(yáng)，地為陰；天為金，地為土；天性剛，地性柔。認(rèn)為天地合而萬(wàn)物生焉，四時(shí)行焉。沒(méi)有天地便沒(méi)有一切。天地就是宇宙，宇宙就是天地。這就是古代中國(guó)人對(duì)宇宙的樸素唯物主義看法，也是中國(guó)人的宇宙觀。所以八卦中乾卦為首，坤卦次之；乾在上，坤在下；乾在北，坤在南。天高行健，地厚載物。然后從對(duì)乾坤兩卦物象(即天和地)的解釋屬性中進(jìn)一步引申出人生哲理，即人生要像天那樣高大剛毅而自強(qiáng)不息，要像地那樣厚重廣闊而厚德載物。
大意：
人有聰明和愚笨，就如同地形有高低不平，土壤有肥沃貧瘠之分。農(nóng)夫不會(huì)為了土壤貧瘠而不耕作，君子也不能為了愚笨不肖而放棄教育。天地間有形的東西，沒(méi)有比大地更厚道的了，也沒(méi)有什么不是承載在大地上的。所以君子處世要效法“坤”的意義，以厚德對(duì)待他人，無(wú)論是聰明、愚笨還是卑劣不肖的都給予一定的包容和寬忍。
“厚德載物”意思是說(shuō)，以深厚的德澤育人利物，今多用來(lái)指以崇高的道德、博大精深的學(xué)識(shí)培育學(xué)子成才。
成語(yǔ)啟示：
人世沉浮如電光石火，盛衰起伏，變幻難測(cè)。如果你有天才，勤奮則使你如虎添翼；如果你沒(méi)有天才，勤奮將使你贏得一切。命運(yùn)掌握在那些勤勤懇懇工作的人手中。推動(dòng)世界前進(jìn)的`人并不是那些嚴(yán)格意義上的天才，而是那些智力平平而又非常勤奮、埋頭苦干的人；不是那些天資卓越、才華四射的天才，而是那些不論在哪一個(gè)行業(yè)都勤勤懇懇、勞作不息的人們。即使你身體有殘缺，即使你沒(méi)有過(guò)人的天資，即使別人看不起你。但是，只要你自強(qiáng)不息，就能改變別人對(duì)你的看法，就能開拓出一片屬于自己的天地！天賦超常而沒(méi)有毅力和恒心的人只會(huì)成為轉(zhuǎn)瞬即逝的火花。許多意志堅(jiān)強(qiáng)、持之以恒而智力平平乃至稍稍遲鈍的人都會(huì)超過(guò)那些只有天賦而沒(méi)有毅力的人。懶惰是一種毒藥，它既毒害人們的肉體，也毒害人們的心靈。無(wú)論多么美好的東西，人們只有付出相應(yīng)的勞動(dòng)和汗水，才能懂得這美好的東西是多么的來(lái)之不易。
真正的智慧總是與謙虛相連，真正的哲人必然像大海一樣寬厚。淺薄的嫉恨和無(wú)知的輕蔑都是真正不尊重勞動(dòng)、不尊重勤勞的表現(xiàn)。人們常說(shuō)：播下行為的種子，你就會(huì)收割習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收割性格；播下性格的種子，你就會(huì)收割一定的命運(yùn)�！奥勲u起舞早耕耘，天道酬勤有志人�！弊屛覀凁B(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，培養(yǎng)勤奮的性格，收割豐收的果實(shí)！
此后，清華人便把“自強(qiáng)不息，厚德載物”8個(gè)字寫進(jìn)了清華校規(guī)，后來(lái)又逐漸演變成為清華校訓(xùn)。
以厚德載物作文 篇17
上善若水
世界上最柔的，莫過(guò)于水。在人們眼中似不堪一擊的它，卻能穿過(guò)最堅(jiān)硬的“阻礙”——巖石。俗話說(shuō)：“以柔克剛”，“以弱勝?gòu)?qiáng)”。古人修習(xí)武術(shù)強(qiáng)調(diào)“剛中帶柔，以柔克剛”，而水則以柔克物，卻也以柔納物。
水造福萬(wàn)物，滋養(yǎng)萬(wàn)物，卻不與萬(wàn)物爭(zhēng)高下。江海之所以能夠成為一切河流的歸宿，是因?yàn)樗梢匀萁�，容湖泊，容溪流，甚至于洼地。一滴墨滴入水杯中，杯中的水立即變黑，可�?dāng)你將其滴入大海時(shí)，也不過(guò)是“滄海一粟”，海依舊是那么藍(lán)。這是因?yàn)槎叩男亟蟛煌。?/p>
水，它可以流淌到任何地方，滋養(yǎng)萬(wàn)物，洗滌污濁。它處于深潭之表面清澈而平靜，但實(shí)際上深不可測(cè)，它以其涓涓細(xì)流，匯成海，胸懷萬(wàn)物而不求回報(bào)。這樣的德行講的是要處于低位，也就是啟示我們要謙虛謹(jǐn)慎�！皡蚊烧葹橄啵挥浐拮I諷過(guò)自己的人”，清朝康熙年間六尺巷：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不是當(dāng)年秦始皇。”古人的胸懷如此，作為我們，生活中有些事情不太過(guò)于計(jì)較，讓一讓，又何妨？讓出自己的風(fēng)度，讓出對(duì)他人的包容，讓出對(duì)萬(wàn)物的厚德。
幫助別人不要求回報(bào)，還要保持謙虛謹(jǐn)慎，以美好的品德，高尚的情操，寬廣的胸懷來(lái)承載，包容萬(wàn)物，不正體現(xiàn)了老子“上善若水”的思想嗎？
厚德載物
“厚德載物”指君子的品德應(yīng)如大地般厚實(shí)可以承載萬(wàn)物。一個(gè)有道德的人，應(yīng)當(dāng)像大地一般，寬廣厚實(shí)，像大地那樣滋長(zhǎng)萬(wàn)物。
有道德的.人，道德高尚的人只局限于有智商頭腦靈活的人嗎？答案是否定的。天賦超常而沒(méi)有毅力和恒心的人，只會(huì)成為轉(zhuǎn)瞬即逝的火花。真正的智慧總是與謙虛相連，真正的哲人必然像大海一樣寬厚。淺薄的嫉恨和無(wú)知的輕蔑都是真正不尊重勞動(dòng)的體現(xiàn)。人們常說(shuō)：播下行為的種子，你就會(huì)收割習(xí)慣；播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收割性格；播下性格的種子，你就會(huì)收割一定的命運(yùn)。“聞雞起舞早耕耘，天道酬勤有志人�！焙尾粚ⅰ昂竦螺d物”的行為付諸實(shí)踐？
社會(huì)不斷向前發(fā)展，文化氛圍也在不斷發(fā)生變化，曾經(jīng)的樂(lè)話少了，曾經(jīng)的美景少了，現(xiàn)在的我們也許失去了一顆平平淡淡的心。我們需要像水一樣的平靜，需要與世無(wú)爭(zhēng)的恬靜生活；我們需要有水一樣的從容，付出卻不曾要求回報(bào)的精神；有大地一般廣闊的胸襟。張愛(ài)玲曾說(shuō)，“你若盛開，蝴蝶自來(lái)”，對(duì)別人的寬容，同時(shí)也是對(duì)自己的寬容。
“上善若水，厚德載物”值得力薦、學(xué)習(xí)！
以厚德載物作文 篇18
人生的最高境界是什么？我認(rèn)為是上善若水，如果一個(gè)人具備了水的各種物質(zhì)，那么對(duì)于人生的認(rèn)識(shí)就到達(dá)一定的高度了。
水以不變應(yīng)萬(wàn)變，水是無(wú)形的，因此，我們看到的水的形狀取決于它存放在什么形狀的容器中。這樣一來(lái)，水就能隨機(jī)應(yīng)變。不論處在什么樣的容器中，對(duì)它自身品質(zhì)都不會(huì)產(chǎn)生影響。我們?nèi)司蛻?yīng)如此，容器就好比是外界大的環(huán)境，人處在大環(huán)境中，這就是一種出世的智慧。
水看似波瀾不驚，是不是水不管遇到什么都依然保持平靜的狀態(tài)呢？也不盡然，“波濤洶涌”、“波瀾壯闊”這樣的字眼不就是用來(lái)形容水的么？當(dāng)水遇到大風(fēng)大浪時(shí)，它也會(huì)反抗，也會(huì)作出斗爭(zhēng)。人生不就是如此嗎？人生是需要激情的，是需要奮斗的，沒(méi)有激情的人生是乏味的，無(wú)聊的。激情就好像是生活中的一味佐料，有了它生活更豐富多彩。
在我看來(lái)，之所以要“上善若水”，最重要的是學(xué)習(xí)水的那種平和的狀態(tài)，一個(gè)人對(duì)待人什么事都能以一種平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)，我想，再?zèng)]有什么事能夠與它產(chǎn)生太大影響。這就是我們所追求的人生的最高境界，但是，平和絕不等同于不求上進(jìn)，不思進(jìn)取，平和是一種心境，而不是一種態(tài)度。心靈上的平和寧?kù)o并不是追求上的'停滯不前，如果是始終處于一種安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的狀態(tài)，那就不異于虛耗光陰，這跟我們所追求的平和的狀態(tài)是相去甚遠(yuǎn)的。
水是由很多微小的水分子組成的，這些水分子聚集到一起，融會(huì)貫通，便形成了一湖水，乃至一江水，甚至是海水，水的作用有很多，首先，水是生命之源，沒(méi)有水任何生物都難以存活，水能滅火，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，水的作用是巨大的。因此，可以說(shuō)是一個(gè)個(gè)微小的水分子匯集到一起才形成這樣巨大的力量。我們?nèi)瞬灰彩侨绱藛幔棵總�(gè)人都是水分子，團(tuán)結(jié)到一起，形成了一湖水，一江水，甚至更多，這樣的力量是強(qiáng)大的。
因此，我說(shuō)人生的最高境界便是上善若水。
以厚德載物作文 篇19
社會(huì)，因擁有美德而文明。但是，破問(wèn)蒼穹，人類的良知身在何處？人性的光芒又身在何方？
古往今來(lái)，中國(guó)因擁有良好的美德而和睦四方，但在歲月的沖刷中，我們?cè)鐚⑺鼦壷硗�。它難道應(yīng)該被我們遺棄在昏暗的角落中嗎？
在去年的“小悅悅事件”中，難道我們還未感到羞愧和悔恨嗎？一個(gè)幼小的'生命，還未來(lái)得及體驗(yàn)到世間的滄桑就離開人世。最可悲的是∶七個(gè)人從這受傷的生命旁經(jīng)過(guò)，竟都無(wú)動(dòng)于衷。試問(wèn)這七人，你們是披著一身人皮的冷血?jiǎng)游飭�？你們只是一個(gè)個(gè)脫離了靈魂的軀體嗎？
如果說(shuō)生命是萬(wàn)物之本，那道德就是生命的成本，沒(méi)有了道德，只留下一副空虛的軀體，那不就是一具行尸走肉嗎？這樣的人活在社會(huì)中還有意義嗎？那不就成了社會(huì)的劣質(zhì)品了嗎？
在我們的身旁時(shí)常可以聽到“中華民族的良好道德”，這難道可以成為我們一次次推托道德責(zé)任的原由嗎？這難道可以掩蓋住我們那久違的良知嗎？
在一次次汗、淚甚至血的洗禮中，我們有多少人認(rèn)識(shí)到自己道德意識(shí)的欠缺，又有多少人肩負(fù)起這份責(zé)任呢？或許我們應(yīng)該做一名拾荒者，拾起我們遺棄的那份道德，讓它來(lái)點(diǎn)綴大千世界。
有時(shí)，在我們空暇之余，不妨把道德當(dāng)成一面鏡子，透過(guò)這面鏡子，看看我們是否還擁有那份道德，我們是否也將它置于身外！
以厚德載物作文 篇20
翻開手機(jī)，頭條全被一條新聞?wù)加小F陽(yáng)10歲男童高空拋物砸死一女子。這立馬引起了我的重視。
經(jīng)過(guò)網(wǎng)站，我大致了解了事情的整個(gè)進(jìn)程，據(jù)孩提的爸爸說(shuō)他是趁家人不注意向下拋滅火器，導(dǎo)致了悲慘劇的發(fā)作。經(jīng)了解，這名不幸身亡的女子姓袁，其時(shí)正準(zhǔn)備去澆花，家中有兩名孩子，一個(gè)上大學(xué)，另一個(gè)才一年級(jí)。
明顯，一個(gè)10歲孩子的行為毀了一個(gè)家庭，也不知道這個(gè)變故會(huì)給本來(lái)和友善睦的家庭帶來(lái)怎樣的損害。假如孩提大人及時(shí)阻止，或許就可以防止意外的發(fā)作。一個(gè)10歲的孩子應(yīng)該具有判別才能才對(duì)，他八成知道這樣是過(guò)錯(cuò)的，但他仍舊做出這樣的行為，我只能說(shuō)這是無(wú)德的體現(xiàn)，乃至是無(wú)恥。雖然只要10歲，但這也是違法，他有了不行推脫的職責(zé)。
這樣的比如不止一個(gè)，這樣的`人也不是單個(gè)。據(jù)反映，從高處丟煙頭丟廢物的行為常常遇見(jiàn)，這究竟是為何一旦砸到人或是損壞了物品，那不是一兩句對(duì)不住就可以處理的。在我看來(lái)根絕高空拋物要從多方面做起，一是家長(zhǎng)的監(jiān)督和辦理，二是小區(qū)物業(yè)的及時(shí)發(fā)現(xiàn)并阻止。
可是自己的知道和素質(zhì)更是要害，必定要有公德心，做事前多想想自己的行為是否正確，做一個(gè)有品德的人。
高空拋物，我覺(jué)得更多的是無(wú)德，或許當(dāng)人人都有品德心，這樣的慘劇就不會(huì)發(fā)作了。
以厚德載物作文 篇21
很多同學(xué)認(rèn)為做善事不過(guò)是做做樣子而已，有些需要幫助的人常常會(huì)被認(rèn)為是在裝可憐，但我不這么認(rèn)為。即使是裝的，我也會(huì)伸出援助之手。
在我們身邊，有一些人會(huì)隨意踩踏花草，隨地吐痰，隨口說(shuō)臟話……不管是有意還是無(wú)意，這些不文明的行為給這座美麗的城市抹上了污點(diǎn)。這些小事卻是大禍害。而幫助那些有需要的人，這些看似小事，卻給他人帶來(lái)了一抹陽(yáng)光。
我們的生活需要的不僅僅是知識(shí)，團(tuán)結(jié)，還需要善良。善良構(gòu)成了一個(gè)人的品德，有了善良，才有了懂事；有了善良，才有了無(wú)私；有了善良，才有了關(guān)愛(ài)……
品德決定著一個(gè)人的很多方面。品德好，說(shuō)出的話絕不是開玩笑的；品德好，做出的承諾一定會(huì)做到；品德好，待人的方式一定是友善的……為什么要把“善”和“德”放在一起呢？因?yàn)榈率窃谏频幕A(chǔ)上建立起來(lái)的，沒(méi)有善，哪里來(lái)的誠(chéng)實(shí)；沒(méi)有善，哪里來(lái)的守信；沒(méi)有善，又哪里來(lái)的人與人之間的信任。
善良，品德�？此坪�(jiǎn)單的兩個(gè)字卻蘊(yùn)含著深刻的道理，我認(rèn)為“德”是由“善”所構(gòu)造的，善事做得多，德行就越美好。同學(xué)們，善是需要積累的`，而德是由善積累起來(lái)的，這便是——積善成德。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，感受身邊的善良，對(duì)周圍需要幫助的人伸出援助之手，做一些有意義的事情，讓我們的品德變得更加高尚。
以厚德載物作文 篇22
我叔叔的寶貝兒子黃易皓，也就是我的堂弟，今年剛剛五歲，還在讀幼兒園。我暑假去他們家的時(shí)候，他還沒(méi)放假。
平時(shí)都是由保姆接送他上學(xué)放學(xué)，可是今天保姆要去探親，六叔六嬸又要早上班，所以送他上學(xué)的任務(wù)就落到我和霞姐姐身上。
我怕自己貪睡，已經(jīng)調(diào)好鬧鐘了。早上起床后，發(fā)現(xiàn)霞姐姐比我還早起，已經(jīng)在做早餐了，她給我一個(gè)任務(wù)，就是叫黃易皓起床。叫醒他可不是件易事，要知道我平時(shí)上學(xué)的時(shí)候都還不愿起床，何況他還這么小。我只好對(duì)他說(shuō)：“快起床吧，該上學(xué)了�！彼鸪鯓O不愿意，后來(lái)我連哄帶騙地才把他叫去洗臉。
接下來(lái)還有一個(gè)大難題，就是想辦法讓他吃早餐。弟弟他吃早餐時(shí)一定要看電視，所以總是脫脫拉拉。我們?yōu)榱俗屗贿t到，所以硬下心把電視關(guān)了，任憑他哭也決不心軟。伺候完他吃早餐后已經(jīng)七點(diǎn)三十五分，幫他穿好鞋，檢查完是否帶齊東西后，就準(zhǔn)備出發(fā)了。
弟弟的學(xué)校不遠(yuǎn)，我們一路走著，黃易皓突然抓住我的手，說(shuō)：“姐姐，你下午一定要快來(lái)接我，我不想在學(xué)校里睡�！蔽艺f(shuō)：“只要你乖，我一定早點(diǎn)來(lái)。”一路上他都不停在說(shuō)這件事，看著他可憐兮兮的'樣子，我想起了兒時(shí)自己也曾經(jīng)哀求媽媽早點(diǎn)帶自己回家，也曾經(jīng)不愿上學(xué)的事。直到到了他們班門前，他都抓著我的手不肯放開。
雖然做弟弟的保姆只是一天，可已體驗(yàn)了當(dāng)中的辛酸，那父母日復(fù)一日，年復(fù)一年地把我們養(yǎng)大，是何其辛苦，真是可憐天下父母心！
以厚德載物作文 篇23
陽(yáng)春三月、春暖花開，學(xué)校組織我們?nèi)サ略粕接瓮妗?/p>
一路上風(fēng)景優(yōu)美，我們?cè)诮坦俸屠蠋焸兊膸ьI(lǐng)下開開心心地來(lái)到了德云山。一進(jìn)大門，游人如織、熱鬧非凡。我們先舉行了開營(yíng)儀式：傳承紅色文化，探索德云風(fēng)情。風(fēng)奔跑著、跳躍著穿過(guò)山上的草地，把花草都吹彎了腰。風(fēng)雖然很大，但卻絲毫影響不了我們的好心情。
再往里走，就到了野生動(dòng)物園。在那里，我看到了擅長(zhǎng)奔跑的藏羚羊、活潑又頑皮的猴子、個(gè)頭小小的拖著長(zhǎng)尾巴的浣熊、披著長(zhǎng)長(zhǎng)“頭發(fā)”的牦牛、溫和的駱駝、優(yōu)雅的長(zhǎng)頸鹿、兇猛雄壯的非洲獅……當(dāng)然也不少了我最喜歡的森林之王——東北虎。園里的東北虎或走或臥，悠然自得的神態(tài)、額頭上的“王”字……無(wú)一不彰顯著它的尊貴與王者風(fēng)范。真是讓我大開眼界。
沿著林間小路繼續(xù)往前走，很快就來(lái)到了百鳥園。里面更是百鳥爭(zhēng)鳴：有藍(lán)孔雀、白孔雀、白天鵝、黑天鵝、鸚鵡……還有許許多多叫不出名的鳥，真是讓人目不瑕接、眼花繚亂。
我們還乘坐了小火車。伴隨著“嗚嗚”的.汽笛聲響，小火車緩緩地行駛起來(lái)。我們坐在小火車上，欣賞著窗外迷人的景色，嘰嘰喳喳興奮地和同學(xué)們交流著今天的收獲……
這次游玩，我不但學(xué)到了許多科普知識(shí)，還和老師同學(xué)們一起聚餐，一起玩，真是太開心了。美好的時(shí)光總是過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼就到了黃昏，我們依依不舍地告別了德云山。期盼著下一次，我們還可以來(lái)這里游玩。
以厚德載物作文 篇24
孝的意思是孝順，有孝心。孝是中華民族自古以來(lái)的一項(xiàng)傳統(tǒng)美德。
古代流傳著許多關(guān)于孝子的故事流傳至今。媽媽曾給我講過(guò)一個(gè)“彩衣娛親”的故事。說(shuō)的是古時(shí)候有一個(gè)人，60多歲了，平時(shí)對(duì)父母十分孝順。當(dāng)他看到80多歲的父母沒(méi)人陪伴、沒(méi)人說(shuō)話，很是冷清，比較不開心的樣子。他就想到了在他小的時(shí)候，父母親總是想盡辦法逗他開心、陪他玩耍，于是他就想了個(gè)辦法，穿上五顏六色的衣服把自己裝扮成頑皮的.小孩，給父母唱歌、跳舞，結(jié)果父母都開心的笑了。從此他每天這樣陪伴著父母，直到父母活到90多歲去世。由于他的孝心和孝行，才讓父母愉快的度過(guò)了他們的晚年。
其實(shí)，關(guān)于孝心的故事還有很多。爸爸也曾對(duì)我講過(guò)“百善孝為先”、“老吾老而及人之老，幼吾幼而及人之幼”等孝德。總之，在中國(guó)，“孝”是一項(xiàng)傳統(tǒng)美德。
我們現(xiàn)在還小，都在享受著父母等長(zhǎng)輩的呵護(hù)、老師的關(guān)愛(ài)、社會(huì)的關(guān)懷。但是，我們也應(yīng)該懂得孝德，應(yīng)該力所能及的把孝德落實(shí)到我們的行動(dòng)中去。認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好鍛煉身體，不惹父母等長(zhǎng)輩生氣，這樣我認(rèn)為也是一種小心的體現(xiàn)，在忙完自己的事情后，幫父母做一些小的家務(wù)，不也是孝順嗎？在公共場(chǎng)所給老爺爺老奶奶、帶著幼兒的阿姨叔叔讓讓座，不也是在體現(xiàn)孝德嗎？
從現(xiàn)在開始，我就要從小事做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡量幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)。長(zhǎng)大以后，也要經(jīng)常陪在父母身邊，讓他們開開心心的生活。
以厚德載物作文 篇25
某學(xué)生小時(shí)候因發(fā)熱抽搐腦進(jìn)水后有點(diǎn)癡呆。上歷史課時(shí)聽老師說(shuō)：“五四”時(shí)民主的英文首音譯為德，尊稱為德先生。學(xué)生聽后誤認(rèn)為是一個(gè)人，因此下決心一定要尋找到德先生。
這以后學(xué)生逢人就詢見(jiàn)人必問(wèn)，有一天終于打聽到有個(gè)姓德的人住在中山路十九號(hào)上丹小區(qū)A棟五樓四號(hào)，電話號(hào)碼不詳；他走馬路到小區(qū)行甬道穿騎樓，上來(lái)五樓四號(hào)房門前摁門鈴。主人從貓眼里望見(jiàn)是個(gè)學(xué)生就開門;“你找誰(shuí)？”“請(qǐng)問(wèn)你姓德嗎？”“是�！薄拔艺业孪壬！薄拔沂堑屡浚壬悄械�，你找錯(cuò)了�！薄皩�(duì)不起�！�
回到家中，他想起《百家姓》，就從書架上找出翻查德姓何郡人也？結(jié)果德姓過(guò)百家上面沒(méi)記載。后來(lái)就在電視、報(bào)紙上登尋人啟事，幾個(gè)月過(guò)后一點(diǎn)音訊都沒(méi)。
對(duì)了現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我怎么沒(méi)想到。他突然斗膽去辦證中心請(qǐng)幫忙，戶管處警察問(wèn);“查哪位？”“姓德的，名不知道�！薄斑@叫我怎么查�！薄熬褪恰逅摹\(yùn)動(dòng)的.demos�！薄巴鈬�(guó)人，這個(gè)最好是問(wèn)領(lǐng)導(dǎo)，他知道�！睂W(xué)生如獲珍寶似的，一溜煙跑去，守門人;“干什么的？”“找領(lǐng)導(dǎo)�！薄邦I(lǐng)導(dǎo)不在，改天再來(lái)�！�
第二天早晨，學(xué)生趕忙來(lái)到辦公室，見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)翹腳抽煙，就問(wèn)道;“領(lǐng)導(dǎo)，人家說(shuō)你認(rèn)識(shí)德先生！”“什么德先生，滾！”“就是‘五四’運(yùn)動(dòng)是把民主翻譯成德先生……”“這不簡(jiǎn)單，你是民，我是主，懂嗎�！睂W(xué)生大悟，踏破草鞋眾里尋他卻在言語(yǔ)上。
以厚德載物作文 篇26
孝德湖位于羅村的中心。那里幽香動(dòng)人、瑰麗無(wú)比，公園中央有個(gè)美麗的湖，湖水清澈見(jiàn)底。湖的兩岸長(zhǎng)滿著郁郁蔥蔥的樹木和五顏六色的花朵。
夏天媽媽帶我去孝德湖游玩，從遠(yuǎn)處看來(lái)，湖面平靜的像一面鏡子，湖水碧綠的像一塊翡翠。在公園的中央，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，湖面就像波光粼粼。湖水清澈見(jiàn)底，可以發(fā)現(xiàn)很多很多的魚，有金色的小魚；有黑色大魚；還有紅色大鯉魚……他們躲在荷葉下玩起捉迷藏呢。在湖面上還有許多碧綠的荷葉，給湖面涂添了不少的色彩。一陣風(fēng)吹過(guò)，平靜的湖面，立刻泛起一片片魚鱗般的波紋；也蕩起了一陣陣漣漪，荷葉也微微晃動(dòng)起來(lái)了。
突然，我看見(jiàn)湖面吹著泡泡，看！是魚，只見(jiàn)一只魚跳起來(lái)了，像是向我們打招呼呢。接著又有幾只游了過(guò)來(lái)，頓時(shí)湖中變得熱鬧起來(lái)了。湖中到處是魚，到處是魚影。大的、小的、花的、黑的……種類繁多。有各種各樣的有觀賞魚、也有蝴蝶魚、還有草魚。它們呼吸著新鮮的空氣，自由自在地捕食，有的`向我們游過(guò)來(lái)然后跳起來(lái)，像似給我看它們跳龍門。在湖中的植物高興地跳著舞，湖水落在荷葉上就像一個(gè)個(gè)明亮的珍珠。
我最喜歡夏天的孝德湖的景色了。湖里的魚能自由自在生活著，植物能在陽(yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng)。這樣的景色難道不使人陶醉嗎？
以厚德載物作文 篇27
有一個(gè)青年人，名字叫宋德。他非常喜歡�！翱帷�。尤其是在自己熟悉的人面前，耍兩招，給他們看看。
一天，他正騎著自行車，突然，他看見(jiàn)了前面有幾個(gè)人，宋德再一看：啊，原來(lái)是他的幾個(gè)同學(xué)。宋德想：“平時(shí)他們嘲笑我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，今天，就讓他們好好瞧一瞧，看看我真正的能耐如何！”
他“噌”地一下，躍上自行車，一下子向前沖去，速度簡(jiǎn)直像剛剛離了鉉的箭一樣快，同時(shí)又如一陣風(fēng)一樣。宋德以為同學(xué)們會(huì)傳出贊嘆聲，但是這次連一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有聽到。宋德正納悶著，一輛自行車行了過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)了急忙剎車，但是他的速度太快了，自行車和那個(gè)人的`車子撞到一起去了。這個(gè)時(shí)候，他的同學(xué)也恰巧趕到了，看見(jiàn)他摔倒了的樣子，哈哈大笑起來(lái)：“還自吹是世界上騎車最快的人呢！你真了不起！哈哈……哈哈……哈哈……”同學(xué)們的冷嘲熱諷讓宋德心里很不是滋味。于是他把火發(fā)在了那個(gè)騎自行車的人身上。
“你沒(méi)有長(zhǎng)眼睛啊？撞到我車上，你干什么呀你？……”宋德不斷地責(zé)備那個(gè)人，那個(gè)騎自行車的人是一個(gè)女子，長(zhǎng)得眉清目秀，烏黑的頭發(fā)非常好看。聽了宋德地責(zé)備，女子先是皺了皺眉頭，然后松開了，女子沒(méi)有發(fā)火，只是笑一笑，抱有歉意地對(duì)他說(shuō)：“實(shí)在是不好意思，我沒(méi)有看見(jiàn)你！忙著去醫(yī)院……”
宋德一下子愣住了。他原來(lái)以為這個(gè)女子一定會(huì)指責(zé)是他的過(guò)錯(cuò)，可是，為什么她要道歉了？宋德懷著深深的歉意，說(shuō)：“哦，是我的錯(cuò)，是我的錯(cuò)……”
以厚德載物作文 篇28
同學(xué)們，你們聽說(shuō)過(guò)古德寺嗎？沒(méi)有？那就讓我給你們介紹介紹吧！
暑假里，每當(dāng)我上完課在回家的路上，總是要經(jīng)過(guò)一座寺院-----古德寺。因?yàn)殡x家很近，于是就在一個(gè)多云的日子，我和媽媽來(lái)到了古德寺。這個(gè)寺院還真是不同呀，三塊錢的門票還領(lǐng)兩根紅燭三枝香。
寺內(nèi)有里外兩個(gè)院子，外面的院子實(shí)際上只是個(gè)走道，沿路邊擺放一些因果報(bào)應(yīng)懲惡揚(yáng)善的故事傳說(shuō)，意在告誡蕓蕓眾生多積善，兩邊不高的樓上面分別寫著“齋堂”、“客堂”，中間是香爐和一個(gè)燃滿紅燭的架子，是供游人上香和紅燭的！我和媽媽也隨著別人的樣子進(jìn)香燃燭，雙手合十許愿片刻。繼續(xù)往前走，來(lái)到里面的院子，就看見(jiàn)供奉著一尊金光熠熠的端坐著的四面佛（也稱四面神,神的'四面分別代表慈悲、仁愛(ài)、博愛(ài)和公正）。其后就是圓通寶殿，屋頂上有一些諸如千手觀音等佛像雕刻，墻面也雕刻的花卉、獅頭、象頭和大鵬金翅鳥等。走進(jìn)正殿，殿內(nèi)不大，但是非常高，廊柱直立,迎面三尊西天菩薩法相莊嚴(yán)，背面立有慈航普渡，和藹地注視著你。殿堂四周另有數(shù)十羅漢，雖不及歸元寺五百羅漢多，但也姿態(tài)各異。在大殿外圍的回廊里，有比丘尼在輕聲誦佛,十分肅穆。雖然站在院內(nèi)環(huán)顧四周，古德寺的灰色墻體看上去給人一種莊嚴(yán)之感，但是古德寺的棕櫚和每一個(gè)角落的鮮花卻也給我們留下美麗之感。
古德寺，鬧市中一座神秘的，與眾不同的寺院。
以厚德載物作文 篇29
中華孝德園位于我的家鄉(xiāng)上虞區(qū)曹娥景區(qū)舜耕公園。寒假里，我再次游覽了中華孝德園。
在公園大門口，一塊刻有“中華孝德園”的五個(gè)紅色大字的巨石矗立著，非常氣派。一道白墻黑瓦的圍墻，頗有古代的風(fēng)格。
走進(jìn)大門，首先看到的`是一個(gè)又大又圓的湖。湖中有許多小魚在水中歡快地游著，時(shí)不時(shí)用頭撞擊水面，撞出一圈圈小波紋。湖岸邊的水杉一排排直立在那像一個(gè)個(gè)士兵站著，一棵棵柳樹像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的姑娘甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在風(fēng)中翩翩起舞。
往里走，便來(lái)到“神州舜跡”展示地。以前看過(guò)關(guān)于我國(guó)古代堯舜禹的故事，這里的舜跡展示地是由18塊蘊(yùn)含歷史時(shí)空的原生態(tài)自然石構(gòu)成，18塊石頭上分別精致地雕刻著舜從出生到成長(zhǎng)到授位再到傳位的過(guò)程，生動(dòng)的再現(xiàn)了舜帝坎坷、光輝的一生。這是我最喜歡的一處景點(diǎn)。
繼續(xù)前行至山頂，山頂上建有一座廟——大舜廟。那里立著一尊舜帝像，全部用銅打造，重約13余噸，高9.5米，喻示著舜帝的九五之尊，游人們都會(huì)誠(chéng)懇的叩拜。
從山頂沿途下山，半山腰是舜耕群雕。那兒有大小不一的十五只石象前后組成象群，舜立在大象上，左手扶犁，右手擎托日月星辰，非常莊嚴(yán)。
孝，是我們中華民族傳統(tǒng)美德，我們要一直傳遞下去!家鄉(xiāng)的中華孝德園也將成為更加悠久的歷史文化，走向全國(guó)、走向世界!
以厚德載物作文 篇30
俗話說(shuō)，孝心就像一把打開心靈的鑰匙，像一片一望無(wú)際的大海，像無(wú)邊無(wú)際的天空……而我想，孝心是父母的幾滴深情的眼淚，為什么呢？我來(lái)給你慢慢講解吧！
有一天放學(xué)回家，路過(guò)我朋友小紅的家，便看到小紅把一束玫瑰花送給了她的媽媽，小紅的媽媽頓時(shí)留下了激動(dòng)的眼淚。第二天，我便找到小紅，并問(wèn)她為什么要送媽媽玫瑰花，小紅說(shuō)：“昨天是我媽媽的生日，我想到了媽媽以前對(duì)我的付出，所以我的心里涌起了不安分的念頭，于是把自己攢的二三十塊錢拿出來(lái)。我想了想，終于想到媽媽平時(shí)最喜歡玫瑰花了，所以就給媽媽買了一束玫瑰花了。晚上送給媽媽后，流下了激動(dòng)的眼淚，抱著我說(shuō)：“你真是媽的好女兒……”
在記憶的心扉中，有一次母親節(jié)，我便想：今天是母親節(jié)，我送媽媽什么禮物呢？送一雙漂亮的'鞋，一件漂亮的衣服，還是買媽媽最愛(ài)的鮮花呢？我一邊走一邊想著，突然看見(jiàn)了賣水果的小販，我想：媽媽最愛(ài)吃桂圓了，要不我給他買上幾斤桂圓吧，我急忙跑過(guò)去，買了五斤桂圓，于是高高興興地回家去了�；氐郊依铮冶阏f(shuō)：“媽媽，我給你一個(gè)驚喜，于是剝了粒桂圓塞進(jìn)了媽媽的嘴里。媽媽激動(dòng)地哭了，她同樣剝了一個(gè)送到我嘴里，這時(shí)我心里比吃了蜜還要甜，一個(gè)晚上我們?nèi)胰硕冀谔鹧悦壅Z(yǔ)中……
孝敬父母要從小事做起，并非要用金錢來(lái)衡量，有時(shí)候，一句深情的問(wèn)候，一杯熱乎乎的茶，父母就心滿意足了。所以，我們從孝敬老人，孝敬父母開始做起吧！
以厚德載物作文 篇31
俗話說(shuō)：“百善孝為先。”孝，人人皆知。這不，今天老師就帶著我們來(lái)到了中華孝德園，感受這里的孝德文化。
我們懷著敬意和興奮之情走進(jìn)了中華孝德園，來(lái)到這里，你首先會(huì)看到一口碧綠的大池塘，似湖不是湖，似海不是海。賽似江海，但又無(wú)江海之氣勢(shì)；賽似河流，但又無(wú)河流之小節(jié)。池中，許許多多的小魚正快活地游來(lái)游去，好似迎接遠(yuǎn)客的到來(lái)，也給全園增加了一絲神秘的色彩。
要問(wèn)中華孝德園中什么最讓人賞心悅目？我可以毫不猶豫地告訴你，當(dāng)然是那些形態(tài)各異的石雕了！那些石雕千姿百態(tài)，一刻一雕，記載著著歲月的痕跡。有的石像刻著兩位年輕人，正恭恭敬敬地端坐在兩旁，祭奠父母，孝心隨處可見(jiàn)；有的石像刻著一個(gè)面目清秀的小孩，正半臥在床邊，照顧生病了的母親……每座石像栩栩如生，既讓參觀者欣賞了古樸的文化與美景，又得到了孝義的熏陶，這里便是流傳著舜帝孝感動(dòng)天故事的神州舜跡！
要數(shù)真正能體現(xiàn)出“孝”含義的地方，當(dāng)然是中華孝德館了。館內(nèi)，有關(guān)孝心故事的影像、書籍隨處可見(jiàn)，從各個(gè)方面闡述了孝的由來(lái)、孝文化的.起源、演變和發(fā)展過(guò)程，通俗易懂，一個(gè)個(gè)故事，一樁樁歷史，讓人們看到了我們中華民族千年文化的積淀，讓人深深感受到了孝德文化的偉大，以及這種文化在在各個(gè)時(shí)期所產(chǎn)生的作用，給與人民極大的心靈震撼，這又何嘗不是一種美麗的景色呢？
“孝”字博大精深，至于其中滋味，還得細(xì)細(xì)咀嚼……
以厚德載物作文 篇32
“嘀，您已還書成功，請(qǐng)隨身帶好你的市民卡，以防丟失。歡迎下次再來(lái)。”隨著一陣清脆悅耳的聲音響起，我拿好了市民卡，放進(jìn)包里，轉(zhuǎn)身離開了圖書館。
也許有人會(huì)驚嘆：一張小小的卡片就能搞定借閱書籍和還書，這是多么方便。沒(méi)錯(cuò)，這就是杭州人的日常生活。一張小小的市民卡，在杭州市民的生活中扮演著重要的角色。它將“便捷”進(jìn)行到底。除了借閱書籍市民卡還有許多神奇的`功能，比：我們可以用市民卡在醫(yī)院掛號(hào)看病、在醫(yī)生這里就能自動(dòng)支付醫(yī)藥費(fèi)，節(jié)省了排隊(duì)的時(shí)間。逛公園時(shí)，市民卡又成了公園卡。我們還能用市民卡的電子錢包刷卡消費(fèi)，打車、吃飯、購(gòu)物、加油都不在話下。真是一卡在手，游遍杭州啊!所以，市民卡又被稱為“萬(wàn)能卡”。
說(shuō)到這里，我不禁想起了自己的一次經(jīng)歷。那次，我跟爸爸和其他朋友去了飯店吃飯，在那里我們一邊吃，一邊聊，聊得熱火朝天�？墒�，到了要付錢的時(shí)候，爸爸摸遍全身，卻發(fā)現(xiàn)竟然忘帶了錢包。我的心“咯噔”一聲，想：糟了，這下可要出糗了。誰(shuí)知，機(jī)智的老爸竟從褲袋中抽出一張市民卡，只輕輕刷了一下，就聽見(jiàn)“您的卡已付款成功，請(qǐng)取回。”哈哈，有了市民卡，生活無(wú)煩憂啊!
我們的杭州因?yàn)橛辛宋骱⒚煜隆，F(xiàn)在，這座古老的城市洋溢著青春的活力，科技的智慧讓它再次贏得了世人的關(guān)注。我為自己生活在杭州而感到驕傲，杭州的美與智慧同行!杭州因智慧而“任性”!
以厚德載物作文 篇33
看到這個(gè)題目你一定會(huì)認(rèn)為“智慧姐”就是我的姐姐吧?那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了�！爸腔劢恪庇謺�(huì)是誰(shuí)呢?先不要著急，聽我一一道來(lái)。
“智慧姐”是一個(gè)很奇葩的人。她呀，其實(shí)是我最愛(ài)的媽媽。就拿這個(gè)稱呼來(lái)說(shuō)，可是她對(duì)我拿出了死磨硬泡的'本事逼來(lái)的。她為什么讓我叫她“智慧姐”呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也是百思不得其解!別的家長(zhǎng)如果聽見(jiàn)孩子管自己叫姐，我想她一定會(huì)給孩子洗個(gè)“口水浴”，搞不好屁股還得挨上兩巴掌!可我的“智慧姐”不但不生氣，還很興奮。一聽見(jiàn)我叫她姐，臉上的笑容立刻綻放起來(lái)，十分燦爛。連我犯錯(cuò)誤惹她生氣時(shí)，叫上一句“智慧姐”那也是靈丹妙藥。
“智慧姐”還是一個(gè)“狠心”的人。記得去年暑假，我和小伙伴在家里玩游戲。正當(dāng)我們跑來(lái)跑去玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，突然,我被一個(gè)玩具絆倒了，狠狠地摔了一跤。這時(shí)如果換成別的媽媽一定會(huì)把孩子扶起來(lái)，對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝，疼不疼啊?媽媽給你揉揉�！笨晌业膵寢寘s蹲下來(lái)，撫摸著地板溫柔地說(shuō)：“地板，地板，你疼不疼?”聽了媽媽說(shuō)的話，我真不知道，到底該哭還是該笑了。
這就是我與眾不同的“智慧姐”。她的“狠心”，讓我在生活的道路上，快速成長(zhǎng)。我們像好朋友一樣，一起開心一起快樂(lè)。因?yàn)橛辛怂�，我的童年才能如此的多姿多�?
以厚德載物作文 篇34
外婆，其實(shí)不是我的親外婆，是我們家鄰居。外婆非常勤快，在家不是打掃衛(wèi)生，就是洗衣燒飯，把家里打掃得非常干凈，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
外婆有個(gè)90來(lái)歲的婆婆，我稱呼她為太太。太太也住在我們家隔壁。外婆每天都照顧著她。每天早上起床，就先給太太燒熱水。特別是冬天的時(shí)候，每天都不間斷，每天中午，燒好熱騰騰的飯菜，就忙著給太太送去，每天都換著花樣的燒。太太年紀(jì)大了，牙齒不好，咬不了太硬的食物，所以外婆總是把食物煮得很碎，貼心的照顧著太太。記得前幾個(gè)月，太太一不小心摔了一跤，外婆連忙打電話給在廠里上班的叔叔，急急忙忙送太太去了惠愛(ài)醫(yī)院，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的.檢查，太太只是皮外傷，沒(méi)有骨折。從那以后，外婆就更加細(xì)心的照顧太太了，還給太太配了根拐杖。太太逢人就夸外婆，說(shuō)外婆是個(gè)好媳婦。過(guò)年去外婆家玩，正巧遇上太太，太太跟我說(shuō)：“|柯柯，你要向外婆學(xué)習(xí)，要尊老愛(ài)幼，要善良的對(duì)待身邊的每一個(gè)人。”我聽了，牢牢地記在心里。前幾天，我看了感動(dòng)中國(guó)，陳斌強(qiáng)為了照顧年邁的患老年癡呆的母親，五年里堅(jiān)持綁著媽媽去學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻，實(shí)在讓人敬佩！
電視里的孝德故事，身邊的孝德模范，他們都值得我們學(xué)習(xí)。我決定，從今天起，學(xué)習(xí)他們，尊敬身邊的長(zhǎng)輩，疼愛(ài)身邊的弟弟妹妹。努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生，好孩子�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”，從點(diǎn)滴開始，做一個(gè)孝德的人！
以厚德載物作文 篇35
“杜——”，拔河結(jié)束時(shí)哨聲響起，我們拔河的同學(xué)都在地上，對(duì)面七年級(jí)四班的同學(xué)也在地上。但是對(duì)面全是笑聲，我們這邊全是安慰的聲音。我們自信地輸給了七年級(jí)四班。
這時(shí)小丑站在人群中，拿著老師的相機(jī)，邊走邊說(shuō)：“我們至少是個(gè)NO。2，比7號(hào)好多了，來(lái)，站起來(lái)照張相！”聲音似乎有些“文理”，不太像他吐出來(lái)的東西。
他是這篇作文的主角，他是劉德龍，他是每天都很窮很開心的劉德龍。
他的體型，比如養(yǎng)肥版的加菲貓，有一張能打西瓜的大臉，臉上的五官不知道是哪個(gè)大抽象畫家畫的。他的眼睛就像兩顆珍貴的黑色珍珠，鑲嵌在一塊非�！靶湔洹钡拇笫^上。上面的眉毛好像和眼睛成反比，又大又長(zhǎng)又寬。結(jié)尾的立體感很好，比3D電影的感覺(jué)好多了。鼻子很自然，挺大，但在圓圓的大臉上卻無(wú)法顯示位置。相反，它的鼻子、嘴巴、臉和即將咬開的'大瓜子很像。
他是一個(gè)很樂(lè)觀的人，愛(ài)好很廣泛，比如打鼓。他整天說(shuō)“我驕傲”，我也不知道他為什么驕傲。成績(jī)單發(fā)出來(lái)，“我驕傲”二字會(huì)停一會(huì)兒，他知道自己的“第一”地位是無(wú)與倫比的，不可動(dòng)搖的。過(guò)一會(huì)兒，“我驕傲”這個(gè)詞又會(huì)從他嘴里蹦出來(lái)。他的各科老師對(duì)此都挺生氣的，所以課余生活幾乎都很充實(shí)。
還有就是他有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)意識(shí)，我覺(jué)得這個(gè)班需要這樣一個(gè)開朗團(tuán)結(jié)的學(xué)生。
以厚德載物作文 篇36
從我很小的時(shí)候，外婆就告訴我長(zhǎng)大了要孝順父母，聽父母的話，做一個(gè)有孝心的孩子。那時(shí)候我還很小，對(duì)于孝順的概念還是非常模糊。
隨著我一天天長(zhǎng)大，我對(duì)孝順的概念漸漸清晰起來(lái)，是外婆和媽媽教會(huì)了我如何去愛(ài)，去孝。在我外婆很小的時(shí)候，因?yàn)樯∷膵寢尵桶阉釉诹艘粔K石頭上，是她的外婆不忍心又把她抱回家，這樣我的外婆才大難不死，當(dāng)外婆的媽媽生病住院的時(shí)候，是外婆衣不解帶地在病床前伺候著。還有從我的媽媽身上我也看到了孝順是什么，因?yàn)榘职衷谕獾毓ぷ鳎瑡寢尵兔總�(gè)月回爸爸的老家一次，給爺爺奶奶買一些吃的用的，媽媽說(shuō)過(guò)讓爺爺奶奶到我家一起生活，但是因?yàn)榧依镞�有一個(gè)90多歲的'老奶奶，他們說(shuō)什么也不來(lái)。沒(méi)有辦法媽媽只好每個(gè)月回去一次，雖然媽媽做的都是一些微不足道的小事，但是從這些小事上我也看到了孝順的影子。
自從我們生下來(lái)開始，爸爸媽媽就把所有的愛(ài)給了我們，現(xiàn)在我們慢慢長(zhǎng)大，也是報(bào)答父母的時(shí)候了，我覺(jué)得每天放學(xué)回家和媽媽說(shuō)說(shuō)學(xué)校開心的事情；寫完作業(yè)給媽媽說(shuō)一個(gè)有趣的笑話；幫媽媽收拾一下家務(wù)；在父母不舒服的時(shí)候給他們倒上一杯熱水……這些都是孝順的方式。雖然很平凡，但要是能天天堅(jiān)持下來(lái)，也是一種孝順。
孝順父母從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
以厚德載物作文 篇37
“山對(duì)山，山上有一個(gè)樹林。一個(gè)不許說(shuō)話，另一個(gè)不許笑，第三個(gè)不許露出他的大白牙�！苯淌依锘厥幹@首兒歌的聲音。原來(lái)學(xué)生們?cè)谕嫖榈枪碌挠螒�。讓我們一起玩吧�?/p>
“你準(zhǔn)備好了嗎？”老師大聲宣布。但是我非常緊張，唯恐我不能堅(jiān)持下去，成為第一個(gè)被淘汰的。但轉(zhuǎn)念一想:沒(méi)有參與，我們?cè)趺粗澜Y(jié)果？所以，我絞盡腦汁，開始思考我想要的形狀。一旦你有了它，就擺出一副可怕的樣子。我需要睜大眼睛，張大嘴巴，雙手向前，手指微微分開，垂下。就在我沉浸在自己的計(jì)算中的時(shí)候，老師的聲音一次又一次地把我?guī)Щ貋?lái):“孩子們，我們可以開始游戲了嗎？”“是的，”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。
第一輪比賽開始了。當(dāng)老師給我們下命令時(shí)，我們很快圍成一個(gè)圈，背誦兒歌:“山，山，山……”背誦完后，我們立即擺出各種形狀:一些學(xué)生把他們的手比作“v”形，就像一個(gè)打贏了仗的小戰(zhàn)士。有些人翻白眼，吐舌頭，長(zhǎng)大嘴巴，很像《植物大戰(zhàn)僵尸》中的'僵尸。其他學(xué)生只是躺在地上，假裝不省人事。其中，小木給我留下了深刻的印象。他緊緊地閉上眼睛，張大著嘴長(zhǎng)大，一排整齊的小白牙沖了出來(lái)，露出兩只慈愛(ài)的手。外表真的很可愛(ài)。
“鈴鈴鈴”響了。學(xué)生們?nèi)猿两谟螒蛑小Ｋ麄兎浅ｉ_心。我真的希望快樂(lè)能停留一會(huì)兒，陪我們一會(huì)兒。
以厚德載物作文 篇38
孝是中國(guó)人的美德，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。一位著名的文學(xué)家說(shuō)：不孝的人是世界上最可惡的人。那位文學(xué)家就是魯迅先生，魯迅先生一生他就是說(shuō)到做到。
“不孝的人是世界上最可惡的人。”每當(dāng)看到一幕幕不孝的場(chǎng)面，我的心永久寒冷，雖然這個(gè)場(chǎng)面我沒(méi)有看見(jiàn)，但是一聽就讓人心酸，一個(gè)13歲的叛逆少女，因想炫自己家富，自己有能耐，就強(qiáng)迫父母給自己買蘋果6S手機(jī)，但父親有點(diǎn)小病在治療，母親也沒(méi)有多少存款，家里條件一點(diǎn)也不準(zhǔn)許。但是，為了自己的“虛榮面孔”女孩用小刀強(qiáng)迫父母，父母跪著拖住她，但是她沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)心。聽到這樣一件事，誰(shuí)不寒心，父母辛辛苦苦一把屎一把屎把女孩養(yǎng)大，誰(shuí)知，女孩子為了虛榮面這樣強(qiáng)迫父母。這個(gè)孝字去哪了？這不是魯迅先生所說(shuō)的，最可惡的人嗎？
孝是中國(guó)人的`美德，在一個(gè)農(nóng)村里，一個(gè)15歲的女孩上有生病的父母和一個(gè)姐弟，過(guò)著艱辛的生活，女孩很懂事，母親患病躺在床上，小女孩自己一個(gè)人去批發(fā)紅薯（以前母親是烤紅薯的）。到了放學(xué)和姐姐輪流管夜攤輪流寫作業(yè)，有時(shí)弟弟也會(huì)來(lái)幫忙。
到了夏天，她還會(huì)去批發(fā)冷飲（家里有一個(gè)輪子的冰箱），每天和紅薯一起賣（夜攤就是家門口放商品），她就這樣養(yǎng)家糊口，但她從不叫苦叫累，為能給家里父母減輕負(fù)擔(dān)而快樂(lè)。
是��！魯迅先生說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，“有孝才會(huì)善，不孝的人是世界上最可惡的人”記在我的心中。魯迅的話時(shí)時(shí)鞭策著我們，做個(gè)有孝之人。
以厚德載物作文 篇39
暑假的一天，我們從南寧出發(fā)，準(zhǔn)備去觀賞世界第二大跨國(guó)瀑布——德天大瀑布。
汽車在崇山峻嶺之間穿行，窗外的景色美得讓人舍不得眨眼：連綿起伏的群山蒼翠欲滴，山腳下的湖泊綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠，成片的芭蕉林和甘蔗林不時(shí)從眼前掠過(guò)。過(guò)了四個(gè)多小時(shí)，景區(qū)終于到了。
我走上了觀瀑臺(tái)，遙望瀑布，哇！真是名副其實(shí)的`大瀑布。最寬處就像一整條銀河傾瀉而下，據(jù)說(shuō)有150多米寬。對(duì)面是越南的板約瀑布，它像穿著白紗裙的仙女從綠叢中飛躍而下，美不勝收。德天瀑布與它并肩而立，就像一個(gè)小伙子在守護(hù)著它。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們沿著濕漉漉的臺(tái)階逐級(jí)而下，迫不及待地想去親近它。隆隆的水聲越來(lái)越大，震耳欲聾。大瀑布就在眼前，它排山倒海，如萬(wàn)馬奔騰，咆哮著、怒吼著飛瀉而下，落在下面的歸春河里。
坐上竹筏，我們來(lái)到了歸春河上，真真切切地來(lái)到大瀑布的身邊。那彌漫的水汽蒸騰著，打濕了我們的衣衫，打濕了我們的臉和手臂，那種涼涼的感覺(jué)讓人覺(jué)得真爽快。我從來(lái)沒(méi)有這么近距離地接觸過(guò)瀑布，我激動(dòng)地大喊：“�。√懒�！”我真想跳下去，和瀑布來(lái)一個(gè)“親密接觸”�？上�，我們很快就上岸了。
上車的時(shí)間快到了，我騎上了白馬來(lái)到觀景大道，向出口走去。清澈的歸春河就在我身邊流淌，壯麗的大瀑布就在我身后轟鳴，我忍不住一再回頭，想把這美麗的景色深深地印在我的腦海里。
以厚德載物作文 篇40
一個(gè)周末，我們?nèi)胰チ说旅鞴沛?zhèn)游玩，走進(jìn)鹿泉的德明古鎮(zhèn)，腦子里只剩下一個(gè)字：美。
建筑是美的。我沿著青石板鋪就的小路一路走來(lái)，映入眼簾的是灰色的瓦，白色的墻，青色的磚，古色古香。走進(jìn)這座古鎮(zhèn)，暢游在這座仿照元代建筑風(fēng)格的古鎮(zhèn)上，就像暢游在《清明上河圖》中一樣。
山是美的`。德明古鎮(zhèn)的山是天然的美，往遠(yuǎn)處看，青山連綿起伏，山上郁郁蔥蔥，像一片綠色的海洋。
水是美的。白天，陽(yáng)光照耀著河面，像灑下一把碎銀；夜晚，五彩的燈光照耀著水面，像一道流動(dòng)的彩虹。高低落差的地方形成了小瀑布，飛濺著白色的浪花。
民俗是美的。我們最先來(lái)到一條興業(yè)街，里面有各種商業(yè)店鋪。"糧藝坊"里都是用五谷糧食做成的工藝品，有偉人的頭像，還有各種動(dòng)物像，個(gè)個(gè)栩栩如生！"竹藝坊"里面有竹蜻蜓、竹花籃等。瞧，"鐵藝坊"那里還有一個(gè)打鐵臺(tái)，火爐上還燒著鐵呢！
再往前走，又來(lái)到了美食街，有陜西的肉夾饃，有保定的驢肉火燒，最吸引我的是安徽的一根面。一個(gè)年輕女子隨著音樂(lè)跳動(dòng)，手里有節(jié)奏地拉抻著一根面，這種技藝真是令人嘆服！
看著這里的一切，我仿佛穿越到了古代，深深地陶醉在民間藝術(shù)和自然風(fēng)光里，流連忘返。天空掠過(guò)一群歸鳥。我該回家了，帶回了滿懷的好心情，好記憶。
以厚德載物作文 篇41
無(wú)德無(wú)以廣才，無(wú)德無(wú)以成學(xué)，無(wú)德無(wú)以立于事也。
——題記
古人云：“女子無(wú)才便是德”那么那個(gè)時(shí)候的女子，大部分可能是不識(shí)字，不懂禮數(shù)的潑婦。而恰恰相反，在飽讀詩(shī)書，且懂琴棋書畫的女子一定也出落大方，顧全大局。
秦淮河畔那夜夜升歌的繁華景色，多少妙齡女子在此彈奏歌唱，抒歌著內(nèi)心的情感，柳如是應(yīng)該算是一位出奇的歌妓吧，隨便出生煙火之地，卻仍懷著一顆愛(ài)國(guó)之心，即便是命運(yùn)的不公，也未引起她過(guò)多的埋怨，她懷著滿腔熱血，帶著過(guò)人才華，與丈夫一起投身于救國(guó)運(yùn)動(dòng)中。這是舍己為人之德。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技越之發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，而網(wǎng)絡(luò)中的點(diǎn)點(diǎn)言論也同時(shí)具有兩面性。也許我們都是素未謀面的陌生人但在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)編織成的世界中我們卻可以無(wú)話不說(shuō)。而那些網(wǎng)絡(luò)中所謂的“鍵盤俠”似乎大部分都打著為他人著想的旗號(hào)，干著有違善良的事，有人道德綁架，有人惡言詆毀，將他人一個(gè)個(gè)綁架于黑暗之中。但總有無(wú)數(shù)雙手將他們從這黑暗中拉了回來(lái)，給于他們這黑暗之中的`一束光。我相信這正道的光也許會(huì)遲到但他永遠(yuǎn)不會(huì)缺席，遲早有一天這個(gè)世界上“鍵盤俠”會(huì)不復(fù)存在。
“人之初，性本善”，每個(gè)人生出來(lái)都是白紙一張，隨后便根據(jù)所處環(huán)境在那張白紙上畫出了顏色。但是出淤泥而不染，這樣高深的品德是我最為之欽佩的。
心初，性善，便成德。舍欲之求、便得德。
以厚德載物作文 篇42
再把話繞回來(lái)，奧德無(wú)論如何都不可能被車撞死，很多同學(xué)都很感興趣他的死因，我們甚至組成了調(diào)查小組。我和新聞社的萌子常常湊在一起討論——萌子是專門搞調(diào)查方面的，何況她的家境又出奇的好，常常會(huì)抱著蘋果電腦搜出一些沉淀在網(wǎng)絡(luò)新聞很下面很下面的種種故事、緋聞等等。奧德的母親是當(dāng)代走紅的影星，常常會(huì)半夜三更在外面應(yīng)酬，很晚才會(huì)回家；奧德的父親真的不是合格的丈夫和爸爸，與妻子兒子分居不說(shuō)，常年還對(duì)娘兒倆不聞不問(wèn)，說(shuō)是在搞什么研究，是個(gè)挺奇怪的科學(xué)家。我們?cè)鴨?wèn)過(guò)奧德關(guān)于他父親的事情，他�？嘈χ�，半天答不出個(gè)所以然。
我和萌子一致認(rèn)為，奧德的事故肯定出在他的父親身上。但是我和萌子在網(wǎng)上忙碌了半天，什么東西都沒(méi)查到。
萌子站在門口，皺著眉頭催促著我趕快去吃飯。我邊慌亂地將萌子的蘋果壓在一大堆資料下，邊站起來(lái)拍拍身上的`灰塵。自從奧德死了之后，雙休日這個(gè)萌子央求爸爸包下的辦公室?guī)缀蹙统闪宋覀z的窩了。
校園的中午很安靜，很美好。我慢悠悠地和萌子一起朝食堂走，雙休日時(shí)，食堂幾乎沒(méi)人，但是萌子的父親——真的是個(gè)好爸爸——卻每個(gè)中午都給女兒和女兒的朋友送飯。他公司的午飯真是太好吃了！我朝萌子贊美她的爸爸，萌子卻不屑地?fù)]揮手：“爸爸真懶，這樣的飯菜吃得太多了，以前小時(shí)候每次中午爸爸都帶我去公司旁邊的那個(gè)餐館吃！”
以厚德載物作文 篇43
孝德湖在奧園一號(hào)公園的對(duì)面，它雖然不像千燈湖那么美，不及中心廣場(chǎng)那么雄偉，但它獨(dú)具風(fēng)格，幽香動(dòng)人，瑰麗無(wú)比。里面有長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢的樹木，清新的花朵…。
星期天，媽媽帶我去孝德湖游玩，我一蹦一跳地走進(jìn)孝德湖，先映入眼簾的是長(zhǎng)出嫰綠色的葉子，又粗又大的樹干，有的樹枝上還開著可愛(ài)的小花，順著臺(tái)階走去，有許多小孩子在草地上玩耍，有的在放風(fēng)箏、有的`在騎自行車、還有的在玩游戲。在前面，有一大片綠油油的草地，水邊還長(zhǎng)著各種各樣的花，黃的、粉的、紅的、紫的、藍(lán)的。形態(tài)各異，有的全開了，有的只開了一半，還有的是花骨朵。
我繼續(xù)往前走，來(lái)到了孝德橋，孝德橋上的石欄上都刻滿了圖案，圖案千奇百怪，形態(tài)各異，墻上還寫、畫一個(gè)個(gè)孝德故事，孝德橋也因此得名吧！
到了頂端，孝德湖便展示在你眼前，湖水清澈見(jiàn)底，像一面大鏡子，在陽(yáng)光照耀下，閃閃發(fā)光，美麗動(dòng)人，真是美不勝收，湖里還時(shí)不時(shí)有小魚蹦上來(lái)，用尾巴卷出一道道美麗的水花，有的像花束，有的像噴泉，可愛(ài)極了。天空仿佛和湖水接在一起，白云像一條條小魚歡快地在水里打招呼，美麗極了，碧綠的湖水里還有兩座圓圓的水車，一大一小，一陣風(fēng)吹過(guò)，飄飄搖搖的。
孝德湖真美呀！那是一種奇特、自然的美。隨著祖國(guó)的事業(yè)發(fā)展，孝德湖必將變得更加美麗，更加可愛(ài)。
以厚德載物作文 篇44
我們要小組合作來(lái)完成一個(gè)話劇，我在話劇里飾演的角色叫做——伯諾德夫人。
我之前覺(jué)得演伯諾德夫人最吃虧，因?yàn)樗呐_(tái)詞最多。
喜
雖然覺(jué)得伯諾德夫人這個(gè)角色有點(diǎn)虧，不過(guò)我還是不能給我們小組丟臉呀！于是我就使勁地讀，使勁地讀。后來(lái)我和林艾妮對(duì)話，我們對(duì)了一遍又遍。在對(duì)話的時(shí)候，我竟然不知不覺(jué)地喜歡上了伯諾德夫人這人角色還有這美妙的臺(tái)詞。我也沒(méi)有讀很多遍，就默默地記住了七段臺(tái)詞，為此感到喜躍。
怒
我滿懷期待地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)槲蚁嘈盼覀冃〗M的人也不是讓別人看我們笑話的`，可是，當(dāng)我們小組進(jìn)行表演時(shí)，我、林艾妮和楊崇涵準(zhǔn)備，背得還算熟練，還算充分。可就是尤雨蒙背得不熟，還要背一句看一眼語(yǔ)文書，我既為我們組感到危險(xiǎn)，又對(duì)尤雨蒙的不負(fù)責(zé)感到氣憤。
哀
我們剛上去的時(shí)候還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，而且我還十分緊張，剛才明明排練地好好的，現(xiàn)在一上去緊張地全都忘記了，我只能依照著自己的靈感來(lái)表演了。我的神情，語(yǔ)速和動(dòng)作都有點(diǎn)失敗了。尤雨蒙的神情也沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，為此感到惋惜。
樂(lè)
我們表演完畢，很多組也輪番上陣，不過(guò)他們有的笑場(chǎng)，有的因?yàn)槟硞�(gè)人的準(zhǔn)備不充足而卡住了，有些組即使演完了也是勉強(qiáng)過(guò)的，不是我自夸哦，除了阮怡寧他們組，還真得沒(méi)有別的小組能比得上我們。雖然我們沒(méi)有被評(píng)上最佳小組，不過(guò)我們努力了！
“伯諾德夫人”這個(gè)最要的角色給了我許多快樂(lè)、美好的回憶。
以厚德載物作文 篇45
“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，這句話出自諸葛亮的《誡子書》。意思是依靠?jī)?nèi)心安靜，精力集中來(lái)修身養(yǎng)性，依靠?jī)�樸的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)品德�？梢�(jiàn)在節(jié)儉這一理念，在距離我們一千八百多年前，就已經(jīng)提倡了。
一滴水，積攢起來(lái)可成河流；一片綠葉，匯集起來(lái)可成森林。節(jié)約的`力量是多么令人震撼��！中華五千年，多少名人故事都離不開一個(gè)“儉”字，它是人類進(jìn)步不可或缺的一種美德。
你有再多的錢財(cái)，不懂儉，也會(huì)揮霍殆盡；你有再多的時(shí)間，不懂儉，也會(huì)光陰似箭，一去不復(fù)返。想想平常我們?cè)趯W(xué)校就餐時(shí)，剩菜剩飯現(xiàn)象比比皆是�！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這首詩(shī)相信很多人在人生啟蒙階段就背得滾瓜爛熟，可又有多少人能真正體會(huì)農(nóng)民伯伯在烈日下俯身侍弄糧食的辛勞呢？
節(jié)儉養(yǎng)德，從小做起。我們不需要互相攀比，不需要所謂的奢華、有檔次。我們只要每天多做一件節(jié)約的小事，只要每天把節(jié)儉當(dāng)做自己應(yīng)做的義務(wù)。
節(jié)儉養(yǎng)德，從我做起，從現(xiàn)在做起；從小做起，從小事做起。如果我們每位同學(xué)都能自我約束，杜絕鋪張浪費(fèi)，以儉為美，以德示人。那么，我相信梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里面又可以加上這一句：“少年儉，則國(guó)儉。少年德，則國(guó)德。”
節(jié)儉養(yǎng)德，從現(xiàn)在開始！從你我開始！
以厚德載物作文 篇46
火鍋，是老少皆宜的美食，其特點(diǎn)是要多人一起吃。說(shuō)起火鍋，南通的德莊火鍋?zhàn)匀皇呛蘸沼忻?/p>
“德莊毛肚”是德莊火鍋的招牌，表面黑乎乎，凹凸不平，看上去與其他毛肚沒(méi)有什么區(qū)別。加入一塊，放入鍋內(nèi)，等待七八秒后，毛肚上下翻動(dòng)，便可吃了。放在鼻前，深深一吸，沒(méi)有任何味道，只有沾了些湯汁的鮮味。輕咬一口，柔而韌，嫩而鮮，實(shí)在美味，連吃幾塊，都意猶未盡。唇齒之間留有余香，不愧為德莊的招牌菜。
“仙女肉”也是一大特色，與其他肉不同，“仙女肉”一半為紅，一半為黃，給人一種視覺(jué)的沖擊，同時(shí)帶來(lái)了饑餓感。與普通肉比起來(lái)，獨(dú)一無(wú)二，不愧為“仙女肉”。夾起一塊放入火鍋中，待肉熟了，蘸上自調(diào)的.醬，半棕半黃的肉上乏著紅色的油光，讓人食欲滿滿。
當(dāng)然，絲毫不起眼的魚肉在廚師的裝點(diǎn)下也盡顯獨(dú)特。一盤魚肉被分成兩半，一半上面灑上了紅色的粉末，一半是魚肉的本色，兩半個(gè)擺上了一顆櫻桃裝點(diǎn)。夾起一塊帶有紅色粉末的魚，放入鍋里，粉末鏡不掉！待熟了，咬上一口，微辣（原來(lái)紅色粉末是辣椒粉），肉質(zhì)嫩而鮮，算得上一大美味了。
最喜愛(ài)的，不是什么特別的肉，而是很平常的“牛舌肉”。肉寬、薄、大無(wú)腥味，放入火鍋中等待一會(huì)兒，香氣撲鼻而來(lái)，迫不及待地咬上一口，不軟不柔，卻也不硬不糙，只得一個(gè)字：韌。嚼起來(lái)，只覺(jué)回味無(wú)窮。雖平常，卻也稱得上美味。它雖平常，因?yàn)槭俏蚁矚g，所以也算美味。
德莊火鍋的確美味至極，是火鍋中之王。
以厚德載物作文 篇47
看著窗外嬉戲的小鳥、郁郁蒼蒼的樹木、清波泛起的湖蕩，我真想把這動(dòng)人的情景攬入懷中。
走進(jìn)天德湖公園，我們首先來(lái)到了樹林。樹林就像一個(gè)巨大的天然氧吧。每棵樹的葉子都長(zhǎng)得非常茂盛，形成了一片片樹蔭。樹林里的空氣是那么干凈、新鮮，讓人感到無(wú)比神清氣爽。
“荷池！”同學(xué)們興奮起來(lái)，像小鳥似的涌到池邊。清波蕩漾，碧綠的荷葉挨挨擠擠，不少青蛙在荷葉間跳來(lái)跳去，多可愛(ài)��！“開了！”一個(gè)同學(xué)興奮地叫起來(lái)。遠(yuǎn)處，一朵荷花綻放了，雪白雪白的，好像一位美麗的仙子。風(fēng)一吹，仙子就翩翩起舞，婀娜多姿。
欣賞了荷花，我們來(lái)到沙灘。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跟沙子來(lái)了個(gè)“親密接觸”。瞧，一位男同學(xué)被幾位女同學(xué)扔到了一個(gè)早就準(zhǔn)備好的坑里，然后把沙子填上，男同學(xué)很快就被沙子“活埋了”。再看，那幾個(gè)“赤腳大仙”打起了沙戰(zhàn)，沙子滿天飛，笑聲空中蕩，哪管沙子在頭上，還是在臉上……哇！那幾個(gè)女生竟用沙子堆砌了個(gè)城堡，惹得叫好聲一片。那邊……我再也忍不住了，大叫一聲，跳入沙�！�
我最喜歡的是兒童水上樂(lè)園。兒童水上樂(lè)園有兩條“魚”一樣的噴水器，我們需要操控魚把水噴在一個(gè)像水車的.東西上面，隨后就會(huì)聽到風(fēng)鈴那動(dòng)聽的聲音了。還有“水上管道”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)鉆了進(jìn)去。殷魏懌在旁邊用螺旋狀的東西把水送進(jìn)管道上的水盆里，接著水盆將水倒了下來(lái)，雖然沒(méi)有“澆”到我們，卻也讓我們感到無(wú)比刺激。
該回去了，我們戀戀不舍地離開了天德湖公園。
以厚德載物作文 篇48
孝，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，俗話說(shuō)得好：“百善孝為先”。不過(guò)光嘴上說(shuō)沒(méi)有用，要靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
首先要從自己做起，我覺(jué)得我是一位合格的孝德好少年。在家里，我經(jīng)常幫助媽媽做飯。過(guò)年時(shí)，家里吃餃子，我那時(shí)年齡小，還不會(huì)包餃子，就請(qǐng)教媽媽：“媽，你教我包餃子吧！”媽媽高興的說(shuō)：“行！”媽媽先給我做了一個(gè)示范，說(shuō)：“看，先把餃子餡放到餃子皮的中間，然后合起來(lái)，拿手一捏，捏得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，不露餡兒，就好了。”“我試試。”我充滿信心地說(shuō)。
我用媽媽告訴我的方法包了一個(gè)餃子，拿起來(lái)一看，又斜又歪，怎么也不像餃子啊。“媽，”我說(shuō)，“為什么我包成這樣了？”媽媽又一次手把手地教我，還鼓勵(lì)我不要害怕包不好，熟能生巧，多多練習(xí)，就能包出好看好吃的'餃子來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我包餃子的技術(shù)越來(lái)越好了。從那以后，每次家里吃餃子，我都和媽媽一起包。
不光是我，我的同學(xué)田思宇也是一位合格的孝德好少年。我去他家玩，中午吃完飯，媽媽對(duì)他說(shuō)：“思宇，我出去了，一會(huì)收拾一下�！彼斓鼗卮鸬溃骸班�，知道了。”從這可以看出，他經(jīng)常幫助媽媽。
除此之外，我的同學(xué)們也都懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。如果你也想加入我們的話，就請(qǐng)和我們一起行動(dòng)吧。《弟子規(guī)》中說(shuō)：“首孝悌，次謹(jǐn)信”，說(shuō)明孝是多么重要。大家一起加油，都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)孝德好少年吧！
以厚德載物作文 篇49
昨天偶然在書城看到了這樣一本書，浪漫鼠德佩羅。封面很干凈，粉紅色的裝飾一塵不染。書中描寫的是一只小老鼠拯救了豌豆公主的故事，現(xiàn)在成為了當(dāng)今市場(chǎng)上火賣的電影。真的，世界就是這么不可思議，一只滾著線軸的小老鼠，卻有著很多人類也沒(méi)有的勇氣！
而現(xiàn)在卻有很多人連一只作家筆下的小老鼠都比不上。他們逃避、不敢正視自己，不能為了自己的`理想奮斗，甚至輕易地向生活認(rèn)輸。最近在電視法節(jié)目上看到了楊媛媛的事件。她也曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)，她曾經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)，但她沒(méi)有堅(jiān)守。我想，她是死于理想幻滅的痛苦吧？不過(guò)我覺(jué)得很可笑�；脺绲闹皇腔孟�，真正堅(jiān)定的理想不可能幻滅。其實(shí)她只要再堅(jiān)持一下，就完全可以達(dá)到她一向所篤信的“知識(shí)改變命運(yùn)”的目的。楊媛媛只是一個(gè)特例。還有很多人不如楊媛媛，看到這些人的時(shí)候，我很感傷，他們還很年輕，為了一點(diǎn)小小的困難就自暴自棄來(lái)逃避難道不是得不償失的嗎？再說(shuō)我們的小老鼠英雄德佩羅——它很小，但它的理想（對(duì)它來(lái)說(shuō)）卻很遠(yuǎn)大。在常例下遠(yuǎn)大的理想一般更難辦到，但德佩羅真的做到了，它完成了一個(gè)童話般的英勇事跡。書中的現(xiàn)實(shí)意義也是非常高深的。其中對(duì)于童話、現(xiàn)實(shí)鮮明理智的分析格外引人注目，同時(shí)也使本書成為了童話中閃亮的一點(diǎn)。在文章的最后，希望每個(gè)看了文章的人都能看看這本書。它不僅是給小孩子看，還有每位家長(zhǎng)，也應(yīng)該看一看這位大耳朵的英雄。最后，愿德佩羅的形象伴隨大家的成長(zhǎng)，一路遠(yuǎn)行。
以厚德載物作文 篇50
我向大家隆重推薦的春游勝地是——天德湖公園，下面請(qǐng)聽我闡述一下三大理由：
其一：觀賞勝地天德湖公園里有許多高大的樹木，池邊的楊柳也紛紛抽出了嫩芽。三月十五日開始，那里的梅花便會(huì)競(jìng)相開放，喜歡梅花的人可以一飽眼福了。公園里，鳥語(yǔ)花香，小橋流水，景色宜人。深深吸一口氣，空氣特別的清新，可讓你暫時(shí)遠(yuǎn)離園外可惡的霧霾。
其二：游玩勝地天德湖公園游玩的地方數(shù)不勝數(shù)，你可以到水上樂(lè)園去玩好玩的水上碰碰車和蹦蹦床；你可以帶上沙灘玩具到黃金沙灘盡情地玩沙子；你可以選一方空地放放你心愛(ài)的風(fēng)箏；你可以拿上魚竿到釣魚島悠閑地釣釣魚；你還可以約上朋友租上一輛多人自行車把公園逛上那么一大圈……
其三：美食勝地像我這種吃貨，必須強(qiáng)力推薦天德湖公園里的燒烤島。你可以帶上你自己腌制好的串燒食品、調(diào)料、飲料等物品到燒烤島一游，租一個(gè)炭爐，然后在上面鋪上錫紙、刷上油、放上串燒食品，再撒上孜然和香辣粉等佐料，不一會(huì)兒，香味就會(huì)撲鼻而來(lái)，咬上一口自己烤的`串燒，甭提滋味有多美了。
天德湖公園真是一個(gè)集賞、玩、吃于一體的春游勝地，快快背上你的行囊，跟我一起出發(fā)吧！
評(píng)點(diǎn)：文章層次清晰，抓住天德湖公園的特征，從“觀賞勝地”、“游玩勝地”、“美食勝地”等三個(gè)方面入手，讓讀者感受到天德湖迷人的美景，好玩的項(xiàng)目，美味的燒烤，仿佛自己就已經(jīng)來(lái)到了公園。
以厚德載物作文 篇51
森林里自從辦了“尾巴節(jié)”之后啊，大象國(guó)王又連續(xù)舉辦了“嘴巴節(jié)”啊“森林好聲音節(jié)”啦等等。但最近的幾天里，森林之王大象又說(shuō)要在12月1日舉辦個(gè)“萬(wàn)圣節(jié)”。
森林里召開會(huì)議，狐貍小姐打扮得洼陷枝招展，后又扭扭捏捏走上講臺(tái)，尖聲尖氣地宣讀著“萬(wàn)圣節(jié)”的裝扮要求和規(guī)則。什么要裝得鳥不像鳥啊、獅子不像獅子，還一再?gòu)?qiáng)調(diào)裙子要當(dāng)圍巾啦、而圍巾要當(dāng)裹腳布啦，要裝得像鬼一樣。再在這一天，小小動(dòng)物們要出門去挨家挨戶的敲門討糖吃，討完糖后要——和大家一起分享！
啊！森林里熱鬧起來(lái)了，大家圍坐在一起，討論著“萬(wàn)圣節(jié)”要如何過(guò)，服裝是啥樣的。就連獅子和小鳥也在一起竊竊私語(yǔ)。
大家最期待的“萬(wàn)圣節(jié)”終于到了！小獅子們打扮得不像鬼也不像獅子。瞧瞧他們，短短的`頭發(fā)用五顏六色的皮筋扎了起來(lái)，母獅們畫了紅紅的、綠綠的嘴唇，還為公獅們?cè)艘徽^的麻花辮，還噴上了定型發(fā)水，又染了花花綠綠的頭發(fā)……
裝著各式衣服的小小動(dòng)物們紛紛上街，在街上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多小白兔都成了小花兔，耳朵扎成了一束，中間還插了一朵花兒！
小小動(dòng)物討完糖后圍坐在一起，分享如何討糖，有啥趣事。小小動(dòng)物們手中的糖都不一樣，什么玉米糖啦、什么巧克力糖啦、什么牛奶糖……大家都好開心哦！
分享最快樂(lè)，分享最幸福！
以厚德載物作文 篇52
要論最獨(dú)特的風(fēng)景，那就是德天跨國(guó)大瀑布了。所以，今年寒假我和媽媽來(lái)到了德天瀑布。
德天瀑布是亞洲第一、世界第四大的跨國(guó)瀑布。它寬約一百米，垂直度有六十五米。它之所以有名，除了大之外，就是因?yàn)樗缭絻蓢?guó)——中國(guó)和越南。這一不小心我們就出國(guó)了。
德天瀑布位于廣西崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)德天村，坐上竹筏，來(lái)到近前感受瀑布。抬頭望去，無(wú)數(shù)水珠撲面而來(lái)，瀑布濺起的水花就像飛珠濺玉似的`，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀。水流聲很大，我和媽媽近在咫尺，卻要很大聲的講話才可以聽見(jiàn)。雖然瀑布不是很高，但總讓人有一瀉千里的感覺(jué)，再加上太陽(yáng)照射上空飄舞的小水珠，就形成了美麗的彩虹，出現(xiàn)在花草的上空，讓人流連忘返。
下了竹筏，我們便要上山了，打算看看瀑布的上游。在觀景臺(tái)上只見(jiàn)曲折蜿蜒的河流嘩嘩地流淌，高低不平，或急或緩，迂回盤旋地撞擊著河中大小不一的石塊，激起層層雪白浪花，仿佛行云流水，天馬行空。
不僅浩浩蕩蕩的瀑布讓你流連忘返，還有有趣的山更讓人駐足。
因?yàn)槠俨紮M跨兩國(guó)，看看兩邊的山，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)境內(nèi)的山頭都是斜向中國(guó)，相反越南的山頭都是斜向越南的，我們稱之為“愛(ài)國(guó)山”。大家是不是覺(jué)得這個(gè)很有趣？
這就是德天跨國(guó)瀑布，神奇而美妙，也可以算是一次奇葩的旅行了。
以厚德載物作文 篇53
許多人的心中都可能沒(méi)有真正了解道德是什么。我剛開始也不知道，然而后來(lái)我讀了這本書——《做一個(gè)道德的人》后我明白了。
我們不如把道德這兩個(gè)字分開來(lái)看，德為何，道為何。
德為何？德所體現(xiàn)的是一種內(nèi)含，是我們內(nèi)心深處情感的最好表現(xiàn)處。德是我們精神的力量。而這精神力量的體現(xiàn)也正是：自強(qiáng)、自律、自愛(ài)，書中所說(shuō)的曾杰正是以他自強(qiáng)的精神才得以成功。正是他的奮發(fā)向上才讓他得到常人所不能達(dá)的高度�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蔽覀儜�(yīng)記住這句話，只有我們變得強(qiáng)大，這個(gè)國(guó)家才會(huì)有光明的未來(lái)，而文中的'張瀾則是以自己起點(diǎn)做到自律正是他的自我約束，自我克制，自我反省才有這樣安定的社會(huì)。這學(xué)期中《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“出淤泥而不染”則是為我們講了自愛(ài)的品質(zhì)。正是這三點(diǎn)，構(gòu)成了我們?nèi)A夏民族引以為傲品質(zhì)——德。
道又是何？我想這代表的是我們的一種種行為，是人之道、天之道。這代表的是天地之間的一種道義。我們生于自然，終將回歸自然。然而這樣的行為我們又是在追尋著什么呢？我們是否都找到了自己在這個(gè)世界上的理由呢？我們這一生的所感、所悟都將在最終想起。這一切的一切總結(jié)起來(lái)就是道義。這其中包含了生活、社會(huì)以及自然，當(dāng)我們都將其想通之時(shí)才得以解放。
最后將道、德這兩個(gè)合在一起之時(shí)，你們是否明白了，只有這樣是人性的基礎(chǔ)才是一個(gè)普通的人，而成功則是在這方面得以突出才成為典范。不論我們否會(huì)成為典范，但我們至少現(xiàn)在要做一個(gè)有道德的人！
以厚德載物作文 篇54
古希臘德摩斯梯尼，生來(lái)口才不佳，語(yǔ)言混濁，發(fā)音微弱，態(tài)度呆滯，沒(méi)有一丁點(diǎn)兒演說(shuō)的才能，說(shuō)話時(shí)時(shí)常惹人譏笑。但是他卻有決心，有毅力，。能刻苦。他每天清晨跑步到高山，口中總是含著一顆小石子，一邊跑著還一邊呼喊，口腔被石子磨破也堅(jiān)持不止，他終于練出了宏亮的聲音，優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)，圓潤(rùn)的喉嚨，英發(fā)的神態(tài)，成為當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的雄辯家，演說(shuō)家。
我國(guó)古代的張溥年少時(shí)頭腦發(fā)笨，記東西困難，他自下決心，每讀一書必手抄七遍，背下而后止，竟命自己的書屋為《七錄齋》，他終于成為名極一時(shí)的才子、大學(xué)間家。愛(ài)迪生的話很是耐人尋味:“偉大人物的最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會(huì)有絲毫的'改變，而終于克服障礙，以達(dá)到期望的目的�！�
事實(shí)向我們展示了一個(gè)普通而又深?yuàn)W的道理:“大海越是布滿暗盜，越是以險(xiǎn)惡出名，我覺(jué)得通過(guò)重重危難去尋求不朽是一件賞心樂(lè)事。(拉美拉里)”、“鍥而不舍，金石可樓”，“精誠(chéng)致至，金石為化，�！八袌�(jiān)韌不拔的努力遲早會(huì)取得報(bào)酬的”。窮困、艱苦、險(xiǎn)惡，是人生路上的一面無(wú)情無(wú)私的篩子，它讓強(qiáng)者通過(guò)，把弱者截留。在學(xué)習(xí)的道路上也是這樣。誰(shuí)以頑強(qiáng)的毅力，不懈的努力去追求真理，誰(shuí)就能獲得她;反之，如果在困難面前哀聲嘆氣，裹足不前，畏縮退卻，那終將一事無(wú)成。’
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