關(guān)于道德的名人名言精選
沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的道德的名人名言，希望對大家有所作用。
1、本性流露永遠(yuǎn)勝過豪言壯語。——萊辛
2、說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。——伊索
3、真正的謙虛只能是對虛榮心進(jìn)行了深思以后的產(chǎn)物。——柏格森
4、生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅
5、虛偽永遠(yuǎn)不能憑借它生長在權(quán)利中而變成真實。——泰戈爾
6、凡是與虛偽相矛盾的東西都是極其重要而且有價值的。——高爾基
7、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章
8、辱，莫大于不知恥。——王通
9、虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。——柏格森
10、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——申涵光
11、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。——郭沫若
12、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——孔丘
13、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的。——契訶夫
14、良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。——馬克思
15、真誠才是人生最高的美德。——喬叟
16、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德
17、美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。——培根
18、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。——貝多芬
19、陰謀陷害別人的人，自己會首先遭到不幸。——伊索
20、善氣迎人，親如弟兄;惡氣迎人，害于戈兵。——管仲
21、道德能幫助人類社會升到更高的水平，使人類社會擺脫勞動剝削制。——列寧
22、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特
23、道德是一種獲得——如同音樂，如同外國語，如同虔誠撲克和癱瘓——沒有人生來就擁有道德。——馬克吐溫
24、道德是永存的，而財富每天在更換主人。——普盧塔克
25、道德是真理之花。——雨果
26、道德是自由的保衛(wèi)者。——斯米茨
27、道德衰亡，誠亡國滅種之根基。——章炳麟
28、道德心的功能是叫人區(qū)別好壞，讓人們隨心所欲地挑選一樣來做�？墒菑倪@里他可以得到些什么好處呢?他不斷地挑選，而十有八九他倒寧可挑選壞的`。世界上不應(yīng)該有什么壞事情;沒有了道德心，就不會再有什么壞事情。然而人是那么一種不懂道德的動物，他們沒法看到：應(yīng)是因為有了道德心，他們才落到生物的最底層去。誰具有了它，誰就墮落。——馬克吐溫
29、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。——夸美紐斯
30、道德應(yīng)當(dāng)成為科學(xué)的指路明燈。——布夫勒
31、道德中最大的秘密就是愛。——雪萊
32、道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己去追求、獲得和親自體驗過的時候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學(xué)生的精神財富。——蘇霍姆林斯基
33、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務(wù)感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什么是義務(wù)和缺乏義務(wù)感，就談不上人的道德，也談不上集體。——蘇霍姆林斯基
34、對于道德的實踐來說，最好的觀眾就是人們自己的良心。——西塞羅
35、法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律。——林肯
36、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提，誰要是沒有強(qiáng)烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現(xiàn)于事業(yè)中。——凱洛夫
37、高尚的道德情操和道德行為與追求美的理想這兩者常常統(tǒng)一在一起，是密不可分的。——周揚(yáng)
38、高雅的品味，崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)，向社會大眾負(fù)責(zé)及不施壓力威脅的態(tài)度——這些事讓你終有所獲。——李奧貝納
39、革命道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發(fā)展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。——胡志明
40、厚者不毀人以自益也，仁者不危人以要名。——清·杜文瀾《古謠諺》
41、即使不考慮道德因素，不誠實的廣告也被證實無利可圖。——李奧貝納
42、集體的習(xí)慣，其力量更大于個人的習(xí)慣。因此如果有一個有良好道德風(fēng)氣的社會環(huán)境，是最有利于培訓(xùn)好的社會公民的。——培根
43、驕傲道德導(dǎo)致豐盈，然后導(dǎo)致貧困，最后導(dǎo)致聲譽(yù)掃地。——富蘭克林
44、教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為：學(xué)生能從他身上看到一個引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協(xié)的人。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《關(guān)于全面發(fā)展教育的問題》
45、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
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