衛(wèi)生事業(yè)單位面試的3個(gè)技巧

　　(一)基本認(rèn)知要清晰

　　在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)面試中，自我認(rèn)知題目常考自我介紹類(lèi)題目，題目簡(jiǎn)單明了。如：“請(qǐng)做一個(gè)自我介紹�！被蚴恰罢�(qǐng)問(wèn)你報(bào)考該崗位的優(yōu)勢(shì)是什么?”。題目的設(shè)計(jì)目的在于考查考生與職位的匹配度。但是我們發(fā)現(xiàn)，大部分考生在回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)答案內(nèi)容詳實(shí)、道理充分，但是沒(méi)有回答具體問(wèn)題。讓考官很不滿，聽(tīng)得云里霧里，華而不實(shí)。

　　因此，在回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，考生應(yīng)多從實(shí)際出發(fā)，讓自己的答案更貼近生活并得到考官的認(rèn)同�？梢詫�(duì)自己報(bào)考單位的情況進(jìn)行了解并加以分析，特別要了解自己希望從事的工作的內(nèi)容、性質(zhì)和任職要求等。

　　(二)求職動(dòng)機(jī)要端正

　　這類(lèi)題目是在考查考生報(bào)考醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的原動(dòng)力，即為什么要報(bào)考醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)崗位以及考生的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格特點(diǎn)等方面是否與醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)工作相匹配的試題。如：“請(qǐng)談一談你報(bào)考該職位的原因�！薄ⅰ罢�(qǐng)談?wù)勀銥槭裁磮?bào)考該崗位�！痹诨卮鸫祟�(lèi)問(wèn)題時(shí)，考生應(yīng)避免空洞化、庸俗化。雖然我們需要滿足基本的現(xiàn)實(shí)需求，但是，也要明白我們報(bào)考醫(yī)療崗及具體職位的動(dòng)機(jī)是多樣的，考官更傾向于選擇既能夠正視自己的底層需求、又能夠追求更高層次需求的人。

　　所以，在回答此類(lèi)問(wèn)題的時(shí)候，可以按照“滿足基本的現(xiàn)實(shí)性需求+高層次成就動(dòng)機(jī)(+具體事例)”的思路進(jìn)行作答。即滿足缺失需求(生理需求、安全需求、歸屬與愛(ài)的需求等)和成長(zhǎng)需求(審美需求、自我實(shí)現(xiàn)需求等)。

　　(三)職業(yè)理解重點(diǎn)考

　　從近五年醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)面試真題分析來(lái)看，自我認(rèn)知題目中以職業(yè)理解題在總體量中約占50%，占據(jù)一半江山的職業(yè)理解題目主要了解考生的政治、教育、工作、性格、經(jīng)歷、價(jià)值觀、人生觀等方面的信息，以此來(lái)判斷考生是否與醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)部文化相匹配，是否能盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。如：“假如你被錄用，請(qǐng)談?wù)勎磥?lái)五年的規(guī)劃是什么�！�、“你認(rèn)為醫(yī)療衛(wèi)生人員該具備哪些素質(zhì)?”。

　　在回答自我認(rèn)知題時(shí)，考生應(yīng)避免千篇一律、套路化的答題。試想一下，通篇都在講救死扶傷、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高能力等等沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的答案，考官聽(tīng)著也是暈乎乎的，也容易讓考官反感，不利于我們的面試。因此，我們可以講答案具體化，比如說(shuō)，我有什么樣的特長(zhǎng)，我將要怎樣與具體工作相結(jié)合，我的抱負(fù)是什么，我報(bào)考這個(gè)職位的原因就是什么……這樣的答案既結(jié)合了題目，又結(jié)合了自身，做到了真情實(shí)感，表明了自己的人生觀和價(jià)值觀等。這樣銘真心、露真情、訴真言、表真態(tài)的個(gè)性化答題，才能讓考官感同身受，引起共鳴，相信也一定給考官留下了好印象。

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