寬容的名言警句
無論是在學校還是在社會中，許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的名言吧，在議論文中，引用名言，不但體現(xiàn)語言的豐富，還能增強觀點的說服力，使文章頓時有了亮色，起到錦上添花的效果。那什么樣的名言才是經(jīng)典的名言呢？以下是小編精心整理的寬容的名言警句，歡迎大家分享。
寬容的名言警句 篇1
1、唯寬可以容人，唯厚可以載物。
2、愛之深，責之嚴。
3、能容小人，方成君子。
4、開誠心，布大度。
5、寬宏大量是一種美德。
6、誠摯地寬恕，再把它忘記。
7、量大好做事，樹大好遮陰。
8、仁者愛萬物。
9、好漢的胸膛，能容下全鞍馬。
10、寵是害，嚴是愛。
11、多寬恕別人，少寬恕自己。
12、遇方便時行方便，得饒人處且饒人。
13、人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。
14、與人為善就是善于寬諒。
15、寬宏大量，何所不容。
16、胸中天地寬，常有渡人船。
17、有忍，其乃有濟；有容，德乃大。
18、宰相肚里能撐船。
19、事不三思終有悔，人能百忍自無憂。
20、量大福也大，機深禍也深。
21、以大度兼容，則萬物兼濟。
22、山銳則不高，水狹則不深。
23、寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒。
24、勇士的心胸，能容下大海。
25、氣餒者自畫，量狹者易盈。
26、惡人膽大，小人氣大，君子量大。
27、度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
28、無度不丈夫。
29、人非堯舜，誰能盡善。
30、忍耐記心間，煩惱不沾邊。
31、由來大度士，不受流俗侵。
32、肚內(nèi)能放一座山，才算英雄漢。
33、能忍能讓真君子，能屈能伸大丈夫。
34、百花齊放，百家爭鳴。
35、得放手時須放手，可饒人處且饒人。
36、君子有容人之量，小人存忌妒之心。
37、寬容是人性的，而忘卻是神性的。
38、爭問題肚量要寬，拉烈馬韁繩要長。
39、太剛則折，至察無徒。
40、寬恕一個敵人要比寬恕一個朋友容易。
41、毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘舊恩。
42、有容乃大，無欲則剛。
43、圣人貴寬，而世人賤眾。
44、一忍可以支百勇，一靜可以制百動。
45、得放手時須放手，得饒人處且饒人。
46、海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。
47、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。
48、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。
49、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
50、自出洞來無敵手，得饒人處且饒人。
51、不會寬容別人，是不配受到別人的寬容的。
52、關(guān)公放了曹丞相，丈夫要有容人量。
53、待人要豐，自奉要�。回熞岩�，責人要薄。
54、心胸豁達！足能涵萬物，心胸狹隘！無能容一沙。
55、只有原諒自己的過失，才能治愈過失帶來的傷痕。
56、一個人的胸懷能容得下多少人，就能贏得多少人。
57、沒有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。
寬容的名言警句 篇2
1、人之謗我也，與其能辯，不如能容。人之侮我也，與其能防，不如能化�！胍淮髱煛陡裱詣e錄》
2、智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)。——威廉·詹姆斯
3、寬容一點，給自己留下一片海闊天空。——于丹
4、寬容要么對人有益，要么對人有害�！�
5、旅行教給人們寬容之美德�！獝劾�
6、塵土受到損辱，卻以她的花朵來報答�！└隊�
7、欲溫而和暢，不欲察察而明切也�！稌x書》
8、寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。——《孔子家語》
9、寬以濟猛，猛以濟寬，寬猛相濟。——《左傳》
10、寬容是文明的唯一考核�！柶账�
11、不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。——屠格涅夫
12、退一步，自然妥穩(wěn)，忍一句，自是平安。
13、最高貴的復仇是寬容�！旯�
14、寬以待人，柔能克刖，英雄莫敵�！_貫中《三國演義》
15、生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說是不需要寬容的呢？——屠格涅夫
16、人有厚德，無同小節(jié)；人有大舉，無訾小故�！R總《意林》
17、生活中有許多這樣的場合：你打算用忿恨去實現(xiàn)的目標，完全可能由寬恕去實現(xiàn)的目標，完全可能由寬恕去實現(xiàn)�！鞯履帷な访芩�
18、治國之道，在乎猛寬得中�！祆�
19、惟寬可以容人，惟厚可以載物�！θ招�
20、不念舊惡，此清者之量�！祆�
21、惟寬可以容人，惟厚可以載物。——薛瑄
22、寬宏精神是一切事物中最偉大的�！獨W文
23、人有不及者，不可以已能病之�！π�
24、正義之神，寬容是我們最完美的所作所為�！A茲華斯
25、施行教人寬容�！宜估劾�
26、寬厚清慎，犯而不挍�！抉R光《資治通鑒·唐紀》
寬容的名言警句 篇3
�。ㄒ唬┳罡哔F的復仇之道是寬容�！旯�
�。ǘ╆P(guān)公放了曹丞相，丈夫要有容人量�！袊V語
�。ㄈ⿲捄昃袷且磺惺挛镏凶顐ゴ蟮�。——歐文
�。ㄋ模┥钸^，而不會寬容別人的人，是�！旯�
�。ㄎ澹┡c人為善就是善于寬諒�！チ_斯特
（六）忍耐是痛苦的，但它的結(jié)果是甜蜜的�！āけR梭
�。ㄆ撸⿲捜菀馕吨鹬貏e人的任何信念。——愛因斯坦
�。ò耍┯龇奖銜r行方便，得饒人處且饒人。——吳承恩
�。ň牛┤酥男�，多欲則窄，寡欲則寬�！鹄t
（十）度量如海涵春育，應接如流水行云�！濉そ鹄t
（十一）愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——孟子
�。ㄊ⿶喝四懘�，小人氣大，君子量大。——中國諺語
�。ㄊ┥钜钥瘫榻洌渴庐攺闹液�。——薜渲
�。ㄊ模┒鄬捤e人，少寬恕自己�！袊V語
（十五）氣餒者自畫，量狹者易盈�！熘�
�。ㄊ┯腥菽舜�，無欲則剛。——《古今楹聯(lián)類篡》
�。ㄊ撸┒缺M劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇�！斞�
�。ㄊ耍┬刂刑斓貙挘Ｓ卸扇舜�。——中國諺語
�。ㄊ牛]有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄�！障＝�
�。ǘ┤烁癯墒斓闹匾獦酥荆簩捜�、忍讓、和善�！鳡枴た突�
（二十一）忍一句，息一怒，忍一事，少一事�！袊V語
�。ǘ┩艘徊教旄叩亻煟屓中暮蜌馄��！獙β�(lián)
�。ǘ┯袝r寬容引起的道德震動比懲罰更強烈�！K霍姆林斯基
（二十四）和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也�！皱�
（二十五）我雖然不同意你說的話，但是我維護你說話的權(quán)利�！鼱柼�
�。ǘ]有單純、善良和真實，就沒有偉大�！袪査固�
�。ǘ撸⿲捜莶⒉皇枪孟㈠e誤和軟弱，而是一種堅強和勇敢�！芟虺�
（二十八）上帝是寬容的，人類卻并不寬容�！S吾爾族
�。ǘ牛┐艘S，自奉要�。回熂阂�，責人要薄�！�
�。ㄈ]有美德就毫無真正的幸�？裳浴！R梭
�。ㄈ唬┱x之神，寬容是我們最完美的所。——屠格涅夫
�。ㄈ┪▽捒梢匀萑�，唯厚可以載物。——薜渲
�。ㄈ┍M量寬恕別人，而決不要原諒自己�！骼�
（三十四）海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛�！謩t徐
（三十五）寬容意味著尊重別人的無論哪種可能有的信念。——愛因斯坦
�。ㄈ┤诵牟皇强课淞φ鞣�，而是靠愛和寬容大度征服�！官e諾
�。ㄈ撸⿲捤∪思宜荒軐捤〉�，是一種多么高貴的行為�！勘葋�
（三十八）人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容征服�！砹_斯斯賓諾莎
�。ㄈ牛⿲捤《煌鼌s，就如同把斧頭埋在土里而把斧柄留在外面一樣。——巴斯克里
�。ㄋ氖┭劢缫煟闅v名山大川；度量要宏，熟讀五經(jīng)諸史�！鹄t
（四十一）每個人都能縮小自己時，大家的空間就變大了。——證嚴法師
�。ㄋ氖┳狭_蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬怒。——馬克吐溫
�。ㄋ氖┱f“我能原諒，但我忘不了”，是“我不能原諒”的另種說法�！葟�
（四十四）善良的感情和情感的修養(yǎng)是人道精神的中心。——蘇霍姆林斯基
�。ㄋ氖澹┦澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ螅群Ｑ蟾鼘掗煹氖翘炜�，比天空更寬闊的是人的胸懷�！旯�
�。ㄋ氖┯哪瑤砦蛄蛯捜�，冷嘲則帶來深刻而不友善的理解�！⒏衲崴埂だ灼绽麪�
（四十七）寬恕而不忘卻，就像把斧頭埋在土里，而斧柄還露在外面�！退箍死�
�。ㄋ氖耍⿲捜莓a(chǎn)生的道德上的震動比責罰產(chǎn)生的要強烈得多�！K霍姆林斯基
�。ㄋ氖牛┲挥杏赂业娜瞬哦萌绾螌捜�；懦夫絕不會寬容，這不是他的本性�！固囟�
�。ㄎ迨⿲捤『褪軐捤∈请y以言喻的快樂，是連神明都會為之羨慕的極大樂事�！�
�。ㄎ迨唬┮粋�偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。——紀伯倫
�。ㄎ迨┤酥r我也，與其能辯，不如能容。人之侮我也，與其能防，不如能化。──弘一大師
�。ㄎ迨┤说腵心只有拳頭那麼大，可是一個好人的心是容得下全世界的�！_大里
（五十四）當你寬容別人的時候，你就不會感到自己和別人站在敵對的位置。——羅曼·羅蘭
寬容的名言警句 篇4
1、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
2、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知
3、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。夸美紐斯
4、沒有時間教育兒子就意味著沒有時間做人。蘇霍姆林斯基
5、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。蘇霍姆林斯基
6、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。別林斯基
7、青年人的教育是國家的基石。富蘭克林
8、生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強有力的手段之一。馬克思
9、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。培根
10、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。（法）愛爾維修
11、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。蒙田
12、智力教育就是要擴大人的求知范圍。詹拉洛威爾
13、只有受過教育的人才是自由的。愛比克泰德
14、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗的累積。（美）愛德華茲
15、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
16、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。馬卡連柯
17、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
18、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基
19、年輕人把受教育求進步的責任和對恩人及支持者所負的義務聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點。貝多芬
20、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。蘇霍姆林斯基
21、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫因材施教。陶行知
22、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫
23、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。柏拉圖
24、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。馬克吐溫
25、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
26、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基
27、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女。希特勒
28、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。陶行知
29、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
30、領(lǐng)導學校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。蘇霍姆林斯基
31、給學生一個世界，給老師一片天空。
32、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。斯賓塞
33、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。杰斐遜
34、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。蘇霍姆林斯基
35、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。奧斯特洛夫斯基
36、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
37、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
38、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
39、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
40、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。蘇霍姆林斯基
41、教育人就是要形成人的性格。歐文
42、教育是國家的主要防御力量。伯克
43、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。蘇霍姆林斯基
44、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。墨白
45、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
46、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。陶行知
47、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
48、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質(zhì)。蘇霍姆林斯基
49、教育貴在一個及字，重在一個斜字，即使天天從小事抓起。
50、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點。西塞羅
51、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。馬卡連柯
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