小學教師面試試題及答案

時間：2023-02-10 03:28:32 面試試題我要投稿

小學教師面試試題及答案

　　小學教師面試試題及答案(1)

小學教師面試試題及答案

　　1、有一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理?

　　(1)作為教師，采取適當方式(不漏身份)找到他，給他說：“晚了不安全我來陪你上好不好?”

　　(2)我認為幫助教師的責任，應當以教育和幫助學生為主�，F(xiàn)在的學生都很有叛逆感,如果教訓的話很可能帶來反的效果，可以和他談談心，使他從心里感到愧疚。

　　(3)打電話給家長，明天請家長來談談!

　　(4)現(xiàn)在網(wǎng)吧老板大多受利益驅(qū)使，教師如直接去找，可能受到侵害。可以讓家長來找孩子，再進行教育。

　　2、初一學生張強父母離異,遠離同學的交往圈子,喜歡獨來獨往,不愿參加集體活動,他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫助他糾正?

　　A:性格生缺陷：自卑、孤獨、封閉，不合群。

　　B:我會采取以下措施幫助他糾正：

　　(1)、個別會談：教師常與張強個別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產(chǎn)生的心理原因，并與張強共同制定計劃以改善目前的情況。鼓勵多與人交談：做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，教師并與他制定出改變膽怯的心理計劃。

　　(2)、與家長聯(lián)系：通過家訪、電話聯(lián)系、家長到校面談等多種方式，以了解張強家庭情況及表現(xiàn)，并與家長溝通思想，共同商討解決辦法。

　　(3)、寫觀察日記：鼓勵張強養(yǎng)成經(jīng)常寫日記的習慣，把每日所想所見記下，除了作為了解張某強行蹤、想法以作為輔導參考之外，并鼓勵張強經(jīng)常審視自己的日記，以增進自我認識。

　　(4)、自我接納：要求張強每天必須照二次鏡子，仔細觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。

　　(5)、組織豐富多彩的集體活動：安排張強參加集體活動，擔任一定的角色，加深與同學的友誼。

　　(6)、閱讀指導：給張強介紹各類有益增進自我了解、充實知識，溝通技巧，增進人際關(guān)系的書籍，并耐心指導。

　　(7)創(chuàng)造課堂發(fā)言的機會：上課時教師引導他回答問題，多給他說話機會，只要他稍微有一點進步，及時給予他肯定、表現(xiàn)，增加他的信心。

　　(8)引導交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學習成績很好的同學和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。

　　3、有一天，一個女生交給你一封信。信是本辦一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事?

　　(1)冷處理，不擴張。

　　(2)告訴女生，淡然地處理這件事，只當沒有發(fā)生過。

　　(3)悄悄的告訴男生：橄欖果沒熟的時候去采摘是苦澀的。青春的萌動是正常的，老師能理解。喜歡一個人就把她埋在心里，別干擾了別人的正常生活。

　　4、什么是班級文化?你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設(shè)?

　　班級文化是指班級內(nèi)部的共同的精神,價值觀和行為準則等的總和。班級文化包括包括硬文化和軟文化等兩個層面。

　　我當班主任后，我將從以下幾方面進行班級文化建設(shè)：

　　(一)、“硬文化”的建設(shè)

　�、�、注重教室的衛(wèi)生。掃、保結(jié)合

　　②、重視教室的布置。

　　兩側(cè)的墻壁可以貼一些字畫、人物等(由學生選出);教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、書法角等;教室前面黑板的上方可以挑選一句整個班級的座右銘;后面的黑板報應經(jīng)常更換，由學生自己排版、策劃;設(shè)立溫馨提示欄(提醒學生及時增添衣物的天氣預報;衛(wèi)生保健、預防季節(jié)傳染病的小知識;當日學�；顒影才�;當天值日學生等)、風采展示窗(本班學生創(chuàng)作的書法、繪畫、剪紙、攝影、手工制作的藝術(shù)品;優(yōu)秀手抄報、優(yōu)秀文學作品;綜合實踐活動成果展示，如調(diào)查報告、實驗報告、訪談錄、小發(fā)明、小設(shè)計、小創(chuàng)意、小點子、小竅門，假期生活掠影等。)

　　③、講究座位的排列。變“秧田型”為“馬蹄型”“面面型”“小組型”等

　　(二)、“軟文化”的建設(shè)——創(chuàng)意班級文化活動

　　①、開展星級創(chuàng)建

　　可以開展了星級宿舍、星級小組、星級學生創(chuàng)建活動，學生自己動腦筋，想辦法，自籌資金，對照標準，自我設(shè)計，展開競賽。不僅培養(yǎng)了學生動腦動手能力，培養(yǎng)了學生高尚的審美情趣，也在無形中培養(yǎng)了學生集體主義觀念和榮譽感。

　　②、建設(shè)班級博客

　　現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡已經(jīng)走經(jīng)尋常百姓家。而博客便成為張揚個性，展現(xiàn)自我風采的窗口。我將為班建立了“陽光滿屋”博客，在上面記錄班級和個人成長的歷程，問題討論發(fā)帖、跟帖……博客成為展現(xiàn)班級形象的窗口。

　　③、“股份制”的班訓、班歌、班徽

　　在班里開展征集班訓、班歌、班徽(班標)活動;給班訓、班歌、班徽各找10條理由。他們是班訓、班歌、班徽(班標)真正的“股東”。

　�、�、文明袋

　　文明袋：上面印有“你丟棄的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)”的塑料袋，學生將其統(tǒng)一掛在課桌的一側(cè)，以保持室內(nèi)外的清潔。

　　⑤、知心信箱

　　知心信箱：為了給師生情感交流開辟一個綠色通道，班里專設(shè)知心信箱。明確告訴學生：在學習上遇到困難需要老師幫助時，對班級管理、教師教學有什么建議時，教師失察或一時失誤對自己造成傷害時，成長發(fā)育遇到什么小煩惱時，有什么心理疙瘩解不開時，想約教師單獨談一談時，都可以悄悄地將書信、便條投入信箱，老師定會選擇合適的時間、場合，給你一個滿意的答復!老師愿做你的知心朋友，伴你度過美好的學習人生!

　�、�、自我警示卡

　　自我警示卡是統(tǒng)一貼在學生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片�？ㄆ蟽�(nèi)容有：自己的奮斗目標、競爭對手、座右銘、需要改掉的壞習慣等。

　�、�、班級功臣席

　　比如：每周由學生投票，評選出二至三名為班級做出突出貢獻的學生，授予班級功臣稱號。上榜的學生不但要在班會課上接受學生們誠摯的祝賀，還要在特殊座位——班級功臣席坐上一周。“今天我因班級而自豪，明天班級因我而驕傲”必將成為學生們的共同心聲。

　�、�、感恩行動

　　讓學生學會感恩。對父母盡孝心，對同學獻愛心，對社會獻誠心。

　　利用父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)，進行“感謝你，我的父親(母親、老師)”專題活動，通過給父母、老師寫信、出專題版報等方式，通過進述的方式，把自己享受到的父母無私的愛用文字表達出來。利用同學“生日”獻出自己的一片愛心，贈送良言，表達謝意。

　　⑨、開心日記(語典)

　　每周2——5篇開心日記，每天審視自己、身邊的現(xiàn)象，把最突出的成績和優(yōu)點寫出來，提高內(nèi)省力、觀察力，每天堅持2——3句開心語典，進行美句(段)的賞析點評，促使學生多看書，多積累知識，不斷提高學生的審美能力。

　　小學教師面試試題及答案(2)

　　1、請你列舉新課程改革倡導的學習方式，并就每一種學習方式加以簡單說明。(30分)

　　【答案要點】

　　新課程改革倡導自主學習、合作學習和探究學習的學習方式。

　　自主學習(意義學習)是相對于被動學習(機械學習、他主學習)而言的。概括地說，自主學習就是“學生自我導向、自我激勵、自我監(jiān)控”的高質(zhì)量的學習。

　　合作學習是指教學條件下學習的組織形式而言的，相對的是“個體學習”與“競爭學習”。合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。

　　探究學習(發(fā)現(xiàn)學習)則是相對于接受學習而言的。探究學習的特征是從學科領(lǐng)域或現(xiàn)實生活中選擇和確定研究主題，在教學中創(chuàng)設(shè)一種類似于學術(shù)(或科學)研究的情境，通過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能，發(fā)展情感與態(tài)度，特別是探索精神和創(chuàng)新能力。

　　2、近幾年來，“留守學生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學生”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學生”?(30分)

　　【答案要點】

　�、俳⒘羰厣鷮n和聯(lián)系卡制度，做好家校溝通。

　�、诮头鲋鷮W機制，指導師生、生生互助活動。

　�、劾冒鄨F會時間，對學生進行理想、前途、法制教育。

　�、軜淞嗉壚碡�“小專家”典范，指導學生學會節(jié)儉。

　�、蓍_展形式多樣的活動，讓留守學生切實感受到學校大家庭的溫暖。

　　⑥建立督導評估和表彰體制，激勵、引導學生積極上進。

　　3、請你談談你心目中優(yōu)秀教師應該具備哪些素質(zhì)。(40分)

　　【答案要點】

　�、賹W識廣博，專業(yè)功底深厚。

　�、谛貞牙硐搿⒊錆M激情和詩意。

　�、鄢錆M愛心、受學生尊敬。

　�、茏非笞吭健⒏挥袆�(chuàng)新精神。

　�、萸谟趯W習、不斷充實自我。

　�、揸P(guān)注人類命運，具有社會責任感。

　　4、伴隨著網(wǎng)絡的普及，“網(wǎng)絡成癮癥”成為當前青少年一種新的精神疾病。調(diào)查顯示，我國青少年“網(wǎng)絡成癮癥”的發(fā)病率高達15%。假如你的鄰居家的孩子是一個網(wǎng)癮少年，你的鄰居向你討教。你作為一名教師，會告訴他們哪些教育挽救網(wǎng)癮少年的好辦法?(30分)

　　【答案要點】

　�、俑议L一起分析孩子上網(wǎng)成癮的原因。

　�、诮ㄗh家長尊重孩子，不要采用訓斥、打罵的教育方式。

　　③建議家長注意跟孩子溝通談心，多鼓勵表揚，少指責埋怨。

　　④建議家長創(chuàng)造溫馨和睦的家庭關(guān)系，讓孩子感受家的溫暖和爸媽的疼愛。

　�、萁ㄗh家長疏堵結(jié)合，對孩子上網(wǎng)時間有所限制，引導孩子瀏覽健康有益的內(nèi)容。

　　⑥如果孩子上網(wǎng)已經(jīng)成為比較嚴重的精神疾病，建議通過藥物或請心理醫(yī)生指導治療。

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