2016年教師資格證面試試題及答案
教師資格證是教師從業(yè)必備的證書(shū)。本文將介紹2016年教師資格證面試試題及答案。
2016年教師資格證面試試題及答案(1)
1.趙某和林某離婚后,孩子冰冰經(jīng)法院判決由林某撫養(yǎng);后趙某經(jīng)人介紹與王某結(jié)婚,在此案例中,應(yīng)當(dāng)對(duì)冰冰履行義務(wù)教育的是( )!2013年上中學(xué)真題】
A.林某
B.趙某
C.王某和趙某
D.林某和趙某
【答案】D
【解析】義務(wù)教育法第五條規(guī)定,適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。趙某和林某雖然離婚,但是還是孩子的父母和法定監(jiān)護(hù)人。
2.某縣因疏忽大意,未按規(guī)定對(duì)學(xué)校的體育設(shè)施進(jìn)行安全檢查,導(dǎo)致學(xué)生在上課時(shí)受重傷,在這一事故中,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員應(yīng)當(dāng)依法給予( )!2013年上中學(xué)真題】
A.行政處分
B.行政處罰
C.行政強(qiáng)制
D.行政拘留
【答案】A
【解析】義務(wù)教育法第五十二條規(guī)定,縣級(jí)以上地方人民政府有-FN情形之一的,由上級(jí)人民政府責(zé)令限期改正,情節(jié)嚴(yán)重的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分:
(一)未按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定制定、調(diào)整學(xué)校的設(shè)置規(guī)劃的:
(二)學(xué)校建設(shè)不符合國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的:
(三)未定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查,并及時(shí)維修、改造的;
(四)未依照本法規(guī)定均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的。
3.為加強(qiáng)班級(jí)管理,班主任王老師經(jīng)常查閱學(xué)生日記,王老師的做法侵犯了學(xué)生的哪種權(quán)利?( )【2013年上中學(xué)真題】
A.隱私權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.財(cái)產(chǎn)權(quán)
D.受教育權(quán)
【答案】B
【解析】學(xué)生具有自己的日記、書(shū)信未經(jīng)本人允許,他人不得擅自查閱的權(quán)利,這屬于學(xué)生的隱私權(quán)。
4.王某和鄭某都是年滿十周歲的小學(xué)生,兩人在課間爭(zhēng)吵扭打,老師未能及時(shí)制止,王某不慎擊中鄭某耳部,導(dǎo)致鄭某失聰。在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是( )!2012年上中學(xué)真題】
A.鄭某和其監(jiān)護(hù)人
B.王某和學(xué)校
C.鄭某和學(xué)校
D.王某和其監(jiān)護(hù)人
【答案】B
5.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放的場(chǎng)館是( )。
【2012年上中學(xué)真題】
A.展覽館
B.紀(jì)念館
C.圖書(shū)館
D.影劇院
【答案】C
6.學(xué)校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓(xùn),但按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,應(yīng)扣除張老師500元的績(jī)效工資。學(xué)校的這項(xiàng)規(guī)定( )!2012年上半年中學(xué)真題】
A.節(jié)約了辦學(xué)成本
B.加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)管理
C.體現(xiàn)了按勞取酬
D.侵犯了教師的權(quán)利
【答案】D
7.人們常說(shuō)“教師不要忘記自己也曾是個(gè)孩子”,這要求教師( )!2013年上半年中學(xué)真題】
A.淡化教師角色
B.消除角色印象
C.善于換位思考
D.拓寬知識(shí)視野
【答案】C
【解析】“做教師的不要忘記自己也曾是孩子”指的是,作為老師要能夠從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題,善于換位思考,才能更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。故選C。
2016年教師資格證面試試題及答案(2)
1.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開(kāi)而弗達(dá)”,體現(xiàn)了教學(xué)的( )
A.直觀性原剛
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循亭漸進(jìn)原則
2.我國(guó)吉代第一次將“教”與“育”二字連在一起.使用“教育”一詞的著作是( )
A.《孟子.盡心上》
B.《荀子》
C.《論語(yǔ)》
D.《中庸》
3.1922年頒布的《壬戍學(xué)制》將我國(guó)的學(xué)制設(shè)定為( )
A.五四二制
B.五三三制
C.六三二制
D.六三三制
4.“同年齡的兒童在興趣、愛(ài)好和性格等個(gè)性傾向性上有所不同”.這顯示了兒童身心發(fā)展具有( )
A.不均衡性
B.可變性
C.穩(wěn)定性
D.個(gè)別差異性
5.“知是行始.行是知之成”這句話表明在德育過(guò)程中( )
A.知與行是緊密聯(lián)系的
B.知比行重要
C.行比知重要
D.知與行是可以分割開(kāi)的
6.下列教育家中持“兒童中心論”觀點(diǎn)的教育家是( )
A.洛克
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.杜威
7.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求.指導(dǎo)學(xué)生在校國(guó)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng).以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能的方法是( )
A.實(shí)習(xí)法
B.指導(dǎo)法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.濱示法
8.《教育法》明確規(guī)定我國(guó)的教育為社會(huì)主義性質(zhì),這反映了對(duì)教育起制約作用的是( )
A.經(jīng)濟(jì)
B.政治
C.文化
D.科學(xué)技術(shù)
9.在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用的是( )
A.學(xué)生
B.教材
C.教師
D.教學(xué)方法
10.教師要“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展,評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)”.這表示了教師具有( )
A.科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)
B.教育教學(xué)權(quán)
C.管理學(xué)生權(quán)
D.進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)
11.文化對(duì)教育的制約作用表現(xiàn)在
A.文化傳統(tǒng)制約著教育方法
B.文化傳統(tǒng)影響著教育觀念和教育行為( )
C.文化決是了教百的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
D.文化制約著教育內(nèi)容
E.文化傳統(tǒng)制約著教育思想
12.主張教育應(yīng)以社會(huì)為本,依照社會(huì)需要來(lái)確定教育目的的教育家有( )
A.孔德
B.聲棱
C.康德
D.裴斯泰洛齊
E.涂爾干
13.下列文化中屬于校園物質(zhì)文化范疇的有( )
A.環(huán)境文化
B.課程文化
C.設(shè)施文化
D.制度文化
E.組織文化
14.關(guān)予穩(wěn)性課程.下列說(shuō)法正確的有( )
A.隱形課程具有潛在性、內(nèi)隱性和持久性
B.隱世課程往往是通過(guò)學(xué)生無(wú)意識(shí)的心理反應(yīng)來(lái)影響學(xué)生的
C.隱性課程可以以教材的形式明確呈現(xiàn)
D.隱性課程從本質(zhì)上是無(wú)法進(jìn)行研究的
E.隱性課程往往是學(xué)生無(wú)意識(shí)獲得的菲學(xué)術(shù)性經(jīng)驗(yàn)
15.下列學(xué)校中屬于高等教育范疇的有( )
A.專(zhuān)科學(xué)校
B.研究生院
C.電視大學(xué)
D.大學(xué)
E.職工大學(xué)
16.在人的發(fā)展觀上持“外礫論”觀點(diǎn)的教育家有( )
A.華生
B.荀子
C.孟子
D.歐文
E.洛克
17.小學(xué)常用的教學(xué)原則有( )
A.學(xué)生自學(xué)原則
B.直觀性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.因材施教原則
E.理論聯(lián)系實(shí)際原則
18.一堂綜合課的基本組成部分有( )
A.課前自學(xué)
E.組織教學(xué)
C.檢查復(fù)習(xí)
D.講授和鞏固新教材
E.布置課外作業(yè)
19.下列說(shuō)法符合當(dāng)代教學(xué)觀變革的有( )
A.從重視繼承向重視創(chuàng)新轉(zhuǎn)變
B.從重視知識(shí)傳授向重視能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變
C.從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變
D.從重視結(jié)果同重視過(guò)程轉(zhuǎn)變
E.從重視學(xué)生向重視教師轉(zhuǎn)變
20.《中華人民共和國(guó)教師法》的立法依據(jù)包括( )
A.憲法依據(jù)
B.立法者的主觀見(jiàn)解
C.政策依據(jù)
D.客觀依據(jù)
E.領(lǐng)導(dǎo)人的講話
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