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語文老師個人年終總結(jié)

時間:2023-02-13 14:13:34 年終總結(jié) 我要投稿

語文老師個人年終總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的語文老師個人年終總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

語文老師個人年終總結(jié)

語文老師個人年終總結(jié)1

  本學(xué)期中我繼續(xù)擔(dān)任了語文課的教學(xué)工作,一年級是整個小學(xué)階段的基礎(chǔ),這個基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)興趣及成績,所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失,進一步改進自己的方法提高教學(xué)成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、基本情況分析

  我們班共有學(xué)生44名。這些孩子大都是從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護下長大,他們都十分的聰明活潑,天真可愛,對一切新鮮的事物都充滿了好奇,只不過由于家人過分溺愛,使得他們不會面對逆境和挫折,因而也就在學(xué)習(xí)中容易打退堂鼓。在語文教學(xué)中,我認識到了學(xué)生的這些問題所以盡量想辦法解決學(xué)生的這些問題。經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力,在本學(xué)期中的各種語文測驗和考試中都取得了比較理想的成績。

  二、主要工作及成績

  在本年級各位老師的幫助指導(dǎo)下,在全體學(xué)生的共同努力下,我們班在各個方面都取得了比較理想的成績。

  1、語文學(xué)科成績有了比較大的提高。剛剛?cè)雽W(xué)的時候,很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí),沒有找到更好的語文學(xué)習(xí)的方法和竅門,因而在剛剛開始的幾次語文考試中成績并不是很理想,經(jīng)過半個學(xué)期的努力和刻苦學(xué)習(xí),在期末考試中,全班同學(xué)都取得了比較理想的成績。

  2、口頭表達能力有了比較大的提高。學(xué)校每天都有觀察說話的時間,每一個學(xué)生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說話訓(xùn)練。經(jīng)過這樣有計劃的訓(xùn)練,每一個學(xué)生都能把話說得比較完整比較有順序,而且有個別學(xué)生還能做到把話說得比較生動有趣。

  3、閱讀能力有了提高。一年級的學(xué)生識字量非常有限,讓他們完全依靠認字來進行閱讀是非常不現(xiàn)實的。由于一年級在剛剛?cè)雽W(xué)的開始首先接觸的就是拼音的學(xué)習(xí),所以當他們學(xué)會了拼音以后在進行閱讀就簡單的多了。

  4、對于古詩的背誦與理解有了比較大的提高。在本學(xué)期中,學(xué)校開展了對學(xué)生的聽說讀寫的訓(xùn)練,在訓(xùn)練過程中比較重要的一項就是對學(xué)生古詩文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每一個星期學(xué)生至少要背誦1篇古詩,知道詩句的作者朝代和詩中比較有名的詩句。經(jīng)過有計劃有目的的系統(tǒng)訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)掌握了許多首古詩,對我國五千年的文明歷史也有了一丁點的了解。

  5、雖然我們一年級的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),知識面還比較窄,但是他們經(jīng)過一個學(xué)年的系統(tǒng)訓(xùn)練已經(jīng)學(xué)會辦閱讀報和古詩文小報,不僅會辦而且設(shè)計的還比較美觀大方。

  三、取得經(jīng)驗和存在不足

  (一)取得的經(jīng)驗

  1、重視各種語文輔助訓(xùn)練手段的運用。

  2、課堂教學(xué)注重實用性與趣味性相結(jié)合。

  3、注重培優(yōu)補差工作的開展。學(xué)生年齡小,接受事物的能力和速度十分不同,這樣在學(xué)習(xí)中難免就會出現(xiàn)兩極分化的局面,對于接受快學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生,老師要適當給他們增加學(xué)習(xí)的難度,對于那些在學(xué)習(xí)上暫時還有困難得學(xué)生老師要及時給與幫助,增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  4、重視語文課的思想教育功能。把對學(xué)生的教育融入生動活潑的教育教學(xué)中,使學(xué)生在獲得知識的同時能夠受到思想上的熏陶,為她們成長為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎(chǔ)。

  5、要尊重學(xué)生的情感體驗,尊重學(xué)生的想法。對同一篇課文,或同一個人物,學(xué)生往往會產(chǎn)生不盡相同的感受和反映。只要沒有方向性的錯誤,我就尊重學(xué)生的獨特感受。在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解,體現(xiàn)審美價值的個性化,多元化,這樣有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍學(xué)生的思維。

  在課堂提問時,不直接去問本來就能讀懂的`課文內(nèi)容,要多想一想要原來準備要提問的地方,能不能用其他的教學(xué)形式來替代。如用各種形式的讀替代,用語言訓(xùn)練替代,用表演或演示替代,用發(fā)言爭辯替代,用圖解或表格替代,用課堂各類練習(xí)替代,用聯(lián)想或想象替代,用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代,等等。問題的設(shè)計具有開放性,有趣味性,富于想象力的問題,能讓每個學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智,才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角。

  6、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時,我運用兒歌激趣,唱歌吸引,游戲活躍,小紅花鼓勵等多種辦法來調(diào)控教學(xué),使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。

  7、采取多種識字方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字,學(xué)語言,用語文的樂趣,通過加強知識,能力,情感,態(tài)度,過程,方法的不斷整合培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字,在書本中識字的自覺性。

  (1)寓教娛樂,在游戲中識字。

  (2)舉一反三,在思考中認字。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識字,而是要創(chuàng)造一種情趣,一種氛圍,讓學(xué)生有興趣學(xué)。

  (3)勤于實踐,在生活中識字。鼓勵同學(xué)們在生活中識字,一方面從衣食住行入手,仔細觀察生活,拓展識字。另一方面,還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認識新字,學(xué)習(xí)成語。

  (4)走進大自然,在大自然的氛圍中識字。通過觀察大自然及其事物的變化,認識生字,生詞,說一句完整的話。

  8、激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時間講童話故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因勢利導(dǎo),介紹一些好書讓學(xué)生閱讀,如《好兒童》、《少年科技畫》等兒童讀物。

  9、是積累語言。通過朗讀,背誦,積累好詞佳句,積累好的篇章。

  (二)存在不足

  1、忽視了學(xué)生動口快動手比較慢的問題,沒有留給學(xué)生充分寫的時間,練習(xí)的時間,以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識,造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。

  2、口語交際課只是讓學(xué)生進行了口頭上的練習(xí),對于一些觀察實踐方面的練習(xí)沒有及時進行,使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

  四、今后努力方向

  在今后的教育教學(xué)中,我決心認真研究教材,尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練,使每一個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

語文老師個人年終總結(jié)2

  已經(jīng)有好多年沒有接觸低年級的教學(xué)工作了,當面對一群一無所知、天真活潑的孩子時,我倍感身上的重任,該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢?既要讓他們輕松愉快的學(xué)到知識,又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,這就是我努力的方向.

  一、習(xí)慣入手,養(yǎng)成重于一切

  一年級的學(xué)生可塑性強,有人說他們是一張白紙,看教師怎樣在這張白紙上落墨.因此,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。

  1、課前準備。我要求學(xué)生上課前,要把上課的書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包.要求學(xué)生家長在家里幫他們把鉛筆削好,不能在教室里削鉛筆,一是怕傷到學(xué)生的小手,二是怕鉛筆屑弄臟了教室.了教室衛(wèi)生。

  2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。

  3、做到三個一,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

  4、回答問題時,要落落大方,聲音要洪亮,要用普通話,要求說完整的話。

  5、學(xué)會傾聽.別人回答問題時,要注意聽,當別人回答完畢時,可以補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的。

  6、老師講課時,注意聽講,不要輕易打斷老師的課,有問題課后可以和老師交流。

  7、認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真規(guī)范,不敷衍老師。

  二、精心設(shè)計教學(xué),提高課堂效率

  一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學(xué),他們還習(xí)慣在課堂中各種游戲活動,教學(xué)中我采用學(xué)生感興趣的方法,如做游戲、講故事、猜謎語、等活動,讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識。

  為了幫助學(xué)生形象直觀的識記生字、拼音,我還制作各種卡片、圖片等教具,輔助教學(xué),有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)的效率。

  班上50名孩子,學(xué)習(xí)參差不一,為了達到取長補短的目的,我把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,一般前后桌,讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補短,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。

  另外,我把班上學(xué)習(xí)拔尖的好學(xué)生任命為小教師,讓他們發(fā)揮帶頭作用,隨時監(jiān)督、幫助學(xué)困的學(xué)生,小孩教小孩,學(xué)習(xí)積極性更高了,而且這個效果很好。

  三、優(yōu)化作業(yè),減輕學(xué)生負擔(dān)

  作業(yè)布置的目的就是差缺補漏、訓(xùn)練、鞏固、提高.根據(jù)每天上課的'內(nèi)容,我布置的作業(yè)一般分兩類:軟性作業(yè),就是回家要求家長參與完成的,如聽寫、背誦、讀讀、會話等.這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督、幫助孩子完成,并要簽上名。

  另一類作業(yè)是硬性作業(yè),就是要求孩子獨立完成的,如抄抄寫寫,做一做等.這類作業(yè)老師批改以后要進行比賽、展示,看誰做得最認真!另外學(xué)生的作業(yè)量一定要控制,一次作業(yè)不超過30分鐘。

  通過一學(xué)期來的努力,我班學(xué)生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績,雖沒有名列前茅,但50名學(xué)生參加檢測,90分以上人數(shù)人,95分以上人,100分人,這對我來說已經(jīng)是滿意的結(jié)果了,下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,在提高課堂效率上再下功夫,爭取得到更好的成績!

語文老師個人年終總結(jié)3

  一、貫穿一條主線,情為群眾所系。

  本著“救死扶傷,治病救人,全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,恪盡職守,任勞任怨,對技術(shù)精益求精,刻苦鉆研,時刻嚴格要求自己,踐行了一名醫(yī)務(wù)工作者的神圣職責(zé)。在工作中嚴格執(zhí)行各項工作制度、診療常規(guī),一絲不茍診治每一位患者,自任職以來,本人精心診治上萬名患者,總有效率為98%以上,從未發(fā)生任何醫(yī)療事故。

  二、堅持兩個導(dǎo)向,營造和諧氛圍。

  首先堅持正確的政治導(dǎo)向,認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針政策,同時本人以身作則,遵紀守法,積極工作,勤奮學(xué)習(xí),能全面、熟練地履行崗位職責(zé),積極承擔(dān)醫(yī)療、預(yù)防、科研及培養(yǎng)指導(dǎo)下級衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的任務(wù),團結(jié)協(xié)作,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,工作任勞任怨,嘔心瀝血,多次被評為優(yōu)秀工作者。其次堅持良好的環(huán)境導(dǎo)向。在本人分管的范圍里,結(jié)合工作實際,以人的健康為中心,緊緊圍繞預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則,以完善制度為基礎(chǔ)、以提高醫(yī)技為保障,以端正醫(yī)風(fēng)為前提,以重點人群的規(guī)范管理為主線,注重服務(wù)數(shù)量和服務(wù)質(zhì)量,以老年人、慢性病人等為重點,健全規(guī)章制度,完善服務(wù)功能,規(guī)范運作管理,充分發(fā)揮現(xiàn)有的醫(yī)療資源,建立起了集預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育和計劃生育指導(dǎo)“六位一體”的服務(wù)模式,為群眾創(chuàng)造良好的就醫(yī)環(huán)境和就醫(yī)條件,為醫(yī)務(wù)工作者創(chuàng)建昂揚向上、奮發(fā)有為的干事環(huán)境,做到人盡其才、才得其位、位創(chuàng)其績。

  三、做到三個必須,塑造良好形象。

  四、加強藥品質(zhì)量管理,保障患者用藥安全。

  為了加強藥品在購進驗收、在庫養(yǎng)護等環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理,我科成立了藥品質(zhì)量監(jiān)控小組,質(zhì)控小組成員每月不定期對科內(nèi)工作流程及各崗位的工作質(zhì)量進行抽查,并督促科室工作人員認真執(zhí)行各項管理制度,每月28日全科召開質(zhì)控會議,由質(zhì)控員將檢查結(jié)果匯總并制定相應(yīng)整改措施,質(zhì)控小組成員督促整改。為了進一步加強藥品質(zhì)量管理,根據(jù)廣州市藥監(jiān)局發(fā)關(guān)于《廣州市醫(yī)療機構(gòu)藥品使用質(zhì)量管理暫行規(guī)定》的要求,制定出我院《藥品驗收質(zhì)量管理制度》、《藥品儲存養(yǎng)護質(zhì)量管理制度》《近效期藥品標識管理》等一系列管理措施并相繼實施,從而有效保證了我院藥品質(zhì)量,保障了患者的用藥安全,且減少了醫(yī)院因藥品過期造成的損失。

  五、做好每月藥品盤點,協(xié)助財務(wù)部做好藥品經(jīng)濟核算工作。

  每月末組織全科人員進行藥品盤點,為保證盤點數(shù)據(jù)的準確性,盤點工作盡量安排在臨近下班時間及班后。為保證信息系統(tǒng)藥品運行數(shù)據(jù)的準確性,三番四次地與信息中心、財務(wù)部、軟件公司等溝通,力求完善信息系統(tǒng),協(xié)助財務(wù)部做好藥品經(jīng)濟核算工作。

  六、開展臨床藥學(xué)服務(wù),指導(dǎo)臨床合理用藥,保障患者用藥安全。

  xx年x月,我科在實行門診處方評價制度的基礎(chǔ)上,新開展了臨床藥學(xué)服務(wù),每周定期委派臨床藥師參與查房、病例討論等,進一步加強了全院抗生素合理應(yīng)用的有效監(jiān)測,并指導(dǎo)臨床合理用藥,保障了患者用藥安全。

  七、積極開展藥品不良反應(yīng)的監(jiān)測。

  將藥品不良反應(yīng)的監(jiān)測工作轉(zhuǎn)為主動服務(wù)的形式。在日常工作中,主動到臨床收集藥品使用后的信息反饋。發(fā)現(xiàn)藥品發(fā)生不良反應(yīng)時,協(xié)助臨床做好藥品不良反應(yīng)的處理工作并查找原因,如與藥品質(zhì)量有關(guān)的,及時更換廠家,以保證臨床用藥安全。按照藥品不良反應(yīng)的監(jiān)測“可疑必報”的'原則,督促臨床主動填報不良反應(yīng)報告,我科及時做好藥品不良反應(yīng)/事件的網(wǎng)報工作。

  八、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過開展實習(xí)生的帶教工作,進一步提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。

  科室每月不定期通過講座、討論、傳閱等多種方式進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),以提高科室工作人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。2月份,我科接到xxxxx2名藥物制劑專業(yè)本科生的畢業(yè)實習(xí)的帶教任務(wù)。我科根據(jù)學(xué)校的實習(xí)要求,制定的該2名實習(xí)生的實習(xí)計劃,指定專人負責(zé)帶教及指導(dǎo)其畢業(yè)論文的撰寫,使該2名實習(xí)生及順利完成實習(xí)任務(wù)及畢業(yè)論文的撰寫,我科圓滿地完成帶教任務(wù),借此機會我科工作人員自身業(yè)務(wù)水平也得到了提高。

  在過去年的工作中,仍存在很多不足之處,如主動服務(wù)意識欠缺;臨床用藥指導(dǎo)的開展不夠全面及深入;站所藥品管理的指導(dǎo)工作不到位等,都是我科有待改進的問題。

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