應聘教師面試技巧

　　去應聘教師的時候，我們是需要進行相關的面試的，下面應聘教師面試技巧是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　熟悉教材

　　一般面試前，各個城市都會公布試講或者說課的內容，在考試之前這段時間準備指定教材是必需的，而不是只從網上下載單獨一課的內容作為 “萬能模板”。因為你只有了解整本教材的結構，對于這本教材的風格，所講的內容在本書的地位，你才能有一個比較準確的把握。事實證明，那些只背一篇萬能模板的考生，在考場上遇到考題就發(fā)蒙了，成績也只是一個基礎分，錯失了自己夢想的崗位，浪費了備考的時間。

　　試講應注意問題

　　第一、要表明你所要教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程標準語文第九冊，第二單元，第二課的新授課。

　　第二、使用普通話。一定要用普通話。因為普通話是教師的基本功。普通話要標準，咬字清晰，特別是對于語文科目。

　　第三、音量要大。音量大是一種氣勢和自信的表現(xiàn)，況且，考官們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。

　　第四、音調抑揚頓挫。要有重音、輕音、拖音、有節(jié)奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧、嗯、啊等。

　　第五、語速適中。語速不能太快，有些考生可能太緊張，一上臺就開始滔滔不絕的講，仿佛是在趕任務一樣，結果一堂課下來，不知所云。所以語速要盡量慢一點。

　　第六、要注意儀態(tài)。抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環(huán)視講臺之下，與學生或專家有眼神的交流。

　　第七、板書美觀大方。粉筆字是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增色不少。除了字要工整之外板書的布局也要掌握好，最好做到主題突出、美觀大方。

　　第八、授課要有技巧。授課要注意啟發(fā)性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。

　　說課要講技巧

　　眾所周知，教師面試的形式有結構化、說課、試講、答辯幾種形式，或是其中一個或者是兩個三個的組合�？v觀近期全國范圍內的教師考試，說課的形式還是比較多的，因此今天我們針對說課中的技巧給大家一些參考，希望能對廣大考生起到一定的參考作用。

　　有人會問說課是什么?它跟試講有什么不同呢?這是很多考生不明確的點，首先試講是你要真實的在面試的十幾分鐘內還原真實課堂，此時對面的考官 就是你的學生，你要敢去表演。

　　而說課，則是在說授課思路，對面的考官是你的同行，你需要把你對學生的了解，對課程的了解，打算用什么樣的教學方法去教授學 生，怎么樣教的說給考官聽，與他們交流你上課的思路。我相信，現(xiàn)在聰明的你們都知道他們有什么區(qū)別了，而少數(shù)的同學在明白了區(qū)別之后，依然會犯錯誤，經常 在說課過程中詳細的講授每一個例題，細致的講解每一個知識點，那你就要想了，你對面的是你的同行，他們并不想聽你講課，而是要知道你打算怎么把這道例題講 出來的，所以你的語言應該是這道例題主要是一道有關哪個知識點的習題，解決它的重點難點是什么，你是讓學生自己研究，還是小組討論的，學生可能產生什么障 礙，對于重點難點你是怎么點播的。

　　而不是同學們我們一起來看這道題，然后就突然跑到試講里去了。所以這里說的是說課的語言，另外你要時刻告訴自己不要去講 課而是要說思路

　　以上只是說了一些什么是說課，那說課到底怎么說。首先你要知道說課都有哪些部分，說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法學法、說教學工 具、說教學過程、說板書、說教學反思。

　　而這些步驟的構思和寫你只有你清楚了如何講課以及知道了每一部分的技巧之后，才能在短短的30分鐘備課時間內寫好。 下面簡單的概述一下各部分應該注意的點。首先說教材我們可以從教材的地位，與前后的聯(lián)系，本課的知識內容，學生學會之后的收獲來進行概述，當然三個層面不 必都說，可以選擇內容+收獲，或者是內容+地位來進行概述。

　　接下來說學情，可以從學生的知識儲備，思維特點，能力方面來進行概述。這里就要求學生在自行準 備的時候查找好相關的資料進行有針對性的儲備。說教學目標是容易出錯的地方，也就是一定要以學生為第一人稱，而不是使學生掌握，讓學生學會。教學重難點， 應該注意的是最好能加上怎樣突破重難點，這里學生可能會有疑問，那不就跟教學方法混淆了嗎，其實則不然，我們這里要說的具體步驟，而不是概括性的教學方 法。教學教法是比較簡單的一部分，只需掌握幾種特定的方法即可，一定要記住不要弄一些自己都不知道是什么的教學方法羅列在這里，然而教學過程卻絲毫沒有提 及。

　　接下來說教學過程，這一部分是占的分數(shù)最多的，在這里學生容易出現(xiàn)的問題是不知道怎么說，或者按照自己試講的思路去講題，那這里一定要記住邏輯性，分 別從怎么教、為什么這樣教兩個方面去論述從導入新課、新課教授、鞏固提高、小結作業(yè)四個部分。并且新課教授要注意提取重點知識點去設計。

　　板書設計要注意書 寫的時間，一邊說一邊寫而不是說完了一起寫。教學反思因為是正常上課之后根據(jù)學生的反應，也就是教學效果來設計的，因此此時還沒有進行真正課堂的教學所以 不用寫。

　　得體的儀表和自信的言談舉止

　　很多考生專業(yè)知識很扎實，可是每次考試都通過不了，很大一部分原因都是輸在了儀表和舉止上。人靠衣裝馬靠鞍，在教師面試的過程中，要穿得體的服裝，不一樣是套裝，也不建議裝的特別嚴肅呆板，其次是淡妝對于女士的重要性。還需注意不要有多余的配飾。在言談舉止方面，聲音要洪亮，不要有太多的手勢和小動作，口頭語太多也影響考官的聽感。

【應聘教師面試技巧】相關文章：

應聘助理面試技巧02-20

應聘文員崗位的面試技巧09-25

應聘人事經理的面試技巧09-26

應聘人力資源面試技巧09-25

根據(jù)職位著裝的應聘面試技巧08-25

應聘面試自我介紹技巧12-01

應聘四大面試技巧09-25

2016銷售應聘面試技巧「最新整理」09-26

大學生應聘面試技巧經驗03-22

應屆生應聘汽車銷售面試技巧09-25