關(guān)于初中教師年終總結(jié)范文集合5篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的初中教師年終總結(jié)5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中教師年終總結(jié) 篇1
本學(xué)年,在學(xué)校工作安排下,擔任八年級一班班主任,七年級三、四、五班數(shù)學(xué)、生物教學(xué)。從學(xué)年開始,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我盡職盡責地做好了各種工作。具體總結(jié)如下:
一、班主任的工作
在做八年級一班班主任的工作中,要認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風學(xué)風的培養(yǎng),深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極配合家長,研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。在班主任工作期間,為學(xué)生的日常工作孜孜不倦,實行了系統(tǒng)量化制度的治理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔、衛(wèi)生等良好習(xí)慣,努力打造團結(jié)、朝氣蓬勃的班級群體。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中,根據(jù)學(xué)校的工作目標和教材內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況,研究教材和具體的教學(xué)方法,制定一個學(xué)期的實際工作計劃,為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)和生物工作設(shè)定目標和方向,保證整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識,學(xué)會做人是教師的職責。所以在教學(xué)之前,要貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》精神,認真研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材,不斷探索和嘗試各種教學(xué)方法,我們將講授實驗課題“如何培養(yǎng)中學(xué)生的制造能力”。積極進行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動,通過課前參觀聽課,學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。通過利用各種相關(guān)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源、書籍、報刊雜志,了解現(xiàn)代教育的趨勢,開闊教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就沒有藝術(shù)。
尊重孩子不同的興趣愛好,不同的生活感受,不同的教學(xué)形式和方法,讓孩子形成自己不同的風格,不要強求千篇一律。藝術(shù)的魅力在于審美人格的獨特性。藝術(shù)越獨特,越美。越是能找到獨特美的人,就越有審美能力和制造力。
因此,在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生是自覺的主體,教師是主導(dǎo),通過各種游戲、競賽等教學(xué)方式,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,使他們的天性和個性得到自由健康的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生在視覺、聽覺和觸覺上的創(chuàng)造性思維方式,在藝術(shù)創(chuàng)作中得到充分自由的運用。
在這一學(xué)年的工作中,通過與同事的共同努力,我校的數(shù)學(xué)水平得到了提高,并取得了一定的成績。然而,在教學(xué)工作中,仍然存在一些不足,需要不斷提高自己的能力。我希望在下一學(xué)年能為提高我們學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,營造校園文化氛圍,促進我們學(xué)校掃盲教育的進步做出更大的努力。
初中教師年終總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間,忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝。一年來,我一直在積極實踐,把“愛與奉獻、奉獻、以身作則、關(guān)愛”作為我的行為準則,督促我的工作。以下是我的工作總結(jié):
首先是德國
教師是“人類靈魂的工程師”,所以教師一定要做好教好書,教育好人。教育好人絕不是一件簡單的事情。老師首先要以身作則,就是給別人樹立好榜樣。在生活中,我扮演著多重角色:做一個好老師,做一個“好家長”,做一個好朋友,做一個學(xué)生的心理醫(yī)生,關(guān)注學(xué)生的健康成長,絕不體罰或變相體罰,絕不侮辱學(xué)生的人格。在課堂上,我總是注意規(guī)范自己的教學(xué)行為,在作業(yè)本上設(shè)立“1/3意見欄”,鼓勵學(xué)生給我提建議,認真回答學(xué)生提出的每一個問題。課后,我經(jīng)常走進教室和宿舍,和學(xué)生一起參加課外活動,加強與學(xué)生的交流。當學(xué)生遇到挫折時,及時給予鼓勵,與他們分享成長故事,用自己的人生經(jīng)歷影響和教育他們。
第二,能源方面
教好書是教師的基本職責之一。為了提高他們的理論素養(yǎng)水平,增強教師的人格魅力,教好書,我堅持“給自己充電”,“借好書,買好書,學(xué)好書,用好書”,堅持“向同行老師學(xué)習(xí)”,與同行老師交流。在教學(xué)過程中,我把每一節(jié)課都當成公開課來準備。我先精讀教材,抓住教學(xué)的重點和難點,然后查閱資料,把每一個教案設(shè)計成一個項目,這樣才能用活的教材,超越教材,把教材回歸學(xué)生的實際生活,選擇學(xué)生感興趣的教材整合教學(xué)內(nèi)容,讓每一節(jié)課都充滿興趣,讓學(xué)生在笑聲和笑聲中輕松領(lǐng)悟教學(xué)目標。
第三,勤奮
這學(xué)期在教學(xué)方面,我擔任了高一四個班的政治教學(xué)工作和高二四個班的雙語教學(xué)工作。此外,我還負責周一的值班工作,周日的“假期新視野”工作,班主任的試用期,以及“校園之聲”電臺的指導(dǎo)工作。每一份工作都是挑戰(zhàn),也是自我訓(xùn)練的機會。因此,我認真對待我的職業(yè)生涯,按時保質(zhì)完成每一項工作。在這些工作中,我堅持總結(jié)反思,寫下自己各個方面的工作經(jīng)驗,不斷改進,提高工作效率。
第四,性能
1、教學(xué)上:開了兩節(jié)公開課,得到教研組其他老師的一致認可。期中考試,我上的課,總體來說成績不錯。
2、教學(xué)研究:這學(xué)期寫了五篇教育教學(xué)論文,其中兩篇發(fā)表在雜志或叢書上。
俗話說:“金無足赤,人無完人!痹诮逃虒W(xué)中,我還有很多不足,比如工作“慣性”,知識面窄,理論修養(yǎng)水平低,教育學(xué)生的經(jīng)驗不足。在以后的工作中,我會“多學(xué)習(xí),多實踐,多思考,多總結(jié),多反思”,以期更大的提高。
初中教師年終總結(jié) 篇3
時光飛逝,一眨眼,轉(zhuǎn)瞬間,20__年過去了。過去的20__年也是我履行中學(xué)三級教師職責,努力奮斗,不斷進步的一年,F(xiàn)在我將把我一年的工作總結(jié)如下:
一是加強師德建設(shè),提高道德素質(zhì)
在過去的一年里,我一直在初中教語文和政治。在實踐過程中,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī);嚴格遵循進取、負責、上進心強、熱愛學(xué)校、工作、生活、團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)、勇于探索、主動進取的要求。對待學(xué)生要民主、平等、公平合理、嚴格耐心;對待同事要團結(jié)、合作、尊重、友好;對待父母:積極協(xié)調(diào),積極溝通;嚴于律己,以身作則,為人師表。
第二,加強教學(xué)理論研究,實踐扎實的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)中,我努力加強教育理論的學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了好好上課,我做了以下工作:
1、課前準備:為上課做準備。認真學(xué)習(xí)貫徹大綱,學(xué)習(xí)教材。了解教材的基本思路、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點和難點,掌握知識的邏輯。
了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量,興趣、需求、方法和習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,并采取相應(yīng)措施。
考慮教學(xué)方法,解決如何把掌握的教材傳授給學(xué)生的問題,包括如何組織教學(xué),如何安排每節(jié)課的活動。
2、上課的情況。組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,引起學(xué)生注意,保持相對穩(wěn)定。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們有愉快的心情,營造良好的課堂氣氛,使課堂語言簡潔明了,在課堂上面向全體學(xué)生提問,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)與實踐相結(jié)合,安排課外作業(yè),減輕學(xué)生負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作。初中生愛動,有樂趣,缺乏自控能力。有些學(xué)生不能按時完成作業(yè),有些學(xué)生抄作業(yè)。要解決這個問題,就要特別重視學(xué)生的思想教育,使這項工作在學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)下進行,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化,要盡量從對后進生的友善開始,比如牽他的手,幫他整理衣服。從贊美開始,所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生交談時,對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重。
為了提高自己的教學(xué)水平,我盡量多聽其他老師的課,從他們那里學(xué)習(xí)到好的教育理論和方法,彌補自己在教學(xué)過程中的不足。在課堂上,要讓每一節(jié)課生動活潑高效,力求通俗易懂,通俗易懂,對每個學(xué)生的問題都要有耐心。我真的做到了。我上的'每一節(jié)課,每個學(xué)生都喜歡。這幾年來,我教的班級學(xué)生成績顯著提高,每一次考試成績都在全校前列,受到了老師和學(xué)生的好評。
第三,加強素質(zhì)教育的理論研究,提高教育教學(xué)水平
20xx年11月,我在高一上了三節(jié)語文課。涉足語文,既是機遇,也是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛進入初中,需要完成的是從什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投身于素質(zhì)教育的探索,學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,加快教育教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方法,提高對課程的掌握能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供一個合作學(xué)習(xí)的氛圍,在自學(xué)的基礎(chǔ)上組建3—5人的學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
其次,加強教學(xué)方法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中采用了問題討論教學(xué)法,它是通過以下幾個環(huán)節(jié)來操作的:引導(dǎo)閱讀方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)造一個探究的環(huán)境,和全體員工討論;補補缺漏,總結(jié)知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育方面的積極嘗試,我積極采用創(chuàng)設(shè)問題情境的方法來引起學(xué)生的討論和思考,培養(yǎng)學(xué)生的能力,學(xué)生在我所教的班級中取得的成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)。近年來,我參加的學(xué)校組織的語文教師公開課和基本教學(xué)技能競賽排名第一。歷年統(tǒng)考成績在全校名列前茅,其中20__,在五校聯(lián)考同班排名第一。20__年,學(xué)生的成績又有了收獲。
第四,加強教育教學(xué)研究,提高教育科研能力,實施語文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向
在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題。我用素質(zhì)教育的觀點和方法分析了這些問題,并通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點,從理論的角度得到了升華。在教學(xué)過程中,更注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點,提出的觀點和建議更符合客觀實際,具有一定的實用價值。
總之,作為老師,教學(xué)是我的基本工作,教與學(xué)是一個良性互動的過程。我只有在中學(xué)教書,學(xué)習(xí),才能在商業(yè)上取得自己的進步和飛躍。進入21世紀,實施素質(zhì)教育對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在未來的教育教學(xué)中,我會嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚自己的優(yōu)勢,銳意進取,為更美好的明天貢獻自己的力量。
我知道我現(xiàn)在的水平離夢想的目標還很遠,前面的路還很長!叭バ捱h的路很長,我要上上下下”!
初中教師年終總結(jié) 篇4
本人本學(xué)期擔任初一(93)(94)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
初中教師年終總結(jié) 篇5
這學(xué)期初二我在教語文。所以我努力學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。
教就是教和學(xué),是相互聯(lián)系,不可分割的。有老師,必有秀才。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生的情況,有針對性地進行教學(xué)是非常重要的。理解學(xué)生對教學(xué)的重要性,專心學(xué)習(xí)書本和教材,想方設(shè)法讓課堂生動活潑,讓學(xué)生容易接受。我班的學(xué)生都很活躍,上課氣氛積極,但一般和差的學(xué)生占大多數(shù),尖子生相對較少。所以說得太深,沒有顧及整體。備課的時候注意到了這一點,所以教學(xué)效果比較理想。由此可見,了解和分析學(xué)生的實際情況,實事求是,分析具體問題,因材施教,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑
在教學(xué)中,備課是一個必不可少的重要環(huán)節(jié),備課的學(xué)生和教學(xué)方法。備課不足或準備不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位前輩曾對我說:“如果備課不充分,不如不上課,不然就是白費力氣!蔽依斫鈧湔n的重要性。所以每天都花很多時間備課,認真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法,不滿意就不收工。雖然很難,但已經(jīng)證明是值得的。
一堂準備充分的課對學(xué)生和老師都有好處。所以我在講課的時候,并沒有按照劇本來教,而是認真研究課文,找出重點難點,準備有針對性的講。為了讓教學(xué)生動而不枯燥,為此我準備了很多教具,教的時候會有答案。有時,視頻是為學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)準備的。學(xué)生學(xué)習(xí)努力,教學(xué)效果理想。因此,認真?zhèn)湔n對教學(xué)來說是非常重要的。
備課充分能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果好。但同時要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進來,不要讓他們分心,這是非常講究方法的。上課內(nèi)容豐富,寫實。教學(xué)自然,講課生動,照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)才會事半功倍。當學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí),違反紀律時,我總是學(xué)習(xí)方法,采用有利的方法解決困難。
語文是工具學(xué)科,對學(xué)生來說既熟悉又難。在這么大的環(huán)境下,要教好語文,就要讓學(xué)生熱愛語文,對語文產(chǎn)生興趣。否則,學(xué)生害怕這門學(xué)科有困難,不愿學(xué)習(xí),無法繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此,我采取了一些方法,就是盡可能多地講文化生活故事,讓他們更好地理解漢語,更享受學(xué)習(xí)漢語的樂趣。因為只有隨著語文水平的提高,他們才能提高學(xué)生的語文寫作能力,這對成績優(yōu)異的學(xué)生非常有利。
由于語文的特殊情況,學(xué)生會有區(qū)分好學(xué)生和壞學(xué)生的現(xiàn)象,這將嚴重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。所以一定不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。給這些學(xué)生有計劃的指導(dǎo)。我把這些學(xué)生分成三組。第一類是有能力提高,但平時比較懶不學(xué)的學(xué)生。對于這些學(xué)生,我采取集體輔導(dǎo),給他們布置固定的任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;第二類是愿意學(xué)習(xí),但因為能力弱的學(xué)生。這部分學(xué)生要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),成績要慢慢提高。只要肯努力,成績有望提高;第三類是紀律松散,學(xué)習(xí)差,基礎(chǔ)差的學(xué)生。這些人應(yīng)該在業(yè)余時間接受個別輔導(dǎo)。因為這些學(xué)生需要一個安靜、不受干擾的環(huán)境,他們才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些學(xué)生的基礎(chǔ)就會重新建立起來,以后的教學(xué)效果會更好。
漢語是一種語言。正因為如此,除了課堂效果,學(xué)生還需要多讀書,多說話,多練習(xí)。所以早讀的時候,我堅持下班后去了解早讀的情況,及時糾正問題。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決,讓學(xué)生立即消化。此外,一些無意識的學(xué)生也受到嚴厲的背誦,以提高他們的能力。
以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。因為閱歷淺,很多地方都有很多缺點。希望以后能在領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績。
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