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幼兒培訓機構年終總結

時間:2022-08-08 18:32:30 年終總結 我要投稿
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幼兒培訓機構年終總結

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎?下面是小編整理的幼兒培訓機構年終總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒培訓機構年終總結

  20xx年對于我們來說是特別的一年,對于培訓機構也是極不平凡的一年,廣大教職員工以此作為一個新起點,與時俱進,乘勢而上,深化改革,提高質量。為了能早日成為駐國外幼兒培訓機構的典范,明確了“創(chuàng)建良好的環(huán)境、可靠的師資,優(yōu)質的服務,促進和諧發(fā)展”辦園條件,努力提高教師整體素質。本學期,在教育局的領導和集團公司的關心下,上級主管部門的關心、幫助、指導下,在全體教職員工的共同努力下,我們不斷強化內部治理,實施“以人為本”的人性化治理模式,努力形成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風,幼兒園不僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評。具體總結如下:

  一、幼兒園運行情況介紹

  內在的治理是幼兒發(fā)展的靈魂,是實現教育現代化、提高保教質量的重要保證。自從我們大洋路幼兒園的收購成功并正式運營,我園緊緊圍繞創(chuàng)建市基本現代化幼兒園這一目標,實施“以人為本”的治理模式,通過科學化、規(guī)范化、民主化的治理,從根本上調動廣大教職員工的積極性提高保教質量。

  1、強化目標治理,推進創(chuàng)建進程。

  目標就是方向,目標就是振奮劑,科學合理的目標具有級強的吸引力和推動力,是我們事業(yè)成功的基石。在治理過程中,我們十分重視強化目標意識,充分發(fā)揮目標的導向作用,讓目標來凝聚人心,用目標來催人奮進。為了盡早實現市級示范幼兒園這一目標,我們讓每一個員工都了解創(chuàng)建的意義,創(chuàng)建駐外幼教事業(yè)發(fā)展的需要,又是滿足社會與家長的需要,更是幼兒園自身發(fā)展與生存的需要。引導教工牢固樹立憂患意識,懂得不進則退的道理,廣大教職員工在了解創(chuàng)建的重要性后都以主人翁的態(tài)度滿腔熱情地投入到工作中去,并以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

  2、創(chuàng)新治理理念,強化民主治理。

  新時期的治理模式應該是人性化的,調動廣大教師的工作積極性,所以治理必須創(chuàng)新。我園積極倡導一種平等寬松的治理氛圍,追求一種更具人性化的治理模式。第一,充分突出教師的主體地位,讓教師參與到治理中來。如`提倡團隊精神,團結協作各司其職,各盡所能,在決策上集群眾的聰明,在行動上聚集體的力量。又如采用園長全面負責,職工民主參與的治理體制。在日常的治理中,我們經常聽取不同層面的意見,發(fā)揮團、工會等組織的作用,實行園務公開制度,增強工作的透明度。幼兒園的工作任務,園內的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論,形成認同感、歸屬感,鼓勵大家共同參與園內的治理工作,樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神,增強園榮我榮的主人翁意識。第二,用賞識的眼光看待每一個教師,使他們布滿自信。形成積極向上的氛圍。日常工作中,園領導從不吝嗇贊美之辭,及時發(fā)現每個教師的閃光點并加以鼓勵,尤其是對能力較弱的教師。鼓勵的方式也是多種多樣的,有直接的有間接的;有口頭的有書面的;有全體會議上有個別的……贊美使大家看到了自身的價值,贊美促進了良好人際關系的發(fā)展,贊美使幼兒園更具戰(zhàn)斗力。

  假如沒有憂患意識,滿足已有的成績,把自己高高掛起,只能走向失敗。所以教師們都以積極的態(tài)度去面對一切,以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。本學期,為了更好地服務于家長,保證幼兒的安全,我們適當地延長了工作時間,教師們都能夠克服困難顧全大局,以工作為重,這充分體現了教師們具有良好的思想素養(yǎng)。大家還一致表示,要不斷改變工作作風,改善服務態(tài)度,增加服務項目,為創(chuàng)建打下堅實的基礎。

 、琶裰髦卫恚囵B(yǎng)團隊精神,提高隊伍戰(zhàn)斗力。

  要建設好一個幼兒園,靠一個人的力量是不行的,我們始終提倡團隊精神,團結協作、各司其職、各盡所能,在決策上集群眾的聰明,在行動上聚集體的力量。如本學年組織的幼兒做操比賽、親子活動和開展中心小學公開教學觀摩活動(即家長開放日活動),雖說是開展這樣大規(guī)模的活動,但搞得非常成功。活動前夕,我們虛心聽取教師意見,集思廣益。確定活動內容后,我們在安排時又充分考慮到教師的特長,盡可能做到能力互補。在這兩次活動中,由于分工明確,責任到人,而且團結合作,所以活動取得了空前的成功,受到了家長的一致好評。教師們也從中體會到了團結力量大這一真理。

  ⑵在日常的治理中,我們經常聽取不同層面的意見,發(fā)揮團小組、工會等組織的作用,實行園務公開制度,增強工作的透明度。幼兒園的工作任務,園內的熱點、難點問題都讓大家共同討論,形成認同感、歸屬感,鼓勵大家共同參與園內的治理工作,樹立“一切為了孩子”的敬業(yè)精神,增強“園榮我榮,園劣我恥”的主人翁意識。

  由于在工作中注重以情育情,注重民主治理,所以形成了很大的凝聚力,教師的工作熱情高漲,大家都愿意為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,期末時很多教師為了幼兒園的發(fā)展都出了金點子。全園形成了良好的你追我趕、爭優(yōu)爭先的工作氛圍。

  3、優(yōu)化師資組合。

  為了促使教師快速成長,我們采取了一系列的措施。一是加強對新教師的培養(yǎng),組織工作未滿2年的教師與老教師拜師結對幫教。二是積極組織教師參加教育系統內組織的各類公開教學觀摩活動,從中吸取養(yǎng)分,學習他人經驗。三是提供舞臺讓青年教師展示自我。本學年我園曾多次邀請教育局以及幼教人員來園聽課、指導工作,在此基礎上再由專家們評課,她們結合教育實際要求要精神,對幼兒園的具體工作進行具體的評析。這樣的形式,不僅為教師爭取到了展示自我的機會,而且還大大提高了的業(yè)務水平,大家都受益非淺。四是鼓勵教師參加學歷進修,提高文化素養(yǎng)。

  4、細化后勤治理,增強服務意識。

  后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分。我們有計劃地組織后勤人員參加學習和培訓。定期開展安全演練、法制教育、心理健康等教育活動,定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點按時提供給幼兒,把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒。行政人員積極為保教第一線服務,及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等,保證班級教育工作的順利開展。幫助大家樹立“服務”的思想,強化安全衛(wèi)生工作制度,切實抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預防工作。提高后勤人員的基本功和工作效率;嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度和消毒制度,加強食堂衛(wèi)生工作,堅持層層把關,責任到人。我園的工作在創(chuàng)建平安校園活動中得到評估小組的好評。加強經費使用治理和園產治理,做到精打細算,合理開支,使有限的資金發(fā)揮最大的效益。

  二、深化品牌建設,創(chuàng)建品牌教育

  根據對社區(qū)幼兒家長問卷反映,我園的家長工作方式方法靈活,便于操作,能較好地發(fā)揮家園溝通的功能,深受家長歡迎。同時,家長也對工作提出了建議。我們全面考慮家長的需要,結合本園實際,對家長工作提出改進措施,使其更完善。

  1、積極借鑒成功經驗。本學期各班繼續(xù)做好家訪、家園活動、家園聯系冊、家長園地、家長講座等工作,并將這些優(yōu)秀形式以量化的形式納入制度,并突出常規(guī)治理特點,制定嚴格的工作程序,使各項工作更嚴謹、更規(guī)范。

  2、重視家園的互動性。本學期我們采用座談、書面等形式聽取家長意見,滿足家長的合理要求,同時讓家長成為治理的一分子,提高主人翁意識,如親子活動賽時,擔任評為的就是家委會成員,擔任攝影的也是我們的家長。除此之外,我們還請家長來園參觀了“五一”幼兒體操表演;家長開放日活動……我們還積極利用家長資源,以促進幼兒教育的發(fā)展:如中班一名在派出所工作的家長主動提出帶孩子參觀派出所;幼兒園的綠化也由家長承包。

  3、平時活動中我們以吸引幼兒的主動參與為著力點,優(yōu)化各領域教學,強調以游戲為主要形式,讓幼兒動手動腦,充分調動幼兒的主動性、積極性,使幼兒學得生動、主動、活潑、輕松,從而形成強勢特色。以激發(fā)幼兒的興趣為出發(fā)點,繼續(xù)與培訓機構合作開辦興趣小組,促進幼兒興趣特長的發(fā)展,并在學期末舉辦各類興趣小組的活動匯報展示。

  4、隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化,教育科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路,向科研要質量是提升辦園品位的必然選擇。我園結合課題研究的開展,對教師進行教科研培訓,組織教師學習教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章,用創(chuàng)新的意識武裝教師,樹立現代的教育觀、教學觀、兒童觀,提高教師的創(chuàng)新能力,變“灌輸式”為“啟發(fā)式”,積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能,讓幼兒主動參與活動,在活動中發(fā)現問題,豐富知識。并在學期末每人結合教學實驗寫出一篇教育教學論文。四、實施素質教育增長育人實效為進一步深化素質教育,我們堅持“面向全體,全面發(fā)展”的原則,以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質”為目標,以“一日活動”為主陣地,以情感教育為切入口,優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),重視幼兒能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。重視品德教育,培養(yǎng)良好習慣對幼兒進行行為規(guī)范教育,如:對小中班幼兒進行禮儀教育、活動常規(guī)教育和衛(wèi)生教育,根據幼兒年齡特點和個性差異,我園已制定了一系列的幼兒習慣教育,訓練和培養(yǎng)幼兒的自理能力;對學前班幼兒進行學習習慣的培養(yǎng),要求他們當好“哥哥”、“姐姐”,為弟弟妹妹作榜樣,開展“大帶小”活動。

  另外,通過文明班級、五星娃娃評比等活動,促進幼兒的行為習慣得到有效的培養(yǎng)。

  優(yōu)化活動環(huán)節(jié),提供探索機會為了真正體現幼兒的主體地位,我園繼續(xù)開展素質教育研討活動,將素質教育貫穿于幼兒的一日活動,注重隨機教育和幼兒自主活動,優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),從培養(yǎng)興趣出發(fā),鼓勵幼兒去探索,去發(fā)現;開設各種活動區(qū)、游戲角,從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā),引導幼兒在游戲中學習,在游戲中探索,使幼兒在玩中出興趣,在學中顯個性,在探索中出成效。通過園外宣傳櫥窗、宣傳資料等途徑,主動宣傳和介紹幼兒園的目標、計劃、取得的成就等,提高幼兒園的聲譽,樹立良好形象。社區(qū)的環(huán)境也成為幼兒學習的場所,如小菜場、小超市、種植園都留下了孩子的足跡。帶幼兒進入社區(qū),熟悉社區(qū)進一步拓寬了學習的渠道,增進了相互之間的溝通。

  三、教育發(fā)展情況介紹

  特色幼兒園的理念是先進、超前的,它們的品質是穩(wěn)定、優(yōu)質的;與一般幼兒園相比,它是獨特的,富有創(chuàng)見的;在一定范圍內,它是有影響的,有知名度的。當然,特色也是分層次的,可以有全面反映幼兒園集體的、整體的特色,也可以有反映幼兒園局部的、某一方面的特色,即某一方面的特點和特長,但都必須是幼兒園自然而然形成的,絕不是封貼上去的。續(xù)20xx年7月的第一間大洋路幼兒園的成功并購與運營情況以來,本部的發(fā)展一直朝著健康有序的發(fā)展,20xx年的2月我們將成功的并購第二間西部幼兒園。根據目前并購業(yè)務的發(fā)展情況看來我們一直按照原計劃行事。在此同時12月份大洋路幼兒園的成功引進珠心算教學的發(fā)展得到了,社區(qū)家長的一致認同,并在業(yè)務發(fā)展基礎上提高了一個臺階。并通過大量的社區(qū)活動以及教育系統的聯系,我們的幼兒園以及幼教培訓機構得到了悉尼教育局的認可,為今后的業(yè)務開展提供的堅實有力的保障。

  一所幼兒園要形成自己的辦園特色,創(chuàng)建特色幼兒園,必須腳踏實地地抓好園本各項建設,全面做好園內各項工作。匆匆忙忙以你那就要結束,總結一年的工作,我們雖取得了一定的成績、一定的進步,但我們也要看到我們將要面對的競爭壓力。這一年因有了一群可愛的幼教工作者而顯得極不平凡,正是由于他們對幼教事業(yè)的無私和無怨無悔,因他們對幼教事業(yè)的執(zhí)著追求,使我也甘愿在這塊沃土上播灑希望,努力耕耘,因此20xx年我園在以下幾方面進行改進:1、將針對需求缺口巨大的學前教育教師和管理人員市場。業(yè)務分為短期培訓和長期職業(yè)教育。短期培訓主要定位于為在職的幼兒園園長和教師提供專業(yè)培訓,提升他們的管理能力和教學能力,培訓結束后可獲得院校頒發(fā)的證書。2、加強漢語教學培訓業(yè)務的拓展。通過教學交流與漢語培訓的手段,加強社區(qū)家長對子女學習中文的興趣。通過學校經常組織的親子活動將漢語教學深入人心。3、針對教師之間的交流,促進漢語規(guī)范化,負責普通話培訓、考核工作;加強社會用字管理,促進漢字規(guī)范化;繼續(xù)推行《漢語拼音文案》,擴大使用范圍。負責幼兒教育的業(yè)務指導、發(fā)展計劃及幼兒教師的培養(yǎng)、培訓。讓幼兒真正獲得更好的、全面的、和諧的發(fā)展。為此.首先要形成和踐行科學的辦園理念。樹立科學的兒童觀、教育觀、課程觀、活動觀、評價觀和歷史生態(tài)觀;同時.要抓好教師隊伍建設,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良的幼兒教師隊伍,讓教師都能成為有科學理念支撐,有創(chuàng)造性工作熱情,有踏實鉆研精神,有嚴謹教育態(tài)度的教育者。另外,要從幼兒園的實際出發(fā),制定好長期的發(fā)展規(guī)劃,分步具體實施計劃。在做好全面工作的基礎上,重點抓好關鍵性的工作.如園本課程建設、管理體制改革、園本師資培訓、課程問題診斷、重點課題攻關、教育資源吸收、信息技術運用等等。這樣,通過自己的不斷努力與長期的磨合積累,自然會呈現出自己個性特點和優(yōu)秀品質。

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