中小學(xué)教師資格考試面試試題

　　教師資格考試成績(jī)合格是取得教師資格的必備條件之一。要取得教師資格，必須取得教師資格考試成績(jī)合格，同時(shí)具備教師資格的其它條件。如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的，希望對(duì)大家有所作用。

　　問(wèn)題一：一個(gè)學(xué)生考完試去找老師問(wèn)成績(jī)，老師批評(píng)說(shuō)平時(shí)不努力現(xiàn)在還有臉問(wèn)，你怎么看待這個(gè)問(wèn)題?

　　【解析】

　　作為教師，其主要的職責(zé)是教書(shū)育人，通過(guò)教師的言傳身教讓學(xué)生變的更加。如果僅僅因?yàn)閷W(xué)生考得不好就用如此言語(yǔ)進(jìn)行批評(píng)，說(shuō)明不良師生關(guān)系存在的同時(shí)，更暴露出教師的職業(yè)道德操守的失節(jié)。我想此時(shí)該深思的不是學(xué)生，而是教師本身。

　　首先，破壞了良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是教育活動(dòng)中最重要的一種關(guān)系。該老師的言行說(shuō)明其自身素質(zhì)不高，沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)生觀，違背了尊重學(xué)生的理念。

　　其次，打擊了學(xué)生的自信心。教師在對(duì)待學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生時(shí)，應(yīng)該善于保護(hù)學(xué)生的自尊。俗話說(shuō)：自尊才能自信，自信才能自強(qiáng)。該老師的言行違背了作為一名老師應(yīng)有的德行，此種行為只會(huì)放大學(xué)生的缺點(diǎn)，打擊學(xué)生的自信心。

　　因此，我認(rèn)為該教師事先已全面了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)多安慰、鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的困難，進(jìn)而有針對(duì)性地改進(jìn)。

　　總之，作為教師，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，從學(xué)生的角度出發(fā)，多鼓勵(lì)和幫助學(xué)生。建立良好的師生關(guān)系，樹(shù)立正確的學(xué)生觀，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持良好的職業(yè)道德，不斷反思自己的行為，做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。

　　問(wèn)題二：請(qǐng)問(wèn)假如你是一位新教師，有一位同事愛(ài)說(shuō)別人的壞話，你怎么辦?

　　【解析】

　　自古以來(lái)，儒家便倡導(dǎo)“靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非 ”。作為教師，更應(yīng)有高尚的思想品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)。說(shuō)壞話，不僅對(duì)同事帶來(lái)不好的影響，而且更會(huì)影響自身的人格魅力。作為新入職的教師，我會(huì)理智地對(duì)待同事愛(ài)說(shuō)別人壞話這一行為。

　　第一，作為新老師，應(yīng)盡快融入新的集體中，多觀察多做事少說(shuō)話，更不會(huì)說(shuō)別人壞話，我會(huì)在和大家的相處中了解大家的性格以及處事風(fēng)格。

　　第二，理性的看待同事說(shuō)別人壞話的行為。如果同事經(jīng)常無(wú)中生有、添油加醋地說(shuō)別人的壞話，我會(huì)以理性寬容的心態(tài)面對(duì)，不會(huì)因此影響同事之間的合作。并經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察，以輕松的氛圍說(shuō)一些關(guān)于被說(shuō)壞話老師的優(yōu)點(diǎn)，讓其他人看到他的閃光點(diǎn)。

　　第三，倘若這位同事很客觀地指出了別人的錯(cuò)誤，雖然我不贊成背后議論他人，但也會(huì)以此反省自己，保證不犯有同樣的錯(cuò)誤。

　　第四，我會(huì)通過(guò)這件事情，自己進(jìn)行調(diào)整反思。在今后的工作中做好自己的本職工作的同時(shí)，以積極樂(lè)觀寬容的心態(tài)來(lái)對(duì)待每位同事，看到并學(xué)習(xí)每位同事的閃光點(diǎn)以此來(lái)感染這位同事，使同事之間能夠更加和諧融洽的相處。

　　問(wèn)題三：現(xiàn)在有個(gè)別教室里安裝了攝像頭，以便于對(duì)班級(jí)情況的實(shí)時(shí)監(jiān)控。但社會(huì)上很多人反對(duì)，認(rèn)為會(huì)存在影響教師工作、學(xué)生成長(zhǎng)等弊端。對(duì)此你怎么看?

　　【解析】

　　目前，學(xué)校的教學(xué)管理工作日趨復(fù)雜，為做到規(guī)范管理，以提升教育教學(xué)水平，在教室安裝攝像頭是有一定積極意義的。

　　首先，有利于規(guī)范課堂教學(xué)。在教室安裝攝像頭，開(kāi)啟監(jiān)測(cè)功能，可以監(jiān)控教學(xué)，可以讓教師自覺(jué)地克服課堂教學(xué)的隨意性、盲目性，以授課質(zhì)量。

　　其次，有利于規(guī)范學(xué)生的言行，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。從根本上也減輕值班老師、班主任的工作壓力，可以有效地校園內(nèi)師生的生命與財(cái)產(chǎn)安全等。

　　最后，有利于校園糾紛的處理。學(xué)生間少不了打鬧，難免會(huì)有磕碰，如果情節(jié)嚴(yán)重者，在處理過(guò)程中可能會(huì)遇到糾紛問(wèn)題，監(jiān)控錄像資料就是最好的解決問(wèn)題的素材之一。

　　對(duì)于社會(huì)上的一些反對(duì)聲音，只要學(xué)校把工作做足，大家擔(dān)心的弊端即不會(huì)出現(xiàn)。學(xué)校要把安裝攝像頭的意圖向教師、家長(zhǎng)、學(xué)生解釋清楚，避免產(chǎn)生誤會(huì);教師授課只要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度即不會(huì)有壓力，更不會(huì)影響工作;從法律的角度講，班級(jí)屬于公共場(chǎng)所，所以，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，也談不上是侵犯其隱私。所以，這些顧慮大可不必有。

　　我們希望學(xué)校在教學(xué)管理工作中不斷有新解，逐一破解大家的心結(jié)。

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