- 班主任評語 推薦度:
- 班主任寄語 推薦度:
- 班主任隨筆 推薦度:
- 班主任心得 推薦度:
- 班主任培訓(xùn)計劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
班主任年終總結(jié) (15篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的班主任年終總結(jié) ,希望能夠幫助到大家。
班主任年終總結(jié) 1
家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地1結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的`冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任年終總結(jié) 2
思路清晰,談話往往能達(dá)到最好的效果。
從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,對學(xué)生的表揚(yáng)、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,我會馬上把它記下來,并盡快付諸實(shí)施。 教育學(xué)理論告訴我們,每個學(xué)生都是有進(jìn)步要求的,都希望別人認(rèn)為自己是一個好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎勵,在班里設(shè)了各種名目的獎項(xiàng),讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎勵項(xiàng)目以外,我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學(xué)生(100分以上的同學(xué))及進(jìn)步生,為了同學(xué)間互相幫助,每月評出一個進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎勵,我統(tǒng)計了一下,全班基本上每個月都有一半左右的同學(xué)獲獎。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一、兩元的小東西,但學(xué)生卻十分開心。另外我們班每學(xué)期還評選優(yōu)秀組長、副組長、衛(wèi)生組長;鼓勵為主,多多益善為宗旨,評出了各種獎項(xiàng),給獲獎同學(xué)發(fā)了一份獎品。我統(tǒng)計了一下,全班獲獎人數(shù)每學(xué)期都在30人以上,沒獲獎的'3、5個同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物,并寫上幾句鼓勵的話。此外,我認(rèn)真對待每一次期末評語,力求寫出新意,給學(xué)生以鼓勵。在上學(xué)期寫期末評語時我又作了改進(jìn),先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行綜合后,我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評語,采取親切的對話式,更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn),同時提出殷切的期望。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會,要做好班主任工作,還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索,愿我們通過努力,把班主任工作做的更好。
班主任年終總結(jié) 3
平凡的x年已經(jīng)劃上一個句號。正如大自然一年一定會烙著歲月的痕跡一樣,我們一學(xué)期的工作也留下了無法抹去且充實(shí)的回憶。雖然我們?nèi)昙壍闹亟M不過四個月的時間,可在這短短的幾個月里,我們組的八位教師齊心協(xié)力,真心相對,圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)以精彩的表現(xiàn)結(jié)束了本學(xué)期工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有8位教師,都站在教學(xué)前線。組室的每一位成員都辛勤努力地工作著,遵紀(jì)守規(guī)、相互尊重,取長補(bǔ)短、形成了積極向上的良好合作氛圍。平時在工作中,教師之間互相配合,誠心實(shí)意地交流思想,尋求共識,經(jīng)常在一起討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題,在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。我們不但能認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),更能做到身教重于言傳,共同努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)、向上、溫馨、和諧的小家。組內(nèi)的清潔大凡小事大家也能積極協(xié)調(diào),自覺按制度執(zhí)行,做到處事“公”、做事“活”、效果“好”。
二、重視德育工作創(chuàng)建良好組風(fēng)
三年級的學(xué)生愛動、好玩,好奇,對什么都感興趣,什么都想學(xué),可又缺乏自控能力,興趣不持久,常常不能按時完成作業(yè),有些家長也不負(fù)責(zé)任,即使老師與他們聯(lián)系,他們也表示沒辦法。面對這種情況,三年級的老師都能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感,一人犯錯,眾人教育,不管是不是本班的學(xué)生都一樣重視。我們都形成一個共識,那就是:品德的培養(yǎng)比提高學(xué)習(xí)成績更為重要。同時我們也深深感到:德育是教育之首,做好此項(xiàng)工作是搞好其他工作的主要基礎(chǔ)。本學(xué)期,我組高度重視德育工作,利用午會和班會等時間,配合學(xué)校的工作,大力做好對學(xué)生的德育教育工作。具體做了以下幾方面工作:
1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育。開學(xué)初,組織學(xué)生重溫《華涇小學(xué)一日規(guī)范》及大隊(duì)部制定的行為規(guī)范,課堂常規(guī)等,根據(jù)三年級學(xué)生特點(diǎn),對其進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。尤其對一些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生,進(jìn)行反復(fù)抓,抓反復(fù)。通過這樣扎扎實(shí)實(shí)、堅(jiān)持不懈的教育,重視對學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)、文明禮儀的養(yǎng)成教育。使學(xué)生逐漸形成自我意識,自主管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成效斐然。通過教師和學(xué)生的努力,本年級組形成了良好的風(fēng)氣。
2、注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)。開學(xué)初,各班選舉了中隊(duì)委。在學(xué)習(xí)、工作中,在年級組的每位老師人人都是德育工作者,耐心指導(dǎo),導(dǎo)之以理,授之以法,嚴(yán)格要求,效果較好。學(xué)生體現(xiàn)在早讀時在班干部的組織下能自覺地進(jìn)行,午休時能安靜地做作業(yè)、看書。
3、安全教育是學(xué)校的頭等大事。我組的班主任和任課老師都把安全工作放在首位,利用班會或其它機(jī)會經(jīng)常進(jìn)行安全教育。一學(xué)期來,沒有發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。即使在流感的高發(fā)期,各班的工作仍然有條不紊地開展。
4、根據(jù)學(xué)校的工作計劃,我們?nèi)昙壗M還積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動,通過活動,學(xué)生既鍛煉了能力,又愉悅了身心,為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
5、老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作。常常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),老師經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M召開家長會一次。
三、提高效率,把好質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了確保三年級學(xué)生成績整體上臺階,一開學(xué),三年級的所有老師就制定了切實(shí)可行的.教學(xué)計劃并嚴(yán)格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀,特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,爭取向35分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。
徐老師和高老師在課堂上能充分關(guān)注學(xué)困生,給他們機(jī)會,增加他們的自信。除了上好每堂課,還能利用課間十分鐘的時間對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生補(bǔ)習(xí),盡力讓這些學(xué)生不掉隊(duì)。三位語文老師在教學(xué)上本著“功在平時”的宗旨,認(rèn)真上好每一堂課,批好每一本作業(yè),不放棄一個學(xué)生。課后能經(jīng)常交流上課得失,作業(yè)情況。楊老師英語教學(xué)常常自制媒體,教得生動,學(xué)生學(xué)得愉快,對差生有一種永不放棄的信念,在她的備課桌旁常常學(xué)生圍成一圈,進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。
老師們還主動參與學(xué)校組織的教研活動,聽課前了解教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法,聽課時認(rèn)真聽課、思考,聽課后積極參與評課,在年級組開展討論,相互學(xué)習(xí),共同提高。平時,老師們對學(xué)生的作業(yè)及時、有效地批改,有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
除此之外,我們年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。在這個學(xué)期里,小陸、小馮、小楊小徐老師為了讓教研員聽上一堂滿意的課,他們課前認(rèn)真準(zhǔn)備,專心研究教材,利用下班時間制作媒體,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。平時在辦公室里,我們經(jīng)常就教學(xué)中的一些問題進(jìn)行討論,研究。形成了良好的組風(fēng):團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新。形成了愛校如家,愛組如我、愛生如子的良好氛圍,有問題及時提,漏洞人人補(bǔ),活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,使整個年級組的全期工作得以順利展開。
四、存在不足
1、教學(xué)中雖然扎實(shí)的抓了,但還暴露出不足,尤其學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還需進(jìn)一步的加強(qiáng)。對今年的插班生,由于本來就底子差,又沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)果,他們成了我們的后腿和遺憾。
2、對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠。致使一部分學(xué)生在無人監(jiān)管的時候,就偷懶,沒有進(jìn)取之心。
3、許多教研活動還是很形式化,工作缺乏創(chuàng)新,
五、整改措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,與其他組進(jìn)行交流、學(xué)習(xí),努力提高我組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、進(jìn)一步抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)生的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、加大和家長的合作力度,讓家長成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。
“人無完人,金無足赤”,我們會繼續(xù)努力,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
班主任年終總結(jié) 4
我是今年剛參加工作的新教師,承蒙校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)賞識,給我安排了一(2)班班主任一職。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我的這次鍛煉的機(jī)會,同時也深感責(zé)任的重大。班主任的工作是一項(xiàng)非常辛苦瑣碎的工作,班主任不但要教好所在的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都充分發(fā)展,形成良好的個性品質(zhì)。正如查爾斯—里德所說:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。我們一年級的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校,他們的組織性、紀(jì)律性、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、集體榮譽(yù)感、安全意思等都尚未形成,是行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期,這就需要班主任根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),一一加以輔助培養(yǎng)。一個班集體的整體素質(zhì)如何,和學(xué)生個體的素質(zhì)有很大的關(guān)系。學(xué)生個體素質(zhì)高,往往班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好,班主任工作就得心應(yīng)手,這也是我一直想追求的。由于剛接手班主任工作,我也毫無經(jīng)驗(yàn)可談,一切都是在摸索中前進(jìn)。開學(xué)后我是從以下幾個方面探索,有些簡單的感想,與大家分享一下:
1。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級孩子年齡小,活潑好動自覺性差,所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是首要任務(wù),這不僅是當(dāng)前的要物,對孩子們也應(yīng)是受益終身。
2。培養(yǎng)良好的班級氛圍。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生德個性才能百花爭艷。我會注重培養(yǎng)孩子們講文明,懂禮貌,愛護(hù)班級公物,團(tuán)結(jié)互助,積極思考,勤于鍛煉的優(yōu)良習(xí)慣。
3。培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手,選拔一批有能力的班干部至關(guān)重要。我們班的班干部選舉是老師提名,同學(xué) 們投票選舉產(chǎn)生的。因?yàn)槌醪浇佑|這群孩子,對他們的能力還未具體了解,所以選舉也存在許多不合理之處,但是被選的幾個班干部,態(tài)度都很認(rèn)真負(fù)責(zé),相信經(jīng)過長時間的磨合,他們也一定會成長為老師得意的左手右臂。
4。保持與家長的聯(lián)系。
家長是孩子們最好的老師,所以我認(rèn)為搞好孩子們的教育,與廣大的家長同志也是分不開的.。我班大部分孩子都是留守兒童,家長對孩子們的學(xué)習(xí)成績也是十分關(guān)注。相比其他同齡地區(qū)的孩子,我班的孩子少了些父母的輔導(dǎo)與關(guān)愛,這也更要求我要對他們加倍付出關(guān)愛,守護(hù)他們成長。
5。不放棄后進(jìn)生。
“十個指頭不一樣齊”,一個班集體中總會有一些“后進(jìn)生”,他們的存在,常使班級產(chǎn)生各種各樣的問題,給班級管理工作帶來各種各樣的困難,這是班主任最感頭痛的事情,當(dāng)然我班也不例外。我班部分同學(xué)年齡太小,活潑好動,紀(jì)律性差,經(jīng)常在經(jīng)常在班級里搗亂,很多次我都控制不住想教訓(xùn)他們,更或是把他丟耐在后排,可后來想想,其實(shí)調(diào)皮的孩子都很聰明,只是沒把勁用對地方,而且小孩子有幾個不好的,這是他們的天性,我們在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的同時,也不同抹殺孩子們的天性啊!因此,我為自己定下一個準(zhǔn)則,就是不輕言放棄班里任何一個孩子。
初步接觸班主任工作,值得我學(xué)習(xí)和努力的地方還很多,希望在日后的工作中,我的班級會越來越團(tuán)結(jié),越來越強(qiáng)大,也希望自己能學(xué)到更多的關(guān)于班級管理的經(jīng)驗(yàn)。
班主任年終總結(jié) 5
作為一名新教師 ,工作第一年就帶一年級且是班主任,說實(shí)話我真的覺得壓力很大,依稀記得即將開學(xué)時去區(qū)里參加新教師>培訓(xùn),一位專家曾說;“你們中有人教一年級嗎?不要小看一年級哦!若你教一年級同時又做班主任,那可以說這真是一個很大的挑戰(zhàn)!”我當(dāng)時壓力又倍增,但是開學(xué)了,我只能頂著頭皮上,懷著忐忑的心情上完第一課,開學(xué)第一天也就這樣在匆匆忙忙中度過了。晚上拖著疲憊的身子繼續(xù)堅(jiān)持布置尚未完成的教室文化建設(shè),晚上躺在床上想反思 一下一天教學(xué) 及班主任工作,雖然很累,但過得很充實(shí),同時每天有那么多張笑臉圍繞著我,我也覺得很幸福!
一年級學(xué)生 ,剛剛踏入接受正規(guī)學(xué)習(xí)教育 的門檻,對學(xué)校的一切都是好奇的, 他們能夠認(rèn)真聽從教師的`教育,是學(xué)生文明習(xí)慣 養(yǎng)成教育的黃金階段。良好的行為習(xí)慣將直接作用到孩子 將來甚至整個人 生的歷程中!而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣都累積于平時毫不起眼的細(xì)節(jié)生活 中。一年級兒童不同于中高年級學(xué)生,他們好動 ,好模仿,再加上不少孩子被家長 溺愛,有些許壞習(xí)慣。所以班主任要注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這一個月里我就經(jīng)常教育孩子見到客人、老師 或同學(xué)要問好;同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,我們是同在一個大家庭 里,要親如兄弟姐妹;課間不追跑打鬧、不踩草坪、不亂扔雜物等;看到每一片垃圾要主動撿起,爭做文明的小學(xué) 生!此外,沒有規(guī)矩不成方圓,一年級要轉(zhuǎn)好課堂 常規(guī),因?yàn)橐荒昙壓⒆釉谟變?園散漫慣了,不懂課堂紀(jì)律,也沒有自控力,為了更好地調(diào)控課堂,我也學(xué)習(xí)了有經(jīng)驗(yàn)老教師的課堂常規(guī)口令,如:“小眼睛,看老師;小耳朵,仔細(xì)聽;小嘴巴,閉閉緊;小腰板,挺直了,小手,放平;小腳,著地等”通過這些口令的調(diào)控,我發(fā)現(xiàn)小朋友上課愛做小動作,和>同桌講話的等不良行為得到有效 控制,是他們逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課的好習(xí)慣!
時間過得真快!轉(zhuǎn)眼已經(jīng)走過了一個月了,孩子們也逐漸適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,由原來的不會排隊(duì),找不到自己的位置,已經(jīng)轉(zhuǎn)變成每天能在老師的幫助下快速將對整好;由原來的不會收拾盤子,已經(jīng)轉(zhuǎn)變成能自覺將餐桌擦干凈;由原來的不會正確拿筆,已經(jīng)轉(zhuǎn)變成能端正好寫字姿勢??他們的進(jìn)步是我最大的收獲 與滿足!
班主任年終總結(jié) 6
新的學(xué)期已經(jīng)如期開課,就班級的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面等問題,現(xiàn)總結(jié)如下:
1:強(qiáng)化對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,樹立正確的人生觀。
對于剛剛步入高一的學(xué)生來說,這對他們來說尤為重要。與我?guī)У纳蠈脤W(xué)生相比,這一輪的學(xué)生給我感覺還可以。但是他們中有32名同學(xué)是來自于其他旗縣區(qū),甚至一些是農(nóng)村過來的。
由于他們之前所接受的教育、養(yǎng)成的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的方法等不同,他們來到高中后往往還按著原先的方式方法區(qū)對待自己。這時候,就應(yīng)該強(qiáng)化對學(xué)生的'養(yǎng)成習(xí)慣教育,讓他們真正知道什么可以做,什么不可以做。尤其是對于住宿生來說。以前,班級紀(jì)律扣分的絕大數(shù)是住宿生造成的。
2:增強(qiáng)班級干部的自我約束能力,抬升班級干部的管理水平。
我選擇的班級干部應(yīng)該是自我約束能力強(qiáng),干勁足的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,這樣的話首先能夠在班級學(xué)生心中樹立正確的形象。要經(jīng)常幫助班級干部解決他們在工作中遇到的常見問題,和他們交流經(jīng)驗(yàn)并要求所有班級干部要協(xié)作至上,彼此間要加強(qiáng)溝通。對于班主任來說,務(wù)必要信任于班級干部,學(xué)生能做的事,盡量讓他們自己去辦,這樣不僅減輕班主任的工作壓力,還助于班級干部在學(xué)生中的威望。
3:說到做到
班主任要求學(xué)生做到的,自己首先必須做到,而且要做好。一切要以給學(xué)生為榜樣,真正讓學(xué)生佩服。談到這里,班主任還應(yīng)該公平的對待每一個學(xué)生。不管他的學(xué)習(xí)如何,應(yīng)該以平等的眼光來對待,并讓學(xué)生意識到“知錯就改”的好習(xí)慣和“互相尊重”的辦事態(tài)度。
“以身作則”是我做班主任工作的一方面。幾年來,我覺得只有這樣,才能贏得學(xué)生對你的尊重和愛戴。
4:要處理好差生的問題。
一個班級的月評比好壞往往就是班級那么幾個造成的。就我班級而言,本學(xué)期進(jìn)復(fù)讀生達(dá)12人,這樣的話給班級管理和學(xué)習(xí)帶來很大x煩。作為班主任,應(yīng)該以一個平和和正確并且寬容的心態(tài)來對待他們,對待他們的錯誤,要讓他們學(xué)會改正,學(xué)會不畏懼困難。而且在每次學(xué)生犯錯誤后,要和他一起來研究“為什么和怎么辦”,使得班主任能夠進(jìn)入他的世界,這樣的話就利于將來的各項(xiàng)工作的開展。
還有一個就是處理差生的方法。不要總是抱怨他們,反而要經(jīng)常地給予其鼓勵,也不能不分青紅皂白地給予批評甚至體罰學(xué)生,這樣做的目的只能壞不能有進(jìn)展。
那么,對于上學(xué)期班級所得到的一切,作為班主任的我。應(yīng)該也用一種正確的眼光來進(jìn)行衡量,看待每一項(xiàng)工作。相信,在本學(xué)期,班級的各項(xiàng)工作都會取得較大成績。
班主任年終總結(jié) 7
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。
一、德育工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容,并在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己,做有職業(yè)道德的教師。
2、按時參加每次政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),用心領(lǐng)會。詳實(shí)記錄,時刻進(jìn)行自我反思。
3、時刻嚴(yán)于律己,規(guī)范自己的言行,處處以身示范,不說不該說的話,不做不該做的事。謙虛像老教師學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,主動承擔(dān)組內(nèi)的工作任務(wù)。
4、做好班級的管理工作,堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)校的主人、班級的主人、學(xué)習(xí)的主人。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自制、自強(qiáng)、自理、自立、自信、自愛、自尊。引導(dǎo)學(xué)生做好值周班工作。
5、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動,正確引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動的.主觀意識,增強(qiáng)班級凝聚力。
6、做好期末的總結(jié)、反思工作。上交思想?yún)R報,爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
7、認(rèn)真完成上交師德稿件《讓愛與責(zé)任同行》和《影響無處不在 》。
二、班級活動總結(jié)
1、 活動情況
(1) 參加校課前一支歌比賽獲“小孔雀”獎。
(2) 參加校大繩比賽獲學(xué)年第二名。
(3) 參加校“教育教學(xué)展示”活動,班會《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》班會向所有與會客人開放。
(4) 參加20xx年全國“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽活動,班級有25名同學(xué)參賽。
(5) 參加!奥兑皇帧卑溩颖荣惈@最佳創(chuàng)意獎。
(6) 參加?耐陡寤顒樱嗉壒灿37人上交稿件,其中,時藝夢同學(xué)的《一杯水的關(guān)懷》被刊登在第四期?洞豪佟分小
(7) 參加校園清雪活動,班級共有41人次主動帶清雪工具,全班同學(xué)參加清雪,表現(xiàn)突出。其中,鐘培源、時藝夢、趙炎、岳正研、于佳銘、李京煥、宮雅婷的家長前來學(xué)校參加清雪,特此表揚(yáng)。
(8) 參加校《培養(yǎng)學(xué)生的自主習(xí)作意識》課題研究活動,期末,共收集整理上交百余篇優(yōu)秀作文,共整理成六本《學(xué)生文集》,上交課題組。
(9) 參加校值周班活動,先后共有20人擔(dān)任值周任務(wù),表現(xiàn)突出,受到學(xué)校的表揚(yáng)。其中,尚詩琪同學(xué)兩次擔(dān)任值周長任務(wù),工作表現(xiàn)突出,特此表揚(yáng)。
(10) 參加“甲流”的防控工作,全體同學(xué)能按學(xué)校要求,做好個人的防范工作,堅(jiān)持每天自測體溫。
(11) 積極組織學(xué)生參加大隊(duì)會評選。認(rèn)真輔導(dǎo)選手修改參賽稿件,指導(dǎo)朗讀。班級共5人參賽,全部被評為大隊(duì)委。
三、教學(xué)工作
1、在課堂教學(xué)中,我始終堅(jiān)持走自己的教學(xué)路線:堅(jiān)持在語文課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練,堅(jiān)持做到讓學(xué)生課課有所得,堅(jiān)持在學(xué)生錯題中尋找知識的缺漏點(diǎn),然后缺什么補(bǔ)什么。在教學(xué)中倡導(dǎo)“大語文”觀,并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索,現(xiàn)已初見成效。所以,我將繼續(xù)實(shí)踐,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、 承擔(dān)吉林市“教師專業(yè)發(fā)展”成果展示會的匯報展示活動。
3、組織學(xué)生積極備戰(zhàn)期末考試,班級成績穩(wěn)定而優(yōu)異。
4、積極組織學(xué)生參加全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽
5、在!懊咳艘唤^”大練基本功啟動大會上發(fā)言。
四、計劃外工作
1、 參加吉林地區(qū)“校本教研展示會”的教師論壇環(huán)節(jié),并在大會上發(fā)言。
2、承擔(dān)國家級課題組組長任務(wù),完成課題相關(guān)記錄和研究工作
3、為學(xué)校清雪寫現(xiàn)場報道短文,被刊登在校刊中。
4、認(rèn)真參加校刊的審稿工作,班級和本人均有文章被刊登在校刊中。
5、擔(dān)任?幬瑢忛喐寮倨,從中認(rèn)真篩選優(yōu)秀稿件,圓滿完成該項(xiàng)任務(wù)。
6、承擔(dān)個人小課題研究檔案本德填寫工作,以備迎接區(qū)領(lǐng)導(dǎo)檢查。
7、不斷反思總結(jié),充實(shí)個人博客內(nèi)容,并逐步完善個人文集的內(nèi)容。
總而言之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會到達(dá)令人滿意的效果。
班主任年終總結(jié) 8
今年5月初,我有幸來到xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作。在這里工作了大半年,在不同的工作崗位得到了很多的鍛煉,在生活上也得到了同事們的幫助,現(xiàn)將我這將近一年來的工作總結(jié)如下:
剛到醫(yī)院,經(jīng)考慮我的情況及醫(yī)院實(shí)際情況,醫(yī)院安排我到防保組上班,那時候還是剛畢業(yè),在x組長的帶領(lǐng)下慢慢展開工作,那時候我管她叫x老師。上班第一天x組長給我介紹了我們醫(yī)院的情況以及在防保組要做的事情,在引導(dǎo)我從學(xué)校走上工作崗位上給了我思想上的幫助。同時x組長很重視我再業(yè)務(wù)能力上的提高,工作上很多我不懂的地方都主動來教我,并要求我熟練。
兒童接種、下鄉(xiāng)、整理資料歸檔等在不斷的學(xué)習(xí)也工作中得到了提高,也得到了醫(yī)院的認(rèn)可,但還需不斷的提高。有幸的是在防保工作期間,得到了一個為期將近2個月的公衛(wèi)知識進(jìn)修學(xué)習(xí),在xx醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)了一個多月理論知識,在xx縣疾控中心、婦幼保健院實(shí)習(xí)了將近一個月,經(jīng)過這次專業(yè)、系統(tǒng)學(xué)習(xí),我對公衛(wèi)知識的.了解有了層次上的提高,對以后的工作有巨大作用。
11月初,我調(diào)到醫(yī)院辦公室工作,任辦公室主任,開始壓力大,因?yàn)橐郧皼]有從事過這方面的工作。困難是有的,但方法總是比困難多。俗話說:“肚里有知識,手中方法多”。自全面負(fù)責(zé)辦公室工作以后,新的工作職能要求我不斷地更新自己的知識,拓展自己的知識領(lǐng)域,提高自己辦事、處理、協(xié)調(diào)問題的能力。業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)管理理論,不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),拓寬知識面,具備一定的學(xué)習(xí)力。通過學(xué)習(xí)《行政管理、《公文寫作》等理論知識以及醫(yī)療等政策、法規(guī)和條例等,逐步提升自己的綜合素質(zhì)。同時向醫(yī)院的同事們學(xué)習(xí)他們的長處,“取人之長,補(bǔ)己之短”。
辦公室是一個綜合協(xié)調(diào)部門,工作繁雜、瑣碎,很多工作不可預(yù)測,也難以量化。要使辦公室工作真正實(shí)現(xiàn)規(guī)范、有序、高效,就必須要有一整套的工作體系作保障。一開始,我就始終踐行“服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)好部門、服務(wù)好職工”的工作理念,始終追求更高的工作效率,更優(yōu)秀的服務(wù)質(zhì)量,更順暢的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,更高昂的工作x,在認(rèn)真總結(jié)和繼承我院辦公室以往成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合不斷拓展的工作內(nèi)容,結(jié)合其他醫(yī)院辦公室工作的先進(jìn)理念,以積極、認(rèn)真、誠懇的工作態(tài)度對待自己所從事的工作。
回顧大半年來的工作,如果說做了一些工作,能順利完成各項(xiàng)任務(wù),這主要與院領(lǐng)導(dǎo)的支持和認(rèn)可分不開的,與在座的每位同事的關(guān)心幫助分不開。但自己深知離領(lǐng)導(dǎo)的要求和同事們的期望還有很大的差距,主要表現(xiàn)在:一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步,但還沒有深度和廣度;二是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜,自己還不能獨(dú)自從容的解決一些問題,還需進(jìn)一步提高自己的工作能力;三是工作中還不夠大膽。
“知不足而奮進(jìn)是我的追求,行不止塑品德是我的目標(biāo)”,在這里再次感謝醫(yī)院給我一個施展的平臺,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事提出意見,使我進(jìn)一步完善自己,本人也將以此述職為契機(jī),虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的批評和幫助,努力學(xué)習(xí),勤奮工作,以優(yōu)異的工作業(yè)績?yōu)獒t(yī)院的發(fā)展建設(shè)增添一份微薄之力。
班主任年終總結(jié) 9
一、班級管理
1、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。
2、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
二、教育教學(xué)
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神個人工作,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索個人工作,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
任何教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納,這樣既費(fèi)時又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。四年級的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中個人工作,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,學(xué)到哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的`系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展活動。
利用課堂課余及班隊(duì)活動,進(jìn)行一系列的活動是本學(xué)期教學(xué)的一個重要方面。在開展班級文化建設(shè)中,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“我愛學(xué)校”、“我愛班”、“如何當(dāng)好班級小主人”等一系列活動,鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時間,輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用校訊通、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然,我做得還不夠,有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任年終總結(jié) 10
學(xué)期,高二年級學(xué)生的在校生活結(jié)束。2k7-5班的班主任,我興地看到我班的學(xué)生在兩年的思想、專業(yè)教育后,邁向工作崗位?吹皆趦赡戤(dāng)中的成長,我很欣慰。我也地感受到了的進(jìn)步,兩年的班主任工作給我和我的學(xué)生以太多值得回味的內(nèi)容。,我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、學(xué)生在校期間的教育
本學(xué)期,是每年高二的學(xué)生在最后學(xué)期,學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時刻。在階段,學(xué)生的思想動蕩,情緒不穩(wěn)定,而且極易受傳言的誤導(dǎo)。種條件下,學(xué)生的學(xué)習(xí)會受到,集體情緒會受到,進(jìn)而到整個班級各個的情況。
學(xué)期初,我多次找班干部和班上代表性的同學(xué)談心,的癥結(jié)所在,班會、周記的與學(xué)生交流,有情況特殊的學(xué)生,除與本人溝通外,還與家長的交流,解決學(xué)生的問題。比如說,我班的一位同學(xué),身體原因,不適合參加集體實(shí)習(xí),這名同學(xué)情緒低落,進(jìn)而放棄學(xué)習(xí),價值,自暴自棄。我和班干部們的勸導(dǎo),他逐漸認(rèn)識到實(shí)習(xí)與健康的輕重問題,在與其家長溝通后,決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作,一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在到實(shí)習(xí)期期間,該生情緒的轉(zhuǎn)變,愛學(xué)習(xí)了,思想也活躍了,F(xiàn)在在一家餐館收銀,情況不錯。
在實(shí)習(xí)期間,以讀報紙、看新聞的,當(dāng)前的就業(yè),供大于求,大學(xué)生都找工作,用人的要求也很苛刻,而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī),,不要好高騖遠(yuǎn),要珍惜得來不易的'工作機(jī)會。在安排實(shí)習(xí)期間,各用人都要面試,有些的面試條件出乎同學(xué)們的意料,同學(xué)個人條件不符合而被拒之門外。同學(xué)很受打擊,地做同學(xué)的思想工作:總會找到適合的工作,只是的問題。讓大家擺正心態(tài),有地去面對即將到來的每一次面試。
現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè),90%的同學(xué)都在原崗位上干得,大家對現(xiàn)狀也滿意。還有同學(xué)又重新找了工作,如何,大家都在忙碌著,體會著走出學(xué)校后面臨的新生活。的同學(xué)們的狀況都不錯,這讓看到同學(xué)們的吃苦耐勞、進(jìn)取了另一面。的教育是值得的。
二、實(shí)習(xí)階段的
5月7日,所學(xué)生都踏上的工作的征程,剛剛走上工作崗位的學(xué)生們,很不上班的生活。一直都呆在學(xué)校,大學(xué)生都社會工作經(jīng)驗(yàn),而在里面,每天的工作量比,加上環(huán)境不,到工作初期,學(xué)生們叫苦連天,種種排斥反應(yīng)都有,我地與每個學(xué)生溝通,加上在送學(xué)生前,做了思想工作,學(xué)生們只是訴苦,但并想真正的當(dāng)逃兵;還有安排了原來班里穩(wěn)定、在班級里有力的同學(xué)長,地反映并同學(xué)們的思想工作。在一周里,同學(xué)們了工作環(huán)境,苦和累老樣子,甚至工作的,工作量也在加大,但同學(xué)們也上喊苦喊累的了。我心里興,我班的小孩子們終于可以去獨(dú)立的面對生活,可以自食其力了。
種種原因,月以后,有五名同學(xué)從太原回來了,但很快又找到了新的崗位。相信這月的經(jīng)歷讓成長了許多,足以她們一生的工作歷程。
現(xiàn)在,同學(xué)們的情況很穩(wěn)定,即使有不如意,電話里說一說,笑談的,找到了給解壓的方法,還會很親切的告訴我要注意身體,注意休息。這給了我滿心的感動,還踏實(shí)的安慰。
三、總結(jié)
學(xué)生的實(shí)習(xí)還在,我將我的工作。往遠(yuǎn)了說,未來的一年里,2k7-5班,集體,我孩子們的班主任,我知道我的責(zé)任,我也將和我拉學(xué)生們一起努力,的明天還很遠(yuǎn),要不停的攀登、進(jìn)步,這將是一生的方向。
班主任年終總結(jié) 11
首先,我從各個方面重新規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。
其次,分層教育,轉(zhuǎn)化后進(jìn)。我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:趙松、高翔等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,如孫暢、王國豪等學(xué)困生,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
再次,經(jīng)常家訪,共同教育。我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的,我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望,以幫助我很多有關(guān)教育方面的優(yōu)秀作品,提高自己的素養(yǎng)。作為畢業(yè)班的教師,我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大的`志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),解決學(xué)生的實(shí)際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生,不歧視學(xué)生。
總之,學(xué)習(xí)是無止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的教師。
班主任年終總結(jié) 12
又一個學(xué)期過去了,回首這幾個月來的班主任工作,我真的是感慨萬千,對于這個班級,我有太多的話想說,但似乎又無從說起,總之,在這幾個月里,我付出了,也收獲了,下面我將從以下幾方面來總結(jié)本學(xué)期的班主任工作:
一、培養(yǎng)班干部,建立良好班風(fēng)
良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,直接影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范是非常重要的。
在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾;张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。
另外,鼓勵學(xué)生和“壞人壞事”作斗爭,敢于指出班中的不良作風(fēng),使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開展工作。這樣一久下來,班上的“壞人壞事”少了,告狀的人多了,當(dāng)然我也更累了,但是不管怎樣,我始終做到學(xué)生的事無小事,每一種聲音我都細(xì)細(xì)的聆聽,每一件小事我都用心解決,這樣一來,學(xué)生漸漸的信任我了,很多事情也就更好辦了。
另外,當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,我進(jìn)行精心培養(yǎng):
其一,我在班上大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信。
其二,我在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”。
其三,我注重培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
一學(xué)期下來,在這方面取得了很好的效果,在后期許多工作我能逐步放手了。
二、用愛心啟動心靈,轉(zhuǎn)變后進(jìn)生
我還盡職盡責(zé)第努力轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生.教師對學(xué)生的愛,勝過千次萬次的說教.在我的班中思想差的學(xué)生比較多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果,對他們進(jìn)行“動之以情,曉之以理”的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時間里,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎勵,讓每個學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭第一的思想.使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。、等同學(xué)都有了進(jìn)步。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,我也是這么做的,每到下課我就來到班級,融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解學(xué)生家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時還研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,以便與我更好地對癥下藥地教育每一個孩子。
三、真誠與家長、科任老師溝通協(xié)調(diào)
促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助.因此,這學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計劃地走近學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合.本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的情況,取得家長對班級工作的支持和協(xié)助.這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展.大多時候我便利用寫信,打電話,開小家長會的形式與家長取得溝通,保證每天都有交流。
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)是最重要,也是最難的。本班一開始學(xué)習(xí)氛圍較差,競爭意識弱。針對這種情況,我在與學(xué)生談心之余,了解他們的想法,并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭T诠膭畹幕A(chǔ)上,提出下次目標(biāo)。在此期間,我讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生。平時也多與科任老師溝通,了解學(xué)生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗(yàn)成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng),有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流,分析退步原因,加以鼓勵和安慰,提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進(jìn)步。
誠然,在教育學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活”的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的另外,我經(jīng)常教育學(xué)生尊重所有老師,聽老師的話,要保證上其它科的課也要像數(shù)學(xué)課一樣。我經(jīng)常向老師們打聽他們的上課情況,有一些課的紀(jì)律還是不太理想,再今后還得加強(qiáng)教育的力度。
四、身教重于言教,樹立教師威信
班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,即使人不舒服也堅(jiān)持上課。平時我也十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,使學(xué)生“耳濡”和“目染”。久而久之,才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。當(dāng)看到有的學(xué)生有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣,我既不批評,也不言語,而是躬身--撿起廢紙,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。幾次后,教室地面開始清潔起來了。在學(xué)校教室衛(wèi)生檢查中,我班的分總是滿分。正所謂“話說百遍,不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會,做到手勤。
班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的.前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識充實(shí)自己,做知識的富有者。學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。要注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。
“桃李不語,下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望?梢,班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與,否則,其教育只能是僵死的、教條的,或者是主觀的、隨意的、缺乏科學(xué)和藝術(shù)的。在實(shí)際工作中常常有這樣的現(xiàn)象,同一個班、同一個學(xué)生或同一事件,在不同的班主任手中,由于教育和處理的方式不同,效果也大不一樣。這就看我們自身的修養(yǎng)。
一學(xué)期下來,我和孩子們甚至有了相濡以沫的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,班級凝聚力明顯增強(qiáng)了,學(xué)生素質(zhì)提高了,班級衛(wèi)生好多了,六一節(jié)目得到好評。但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少,其他科的紀(jì)律還不太好,一部分學(xué)生常規(guī)還不太好,部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣還較差……這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),不斷努力,為把我班打造成附小最優(yōu)秀的班級而努力!
愛是相互的,一點(diǎn)不錯。做班主任工作來,我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。記得著名詩人汪國真有這樣一句詩:“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!奔热晃疫x擇了教師,我便會義無返顧地履行班主任職責(zé)。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大,班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,以使我們無愧于自己的學(xué)生,這是我這個假期要思考的問題。
班主任年終總結(jié) 13
“如果你播下信仰,你將收獲行動;如果你播下行動,你將收獲習(xí)慣;如果你播下習(xí)慣,你將收獲性格;如果你播下性格,你將收獲命運(yùn)”。這句話不僅說明了教師教育的重要性,還簡明扼要地說明了做人的道理。在班級管理中,作為班主任,要使工作輕松有效,我認(rèn)為關(guān)鍵是要把握學(xué)生特點(diǎn),溝通師生感情,打開學(xué)生感情的窗口,以德服人,以情施教,做到事半功倍。以下是我擔(dān)任班主任的經(jīng)驗(yàn)總結(jié):
1、個人教育是學(xué)生信念的基礎(chǔ)教育心理學(xué)認(rèn)為,班主任工作的順利進(jìn)行與教師在學(xué)生心中的威望成正比。
一個有說服力的老師比過去努力兩倍。因此,教師要使自己的觀點(diǎn)為學(xué)生所接受,就必須在師生之間建立一種愉快的關(guān)系。要形成良好的師生關(guān)系,首先要獲得學(xué)生的信任,而要獲得學(xué)生的信任,就要從個人教學(xué)入手。我們常說“榜樣教學(xué)比言語教學(xué)更重要”。教師帶頭以身作則,以身作則。這種無聲的行動語言對學(xué)生產(chǎn)生了巨大的影響。當(dāng)學(xué)生看到老師讓他們先做,他們會認(rèn)為老師的教育是可信的。當(dāng)他們看到老師不僅做到了,而且比他們做得更認(rèn)真、更好時,他們會自然而然地欽佩他們的老師。就這樣,在“信仰”和“服務(wù)”下,他們?yōu)槭裁床荒芙虝?相反,班主任只知道雄辯和理性,只會對學(xué)生施加紀(jì)律。
起初,學(xué)生們可能會因?yàn)楹ε露鴥A聽,但隨著時間的推移,他們會在心里說:“他們會問我們并教育我們。你為什么不自己去做呢?”我不再相信你的真理了,我對你的紀(jì)律要求也不滿意。學(xué)生不信任老師,不認(rèn)同老師,甚至有一顆叛逆的心。班主任不能使自己的正確教育滲透到學(xué)生心中,學(xué)校教育的目的也無法實(shí)現(xiàn)。前段時間,由于天氣的變化,一些學(xué)生懶洋洋地躺在床上,不能按時上課,影響了課堂紀(jì)律。面對這種情況,我沒有強(qiáng)行指責(zé)和懲罰,但每個早起的自學(xué)班都提前20分鐘進(jìn)入課堂,靜靜地站在講臺上迎接他們。當(dāng)遲到的學(xué)生看到我每天比他們早上課并提前催促他們時,他們不好意思低下了頭。從那以后,我一直是這樣。班上幾乎沒有人遲到。這件事在沉默中解決了。說到這里,同學(xué)們對我說:“嚴(yán)老師,你每天都站在講臺上,這比一百次的教育要好。我們都很感動和欽佩。當(dāng)時,雖然你的表情一點(diǎn)也沒有責(zé)備,但我們深深地責(zé)備了自己。這比讓你罵更痛苦。我們怎么會遲到呢!”雖然事情很小,但給我留下了深刻的印象。老師的小動作可以對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。可以看出,個性化教學(xué)的.魅力是無窮的。
2、只有平等相待,我們才能彼此交換心意在教育過程中,班主任和學(xué)生是一個統(tǒng)一的整體,教學(xué)過程應(yīng)該平等對待。
古代教育家荀子曾說:“嚴(yán)格的師法是道家的尊崇,人們懂得并尊重學(xué)習(xí)!避髯拥摹皣(yán)師”是指教師應(yīng)該受到尊重,這樣才能認(rèn)識真理。然而,有些人認(rèn)為教師是“神圣不可侵犯的”,在教育工作中只有“教師”才應(yīng)該尊重教師,這是片面的。事實(shí)上,今天的學(xué)生更喜歡老師就像朋友一樣。他們相信與這樣的老師交流更容易,讓他們敞開心扉,讓他們信任這樣的老師。這也反映了當(dāng)代教育原則的合理性——尊重教師,熱愛學(xué)生如果我們在學(xué)生中受到尊重,我們就會被學(xué)生接受。那么,我們怎樣才能得到學(xué)生的尊重呢?
首先,他們應(yīng)該是他們歡迎的老師。從某種意義上說,“歡迎”和“尊重”是相輔相成的。只有平等相待,平等交友,學(xué)生才能向你敞開心扉,更好地了解自己的思想狀況,從而幫助學(xué)生用更恰當(dāng)?shù)慕逃椒,解決問題,使班級管理工作順利進(jìn)行。我提倡在班主任的工作中既當(dāng)“老師”又當(dāng)“朋友”的工作方法。我通常會與學(xué)生進(jìn)行更多的心靈交流,幫助他們分析學(xué)習(xí)壓力和思想負(fù)擔(dān)。即使他們犯了錯誤,我也會先聽取他們的理解,禮貌地幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的固執(zhí),提出解決方案,指出更多的改正,減少諷刺;多幫助,少責(zé)備。當(dāng)然,這不是無原則的放縱。我們不能放棄任何錯誤,但這只是一種溫和的方式。我班上有一個女孩早戀。我沒有嚴(yán)厲批評她,也沒有找到她的父母。我甚至在全班同學(xué)面前宣布了這件事,這樣她就無法在壓力面前抬起頭來,切斷她的愛。相反,我在辦公室里找到了她,坐下來和她交談。我首先告訴她:這一次,我分析了她父母的期望,不是作為老師,而是作為朋友,作為一個來到這里的人,對自己未來的重要性,對自己生活的熱愛,特別是女孩應(yīng)該如何把握自己的感受,區(qū)分小學(xué)和中學(xué),掌握自己的人生歷程。談話中沒有冷淡的批評,而是一些真誠的啟示?吹轿业膽B(tài)度,那個學(xué)生向我詳細(xì)解釋了情況,承認(rèn)了自己的錯誤,并承諾認(rèn)真改正。他專注于學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師和家長的期望。他必須考上重點(diǎn),報答老師和家長。她在給我的教師節(jié)卡片上寫道:“嚴(yán)老師,你是我見過的最有力量的老師,因?yàn)槟闶亲钣H密的老師。”“親密”是如此“強(qiáng)大”!從這個角度來看,心與心的平等可以改變心,學(xué)生可以與你親密,工作可以令人滿意。
3、家庭鼓勵能激發(fā)學(xué)生的積極性。
親情是世界上最無私、最廣泛的。父母以各種方式關(guān)心孩子。讓學(xué)生理解這種愛,并將其作為學(xué)習(xí)的動力之一,是調(diào)動他們情感參與班主任工作的另一個重要方式。高三學(xué)生正處于青春期。一些人不了解他們的父母租房人的關(guān)心和體諒,有些人對父母懷有敵意。因?yàn)樵谒麄冄劾,這種愛可以理解為對他們成長的否定,對他們社會獨(dú)立性的否定。因此,他們經(jīng)常反對自己的家庭和父母,并將這種情緒轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)是盲目的,沒有動力也沒有努力。他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是好是壞。他們得不到好成績,制造麻煩,流言蜚語,影響他人。班級紀(jì)律受到很大影響,危害很大。要穩(wěn)定這些學(xué)生,我們首先必須提高他們的學(xué)習(xí)興趣。那么,我們?nèi)绾翁岣咚麄兊膶W(xué)習(xí)興趣呢?我覺得從父母的感情方面來說效果會更好。首先,讓他們了解父母對自己的關(guān)心和期望,然后激發(fā)他們的孝心。以此為動力,讓他們明白他們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)并回報父母。
當(dāng)我進(jìn)入高中三年級時,我曾經(jīng)召開過這樣一次班會,以月考成績的失敗來反思我的學(xué)習(xí),讓每個學(xué)生都能在月休假期間思考自己這個月的失敗和下個月的靈感,以及如何以優(yōu)異的成績回報父母。告訴我們你印象最深的是什么。月考來后,教室里開始騷動起來。后來,非常安靜。學(xué)生們陷入沉思。然后我們一個接一個地說話,回憶起移動的東西。許多學(xué)生流下了眼淚。最后,我們提出本學(xué)期的課程目標(biāo)是“為了班子,為了家長的微笑”。從那以后,班上發(fā)生了很大的變化。更多的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),努力進(jìn)步。成績差的學(xué)生開始迎頭趕上。一種比較、學(xué)習(xí)、追趕、幫助和學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
班主任年終總結(jié) 14
教師——這份已不再是那么受人關(guān)注的職業(yè),工作累、壓力重、任務(wù)多、工作要求高、報酬低。這就是現(xiàn)在對教師職業(yè)的評價,但我還是依然從事了教育工作,放棄了一些自己的追求,當(dāng)然這不是說自己品德高尚,只是有著一種追求。而對于教師這份職業(yè),我一直有一種特殊的感覺,因?yàn)楸救朔菐煼懂厴I(yè),但是成 了教師,一下子對于自己所做的事無從適從。不象我在業(yè)務(wù)技術(shù)上那么得心應(yīng)手了,因?yàn)檫@不僅僅需要技術(shù),更需要管理和育人上的技術(shù)。不過時間似流水!一晃就已經(jīng)帶了一屆學(xué)生畢業(yè)了。
在這過程中,都虧有了我?guī)煾怠磦ダ蠋煟?jīng)過我?guī)煾档募?xì)心指導(dǎo)和積極支持下,使我對于教師這份職業(yè)也有了更深入的了解,特別是對班主任這個工作崗位有了深一層次的認(rèn)識,工作質(zhì)量也有了更高一步的提升。
接下來對于自己任班主任以來,在班級管理的工作環(huán)節(jié)上作的總結(jié):
一直以來我都認(rèn)為嚴(yán)格的班級制度是班級穩(wěn)定的保障,而且我班的宗旨:尊重他人 誠信為人。
在紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤等方面都有一套嚴(yán)格的管理制度。使班級各成員已自覺養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,形成良好的班級風(fēng)貌。一年以來,在全體同學(xué)的共同配合、支持下,積極組織各種活動,營造良好班風(fēng),并配合團(tuán)委學(xué)生會,組織一些有特色的班級活動,努力提高同學(xué)們的思想政治素質(zhì),使班級充滿了生機(jī)和活力。
班級工作主要在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面,要養(yǎng)成良好的素質(zhì),良好的作風(fēng)就要在這些方面加強(qiáng)
。在過去的時間里,我努力做好這些方面管理工作。
一、思想作風(fēng)。思想作風(fēng)是一個班級的靈魂,是一個班級活動的精髓。唯有思想作風(fēng)端正,班級才算是一個健康、活力的班級。
因此,新生剛來學(xué)校初,就應(yīng)從他們的身心、意志上開始錘煉他們。學(xué)校也組織了持續(xù)一個星期的軍訓(xùn),給學(xué)生在意志上,上了很重要的一課。我指導(dǎo)班級的學(xué)生跟著這個意旨走,最終在軍訓(xùn)中取得了一定的成績。當(dāng)然成績不能代表一切,但也說明了我們班有了良好的開端。
不光是在組織活動時要注意平時更要注意,所以,本班班團(tuán)委平時注意對同學(xué)們的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。會組織同學(xué)到地區(qū)的養(yǎng)老院、公共場所等地方去,打掃衛(wèi)生方面的事。也積極參與獻(xiàn)愛心這種活動。這種精神和思想難能可貴,而這一切是與平時注重思想教育分不開的。一個班級只有思想水平提高了,整個班級才能具有不斷進(jìn)步的源泉,而這正是我班級工作的目標(biāo)和班團(tuán)兩委的共識。
二、學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本任務(wù),是衡量一個人的素質(zhì)、能力的根本標(biāo)準(zhǔn)。一個優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)德、智、體全面發(fā)展。
在學(xué)習(xí)管理上,班級秉著良好的規(guī)矩,積極的態(tài)度來學(xué)習(xí)技術(shù),現(xiàn)在班級也在穩(wěn)步提升,我相信在班級學(xué)生走出校園的時候,將是我們輝煌的時候。
三、班級活動。班級活動是一個班級靈魂的載體,它有利于提高同學(xué)們各方面的素質(zhì)和能力。
在過去的一年里,積極組織各種活動,豐富同學(xué)們的.課余生活。
在本班學(xué)生對于各種各樣的團(tuán)體活動、競技活動都積極參與,并且也獲得了良好成績。如全校的運(yùn)動會獲得總分三等獎、廣播操獲得二等獎以及“三人制”籃球賽二等獎,各種各樣的比賽活動讓學(xué)生感受到一種生生不息、積極向上的人生態(tài)度。當(dāng)然,肯定也有不足之處,我們也會繼續(xù)努力做好這方面的工作的。
四、日常與寢室生活。寢室生活也是一個班級的重要一部分,他是同學(xué)們能安心,充滿精神地學(xué)習(xí)的保障。在寢室工作上,每日安排學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和衛(wèi)生的監(jiān)督和 檢查工作,對每個寢室都做到位。所以在任班主任期間,我們班的寢室多次被評為!拔拿鲗嬍摇,
而且在班級教室里,本班設(shè)了每日的“值日長”,全權(quán)負(fù)責(zé)班級當(dāng)天的日常生活與學(xué)習(xí)情況,開設(shè)之后效果較好,能監(jiān)督當(dāng)天學(xué)生的一些不良的行為習(xí)慣,使學(xué)生慢慢的認(rèn)識到自己的不足,逐步地改掉自己的不良習(xí)慣,這些都真正讓同學(xué)感到家的感覺,感到了學(xué)習(xí)有了保障。
一直以來,在師傅,當(dāng)然還有別的一些老教師的幫助下,在班級思想、學(xué)習(xí)、日常等方面的工作,基本形成了制度模式,人性管理的基本情況,班級也已經(jīng)趨向穩(wěn)定,一直以來無任何較大的違紀(jì)違規(guī)的行為。當(dāng)然,同時班級中也存在一些不良現(xiàn)象。但是我相信經(jīng)過接下來段時間的努力,能使本班成為一個讓學(xué)生自己自豪的班級。
班主任年終總結(jié) 15
本人自任現(xiàn)職以來,一直擔(dān)任學(xué)校班主任工作。十年來,以身作則,遵紀(jì)守法。忠誠黨的教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè)。甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。悉心鉆研業(yè)務(wù),堅(jiān)持教改理念,積極倡導(dǎo)科研興教,推行自主、合作、探究的教學(xué)模式,帶領(lǐng)教師實(shí)踐課堂教學(xué)改革。鼓勵教師參與繼續(xù)教育。有計劃講實(shí)效指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)基本功。帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部及班主任開展多種有益活動,活躍學(xué)生身心。在長期的教學(xué)工作中,積累了碩厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),練就了一套過硬的教學(xué)管理方法,有效實(shí)施教育教學(xué),使學(xué)校面貌有了質(zhì)的改變,為學(xué)校教育做出了很大的貢獻(xiàn);仡櫣ぷ骺偨Y(jié)如下;
一、學(xué)校的進(jìn)步,我傾注了心血。
我未調(diào)到獨(dú)樹小學(xué)前,它是一所很落后的農(nóng)村小學(xué)。由于大部分學(xué)生家長長期在外打工,很多學(xué)生成了留守兒童。他們?nèi)鄙偌彝ソ逃鄙俑改傅年P(guān)愛。教師既當(dāng)教師又當(dāng)娘,因而工作起來非常吃力,加上教育方法不對頭,導(dǎo)致校風(fēng)很差,教風(fēng)也差,因此教學(xué)質(zhì)量上不去。每年學(xué)校得到的除了批評還是批評。98年老校長蒙振滿曾說過一句無奈的笑話:"每次鎮(zhèn)上召開教學(xué)總結(jié)表彰會,我總想找臺底躲進(jìn)去。看著別人大把大把的領(lǐng)獎,我們一樣都沒有,多慚愧!"。自20xx年我調(diào)任獨(dú)樹小學(xué)教導(dǎo)主任以來,我加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)管理,從教與學(xué)方面狠下功夫。一是整頓教師的教風(fēng)教紀(jì),重新規(guī)范學(xué)校的管理細(xì)則,以制度治校,以制度約束人;二是對教師加強(qiáng)教育教學(xué)能力的培訓(xùn),倡導(dǎo)科研興教和團(tuán)隊(duì)精神;三是樹立良好的學(xué)風(fēng)。在班級里選拔得力的班干,由大隊(duì)部組織,把骨干學(xué)生分成幾個檢查小組。每天輪值一個檢查小組,對各班每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查并做好相關(guān)記錄。我每周把檢查結(jié)果進(jìn)行量化打分,及時對師生總結(jié)反饋;四是對班主任培訓(xùn),提高班主任的教育能力,并要求班主任在教育過程中爭取家長更多的支持。要求教師們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行多鐘形式的家訪,并作為制度嚴(yán)格執(zhí)行。通過與家長一起共同督促教育學(xué)生,我校學(xué)生在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)自覺了;五是我以身作則,勇挑重?fù)?dān)。我既是教導(dǎo)主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師,任勞任怨工作在第一線。經(jīng)過努力,獨(dú)樹小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)大為好轉(zhuǎn),并得到上級的肯定與獎勵。在大辦公室里,我校的錦旗琳瑯滿目,墻壁上掛滿了各種獎狀。從20xx-2005年,我校連續(xù)五年榮獲小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,特別是20xx年我校畢業(yè)檢測獲得鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)檢測第一名,被靈山縣教育局評為20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)村級小學(xué)。并寫成總結(jié)論文向全縣小學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。(當(dāng)時全縣只有我鎮(zhèn)獨(dú)樹小學(xué)與佛子鎮(zhèn)的大蘆小學(xué)兩所小學(xué)享有此榮譽(yù))這五年間的畢業(yè)班質(zhì)量管理連續(xù)獲獎還有:新圩鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,新圩鎮(zhèn)20xx小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,新圩鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎,新圩鎮(zhèn)20xx小學(xué)畢業(yè)班檢測三等獎,新圩鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班檢測二等獎。而就在這幾年間,我既是教導(dǎo)主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師。除畢業(yè)班進(jìn)步外,其他年級也同時取得了很大的進(jìn)步。在競賽方面,四,五、六年級每年均獲得語、數(shù)雙科競賽獎。面對獨(dú)樹小學(xué)這些輝煌的業(yè)績,我可以驕傲地說:我付出的`艱辛和汗水值得
二、科研興教,加強(qiáng)培訓(xùn),建立了一支科研型的教師隊(duì)伍。
1、自身培訓(xùn),及時充電。
俗話說:"要給人一杯水,自己先要裝滿一桶水。"作為教導(dǎo)主任,平時我非常注重科研學(xué)習(xí),十年來我積極創(chuàng)造機(jī)會到外地觀摩學(xué)習(xí),或參加縣級以內(nèi)的各種培訓(xùn),為更好地培訓(xùn)指導(dǎo)教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高。20xx年秋期參加鎮(zhèn)舉辦的教師基本功比賽,榮獲語文科總分第二名。我把積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文。20xx年11月,論文《讓興趣"鮮活"、"生動"課堂》被光明日報出版社出版的《東方教育》第十一期刊用,并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎,20xx年6月,論文《轉(zhuǎn)變觀念培養(yǎng)創(chuàng)新精神》在全區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評比活動中榮獲三等獎,20xx年3月,論文《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)能力--談一年級漢語拼音教學(xué)》參加20xx年欽州教育學(xué)會論文評比榮獲二等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽(yù)證書)
2、指導(dǎo)培訓(xùn),以"研"促教,以"研"興教。
任現(xiàn)職以來,堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),(每期不少于20次)學(xué)習(xí)國家課程新標(biāo)準(zhǔn);學(xué)習(xí)國內(nèi)外教學(xué)新理念;學(xué)習(xí)如何備課、上課;學(xué)習(xí)如何進(jìn)行教學(xué)反思,如何評課,如何評價學(xué)生等等。平時組織教師參加各種師資培訓(xùn),每期不少于10次。選派教師外出觀摩學(xué)習(xí),每期不少于2次。積極鼓勵教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),鼓勵教師積極進(jìn)取。在我的動員下廣大教師踴躍參加提高學(xué)歷學(xué)習(xí)。蒙寧芳、黃芝英、黃金霞、姚潔華、符春、戴飛鵬等八位教師進(jìn)修大學(xué)本科課程,其中蒙寧芳、符春、戴飛鵬、黃芝英等4位教師已獲得大學(xué)本科畢業(yè)。他們的知識文化水平和理論水平的提高,使他們的教育教學(xué)能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。由于建立了一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì),在我的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下各方面都獲得了突出成績,并有不少教師獲獎。如:秦春玲老師獲欽州市20xx——20xx學(xué)年度小學(xué)教育一等獎。梁作娟老師獲欽州市20xx——20xx學(xué)年度小學(xué)教學(xué)工作二等獎。寧麗雄老師獲20xx年度欽州市優(yōu)秀班主任獎,袁茂芬老師獲20xx年度靈山縣優(yōu)秀教師獎,秦春玲老師獲靈山縣20xx--20xx學(xué)年度小學(xué)教育三等獎,韋燕紅老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)一年級學(xué)生語數(shù)雙科期末檢測一等獎,梁作娟老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加六年級語數(shù)雙科檢測一等獎,蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加一年級語數(shù)雙科檢測二等獎,韋燕紅老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加二年級語數(shù)雙科期末檢測二等獎,蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎,寧麗老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期指導(dǎo)學(xué)生參加一年級語數(shù)雙科期末檢測三等獎,蒙寧芳老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期輔導(dǎo)四年級學(xué)生雙科競賽一等獎,符春老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年春期指導(dǎo)學(xué)生參加三年級語數(shù)雙科競賽二等獎,袁茂芬老師獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期輔導(dǎo)學(xué)生參加四年級語數(shù)雙科競賽三等獎,寧麗老師新圩鎮(zhèn)獲20xx年春期輔導(dǎo)學(xué)生參加一年級語數(shù)雙科競賽三等獎……。
20xx年5月,我?guī)ьI(lǐng)教師成功地申請了市級課題《農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究》。結(jié)合課題,我指導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行相關(guān)的研究工作。作為課題負(fù)責(zé)人的我,在研究中起到了創(chuàng)新方面的模范作用。我撰寫的論文《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)能力--談一年級漢語拼音教學(xué)》作為課題的階段性成果,參加20xx年欽州市教育學(xué)會年會論文評比榮獲二等獎。本組成員鄧華超、韋秋蓮、何小蓮、莫燕萍,王志榮、張家燕等9位教師均撰寫了論文,分別獲區(qū)級、市級論文獎。20xx年3月25日。我在獨(dú)樹小學(xué)給老師們上了一節(jié)課題示范課《乘法估算》,教師們都說從中學(xué)到了很多上課技巧。通過課題研究,促進(jìn)了我校教師業(yè)務(wù)水平的提高,其中,符春、姚潔華、梁玉琨三位年輕教師獲得了20xx年新圩鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎。
三、指導(dǎo)教學(xué),做出成效
1、抓早抓好各種計劃。
任現(xiàn)職以來,我一直抓早抓好各種計劃。每期開學(xué)提前一周組織教研組長與骨干教師召開教育教學(xué)研究會議,針對本校的實(shí)際情況及小學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合教材擬訂本學(xué)期的各種科研計劃。為使計劃更科學(xué)規(guī)范,我每期統(tǒng)一格式,集中全體教師明確要求。多年來我校開學(xué)常規(guī)工作都得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。所以每年我校的教學(xué)常規(guī)管理都進(jìn)入鎮(zhèn)的前十名。
2、做好備課、上課、評課的指導(dǎo)工作。
我每期要求各教研組堅(jiān)持集體備課與個人備課相結(jié)合。集體備課按中心校的要求從大方向去把握,并注重教改理念。個人備課要求切合實(shí)際,并做到備教材、備學(xué)生、備設(shè)計、備教具。每期教導(dǎo)處把備課任務(wù)落實(shí)到各備課組,實(shí)踐備課組"千斤重?fù)?dān)人人挑,個個肩上有指標(biāo)。"通過集體備課,聚大家的智慧,集大家的長處之精華。我校備課工作達(dá)到:集思廣益,取長補(bǔ)短之效果。正因?yàn)槲倚Wズ昧藗湔n工作,因而帶來了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。在我任職之前,獨(dú)樹小學(xué)教師教學(xué)藝術(shù)水平很差。教師在參加課堂教學(xué)比賽中從沒有人獲過獎。20xx年秋期,作為教導(dǎo)主任的我,為樹立我在教師中的威信,毅然承擔(dān)片級基本功比賽,因效果好被選拔參加鎮(zhèn)里的教師基本功比賽,并獲得了語文科(上課、評課第一名)綜合分第二名。在教師中起到了表率的作用。同期我被派去南寧培訓(xùn)學(xué)習(xí),回來后我指導(dǎo)教師們實(shí)踐教改及鉆研課堂教學(xué)新技巧。幾年間,我校教師參加片上教師基本功比賽都脫穎而出,獲得縣級、鎮(zhèn)級教師基本功比賽或課堂教學(xué)比賽的教師有13人次。她們分別為:秦君鳳獲縣教師基本功比賽三等獎1次(已調(diào)動)。黃芝英獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次(已調(diào)動)。韋燕紅獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次。蒙寧芳獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎1次,三等獎1次。梁玉琨老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎1次。姚潔華獲鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎1次。黃金霞老師獲鎮(zhèn)教師基本功比賽二等獎2次(去倫教)。符春老師獲鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽二等獎1次,三等獎1次。(以上教師獲獎見電子模塊榮譽(yù)證)而這些教師的獲獎都是我親自為她們指導(dǎo)備課、上課的。平時,我要求每位教師多參加聽、評課活動,吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),每位教師每期最少上好一節(jié)研究課或公開課。而我每次都參與指導(dǎo)工作,所以獨(dú)樹小學(xué)全體教師教學(xué)基本功都很過硬,教學(xué)成績蒸蒸日上。
四、開展多種活動,活躍學(xué)生身心,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
任現(xiàn)職以來,我每年帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部開展書法、畫畫、朗誦、唱歌、跳舞、籃球比賽等有益活動。十年來收獲了可喜的成績。體育方面成績最突出。20xx年12月,我校榮獲了新圩鎮(zhèn)20xx年春期小學(xué)男子籃球賽第一名。20xx年11月,我校同時榮獲20xx年春期小學(xué)男子、女子籃球賽第一名。20xx年6月,我校榮獲新圩鎮(zhèn)20xx年秋期小學(xué)生田徑運(yùn)動會二等獎。20xx年11月,我校再次榮獲20xx年秋期小學(xué)生田徑運(yùn)動會團(tuán)體總積分第三名。少先隊(duì)工作也不例外。20xx年7月,我校少先隊(duì)榮獲20xx年春期少先隊(duì)工作評比一等獎。20xx年11月,我校少先隊(duì)榮獲新圩鎮(zhèn)20xx年中小學(xué)文藝匯演優(yōu)秀組織獎。(以上獎見見電子模塊榮譽(yù)證書)20xx--20xx年。我校參加縣、鎮(zhèn)舉辦的書畫、演講獲獎10多次。其中有我指導(dǎo)的甘艷榮同學(xué),獲20xx年鎮(zhèn)舉辦的《歷史的選擇》演講比賽二等獎。還有秦靜靜同學(xué),在20xx年春期靈山縣青少年科技創(chuàng)新比賽中,榮獲科幻畫作品三等獎。甘艷榮、秦靜靜兩位同學(xué)同時榮獲20xx年春期新圩鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)生書法比賽一等獎。
五、勇挑重?fù)?dān),吃苦耐勞。
1、擔(dān)任主科,為校爭光。
自任現(xiàn)職以來,我一直擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任角色。這十年間,我都上主科,特別是20xx年--20xx學(xué)年,我任教畢業(yè)班數(shù)學(xué),20xx--20xx學(xué)年,在這5年間,我校畢業(yè)班年年獲獎。其中20xx年成績最為突出,我校榮獲靈山縣先進(jìn)村級小學(xué)光榮稱號。我為學(xué)校撰寫了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)向全縣小學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。這幾年間我執(zhí)教的畢業(yè)班還獲得了:新圩鎮(zhèn)20xx小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,新圩鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎,新圩鎮(zhèn)20xx小學(xué)畢業(yè)班檢測三等獎,新圩鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班檢測二等獎(見電子模塊榮譽(yù)證書)。任現(xiàn)職期間由于我工作突出,個人獲獎共16次,分別為:被評為20xx年欽州市優(yōu)秀教師。在靈山縣20xx年小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理中,榮獲學(xué)科教學(xué)成績二等獎。在20xx-2003學(xué)年度靈山縣小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,被評為先進(jìn)個人三等獎。被評為靈山縣中小學(xué)20xx-2005年度德育工作標(biāo)兵。在靈山縣20xx年開展"樹、創(chuàng)、獻(xiàn)"活動中成績顯著,被評為"樹、創(chuàng)、獻(xiàn)"活動先進(jìn)個人。20xx年秋期新圩鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽中,榮獲語文科綜合成績第二名。在新圩鎮(zhèn)20xx-2003學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,被評為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個人三等獎。在新圩鎮(zhèn)20xx-2003學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,被評為班級管理先進(jìn)個人三等獎。在新圩鎮(zhèn)20xx-2005學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,被評為學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個人。在新圩鎮(zhèn)20xx-2005學(xué)年度小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量管理工作中成績顯著,被評為班級教育教學(xué)先進(jìn)個人。在新圩鎮(zhèn)20xx年秋期小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估中成績顯著,榮獲個人三等獎。在新圩鎮(zhèn)20xx年春期指導(dǎo)學(xué)生參加建黨90周年故事演講比賽,榮獲指導(dǎo)二等獎。在新圩鎮(zhèn)20xx年秋期輔導(dǎo)六年級學(xué)生參加語數(shù)雙科競賽,榮獲三等獎。論文《讓興趣"鮮活"、"生動"課堂》被光明日報出版社出版的《東方教育》第十一期刊用,并榮獲本期優(yōu)秀教研成果一等獎。論文《轉(zhuǎn)變觀念培養(yǎng)創(chuàng)新精神》在全區(qū)小學(xué)教學(xué)論文評比活動中榮獲三等獎。論文《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)能力--談一年級漢語拼音教學(xué)》參加20xx年欽州教育學(xué)會論文評比榮獲二等獎。
2、不辭辛苦,任勞任怨。
20xx年秋期,我校校長患重病請長假。這個學(xué)期工作任務(wù)本來就繁重,又碰上全國第六次人口普查,我身為一校之主毅然挑起重?fù)?dān)。白天在學(xué)校主持全面工作,經(jīng)常是同事們都下班回家了,自己一人在單位加班加點(diǎn),晚上回家還得鉆研學(xué)校管理方面知識,為學(xué)校工作兢兢業(yè)業(yè)。通過這樣的努力,各項(xiàng)工作均取得喜人的成績:20xx年秋期,我校榮獲新圩鎮(zhèn)學(xué)校常規(guī)管理三等獎(前六名)。文體方面也成績突出,同期,我校大隊(duì)部出版的黑板報,三次受到中心校的表揚(yáng)。同期,我校參加新圩鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動會榮獲總分第三名。這個學(xué)期,我校四項(xiàng)綜合積分也進(jìn)入了鎮(zhèn)的前茅。教師個人在這個學(xué)期也取得了可喜的成績。姚潔華老師的論文《農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)原因及對策研究》參加20xx年秋期欽州市教育教學(xué)年會論文評比,榮獲一等獎。梁玉琨、姚潔華兩位老師同時榮獲20xx年秋期新圩鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)比賽三等獎。(以上獲獎見電子模塊榮譽(yù)證書)。
今后,我將再接再厲,帶領(lǐng)全體教職員工努力工作,把我校教育教學(xué)水平推上更高的臺階,為祖國的教育,民族的昌盛做出貢獻(xiàn)。
【班主任年終總結(jié)】相關(guān)文章:
班主任年終總結(jié)12-29
班主任年終總結(jié)08-16
班主任的年終總結(jié)01-19
班主任工作年終總結(jié)12-30
班主任的年終總結(jié)范文01-10
大學(xué)班主任年終總結(jié)12-31
小學(xué)班主任年終總結(jié)01-01
優(yōu)秀班主任年終總結(jié)08-21
班主任年終總結(jié)范文01-13
最新班主任年終總結(jié)01-16