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情話作文匯編5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的情話作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
情話作文 篇1
初三的書(shū)包重了,增加的不僅僅是太多的書(shū)本、作業(yè)本,還有太多的心事,太多的困惑,太多的惆悵。
初三的作文愛(ài)虛構(gòu),常流著淚編些傷感的.故事;初三學(xué)生說(shuō)話愛(ài)跑題,能從班主任的口才說(shuō)到薩達(dá)姆的受審、禽流感疫情的蔓延、中國(guó)足球的窩囊……
初三女生愛(ài)看著窗外發(fā)呆,然后翻出已經(jīng)發(fā)黃的日記本寫(xiě)些莫名其妙的句子;初三男生看著低年級(jí)學(xué)生玩著他們?cè)?jīng)玩過(guò)的游戲,很神往,走過(guò)去摸摸他們的頭,又堅(jiān)決地走開(kāi)。
初三的學(xué)生不再向老師告密,受到誰(shuí)的委屈也不告狀,常一個(gè)人流淚到天亮。老師說(shuō)初三學(xué)生世故了,復(fù)雜了,難懂了,其實(shí)是成熟了。
初三學(xué)生讓老師很難捉摸:表?yè)P(yáng)他們,他們說(shuō)太難為情;批評(píng)他們,他們說(shuō)太傷自尊;不表?yè)P(yáng)不批評(píng),他們說(shuō)老師有一顆冷漠的心。
初三學(xué)生讓家長(zhǎng)很傷腦筋:課外書(shū)看多了,怕他們學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有保證;光啃書(shū)又怕變成書(shū)呆子,將來(lái)適應(yīng)不了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
啊,初三學(xué)生,有多少故事,多少感動(dòng),多少眼淚,多少笑容?
情話作文 篇2
“人間處處真情在!边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假,真情確實(shí)遍布人間,也讓我們感受到了愛(ài)的溫暖。
真情往外隱藏在微不足道的小事里。這天,我來(lái)到班級(jí)門(mén)口躲了起來(lái),想嚇一下同學(xué)們。可是,卻發(fā)現(xiàn)班里的氣氛很不對(duì)勁兒,顯得陰沉沉的令人壓抑。我很奇怪,仔細(xì)觀察了一圈,發(fā)現(xiàn)一向樂(lè)觀開(kāi)朗的張韻詩(shī)在悄悄地抹眼淚呢。
從我認(rèn)識(shí)張韻詩(shī)以來(lái),還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她哭過(guò)呢,今天這是怎么了?出于好奇,我就問(wèn)馬樂(lè)樂(lè)到底怎么回事。可是馬樂(lè)樂(lè)卻沒(méi)有回答,只是嘆了一口氣。我不放棄,又問(wèn)了其他人。終于,我得知,張韻詩(shī)的爸爸媽媽離婚了!
我聽(tīng)了大吃一驚,心想:這下,張韻詩(shī)真的傷心了。
于是,我和幾個(gè)要好的'同學(xué)商量了一下,決定去安慰、開(kāi)導(dǎo)一下張韻詩(shī)。彭薪潔先走過(guò)去,摸了摸張韻詩(shī)的頭發(fā),說(shuō):“你不要哭了。雖然你的爸爸媽媽分開(kāi)了,但是他們還是愛(ài)你的,你也可以經(jīng)常和他們見(jiàn)面。 睆堩嵲(shī)聽(tīng)了,抽泣著點(diǎn)了點(diǎn)頭,真讓人心疼。
接著,大家都圍著她,一會(huì)兒摸摸她的頭,一會(huì)兒拉拉她的手,七嘴八舌地安慰著她。有幾個(gè)同學(xué)看張韻詩(shī)難過(guò)的樣子,也哭了起來(lái),因?yàn)樗齻兒芡閺堩嵲?shī)。馬樂(lè)樂(lè)說(shuō):“你不要哭了,你看,你一哭,他們也哭了!蔽艺f(shuō):“開(kāi)心是一天,不開(kāi)心也是一天,你為什么不開(kāi)心一些呢?反正事情已經(jīng)這樣了,你就不要難過(guò)了!
聽(tīng)了我們的話,又看看大家擔(dān)心的樣子,張韻詩(shī)停止了哭泣,并向大家道謝。那一刻,我們才放下心來(lái)。
看著大家像家人一樣相互關(guān)心、安慰、鼓勵(lì),我想:這可真是人間處處有真情!
情話作文 篇3
外面的雨下著,天空黑了下來(lái),與我的心一起黑了下來(lái)。在這喧嘩的雨聲中,望著遠(yuǎn)處那一盞微弱的亮光,心里總想起了她。不知道她是否還記得我,我也不知道她過(guò)的怎么樣了,當(dāng)初笑著對(duì)我說(shuō):“我們還可以做朋友是嗎?”
也就是從那一刻起,我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了,留下的只是印在黑夜里的輪廓,熟悉卻不敢接近,也許她是我永遠(yuǎn)無(wú)法企及的高度吧,想起她的時(shí)候,卻也找不到開(kāi)口的理由。我也只能呵呵的苦笑著。淚如窗外的雨一樣,似乎沒(méi)有停下的感覺(jué)。
感覺(jué)甜蜜的那一段時(shí)間,很美好。是的,那是我最留戀的時(shí)候。那時(shí)候沒(méi)有眼淚,沒(méi)有怒火。有的只是孩子般的無(wú)憂無(wú)慮,嘻嘻哈哈的嬉鬧著,很美好。
但是,長(zhǎng)大后我在忙著我的世界,她也在她的世界里快樂(lè)著,也不知道什么時(shí)候分道揚(yáng)鑣。這時(shí)候的世界容納不下長(zhǎng)大后的我們。做朋友,這謊言很善良,也不痛。情話一句一字還依然留在我的心里。
雨還在下,依然觸動(dòng)著我的心。是啊,我們回不到過(guò)去了。時(shí)間是無(wú)情的,可以抹去一切。正如抹去了天真,留下了比較,我曾多次像給她寫(xiě)一封信,卻怎么也寫(xiě)不下。
“為什么要離開(kāi)”我吶喊著,雨依舊下著,我走到陽(yáng)臺(tái)上,讓雨淋著我,淋著這時(shí)傻瓜模樣的'我。希望冰冷的雨水能讓我明白這冰冷的時(shí)間。望著遠(yuǎn)處那一盞微弱的光。我似乎明白了什么。
既然已經(jīng)離開(kāi)了,我也不應(yīng)該過(guò)度去感懷,現(xiàn)在無(wú)論如何也回不到過(guò)去,那我就試著將這次的離別當(dāng)作開(kāi)始,世界雖然冰冷,冷漠了那些熱情的人,但是擁有一顆真誠(chéng)的心,就不會(huì)再感覺(jué)冷了。
雨終于停了,露出了清澈的天空,它很亮,我從來(lái)沒(méi)感覺(jué)它這么亮過(guò)。風(fēng)一陣一陣的吹著,給我濕透的身體帶來(lái)一絲絲冰冷,當(dāng)在陽(yáng)光的照耀下,不在覺(jué)的冷了。
我想,我如果是個(gè)浪兒,也該收拾下包袱,讓那明亮的天空和微風(fēng)伴我去流浪了。
情話作文 篇4
親情之歌
親情 是一支古老的藤,
承載著對(duì)歲月的眷戀, 和對(duì)往事的纏綿。
遒勁的枝蔓里,
寫(xiě)滿了思念、寬容、等待,
凝聚了過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。
親情 是一片深情的海,
描繪著春天最美的畫(huà)卷,和夏日里瑰麗的詩(shī)篇。
博大的`胸懷里,
貯藏著憧憬、思念、眷戀,
充滿著歡樂(lè)、希冀、關(guān)愛(ài)。
親情是一條金絲帶,
讓心相擁,讓愛(ài)匯集。
歷史分不開(kāi),歲月剪不斷,
千年萬(wàn)年尋覓覓,天涯咫尺緊相連。
親情,是一種奇妙無(wú)比的力量;
親情是一個(gè)永不褪色的話題;
親情是一壇陳年老酒,甜美醇香;
是一幅傳世名畫(huà),精美雋永;
是一首經(jīng)典老歌,輕柔溫婉;
是一方名貴的絲綢,細(xì)膩光滑…
人類(lèi)的感情有很多種:友情、愛(ài)情、人情……
情話作文 篇5
一年四季,周而復(fù)始,循環(huán)不止。冬的靜謐,秋的悲涼,夏的炙熱,春的柔和,各有姿態(tài)。在這不平凡的庚子年中,我想我們大多數(shù)人都會(huì)與文人墨客一樣,陶醉且熱愛(ài)——春。
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生!庇质且荒,窸窸窣窣的細(xì)雨聲如約而至。經(jīng)歷了生命輪回的青草在細(xì)雨輕輕的`飄灑下,愈發(fā)青蔥,愈發(fā)生機(jī),連光禿的枝干都有了生命復(fù)蘇的奇跡。
我想,這是春的情話。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!痹詾榻衲甑牟《緯(huì)延誤紙鳶的航班,會(huì)讓蔚藍(lán)的天空如冬季般單調(diào),幸好,幸好……抬頭凝視,紙鳶如期起航,零零星星地飛翔于天空中……
我想,這是春的情話。
“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)!贝蟮卮簹w,芳菲落盡之際,卻可以賞粉紅桃花,聽(tīng)悅耳鳥(niǎo)鳴,實(shí)乃喜哉樂(lè)哉!望那一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),心中不禁漣漪,有了一絲迷戀。
我想,這是春天的情話。
“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。”暖暖的春風(fēng)開(kāi)始奏樂(lè),思念如抗戰(zhàn)一線的醫(yī)生,終于盼到了,終于可以脫下防護(hù)服,展開(kāi)笑顏,盡情地去感受風(fēng)拂過(guò)臉頰的慰藉,盡情地去擁抱許久不見(jiàn)的親人。
我想,這是春天的情話。
“春”,短短九劃,卻給予了我們愛(ài),給予了我們暖,給予了我們希望。不管一年四季如何循環(huán),我只想愛(ài)你。
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