教師格言經(jīng)典語錄

　　在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的教師格言經(jīng)典，希望對大家有所作用。

　　1、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。

　　2、一個人的知識如果只限于學校學習到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。

　　3、能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。

　　4、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　5、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　6、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?

　　7、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　8、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。

　　9、納百川，容學問，立德行，善人品。

　　10、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　11、成績主要說明學習起點的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應當用發(fā)展的眼光看學生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學校。

　　12、用千百倍的`耕耘，換來桃李滿園香。

　　13、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。

　　14、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　15、你的舉止應溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對于他們是有益的，而且是必要的。

　　16、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　17、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

　　18、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　19、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　20、教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

　　21、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　22、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

　　23、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

　　24、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　25、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　26、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　27、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚

　　28、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。(好聽的微信名字)

　　29、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　30、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　32、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

　　33、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。

　　34、我愛我?guī)�，我更愛真理。亞里士多�?/p>

　　35、教師的人格是教育的基石。

　　36、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

　　37、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

　　38、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基

　　39、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　40、學高為師，身正為范。

　　41、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

　　42、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　43、愛拼才愛贏。

　　44、走下講臺給學生講課。

　　45、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　46、給學生一個世界，給老師一片天空。

　　47、人應該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。

　　48、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　49、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　50、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?

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