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美國名校招生官支招面試技巧
語言、成績都很好，文書打磨得滴水不漏，課外活動也積極參與，這些看似還不錯的申請材料，卻讓越來越多的美國高校招生官頭疼。如今，很多優(yōu)秀的學子都為申請到一所好大學擠破頭，不惜花費巨大心力去準備一份申請材料，內(nèi)容真假暫且不說，但材料內(nèi)容的嚴重同質(zhì)化讓招生官不得不對一個學生的真實水平心存疑問。當校方無法真正評估一個學生的綜合能力時，便會提出對學生進行篩選型面試，對于申請者而言，這好比一場額外的加時賽。
在中國，學生主要通過由美國高校委托授權(quán)的第三方機構(gòu)參與面試。一般來說，需要面試的美國大學會與第三方機構(gòu)取得聯(lián)系，然后向第三方機構(gòu)授權(quán)。第三方機構(gòu)處于中立的位置，組織面試、參與面試過程、寄送面試視頻均由其完成，高校招生官在收到視頻后，會結(jié)合學生的紙質(zhì)材料，決定學生去留。
眾所周知，招生官用十分鐘看完一份學生申請材料早已不是什么稀奇的事。“加一場面試對學生而言是件好事。”。一方面學校的招生官希望通過面試視頻，全面清晰地了解一個學生的語言表達能力、個性特點等;另一方面，也能在學生面試回答的蛛絲馬跡中核實和甄別申請材料的可靠程度。同樣，學生也能夠充分利用這十五分鐘的“電子材料”為紙質(zhì)材料做補充。
面試就像聊天，問題并非標準化
目前，面試的主要形式是一對一，主要內(nèi)容包括：自我介紹、看圖說話、深入討論、自由表達環(huán)節(jié)。研究生和本科生面試的最大區(qū)別主要在最后一個環(huán)節(jié)：研究生一般需要闡述對某個課題的設想，而本科生的表達內(nèi)容則沒有明確規(guī)定。
在進行完自我介紹后，面試官就會對學生展開提問。面試官問學生的具體問題不固定，也沒有任何模式化的成分。并且面試沒有想象中那么嚴肅緊張，“學生和面試官就像朋友一樣坐在一起聊天，整個過程應該是自然、真實的。面試官希望看到的也是你在最自然的狀態(tài)下，最真實的表達能力。”
十五分鐘的現(xiàn)場面試結(jié)束后，第三方機構(gòu)會有相應的評分員對學生的面試情況進行打分。“評估體系主要是依托現(xiàn)有的雅思、托福的口語評分標準，并在其原有基礎上做適當改進。”主要考察學生對相近單詞在細微差別上的理解，語法運用的準確性、邏輯性、交互性及英文掌握的流利程度。“雖然，excellent和fantastic都是“很棒”，但是卻有一些細微的差別。面試官會從你對詞匯的理解上，判斷你的英語水平。此外還有一些單復數(shù)的表達、前后轉(zhuǎn)折詞的使用等。”
對美國招生官而言，面試是兩個人互相溝通的過程，而不是一個學生的演講，也不是簡單的面試官問、學生回答，而是相互觀點的交流和碰撞。對學生這種交互能力的考察，實際上是考慮到美國在課堂上，會有很多與老師同學討論的過程，所以學生與人交往和互動的能力在很大程度上決定了他們的學習效果。
面試這種考核形式雖然對一個學生的去留起不到?jīng)Q定性作用，但確實能從某一個層面反映學生的特性。“面試官會在面試中發(fā)掘你的亮點，并加以引導。”每一個參與面試的同學最需要做的是放輕松，享受聊天。
招生官只喜歡最真的你
那么究竟是什么特質(zhì)的學生能夠受到招生官的喜愛呢?專家坦言，“美國招生官看人真的沒有什么條條框框，我們作為第三方機構(gòu)，面試了很多學生，也在試圖研究一條可以適用的規(guī)律。但真的很難揣測出招生官的喜好，作為面試方，我們只知道，招生官只喜歡最真實的你。”
面試不比任何類別的測試，具有很大不確定性，即使在面試前設想了許多問題，準備了許多回答，也不一定能派上用場。在最后一個自由表達的環(huán)節(jié)，很多學生喜歡事先背好的一段話，但招生官很容易就能識破。因為，他通過前面三個部分的面試內(nèi)容基本上對一個學生有了大致的了解，而事先做好準備的自我稱述或多或少都會與之前的內(nèi)容有邏輯上的沖突。
“例如，當面試官問你喜歡戶外運動嗎?你表示喜歡一個人安靜看書，很少參與戶外活動，而在你的自我陳述里，你又說你喜歡去世界各地旅游，結(jié)交朋友。這就存在很大的邏輯問題。”學生確實應該提前準備面試，但切忌投機取巧，過度包裝自己。這會影響招生官對你的正確評判。
反觀美國招生官引入面試環(huán)節(jié)的初衷，不難看出，他們需要在一個最輕松的氛圍里發(fā)現(xiàn)最真實的學生�？梢允莾�(yōu)點，也可以是缺點。
藝術(shù)地表達自己的缺點
雖說溝通能力需要長期培養(yǎng)，但溝通技巧卻可以短期速成。比如在跟面試官對話時，一定要注視面試官的眼睛，回避和飄忽不定的眼神，都是一種不自信的表現(xiàn)。當面試官提出問題時，如果你沒有聽懂，一定要追問。
如果遇到超出自己能力的提問，學生可以有技巧地表達自己對這類問題不擅長。例如，當面試官問你對某個城市的看法，而你根本沒有去過那個城市，也談不出什么見解，你可以回答“我沒有去過這個城市，但周圍朋友對它的評價很好。如果有機會，我一定愿意去看看。”有的時候，換一種說法，往往很不一樣。真實并且有態(tài)度，這會是招生官愿意聽到的回答。畢竟，招生官更想從你的面試里，看到一個多維度、立體的你。
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