情話作文錦集九篇
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的情話作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
情話作文 篇1
生活中處處都會有真情,朋友之間、師生之間、母女之間、陌生人之間……都出現(xiàn)過一幕幕動人的情景,演繹出一個個真情故事,是你至今仍在追憶、回憶、感動……
在一個迷人的黃昏里,我從文具店里走出來,突然之間鼻子感到酸溜溜的,有一種想流鼻涕的感覺。沒過多久,那“鼻涕”就流出來了,可因我沒帶紙巾,所以我只能吸回去?墒俏覠o論怎么吸也吸不回去,我伸手上前點了一下,一看原來是流鼻血了,而且還越流越多。
我無助地看著街上熙熙攘攘的人群和來來往往的車輛,竟然每一個人都是對我若無其視,自己做自己的,這使我感到很無助,很悲哀。
就在我無助之時,有一位漂亮的阿姨走了過來,溫柔地對我說:“小弟弟,你流鼻血了,來,我這剛好有倆張紙巾,你先拿著用吧!闭f完,她便從包包里拿出了紙巾遞給我。我對阿姨感激的笑了笑之后,阿姨便走了。
可是由于我的.血太多,那倆張紙巾很快就被浸透了。我呆呆的站在那,心想:“如果還能遇見像阿姨一樣的人那該多好啊,如果……忽然,有一對母女向我走來,那位白發(fā)蒼蒼的老奶奶對她女兒說:“閨女啊,這個小弟弟流鼻血了,快,那倆包紙巾給她止止血!蹦俏唤憬懵犃酥螅杆俚膹陌锬贸鰝z包紙巾,并用甜美的聲音對我說:“小弟弟,你記住,止血時,不要亂動,頭要往上抬,否則會越流越多的。止完血以后,回家叫你母親替你清洗一下!薄班,謝謝阿姨”。我立即回答道。我看著她們離去的背影,心中充滿了無限的感激。
我把用剩下的那一張紙巾保存了下來,至今還珍藏著。這份陌生人對我的愛,使我至今難忘。這份面巾紙里的愛,是我心中充滿了溫暖。
“這是心的呼喚,這是愛的奉獻;這是人間的春風;這是生命的源泉……”整個世界就是因為有真情與愛,所以才變得如此美麗!
情話作文 篇2
今夜,無眠。拖著疲憊的腳步,哼著滿文軍那首《懂你》,不是流浪,只為感受。獨處夜空下,渴望能以星的姿態(tài)與星談心,將現(xiàn)實與夢的距離拉近。但今夜沒有星星,我只有讀夜。黑夜無邊,讀夜就是讀懂父母親那博大的愛。
讀夜便讀懂了母親的嘮叨。年少無知時,以為母親所說的都是些煩人的嘮叨,為我所做的種種都是些多余的事。長大了,獨處了,懂事了,當那句句熟悉的嘮叨不再響起時,我才后悔著回憶,曾經(jīng)的一切,如今歷歷在目,是這般的平實與親切。讀夜便是讀母親,讀起村里人給我講的那個故事:我三歲那年不慎掉到村外的池塘里,是母親將我從死亡線上拉了回來。那時村里人都驚奇,母親干完活不像平時直接回家,而是到處找我,最后在池塘邊見到水面的水泡,想都沒想跳了下去,就這樣將我救了。村里人都說那是上天賜予我們母子的“緣”。就是那緣給了我第二次生命。我想:我一定是母親心上那塊肉,縱使我有那么一點傷,母親的心都會很痛,很痛。
讀夜就是讀懂父親的嚴肅。有人說:讀山就是讀父親。父親有山的偉岸,有山的堅強,有山的嚴肅。我讀父親,便是讀懂父親那有黑夜般的深沉,那承擔家的一切苦痛與坎坷的深沉。我的父親同大多數(shù)中國父親一樣,不善于表達對子女的愛。他總將那份愛放在心底,默默關注著兒女的成長。自我懂事起,父親就總是一臉嚴肅,以至我對父親有點怕的感覺。父親從未給我買過一件玩具,每當見到同齡孩子有玩具玩時,我就只有紅眼的'份。記得第一次父親帶我和母親到城里,一家商店里擺著一輛藍色的兒童三輪車,我破天荒地第一次向父親要求買東西,父親想了一下,最后還是“殘忍”地拒絕了我的要求。父親不愛我,我想。從那以后,我再也沒問父親幫我買些什么。就連學校收錢,我也總是向母親要,直到我第一次離家到城里讀書,我方明白父親是愛我的,父親是深深地愛著我的。父親曾對姐說過:沒給我買那輛車,他一直內(nèi)疚。今夜,讀夜,重讀父親,我想對父親說:不要緊的,父親。我知道你是愛我的我就滿足了。
今夜,重讀父母,飄泊的心終于平靜下來。昔日愛的余溫已是夠我撐過這個寒冬。今夜縱使沒有星,但我已不會再迷失方向,因為遠方有我的父母愛的目光。
情話作文 篇3
親人對我的關心和愛護是永無止境的,他們有僅關心我的學習,還關注我的身體狀況、飲食、穿戴等方方面面。
奶奶的愛是無私的。我是奶奶的小棉祅。每次奶奶見到我,總是高興地合不攏嘴,對我問寒問暖。然后總是拿出家中最好吃的東西給我,什么炸魚肉、油炸雞、炸湯圓、油炸丸子、糖果、麻花,總之,只要是家中有的好吃的統(tǒng)統(tǒng)給我擺一大桌。奶奶看著我吃著外香內(nèi)甜的炸湯圓、香甜可口的魚肉,笑得合不攏嘴。這時的我是最幸福的。
姑父的愛是嚴厲的。我每次到姑父家,姑父總是過問我的學習。當他得知我近期考試好時,總是對我大加贊賞,并鼓勵我今后要加倍學習。否則像他這樣,只是中學畢業(yè),在建筑工地上干一輩子,今后的發(fā)展道路很窄。當他得知我近期考試不怎么好時,臉就變得嚴肅起來,提高聲音對我說:“考試這么差怎么行!今后上不了大學,找工作更難。沒有知識,到哪里人們都看不起!”今年我考試特別好,姑父還獎勵我200元錢。并且說:“只要你好好學習不,明年還能拿到我的`獎勵!
小姑的愛是暖暖的。平時小姑總是給我買許多好吃的東西。每當我吃到那些夾心餅干時,心里總是甜甜的。今年,小姑給我買子一件保暖棉祅。當我穿上它時,全身都是暖暖的。我暗下決心,一定要用好的學習成績報答小姑對我的愛。
這就是親情,這就是愛。親情是無價的!
情話作文 篇4
孩子們,看著你們給我的寫的心里話,我在震撼中幸福,在激動中快樂,在淚光中我咀嚼著你們長大的感受。
你們說我像慈母,也像嚴父,像老師,也像朋友。我知道,母愛的溫柔可以化解你們心中的堅冰,父愛的理性能糾正你們的壞習慣,老師的期待目光會讓你們揚帆遠航,朋友的關懷會讓你們的心靈沐浴到春風。所以,我在你們面前扮演了不同的角色。
你們說自從我來了以后,開始熱愛上了語文,同時也喜歡上了我。我好高興,這一點兒從你們現(xiàn)在上課的眼神兒也能看得出。你們上課的熱情,同樣感染著我,讓我的智慧最大限度的發(fā)揮著應有的功能。站在你們面前,我好像有用不完的勁兒。課堂上智慧的碰撞,讓我欣喜的同時,也有了莫名的感動。
作為你們的老師,我很幸福。為你們的成功,為你們的進步,為你們的成長。
第三次語文考試后,看到你們的表現(xiàn),很想跟你們溝通,可是因為你們的課余時間太少,所以讓你們寫了最想說的話給我。看過后,想跟你們交流的念頭更加強烈了,但苦于沒有時間,我只好以這樣的方式,在文字的流動中跟你們對話了。
【學生】“老師,我堅信,只要聽您的話,加上我的堅持,下次一定不會讓您失望。”——愛您的女兒。
“尊敬的媽媽,要注意自己的身體,經(jīng)常鍛煉,合理搭配飲食,多喝水,養(yǎng)好嗓子。”——您的孩子。
“我感覺到您不僅是我們的老師,又是我們的.慈母,還是我們的嚴父。是您讓我對語文有了很大轉變,也使我的成績提高了不少。”
“老師,作為您的孩子,想對您說,要做到真正的堅持,聽話,真的很難,但我會努力,努力,再努力,爭取做到最好。作為您的學生,想讓您知道,我可能是您批評最多的學生,可是我沒有對您有任何不好的想法,我能夠理解您的用心,我會克服自己的缺點,不會讓老師的良苦用心白費!
“老師,在這里請讓我稱呼您一聲媽媽,可以嗎?考試之后,我反省了許久。作為您的學生,我感到內(nèi)疚。我會切記:堅持,聽話,成功和您的愛!
孩子們,雖然平時我也多次說你們就是我的孩子,但是面對你們這樣的稱呼,我還是很激動。你們把我比成了媽媽,這是對我,一個老師的最高獎賞。謝謝你們這樣的稱呼,我會好好履行老師媽媽的職責。我也相信,你們這樣地懂事,不會讓我失望,暫時的不如意,沒關系,明白了老師的苦心就已經(jīng)很不容易。只要認準了目標,堅持走下去,成功不會太遠。謝謝你們的理解,謝謝你們讓我看到了語文課的希望。
【學生】“老師,您的到來給我們帶來了希望,您用實際行動教育著我們,感化著我們。我非常欽佩您,您更像我們的媽媽。您嚴中有愛,在愛中讓我們受到深刻的教育,更使我們懂得了許多做人的道理!
“感謝您對我們的嚴格要求,在您這兒我聽到了許多回味無窮的人生哲理!
“老師,這幾個月的日子里,我從您身上得到了許多從來沒有過的東西,尤其是怎樣做人。真的謝謝您,因為我長大了!
孩子們,謝謝你們的感覺。我以為做人的確比做學問還重要,所以,我的課充滿了做人的聲音。有時我甚至會停下課來,給你們講一些做人的道理。開始你們可能覺得浪費了學習時間,但幾次考試下來,決定你們成績的主要不是你們的課本知識,而是你們的做人知識啊,F(xiàn)在你們不會誤會老師課上的“德育教育”了吧?這說明你們懂事了,長大了。更大的進步在等著你們。
“回首過去的時光,您帶給了我們慈母般的呵護,嚴父般的呵責,還有不盡的歡樂和人生啟示。通過您的指引開導,我對自己成績的取得,已不再喜形于色,更不會因分數(shù)的高低而顯得或喜或憂。因為是您,讓我感到了這一切的渺小,感到了語文不僅是一門學科,更是一種偉大的語言!
看了你的話,我欣慰的同時,更加震撼。不是因為你三次月考都拿了冠軍,而是因為你對語文的感悟,這感悟中有我的思想和語文課的功勞。孩子,好好努力,以你的悟性,將來你一定會在老師之上。我愿意當你們的鋪路石,我真的愿意。
“老師,您總用科學的方法給予我們諄諄不倦地教導,我也要養(yǎng)成良好的習慣,真正做到堅持,聽話。一次的失敗,不等于永遠的落后,只要生命還在搏擊,成功永遠屬于自己。”
“老師,首先我要感激您,您把知識和方法教給了我們,使我們在語文上看到了自己的希望。其次我要謝謝您,因為我知道您所做的一切都是為了我們。我非常理解您,我會在以后的工作中好好配合您!
“老師,雖然我的月考成績不太好,但我知道您教給我們的方法是科學的,合理的。在以后的日子里,我會更加聽話和堅持的!
孩子們,你們多次提到“堅持,聽話”,這讓我已經(jīng)很安慰。從一接手你們,我就注意到一些人身上的一些壞習慣。比如說不知道課前預習,不懂得做筆記,上課聽講時有許多小動作,這嚴重影響了你們的聽課質(zhì)量。還有下課后很多人不知道語文復習鞏固,做語文作業(yè)很不用心,經(jīng)常把答案抄上了事。這些才是你們成績不理想的真正原因啊。你們認識到我教給你們的各種方法都很科學,真是難得。課上課下我總是堅持運用這些方法,等你們形成習慣后,才告訴你們這樣堅持的理由?吹浇Y果后的你們,會更加相信我們的所為是對的。這讓我不斷的思考你們的同時,也不斷的思考更為科學的方法,真是教學相長啊。我相信你們“只要生命還在搏擊,成功永遠屬于自己。”
【學生】“您知道嗎,我?guī)缀鯇υ?jīng)最喜歡的語文放棄了,因為找不到感覺。是您又讓我昂揚起斗志,重新把語文放在心中,久違的感覺回來了,我需要這種感覺。從這一刻起,我下定決心找回自己!
“語文如水,如海,如棋。面對語文的精彩,我選擇了你。面對成績的大起大落,我再次下定決心,堅持努力!
說得真好,你們對語文的熱情,同樣也鼓勵了我。如果你們因為我的存在而找到了感覺,更是對我的鞭策。語文的魅力無限,我們學習的潛力無限,生活的樂趣也會因此無限。
“非常感謝您對我作文的培養(yǎng),同時也謝謝您那非凡的文筆。我下次的目標是上優(yōu)分,讓語文成績給總分提分!
“肩負著自己的命運,經(jīng)受著生活的考驗,青澀退為沉穩(wěn),任性融于勇敢。成績的崛起,讓我有了希望!
“謝謝您一直對我的悉心指導與關注,與此同時您的‘堅持’‘聽話’四個字已經(jīng)默默扎根于心。雖然我的成績并非優(yōu)秀,但對于過去,那已經(jīng)是一個不小的進步。因為我知道您關注的并非成功之花的一時綻放,而是我們拼搏和努力的全過程!
是的,作為你們的老師,我感覺責任很重。在跟你們一起作文的同時,我感受到了你們的困惑和煩惱。在你們跟我一同享受我的文章的時候,我們一起感受到了生活的樂趣。情感的共鳴,讓我們的作文水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。從你們的語言里,我驚訝地發(fā)現(xiàn)了精警語句,你們說得多么富有哲理和詩意呀,真為你們高興!有一天你們的文章會發(fā)表在報刊雜志里。(待續(xù))
情話作文 篇5
童年,是一朵芳香四溢的花,一個裝著小秘密的寶盒。又是一條清澈透明的小河,一個色彩斑斕、蕩著歡笑的夢。童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那樣多,數(shù)也數(shù)不清,說也說不完,就讓我摘下那個紫紅的、閃閃發(fā)光的故事來說給大家聽一聽吧!
這件事已經(jīng)過去六七年了,那是我5歲的時候。我非常愛吃蝦,每逢周六周末媽媽總是特意給我做一兩次蝦,我每次都吃的津津有味,而媽媽呢?他每次都是吃那苦澀的蝦頭,總是把鮮美的蝦肉讓給我。由于當時我還小,我總以為媽媽愛吃蝦頭。于是,一件可笑而又稚趣的事就因此發(fā)生了。
一次,爸爸從外邊買回三只烤蝦,讓我上午到幼兒園去吃。。∥r是多么香!顏色是多么的誘人!再去幼兒園的路上,我禁不住誘感,正準備吃,這時,我想起了媽媽。媽媽平時都是把最好吃的東西讓給我的',這回,我也應該給媽媽一次最好吃的啊!那媽媽又最愛吃什么呢?我想來想去,最終想出了蝦頭,大蝦頭。因為媽媽每次吃蝦只吃蝦頭,而不吃蝦身,所以我斷定媽媽最愛吃蝦頭。我將三只蝦頭一一拔下,津津有味的吃完了三只蝦身。
中午,我在幼兒園睡覺時,我害怕三只蝦頭被老師發(fā)現(xiàn),特意從口袋里掏出,壓在了枕頭底下。在睡覺時,我還做了個夢,我夢見媽媽在接我回家時,我拿出了三個蝦頭給她吃,媽媽見了以后,高興的夸我懂事了,還獎勵了我一大塊巧克力。于是,我便非常急切的盼望媽媽早點來接我。終于,下午放學了,媽媽來接我了。我欣喜若狂,兩三步就跑到了媽媽身邊!皨寢!看我給你帶來了什么好東西!”我高興的說著!芭?什么東西?”媽媽像平常一樣溫和的說。“到外面再給你說!蔽疑衩氐恼UQ邸
到了外面,我讓媽媽閉上眼睛,然后說數(shù)“3、2、1”,當我用手捧出了3個干枯的大蝦頭時,媽媽笑了,我似乎感覺到媽媽笑的并不甜,笑的十分勉強、十分尷尬,眼中似乎閃動著一絲淚花。她親了我一下,撫摩著我的頭說“傻孩子
,媽媽怎么會愛吃蝦頭呢?”接著又溫和的說了一聲“謝謝你!”我聽了,似懂非懂的笑了,迷惑的望著媽媽,媽媽既然不喜歡吃蝦頭,可為什么每次卻……
一葉葉輕舟仍在河面上漂浮,但是隨著年齡的增長,我懂的事也越來越多。我知道,我不能再像以前一樣做傻事了,但是想起有趣的事來,也會不禁抿嘴一笑。
情話作文 篇6
親情無處不在,只要你細心觀察,總會捕捉到它的身影,為此學校舉行了,享受親情攝影展,我可花費了不少苦心。
當天晚上,我就苦思冥想了一宿?蛇是什么頭緒也沒有。第二天,因為作業(yè)多,就給忘了,一直到星期天晚上七點,才想起來,當即胡亂拍了幾張,誰知星期一忘帶了,可那一天我受了不少啟發(fā),回家之后,我急忙做完作業(yè),因為媽媽怕破壞形象,所以負責攝影?伤植粫眠@這老爸剛從香港買回來的觸屏相機,沒法子。我又花了一晚上教她使用。
周二晚上,終于可以拍了,老爸理了理頭發(fā),換了身衣服,可是小狗豬豬本來早睡了,今天卻精神格外旺盛,雙眼放光,豪無倦容,瀟瀟灑灑地從身上抖落下一堆跳蚤,豬豬還小,要人抱著,否則狂犬不已。了不得,爸爸剛把它放下,就對我怒吼,我連吼帶騙,把它引入籠子,不一會兒它就知到上當了,怒火中燒,汪汪……
叫了起來,我心煩意亂,把它解放了,我馬上和老爸做好動作,媽媽剛想按快門,豬豬一個健步撲入老爸懷中,真是浪費表情,我又好氣又好笑,重來我說一二三啊!先把豬豬放下,老爸照做了。可是好景不長,豬豬似乎對照相機有興趣了,以為是給它吃的`呢!
它雙腿用力一蹬,前肢巧妙一伸,抓住媽媽雙臂,后肢卻插進媽媽口袋中,整個動作一氣呵成,把第二張照片給毀了,這下老爸急了。我把你剁了吃肉,小樣兒,可豬豬死性不改,這下沒轍了,最后只能統(tǒng)一意見,由老爸負責抱著,媽媽攝影。我呢。只管坐看就行了,只聽喳的一聲,閃光燈亮了,這下豬豬受驚不小,一個勁往里躲,老爸一急,一把把它抱住,又卡地一聲,記錄下了這美好時刻。
接下來就是把它弄到電腦了,這張代表親情的照片一定會留在電腦上,而父母對我的愛一定會留在我心中。
情話作文 篇7
“謝謝你啦!要不是你們,我們家的被子肯定被淋得不成樣子啦!鄙现芪寤丶視r,爸爸對家屬院的門衛(wèi)叔叔連聲感謝。
上周五是我們學校組織春游的日子。清晨,太陽公公一早就露出了笑臉,看起來應該是一個好天氣,媽媽就把被子曬到了院子里,然后把興高采烈的我送到學校,急急忙忙地上班去了。
都說夏季的天氣象孩子的臉————說變就變,誰知春季里也有這樣的天。上午還是陽光明媚,過了中午,就在我們春游活動快結束的時候,天空忽然下起了雨!開始漂著細絲,慢慢的成了水珠,很有越下越大的氣勢。
爸爸媽媽都在單位呢,他們一方面想著我在戶外,一方面想著家里的被子正在院子里“淋浴”,心急如焚。關鍵時刻爸爸挺身而出,開上汽車先到春游地點接住我,慌忙就往家趕,一路上望著車外越下越大的雨,不停嘆息:這下被子可真成了落湯雞!
當我們趕回家屬院時,院子里雨朦朦、空蕩蕩的。咦!被子呢?難道是媽媽先回來了?不可能呀,媽媽單位遠,又沒有車,不會回來的這么快。我和爸爸正在納悶,聽到門衛(wèi)叔叔喊:“吳征,你們家被子在這兒呢!迸苓M門衛(wèi)室一看,我們家的'被子就放在值班床上,疊的整整齊齊的!皠傞_始下雨的時候,別人家都忙著往回收衣物,就你們家的被子沒人收,想著肯定是不在家,我就先收過來了。你們回來了,就抱走吧!遍T衛(wèi)叔叔憨厚地說。
于是就出現(xiàn)了開頭的那種情況。
這雖然是件小事,卻讓我感受到真情無處不在。
情話作文 篇8
早晨的時候自己和某人這還躺在溫暖的被窩里,和周公約會,四舅打來電話說,問某人去不去涉縣。因為它一直開著歙縣二舅的車,開了好長時間了,心里就想著趁著這幾天某人在家,可以和他一塊把車送下去!
就是去的時候開上兩輛車,回來的時候把,二舅的車給留下,坐著某人開的車回來!
某人說反正在家閑著也是閑著,就是說可以一塊兒去!
后來某人也就在說,她要是去的話,肯定就是得拖家?guī)Э诘娜,因為就是想帶著我和小臭!四舅就說,其實沒必要帶著我和孩子,因為就去繞一圈,就感覺有的時候帶著我和孩子會特別的煩吧!
某人也就和四舅說,他現(xiàn)在去哪里都得帶著倆肉蛋。因為如果放家里不帶的話,就是會哭鬧之類的,我知道他也就是和四舅在開玩笑,但是聽著他對我和孩子這樣的稱呼,心里還是感覺特別的幸福!
曾經(jīng)也就有好多人說,某人是那種能說會道的人,就是說在說話方面特別的討人喜歡!
雖然就是之前的時候,自己好像也感覺他說話也就那樣,平常喜歡開開玩笑之類的`,但是在長輩們面前第一次那樣的稱呼我和孩子,就感覺一種特別被寵愛的感覺!
這樣的土味情話,也許就是一般人聽不習慣,但是就自己真的感覺特別的受用!
在這個世界上大概沒有多少人喜歡聽不好聽的話吧!,畢竟有句話說的特別好,良言一句三冬暖惡語傷人六月寒,誰都喜歡聽好聽的話?誰都喜歡被寵愛著?
所以今天某人也真的有帶我和小臭去涉縣,雖然去了也只是吃了一碗飯就回來了,但是最開心的事情還是聽某人說的,這些土味情話!
讓我感覺自己真的是一個一直被寵愛的小孩!
情話作文 篇9
初三的書包重了,增加的不僅僅是太多的書本、作業(yè)本,還有太多的`心事,太多的困惑,太多的惆悵。
初三的作文愛虛構,常流著淚編些傷感的故事;初三學生說話愛跑題,能從班主任的口才說到薩達姆的受審、禽流感疫情的蔓延、中國足球的窩囊……
初三女生愛看著窗外發(fā)呆,然后翻出已經(jīng)發(fā)黃的日記本寫些莫名其妙的句子;初三男生看著低年級學生玩著他們曾經(jīng)玩過的游戲,很神往,走過去摸摸他們的頭,又堅決地走開。
初三的學生不再向老師告密,受到誰的委屈也不告狀,常一個人流淚到天亮。老師說初三學生世故了,復雜了,難懂了,其實是成熟了。
初三學生讓老師很難捉摸:表揚他們,他們說太難為情;批評他們,他們說太傷自尊;不表揚不批評,他們說老師有一顆冷漠的心。
初三學生讓家長很傷腦筋:課外書看多了,怕他們學習時間沒有保證;光啃書又怕變成書呆子,將來適應不了激烈的競爭。
啊,初三學生,有多少故事,多少感動,多少眼淚,多少笑容?
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