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特崗教師面試題目精選
1. 你對學(xué)校有什么要求?
首先希望校方能夠建立和諧、合作、公平、共同進(jìn)步的校風(fēng),讓學(xué)生和教師在良好的環(huán)境中更好的發(fā)展,其次建立具有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備;校方能夠真正做到為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,最后希望校方能夠給教師更多的進(jìn)修機(jī)會。
2. 你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師?
第一條 明確你自己的職業(yè)特點(diǎn) 降低你對職業(yè)的期盼,這樣你都會腳踏實(shí)地地做好自己的工作。
第二條永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生。這世界原本沒有差生一說,只是由于評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異,導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時(shí)候都不要低估了眼前的差和生。
第三條別與他人攀比 不論你是與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比,可以肯定地說,你是比上不足,比下有余的。但你卻很輕易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財(cái)富比你強(qiáng)的同學(xué),而這種比較即讓你感到浮躁,同時(shí)也有失你的信心,讓你的心情灰溜溜的。
第四條別讓自己成為新文盲你以知識為載體,讓一塊黑板,一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多,因?yàn)槟阕蛱煲苍S才將WINDOW 98橾練認(rèn)識,可惱他人今天使用的卻是WINDOW XP。經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后,我們不僅對新知識會感到欠缺,而且對新知識還有一種習(xí)慣性的拒絕。在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代,我們應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)狂。
第五條將教師視為你的終身職業(yè) 第六條堅(jiān)持閱讀 第七條 要學(xué)一點(diǎn)幽默
第八條 不要吝嗇贊賞的語言 第九條 學(xué)會控制自己的情緒 第十條 做快樂的教師
3、如何組織與培養(yǎng)班集體?
在學(xué)校中,班集體是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交往的主要集體環(huán)境。如果每個(gè)教師能夠教育好集體,團(tuán)結(jié)好集體,以后集體便成為很大的教育力量。所以良好的班集體能緊密地配合班主任的工作,積極地促進(jìn)學(xué)生的健康成長。下面就如何組織和培養(yǎng)班集體淺談本人的幾點(diǎn)看法。一、選擇起帶頭的班干部; 二、培養(yǎng)師生團(tuán)結(jié)友愛之風(fēng);三、提出班集體目標(biāo);四、開展經(jīng)常性的班級教育活動總之,良好的班集體能使教師在教學(xué)中如魚得水,它能使一個(gè)班級活潑向上,因此教師一定要組織和培養(yǎng)良好班集體。
我個(gè)人的觀點(diǎn)是使得班級人人有事做,合理分配每個(gè)學(xué)生的職務(wù),使學(xué)生都對這個(gè)班有感情.
4、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)
每個(gè)人都有可愛的一面,比如說一般的差生都比較愛勞動!愛打架的一般比較有集體榮譽(yù)感。愛說話的口才不錯(cuò),可以表演節(jié)目。不愛寫作業(yè)的,偷偷強(qiáng)迫他寫完作業(yè),然后當(dāng)眾表揚(yáng)他,說他自己主動完成作業(yè)好。只要去找,總是會有很多的,還可以自己創(chuàng)造機(jī)會。在我看來,每一個(gè)孩子都是天使。只要用心去關(guān)愛學(xué)生,總會找到他們的閃光點(diǎn)的。
5、你贊成體罰嗎?
不贊成,因?yàn)閷W(xué)生是需要被尊重。體罰不僅給學(xué)生身體帶來傷害,嚴(yán)重的會造成心理上的極大傷害。以前,當(dāng)我犯了錯(cuò)后,老師會找我單獨(dú)談話,講道理,我覺得動之以情、曉之以以理的方式比體罰來得更快更好。
6、你如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)?
一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī): 學(xué)習(xí)動機(jī)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動具有引發(fā)、維持與導(dǎo)向作用。因此,在教學(xué)中應(yīng)注意抓住數(shù)學(xué)內(nèi)容本身的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),創(chuàng)設(shè)情境誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。如,學(xué)習(xí)了“丈量土地”之后,組織學(xué)生對操嘗教室等進(jìn)行測量,計(jì)算其占地面積。隨著實(shí)際問題的解決,使學(xué)生感受到成功的快樂,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣: 學(xué)生只有對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望,促使學(xué)生勤思多想,成為學(xué)習(xí)的主人。挖掘數(shù)學(xué)知識內(nèi)在的魅力吸引學(xué)生。2.運(yùn)用直觀教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的求知意識。
三、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識
7. 教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎?
教師是一門很崇高和神圣的職業(yè),當(dāng)然是非常有前途的。并不是每個(gè)人都能當(dāng)老師的!即便是師范學(xué)院的畢業(yè)生,也并不一定就具備了當(dāng)老師的資格的!當(dāng)老師并不簡樸地是向?qū)W生教授書本上印的那些知識,學(xué)生從老師那里更多地是學(xué)習(xí)對生活、對人生、對他四周的世界的理解。在多數(shù)情形下,老師影響著學(xué)生的一生。教師的身上擔(dān)著未來的希望,社會對教師的地位也越來越重視,不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進(jìn)修機(jī)會。
8. 假如學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你,你會如何處理?
作為教師碰到這種情況千萬別急,急了會出亂,亂了就失分寸。我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)面別激發(fā)矛盾,面子重要,但我們的修為更為重要。面對學(xué)生教師的言行直接影響到今后的工作,面對學(xué)生我們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行交流這是一種藝術(shù)。首先我會搞清晰為什么學(xué)生會有這種態(tài)度,是我的原因還是有什么誤會,其次不管是誰的原因都要保持冷靜,不要覺得丟臉而打罵學(xué)生。最后在了解情況后再做出判定,如果確實(shí)是我的錯(cuò),我會表示以后注意自己的方式方法,但是學(xué)生可以私下給我交談而不要采取這種過激犯的方式。教師要明白正因?yàn)椴怀墒焖麄儾沤袑W(xué)生,正因?yàn)槭菍W(xué)生,所以才會犯錯(cuò)誤,我們不能用成人的眼光看待孩子,教師是教育者,正因?yàn)閷W(xué)生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。
9、你覺得怎樣上好第一節(jié)課?
一、給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象,建立良好的師生情感。
在第一節(jié)課中,教師若能結(jié)學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象。就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信,從而建立良好的師生情感,為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。怎樣才能給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象呢?
1、留意儀表美使學(xué)生感到你是位可親的老師。
新課教師一亮相,幾十雙眼睛就會從頭到腳地凝視著你。假如老師不修邊幅,或穿奇裝異服,或濃妝艷抹,或披金戴銀,都會影響教師在學(xué)生心目中的形象。講臺如舞臺,但又不同于舞臺,講臺上的教師留意的應(yīng)是課堂的和諧,即教師的衣著與黑板、教室的和諧,妝扮與學(xué)生心理的和諧。“和諧”是一種美,只有“和諧”才使人覺得舒適,如教師服裝的顏色不能太艷麗,應(yīng)樸素大方;教師的發(fā)型不能太出眾,應(yīng)自然些。否則輕易引起學(xué)生對服裝或發(fā)型的注目,分散學(xué)生聽課的注重力,破壞課堂的和諧。因此教師在走進(jìn)教室之前,對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點(diǎn),妝扮得體、樸素、自然、大方。留給學(xué)生一個(gè)美的第一印象.
2、注重感情因素
在第一節(jié)課堂中,教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮,在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚(yáng)的激情感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。上課過程中,應(yīng)充分利用面部表情表達(dá)自己的情感,常常保持輕松舒暢的心情,面帶微笑,幽默風(fēng)趣。在上課過程中、教師可采用環(huán)視和凝視相結(jié)合的辦法。環(huán)視使得每個(gè)同學(xué)都感到老師在注重自己,因而能用心聽課;注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為,既代替了口頭批評,又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心,影響其他同學(xué),一舉兩得,可謂“此時(shí)無聲勝有聲”,新生進(jìn)入學(xué)校后人生地不熟。他們更需要老師的關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)、幫助。在第一堂課中,教師一定要抓住學(xué)生的這個(gè)心理特征.及時(shí)把自己關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、樂于幫助學(xué)生的思想表露出來,取得學(xué)生的認(rèn)可,為建立比較融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ),
3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮使學(xué)生感到你是位可信老師.
第一堂課與一般課不同,一般課的授課內(nèi)容是固定的,主要是傳授新知識,而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。更多的是充分運(yùn)用教師淵博的知識。發(fā)揮自己的優(yōu)勢,上活上好這堂課,這就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,把淵博的知識和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來,合理地安排教學(xué)過程,課堂上的每一句話,都要圍繞主題開展。同時(shí)要精心設(shè)計(jì)板書,處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系,使學(xué)生感到有節(jié)奏感,不致于使課堂沉悶、單調(diào)。其次是脫稿授課,這樣有利于把課講活,學(xué)生覺得這位老師對課程認(rèn)識、有水平。
二、培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣
第一堂課的任務(wù)之一,是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。為此,我認(rèn)為。應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么,讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容,知道將來能學(xué)到哪些知識和技能,有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;其次,應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。
10. 你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你?
要讓學(xué)生喜歡你,應(yīng)該先讓學(xué)生感覺到你很喜歡他,我想只要我用自己的愛心,責(zé)任心,人格魅力特別是要對所有的學(xué)生公平公正對待,學(xué)生應(yīng)該就會喜歡我。而且我有信心和每個(gè)學(xué)生成為好朋友。”
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