老師面試注意事項(xiàng)及技巧

時間：2024-10-26 04:57:54 宗睿面試技巧我要投稿

特崗教師面試技巧和注意事項(xiàng) 推薦度：
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老師面試注意事項(xiàng)及技巧

　　面試的過程十分重要，我們要做好準(zhǔn)備，才能夠提高面試通過幾率。下面是小編整理收集的老師面試注意事項(xiàng)及技巧，歡迎閱讀參考！

老師面試注意事項(xiàng)及技巧

　　1. 面試注意事項(xiàng)

　　(1)儀表儀態(tài)方面

　　考生在答辯與試講(模擬課堂教學(xué))過程中，其姿態(tài)要符合教師職業(yè)規(guī)范的要求，要符合課堂教學(xué)的要求。如:男生在面試中，上衣可以扎在腰帶之內(nèi)，但切忌在腰帶上掛一串鑰匙或其他物品;女生在面試時的發(fā)型雖然不做統(tǒng)一要求，但切忌披頭散發(fā)。試想一名教師一邊講課，一邊走動，扭著腰肢，腰帶上的鑰匙叮當(dāng)作響，這樣的形象實(shí)在不敢恭維。女生在進(jìn)行答辯與試講時，切忌分腿站立，這樣的形象有失雅觀。一般情況下，考官對考生某一方面看得過重或有深刻印象，便會誤認(rèn)為該人員其他方面的優(yōu)劣也都與這一方面的優(yōu)劣相似。這種由一點(diǎn)印象擴(kuò)大到全面印象的現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為暈輪效應(yīng)。不注重儀表儀態(tài)，很可能使得考官對考生的印象擴(kuò)大化，即產(chǎn)生暈輪效應(yīng)，從而影響考生的面試成績。

　　(2)板書方面

　　板書要整潔、美觀、規(guī)范，并且要突出課堂教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)�？� 生在進(jìn)行說課或試講時一定要板書課題的名稱(居中)，切忌在書寫完課題名稱后很瀟灑地打一個點(diǎn)。因?yàn)檫@一個點(diǎn)與教師職業(yè)失之交臂的情況很多，在招聘教師面試中多次遇見這種現(xiàn)象。教師是一種育人的職業(yè)，因而需要在教育教學(xué)中的任何情況下都要做到準(zhǔn)確、規(guī)范，而這一打點(diǎn)的動作就表明了對于教育教學(xué)態(tài)度的不認(rèn)真、不嚴(yán)謹(jǐn)。考生在板書時，粉筆字的筆順與筆畫一定要正確，切忌潦草。并且，考生在板書時，切忌背對考官講話;如果要講話，也要與黑板呈45 度的夾角，用眼睛的余光斜視黑板與考官方可。

　　(3)言語方面

　　考生在進(jìn)行答辯或試講時，語言一定要準(zhǔn)確、流暢、規(guī)范，切忌使用太多的“啊、呢、啦、吧”等語氣詞。這樣會讓考官感覺很不舒服，甚至反感。準(zhǔn)確，就是要注意科學(xué)性，不能講錯，也不能模棱兩可;流暢，就是要前后連貫，過渡自然;規(guī)范，就是要讓自己的語言符合教學(xué)的要求，讓學(xué)生都能聽得懂。理科重于邏輯推理，文科重在生動形象，這是由學(xué)科自身特點(diǎn)決定的，但也不是截然分開的。許多考生抄的是教案選集中的教案，卻還總是疙疙瘩瘩地講不通順的原因，就在于沒有把教案語言(書面語)轉(zhuǎn)換成教學(xué)語言(口頭語)，而且沒有注意前后內(nèi)容與環(huán)節(jié)的邏輯聯(lián)系。同時，考生也不要使用不文明、不禮貌的詞語，不要講社會上流行的網(wǎng)絡(luò)語或其他艱澀難懂的語言。或許你認(rèn)為這些語言很時尚，殊不知考官聽后是什么心理反應(yīng)�？忌谡麄€面試過程中的語言表達(dá)要自然流暢，切忌吞吞吐吐和天馬行空。良好的言語表達(dá)是教師教育教學(xué)的重要砝碼，是作為一名職業(yè)教師必備的素養(yǎng)與能力。如果言語表達(dá)不過關(guān)的話，就很難成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師，那么教師招聘面試也就難以順利通過。

　　(4)情緒情感方面

　　教師的教育對象是成長與發(fā)展中的學(xué)生，教師需要把學(xué)生培養(yǎng)成具有優(yōu)秀的個性品質(zhì)和健全性格的人。這就要求教師也必須具有優(yōu) 秀的個性品質(zhì)與健全的性格，要求教師必須能夠在某些非正常情況下，控制自己的情緒情感，以免對學(xué)生的成長或性格的形成產(chǎn)生不良影響。在教育教學(xué)中，難免遇到學(xué)生犯錯或情緒沖動的情況。作為一名優(yōu)秀的職業(yè)教師，切忌只顧自己的情感發(fā)泄，要考慮到整個事態(tài)的發(fā)展。在面試過程中，如果考官故意提及激怒你的話題，切忌掉進(jìn)他們設(shè)計的陷阱中，要知道他們只是在測驗(yàn)?zāi)銓ψ约呵榫w情感的控制力。因?yàn)槟銓λ麄兊膽B(tài)度就是你對學(xué)生的態(tài)度，要掌握好分寸。考生在面試過程中，不要以一個普通人的角色進(jìn)行答辯或試講。因?yàn)�，這時你已經(jīng)不再是一個普通人，而是以一名準(zhǔn)教師的身份進(jìn)行答辯、說課或試講的，你的一切言語、行為都要符合教師的職業(yè)要求什么情況都要果斷、堅定，不要含糊不清、拿捏不定。

　　(5)留下良好的“第一印象”

　　(6)近因效應(yīng)、相似效應(yīng) 相似效應(yīng)是指考官在評定考生時，往往特別體諒考生與自己相類似的某些行為或思想。例如，考官是個教學(xué)改革能手，他對善于革新的考生的成績就會給予較高評價。

　　2. 面試禁忌

　　(1)忌苛求完美

　　(2)忌手勢不當(dāng)

　　手勢是最有表現(xiàn)力的一種“體態(tài)語言”。教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用手勢，能夠起到良好的溝通作用，也會使自己的形象更美、更有風(fēng)度。

　　①忌當(dāng)眾搔頭皮、掏耳朵、挖鼻孔、抓癢癢、咬指甲等，這些動作會令考官極為反感，嚴(yán)重影響形象與風(fēng)度;

　�、诓灰檬种钢更c(diǎn)他人，用手指指點(diǎn)他人的手勢是非常不禮貌的，含有教訓(xùn)人的意味;

　　③講課時忌諱敲擊講臺、黑板;

　　④忌玩弄粉筆或衣扣等;

　�、菁筛吲d時拉袖子等不文雅的手勢動作;

　�、藜山徽剷r指手畫腳、手勢動作過多、過大。

　　教師手勢的運(yùn)用要規(guī)范和適度，給人一種優(yōu)雅、含蓄和彬彬有禮的感覺。談到自己的時候，不要用大拇指指自己的鼻子，應(yīng)用右手掌輕按自己的左胸，那樣會顯得端莊、大方、可信;談及別人、介紹他人、指示方向、請對方做某事時，應(yīng)掌心向上，手指自然并攏，以肘關(guān)節(jié)為軸指示目標(biāo)，同時上身稍向前傾，以示敬重，切忌伸出食指來指點(diǎn)。掌心向上的手勢有一種誠懇、恭敬的含義;而掌心向下則意味著不夠坦率、缺乏誠意。招手、鼓掌等都屬于手勢的范圍，應(yīng)根據(jù)不同場合和目的恰當(dāng)運(yùn)用，不可過度。準(zhǔn)教師在試講時要掌握增強(qiáng)語言表現(xiàn)力的有意識手勢，并使之優(yōu)雅自然。

　　(3)忌不著邊際

　　3.面試技巧

　　1、作為老師，信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點(diǎn)，你擔(dān)心的別人也擔(dān)心，所以不需要有壓力。相信自己，別人才能相信你。

　　2、打動那些對你有好動感的評委!沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學(xué)生。

　　3、講課要有激情，如果抑揚(yáng)不足，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風(fēng)。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚(yáng)頓挫。

　　4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。

　　5、在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運(yùn)用好肢體語言。

　　6、要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。

　　7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書)

　　8、要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡(luò)時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能采用多媒體教學(xué)，這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復(fù)述出來。

　　9、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和肯定，與此同時思考應(yīng)對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點(diǎn)來說明你的觀點(diǎn)，顯得層次鮮明，邏輯性強(qiáng)。點(diǎn)到即可，除非特別自信，不要過于展開。

　　10、要做一下小結(jié)，總結(jié)一下你所講的內(nèi)容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾!

　　老師面試注意事項(xiàng)及技巧

　　面試是公司挑選職工的一種重要方法。因此教師在面試的時候要注意一些技巧和注意事項(xiàng)。以下是我為你精心整理的教師面試技巧和注意事項(xiàng)，希望你喜歡。

　　教師面試技巧和注意事項(xiàng)

　　面試給公司和應(yīng)招者提供了進(jìn)行雙向交流的機(jī)會，能使公司和應(yīng)招者之間相互了解，從而雙方都可更準(zhǔn)確做出聘用與否、受聘與否的決定。

　　講課，比較看重心理素質(zhì)和基本的知識水平!

　　1、首先是著裝問題。一般試講都有領(lǐng)導(dǎo)聽課的(如系主任或你專業(yè)的教研室主任等)，穿衣服一定不要太隨便，也不要太花哨，很多老領(lǐng)導(dǎo)看不慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。你是女孩子，可以化點(diǎn)淡妝，但不要濃妝艷抹。

　　2、備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：

　　(1)內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可跟椐試講時間自己控制，一定不要少!

　　(2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少“料”，一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的，這時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!

　　(3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!

　　3、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，如果老是緊張，就多說幾次吧�？梢哉覀€沒人的地方，當(dāng)然，能面對自己的朋友演練就更好了，因?yàn)樗麄兓蛟S還能給你提點(diǎn)意見和建議呢!

　　4、如果你的黑板字寫的不錯的話，盡量用“爬黑板”的方式講課(除非有規(guī)定一定要用多媒體)。一來，寫一手漂亮的黑板字會給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個很好的印象的，二來，在寫的過程中，可以想：接下來我要講什么?也就是說，給自己一個緩沖的時間，消消緊張情緒，當(dāng)然不要因緊張而寫的飛快，慢點(diǎn)寫不要緊，關(guān)鍵是把字寫好，寫的有條理。

　　5、講話語速不要太快。這是初講者共有的一個不足。如果真的試講時語速突然加快了(有時面對下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無法控制)，就停下來，做個深呼吸，效果還是不錯的。

　　6、試講完后，可能下面的領(lǐng)導(dǎo)、老師會問你幾個問題。這時，你“最熟悉最感興趣的內(nèi)容”的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來了，對于自己會的，不要搶著回答(為了證明自己懂)，等人家完全問完了，自己再回答，當(dāng)然可以停頓一下想想再說;對于自己確實(shí)不會的，一定不要亂說(不會本來就不好了，再亂說豈不是罪加一等)，直接說：這個問題我確實(shí)不太清楚...在回答問題的時候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會讓你省去很多麻煩的。

　　試講、說課的全方位準(zhǔn)備!

　　一、準(zhǔn)備好：

　　教案二份，電子和手寫版，特別是“老家伙”非常的重視，格式條理內(nèi)容很清楚的，衣著合理，不要穿的花花綠綠的，樸素一點(diǎn)，牛仔褲就不錯嗎，時間準(zhǔn)備好，提前到位!如果沒有把握事前自己講上幾遍，找個人給你提一些意見。

　　二、心情好：

　　講課心情高興，充滿激情，顯示你的活力和精神狀態(tài)，并充滿大智慧。自信一點(diǎn)。不要像小孩蹦蹦跳跳。

　　三、交流好：

　　和學(xué)生交流好，和聽課的人交流好，和為你服務(wù)的人員交流好，甚至和你接觸的一切的東西交流好，包括試講的場地，

　　1.慢點(diǎn)：一緊張，絕對說話太快，人家不易聽懂，時刻提醒自己說清楚，慢點(diǎn)，寧愿沒說完。

　　2.目光：自信，眼光要看著聽課得人，把他們想象成本科生或其他學(xué)生(根據(jù)授課對象決定)

　　3.熟悉：熟悉能夠緩解緊張，做到可以脫稿，杜絕照ppt宣科

　　4.專注：把思想專注在要說得內(nèi)容上，全心投入

　　5.互動：適當(dāng)和聽者互動，提問等方式，試講時可自問自答

　　6.條理：開始先總說今天得內(nèi)容，然后分述。注意各個部分之間得邏輯與銜接。

　　7.語速：還是再慢點(diǎn)

　　四、注意儀表，整齊干凈端莊即可

　　五、教案要準(zhǔn)備兩套，打印/手寫的一套，電子稿一套(一般就是PPT了)

　　六、不管是用哪套教案，都要配合有板書，注意整齊和條理

　　七、適當(dāng)穿插英文，引入該學(xué)科領(lǐng)域的一些新知識

　　八、聲音洪亮

　　教師面試常見問題

　　1、為什么要選擇教師這個行業(yè)?

　　回答提示：

　　(1)讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

　　(2)教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除數(shù)學(xué)外，還能會唱、會說、會講。

　　(3)“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

　　2、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

　　回答提示：我個人認(rèn)為最重要的特質(zhì)是：

　　(1)掌握系統(tǒng)的科學(xué) 文化基礎(chǔ)知識和基本的技能技巧

　　(1)發(fā)展學(xué)生的能力和體力，教會學(xué)生學(xué)習(xí)

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和優(yōu)良的個性心理品質(zhì)

　　(1)發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽學(xué)生的意見，教學(xué)相長。

　　3、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力?

　　回答提示：

　　(1)動機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)

　　(1)興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提

　　(1)方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。

　　4、為什么學(xué)生會偏科?

　　回答提示：

　　(1)教師問題。學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。學(xué)生偏愛某一學(xué)科往往是由于喜愛任教該科教師所致，偏愛某一學(xué)科，能使提高該科學(xué)習(xí)成績，而好的學(xué)習(xí)成績，又強(qiáng)化了對該科的喜愛，形成良性循環(huán);反之學(xué)生不喜歡某個老師，也往往不喜歡某個老師所教的學(xué)科，久之，學(xué)習(xí)成績下降，喪失對這一學(xué)科學(xué)好的信心，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

　　(1)家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學(xué)生偏科。如家長愛好文娛，家庭藝術(shù)氛圍濃，則孩子往往偏愛音樂;家長愛好體育，喜歡活動，則孩子偏愛上體育課。

　　(1)學(xué)生原因。學(xué)生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學(xué)生偏科的原因。

　　(1)學(xué)校的原因。中考和高考的指揮棒對學(xué)生學(xué)習(xí)科目的導(dǎo)向作用，對很多同學(xué)造成有，意偏科，或是主動偏科。

　　5、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

　　回答提示：

　　備課是教師的一項(xiàng)基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。

　　(1)“研讀”是備課的必要前提

　　(1)“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);

　　(1)“細(xì)致”是備課的基本要求、

　　(1)“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)

　　6、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?

　　回答提示：

　　本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言 “沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，"沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。

　　陳老先生的一句勉勵之語(可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己)，陳老先生當(dāng)初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧!

　　7、你怎樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?

　　回答提示：

　　優(yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動性。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。

　　8、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?