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師德的名言

時間:2022-07-23 09:39:16 名言警句 我要投稿

關于師德的名言大全

  在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的關于師德的名言,希望對大家有所作用。

關于師德的名言大全

  師德的名言 1

  1. 道而弗則和,強而弗抑則易。開而弗達則思。

  2. 身教最為美,知行不可分。

  3. 為別人照亮道路,自己必須放出光茫。

  4. 教師要融于師生的相互理解中。

  5. 教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  6. 為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。

  7. 認認真真工作,老老實實做人。

  8. 良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

  9. 博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質。

  10. 誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙。

  11. 差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。

  12. 教師的人格是教育的基石。

  13. 培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。

  14. 教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

  15. 堅持啟發(fā)式,避免注入式。

  16. 能受到學生的尊敬和歡迎,這是教師的價值所在。

  17. 嚴是愛,松是害。

  18. 認認真真工作,老老實實做人。

  19. 沒有疑問就等于沒有學問。

  20. 在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。

  21. 甘為學生進步的階梯。

  22. 認認真真教書,踏踏實實做人。

  23. 差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。

  24. 大家齊努力,科技教育盛開花。

  25. 教師要用心去愛,去教育學生。

  26. 堅持啟發(fā)式,避免注入式。

  27. 博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質。

  28. 教師應該善于挖掘學生的潛能,培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

  29. 想讓生命輝煌,就別浪費青春。

  30. 要不斷地向命運挑戰(zhàn)。

  31. 命運之繩定會握在自己手中。

  32. 千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。

  33. 教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。

  34. 不要簡單地向后進學生說不。

  35. 怎樣的老師造就了怎樣的學生。

  36. 循循善誘,誨人不倦的是老師。

  37. 太陽下最光輝的職業(yè)--教師。

  38. 心靈的溝通勝于知識傳遞。

  39. 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

  40. 心靈塑造的最佳工程師。

  41. 教師的天職在勇于探索教育。

  42. 天荒地老,教師的童心不泯。

  43. 教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  44. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

  45. 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

  46. 教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。

  47. 教師最大的幸福就是看到學生們在成長!

  48. 當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  師德的名言 2

  1、想教學生如何正派為人,先從自己正派為人做起。

  2、與蓮為友,三尺講臺一身潔;伴德為鄰,兩袖清風四季安。

  3、用孜孜不倦的精神認真做好每一件事,以光明磊落的胸襟真誠對待每一個人。

  4、用真理的力量啟迪人心,用人格的力量感召人心,用感情的力量溫暖人心。

  5、用語言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤,讓教學因愛而充滿生命力。

  6、用心氣樹立形象,靠才氣書寫華章;拿人氣團結興旺,樹志氣成就理想。

  7、以平常心堅守“清貧”之來,用滿腔愛育出“清白”之人。

  8、以己之博識,教學生書山之中求知之術;以己之修悟,教學生人海之中做人之道。

  9、以不摻一點雜質的愛去澆灌學生,方能收獲事業(yè)的春天。

  10、做一首含蓄的詩,做一幅清淡的畫,做一棵挺拔的松,做一座可越的峰。

  11、嘴不讒,心不貪,私不謀,利不沾;色不迷,法不犯,生不悔,死不憾。

  12、自重、自省、自警、自律方能走端行正,慎獨、慎微、慎權、慎欲勤為干事創(chuàng)業(yè)。

  13、一支粉筆書寫點滴知識,兩鬢斑白描繪人生畫卷;三尺講臺揮灑辛勤汗水,四方桃李盡是國家棟梁。

  14、一支粉筆,鑄就千百輝煌人生;兩袖清風,掃的一方乾坤。

  15、一生教書育人,十分磊落光明,百尺竿頭進步,千古流芳美名。

  16、一身正氣應是教師的行事之道,誠實守信該是學生的楷模之理。

  17、一身正氣為師表,兩袖清風名利拋。三尺講臺不嫌小,四季如歌樂逍遙。

  18、業(yè)精于勤,常堅從教志,三尺講臺育世紀棟梁;功成在德,始終愛生心,兩袖清風鑄千秋偉業(yè)。

  19、要使人成為真正有教養(yǎng)的人,具備三個品質:淵博的知識,思維的習慣,高尚的情操。

  20、要求別人不做的,自己首先不做;要求別人做的,自己首先做到。

  21、養(yǎng)德修身,鑄完美人格,為學生幸福人生奠基;開拓進取,創(chuàng)一流業(yè)績,向祖國教育事業(yè)獻禮。

  22、陽光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。

  23、選擇了太陽下最崇高的事業(yè),就甘做世界上坦蕩清貧之人。

  24、像磬石沐雨而堅,像湖水沙沉而清,像楠竹空節(jié)而直,智慧博愛為良師。

  25、無欲則無私,無私則無求;無求則無畏,無畏則行天下。

  26、為官,兩袖清風,富貴名利淡如水;為師,遞薪傳火,蠶絲吐盡報黨輝;為人,慎終追遠,致仕在即心無愧。

  27、堂堂正正做人,清清白白從教,勤勤懇懇工作,默默無聞奉獻。

  28、貪圖錢財,自招禍來;貪污·腐敗,遲早被害;不貪不沾,永遠心安。

  29、授子女之錢財,僅供一時只需;傳后代以德才,方可終身受益。

  30、清清白白做人,老老實實做事;平平安安著陸,健健康康生活。

  31、實現(xiàn)“以人為本”的教學思想,需珍惜人的生命,維護人的利益,尊重人的權利,呵護人的心靈。

  32、為師清平無索取,是一種境界;消受清水有甘甜,是一種幸福。

  33、慎言還須慎行,頭上三尺有神明;育才重在育人,胸懷桃李獻真情。

  34、勤勤懇懇辦實事,無須計較名利得失;坦坦蕩蕩說真話,不必在意官位尊卑。

  35、勤愛學生,滿腔熱血盡灑三尺講臺;安貧樂教,兩袖清風書寫踏實人生。

  36、氣正—凜然、淡定;步正—不惑、不佞;品正—明德、修身。

  37、事有千變萬化惟求無愧于心,人無十全十美但祈有口皆碑。

  38、品行好,人不忍為惡;制度全,人不能為惡;法制嚴,人不敢為惡。

  39、寧靜以致遠學高為師必須坐十年冷板凳;淡泊以明志身正為范豈能掙一分昧心錢。

  40、教育陽光、公正,師生充實、快樂,工作有成就,生活有尊嚴。

  41、教育是心靈的啟迪,容不得半點私心和雜念;教學是知識的溝通,來不得一絲虛假和做作。

  42、教書是一種科學,其核心為真;育人是一種藝術,其本質為愛。

  43、教書,點擊學生智慧的鍵盤;育人,啟迪學生美好的心靈。

  44、教師是甘于奉獻的人梯,培育花朵的園丁和燃燒自己照亮別人的蠟燭。

  45、教師的事業(yè)是花的事業(yè),沒有喧嘩,只有綻放;教師的事業(yè)是葉的事業(yè),不求名利,但求奉獻。

  46、教師的價值就在于為學生探索前方的路,并在探路中呵護學生成長,傾聽生命花開的聲音。

  47、教師,當替學生求進步,一片丹心肓桃李;校長,宜為教師謀發(fā)展,兩袖清風護紅燭。

  48、既然選擇了太陽下最崇高的事業(yè),就甘做世界上清平坦蕩之人。

  49、誨莘莘學子,滿腔熱血盡灑三尺講臺;樹師德風范,兩袖清風書寫踏實人生。

  50、國無誠信,國將不國;人無誠信,人將不人;師無誠信,師將不師。

  51、耕耘三尺講臺唯顯尚潔教師魂,滋潤數(shù)千心靈力繪芬芳桃李園。

  52、耕耘講臺莫畏平淡,培育學生不求名利,滿腔熱情獻身特教,兩袖清風書寫人生。

  53、甘灑熱血誠滋天下莘莘學子;愿拋赤心愛潤人類靈魂工程。

  54、腐敗就是忘記根本,腐敗就是背叛人民,腐敗就是斷送前程,腐敗就是禍害家庭。

  55、夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

  56、多一點謙虛,多一點感激,多一點慚愧:少一點貪心,少一點煩惱。

  57、對組織和群眾不要大話套話,說老實話可信;對工作和事業(yè)不要花拳繡腿,干老實事可敬;對親朋和同事不要虛偽狡詐,當老實人可親。

  58、對知識的追求是學習的動力,對金錢的貪婪是腐敗的起因。

  59、對生活有激情,對家庭負責任,對工作盡職守,對社會知感恩。

  60、讀書能使一個人成為強者,有選擇性的讀書,能使人處于不敗之地。

  61、淡泊名利,清風拂袖身自正;曲直分明,正氣在胸威自生。

  62、從教當自律,甘守清貧于身;為師應公正,力求無愧于心。

  63、誠信為師之本,愛生為師之責,律己為師之道,敬業(yè)為師之美。

  64、擦去功利,粉筆寫下清白人生;播灑甘霖,丹心鑄就崇高師魂。

  65、常憂國之多難,常哀民之多艱,常省己是否清明,乃為官之本。

  66、常修為師之德,常思貪婪之害,常懷感恩之心,常守律己之弦。

  67、才高為師滿腹詩書故能滋蘭樹蕙,身正為范一腔正氣方可立德育人。

  68、不因外物而左右自己,懷一腔公允之心,面對每一個學生。

  69、不埋怨誰,不嘲笑誰,也不羨慕誰,陽光下燦爛,風雨中奔跑,有自己的夢,走自己的路,做最好的自己。

  70、不計辛勤一硯寒,桃李留芳暖心田;兩袖清風終不悔,英才濟濟笑開顏。

  71、比教學,男女老少各科教師齊上陣;訪萬家,城市鄉(xiāng)村家長學生得實惠。

  72、把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每件小事做精彩。

  73、愛教育,愛學生,為人師表;不為名,不為利,奮斗終生。

  74、刻苦學習潛心研究創(chuàng)高效課堂,關愛學生嚴于律已鑄高尚師魂。

  75、絕對權力是滋長腐敗的根源;制約權力是遏止腐敗的利劍。

  76、敬業(yè)如蜂苦釀蜜,不遺余力;愛生似蠶吐知識,未存私心。

  77、馬行千里不失蹄,只因步步謹慎;人生一世少錯誤,就在警鐘常鳴。

  78、兩袖清風育四方學子奉獻不已,三尺講臺灑青春熱血奮斗無限。

  79、兩袖清風三尺講臺書寫精彩人生,千年文脈百年一中彈奏世紀新曲。

  80、就像是碳酸鈣,即使經(jīng)過高溫煅燒,粉身碎骨,也始終保持一身潔白。

  81、兩袖清風,心地安然何有敲門之驚;一身正氣,胸懷坦蕩自無指脊之慮。

  82、流連于金錢胡同里的人,欲壑永遠填不滿;沉醉在精神家園里的人,快樂時常溢滿胸膛。

  83、立三尺講臺,守住清貧寂寞,無怨無悔;書大志人生,笑看桃李天下,可欣可慰。

  84、樂守三尺講臺潛心育人春風化桃李;甘為一世人梯勤于鉆研智慧結碩果。

  85、凈化思想,陶冶情操,真心為教師謀福利,升華境界,啟迪心智,甘心當學生墊腳石。

  86、愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是“神”,這就是我們的工作——教師。

  87、“課內比教學”,滿腔熱血盡灑三尺講臺;“課外進萬家”兩袖清風書寫踏實人生。

  88、“淡泊明志,寧靜致遠”人生在世,應該放寬的是世界,應該放小的是自我。

  師德的名言 3

  1、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

  2、為別人照亮道路,自己必須放出光茫。

  3、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

  4、教師就是要敬業(yè)愛生。

  5、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

  6、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

  7、親其師,信其道,惡其師,疏其道。

  8、教師要融于師生的相互理解中。

  9、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

  10、在知識的舞臺上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。

  11、人應該永遠擁有兩樣東西,一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

  12、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

  13、教書育人,功德無量。

  14、欣賞別人的優(yōu)點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。

  15、每一個學生都是好學生。

  16、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。

  17、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人,同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

  18、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

  19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

  20、教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪制燦爛的春天。

  21、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。

  22、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  23、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。

  24、捧著一顆心,不帶半根草去。

  25、尊重兒童,不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

  26、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生,讓學生心中沐浴陽光。

  27、教師如果對學生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

  28、人生的目標在于不斷追求,人生的價值在于奉獻。

  29、教師必須非常謹慎,必須對他的所作所為負完全責任。

  30、教學的藝術不在于傳授的本領,而在于激勵、喚醒、鼓舞。

  31、教師應該善于挖掘孩子的潛能,培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

  32、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。

  33、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

  34、真正的教師,極力防止自己的壞習慣及于學生。

  35、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去,不可能獲得真知。

  36、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

  37、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”字,即使天天從小事抓起。

  38、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人,認認真真做事。

  39、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。

  40、用教師的智慧點燃學生的智慧火花,努力使學生得法于課內,得益于課外。

  41、把一切知識教給一切人。

  42、想讓生命輝煌,就別浪費青春。

  43、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?

  44、道而弗則和,強而弗抑則易。開而弗達則思。

  45、在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。

  46、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

  47、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

  48、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

  49、教師的工作是教書育人,不光是傳授學生知識,更要教學生怎樣做人。

  50、千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。

  51、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。

  52、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

  53、 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

  54、嚴于己,而后勤于學生,這個無愧為教師的天職。

  55、一名具有高尚師德的教師,須是一個因材施教,公正公平對待每一名學生的教師。

  56、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

  57、揚黃牛精神,做平凡工作。

  58、一個人的知識越豐富,藝術修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對美的感受和理解也越深刻。

  59、習于智長,優(yōu)與心成。

  60、心靈塑造的最佳工程師。

  61、愿乘風破萬里浪,甘面壁談十年書。

  62、師德是一面鏡子。

  63、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。

  64、循循善誘,誨人不倦的是老師。

  65、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位,愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。

  66、以德感人,為人師表。

  67、沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

  68、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

  69、教師對學生來說是一個引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。

  70、視責任為美德。

  71、博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質。

  72、堅持啟發(fā)式,避免注入式。

  73、心靈的溝通勝于知識傳遞。

  74、教師是天底下最為特殊的職業(yè),今日的師德水準就是明天的國民素質。

  75、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴,那么最好讓他離開教育崗位。

  76、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。

  77、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強體質的。

  78、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學,科學的探索在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。

  79、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。

  80、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  師德的名言 4

  1、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要。

  2、給學生一個世界,給老師一片天空。

  3、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。

  4、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。

  5、每個真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷卻,不傷害孩子心靈深處最敏感的角落,不讓他們成為對周邊事物漠不關心的人,具有多么重要的意義。——蘇霍姆林斯基

  6、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。

  7、難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質之一嗎?對一個有觀察力的教師來說,學生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內心活動的最細微的表現(xiàn),都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現(xiàn)熟視無睹,他就很難成為學生的良師益友。——贊科夫

  8、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什么叫誨人不倦。

  9、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌,它在自己的崗位上盡力發(fā)光。

  10、教師的人格,就是教師的一切!獮跎晁够

  11、教師的世界觀,他的品行,他的生活,他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣的影響著全體學生,這點往往是察覺不出的。如果教師很有威信,那么這個教師的影響就會在某些學生身上留下永遠痕跡。正因為這樣,所以每一個教師必須好好檢點自己,他應該感覺到,他的一舉一動,都處在最嚴格的監(jiān)督之下,世界上任何人也沒有受到這樣嚴格的監(jiān)督,孩子們幾十雙眼睛盯著他,須知天地間,沒有什么東西能比孩子們的眼睛更加精細,更加敏捷,對于人生理上各種微小變化更富于敏感了,再沒有任何人象孩子的眼睛那樣能摸捉一切最精細的事物,這點是應該記住的!永飳

  12、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡。

  13、明天一定要比今天做得更好——這就是一個創(chuàng)造性工作的教師的.座右銘。

  14、谷穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。

  15、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。

  16、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。

  17、為了對學生給予道德上的影響,教師本人必須是有高尚道德的人。自己沒有的東西是不能傳授給別人的。——第斯多惠

  18、燃燒自己,照亮別人。

  19、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

  20、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

  21、把愛帶給每位學生。

  22、露珠不愿跟珍珠比美,只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

  23、在過多地要求學生的同時,也應該盡可能地尊重他們。

  24、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

  25、教師是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

  26、只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候,教師才能成為教育過程的真正的能手,藝術家和詩人。

  27、教師是學生的鏡子。

  28、嚴于己,而后勤于學生,這個無愧為教師的天職。

  29、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  30、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。

  31、在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

  32、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。

  33、教師是人類歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁!獮跎晁够

  34、兒童對于教師給予他們的良好感,反映是很靈敏的,他們是會用愛來報答教師的愛。——贊科夫

  35、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發(fā)芽滋長。

  36、養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰。

  37、好的集體中,學生自尊心是極易培養(yǎng)的。

  38、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

  39、德無常師,主善為師。

  40、在我看來,真正的教育邏輯就在于:讓學生超過自己的教師是好教師,讓學生連自己也趕不上的教師是不好的教師。

  41、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢?

  42、課堂教學成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

  43、我覺得,對教師來說,力量的源泉就是來自對學生的愛,愛學生才會愛事業(yè),才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情,才會充滿獻身精神!阡

  44、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學生需要教師的愛護。

  45、先生為人師,言行而身化之,使誠明者達,昏愚者勵而頑傲者革。故其為法嚴而信,為道久而尊!獨W陽修

  46、如果教師熱愛自己的事業(yè)的話,那他就會成為一個優(yōu)秀的教師,如果教師象父母那樣愛學生的話,那他就會比那雖然讀萬卷書而不愛事業(yè)也不愛學生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學生結合起來的話,那他就是一個完善的教師了!袪査固

  47、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。

  48、學高為師,身正為范。

  49、教育者要有力量,就要象母親那樣關心和注意兒童的心靈!崴固┞妪R

  50、嚴師出高徒。

  51、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。

  52、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波。

  53、教師之所以偉大,在于他(她)永遠消耗自己,照亮別人。

  54、教師就狹義說,是講授某門功課的教師,就廣義說,是有權威的,有智慧的,對人們有重大影響的人。

  55、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

  56、要得到學生的尊重和愛戴,首先要學會尊重學生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。

  57、小鳥展翅看大鳥,學生成長靠教師。

  58、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  59、在集體中,要盡可能多地要求每位同學,也要盡可能多地尊重每位同學,讓每位同學對自己都有信心。

  60、請你記住,你不僅是自己學科的教員,而且是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

  61、學生對教師的尊敬的唯一源泉,在于教師的德和才。

  62、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。

  63、寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂的溫床。

  64、尊重兒童,不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

  65、在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前,自己就必須要造就成一個人,自己就必須是一個值得推崇的模范!R梭

  66、尊重和愛護學生的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

  67、教師最大的幸福就是看到學生們在成長!

  68、身教最為美,知行不可分!~圣陶

  69、做老師的固然應當自尊,但也要讓學生的自尊心有發(fā)揮的機會!R梭

  70、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。

  71、教師總是希望學生將來超過自己。

  72、雙手扶持千木茂,慈懷灌注萬花稠。

  73、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。

  74、不要在教天真無邪的孩子分辨善惡的時候,自己就充當了引誘的魔鬼!R梭

  75、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

  76、教師的藝術和技藝恰好是善于把心靈和才智結合起來!K霍姆林斯基

  77、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。

  78、不放手讓孩子去做,猶如血液循環(huán)受到阻礙,是會防害孩子增強體質的。

  79、學生沒有教師,就象生活沒有陽光。

  80、和藹可親的態(tài)度,永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

  師德的名言 5

  1、夫才智之民多則國強,才智之士少則國弱!涤袨

  2、教之有道,則人才濟濟,風俗丕丕,而國以強,否則反此!獙O中山

  3、要有良好的社會,必先有良好的個人,要有良好的個人,就要先有良好的教育!淘

  4、我們深信教育是國家萬年根本大計!招兄

  5、大學應該是國家的知識庫,民族的智囊團!T友蘭

  6、一個國家的基礎的好壞取決于對青年人的教育!猍古希臘]第歐根尼

  7、教育是偉大的事業(yè),人的命運決定于教育!猍俄國]別林斯基

  8、對人民大眾的教育應該是施政的首要目標!猍法國]拿破侖

  9、教育是民族最偉大的生活原則,是一切社會里把惡的數(shù)量減少,把善的數(shù)量增加的唯一手段。

  10、在所有一切有益人類的事業(yè)中,首要的一件,即教育人的事業(yè)!猍法國]盧梭

  11、幫助無知的人得到智慧永遠是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉!猍英國]吉卜林

  12、教育是一切資源最大最重要的資源!猍英國]舒瑪赫

  13、就功德的輝煌說,就范圍的廣泛說,世界上主要的事業(yè)是培養(yǎng)人!猍美國]愛默生

  14、每關閉一所學校,就得多造一座監(jiān)獄。——[美國]馬克·吐溫

  15、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家!獝垡蛩固

  16、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

  17、一個無任何特色的教師,他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

  18、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導!~圣陶

  19. 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

  20、“自能讀書,不待老師講;自能作文,不待老師改。老師之訓練必做到這兩點,乃為教學之成功!薄~圣陶

  21、千教萬教、教人求真,千學萬學、學做真人!~圣陶

  22、一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人!猍春秋]管子

  23、善政不如善教之得民也。善政,民畏之;善教,民愛之。善政得民財,善教得民心!猍戰(zhàn)國]孟子

  24、國將興,必貴師而重傅;國將衰,必賤師而輕傅!猍戰(zhàn)國]荀子

  25、義之大者,莫大于利人,利人莫大于教!猍戰(zhàn)國]呂不韋

  26、古之王者,建國君民,教學為先!抖Y記·學記》

  27、明而教之,君子所以開后學也!猍唐]柳宗元

  28、學校,所以養(yǎng)士也。然古之圣王,其意不僅此也,必使治天下之具皆出于學校,而后設學校之意始備。——[明]黃宗羲